TUN 1
Thứ

Đạo đức1:
( T1)

ngày

tháng

năm 2009

Em là học sinh lớp 1

I/ Mục tiêu:
- Giúp HS bớc đầu biết trẻ em 6 tuổi đợc đi học. Vào lớp 1 em sẽ có
nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trờng lớp mới,sẽ học đợc thêm
nhiều điều mới lạ.
- Giúp HS bớc đầu biết tự giới thiệu tên mình, những điều mình
thích trớc lớp.
- Giáo dục H có thái độ vui vẻ phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành
H lớp 1.
( Với HS KG: Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là đợc đi học
và phải học tập tốt, biết tự giới thiệu về mình một cách mạnh dạn)
II, Chuẩn bị:
G: VBT Đạo đức, tranh phóng lớn
H: VBT Đạo đức
III/ Các hoạt động dạy học:
Nội dungtg
Hoạt động
1 :

-Treo tranh 2
-Quan sát
? Các bạn đang làm gì?
- Các bạn đang
Cho 2 em cùng bàn giới thiệu tên giới thiệu tên
với nhau . G qs các nhóm xem - H giới thiệu
giới thiệu có đúng không.
nhóm 2
-Hd H thảo luận
- Trò chơi giúp em điều gì
- H thảo luận
? Em có thấy sung sớng và tự - H trả lời câu
hào khi giới thiệu tên với các hỏi: mình biết
bạn ...?
tên bạn và bạn
? Có bạn nào trong lớp không có biết tên mình
tên?
- Không có
-KL: Mỗi ngời đều có một cái - Nhắc lại KL
tên. Trẻ em cũng có quyền có họ
tên.
- Hát múa
* Trò chơi giữa tiết:


sở
thích * HT,PP: Dự án
của mình
- Treo tranh 3? Các bạn trong
6

? Em làm gì để xứng đáng là
H lớp 1?

- Quan sát
- Trả lời: Đá bóng,
thả diều, đọc
sách, xem hoạt
hình, vẽ tranh...
- H lần lợt nêu các
ý thích của bản
thân
- Nhắc lại KL

- HS kể về ngày
đầu tiên đi học
của mình.
VD: Em rất hồi
hộp và vui sớng
chờ đọi ngày
đầu tiên đi học.
Mọi ngời trong gia
đình đã giúp
em chuẩn bị sách
vở, áo quần... Em
thích trờng mới,
lớp mới vì có thêm
nhiều bạn. Em
hứa sẽ cố gắng
học thật giởi để
xứng đáng là H

- Giáo dục H có thái độ vui vẻ phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành
H lớp 1.
( Với HS KG: Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là đợc đi học
và phải học tập tốt, biết tự giới thiệu về mình một cách mạnh dạn)
II/ Đồ dùng dạy học:
- G: Tranh, bài hát: Em yêu trờng em, Đi học, Trờng em
- H :VBT đạo đức
III/ Hoạt động dạy học:


Nội dungHoạt động của GV
Tg
* Giới thiệu - G giới thiệu bài, ghi đề bài
bài:2-3p
* HT,PP: Kể chuyện
-YC H quan sát các tranh BT4 và
* HĐ1: Kể
chuẩn bị kể theo tranh
chuyện
- Mời 2-3 H kể trớc lớp
theo tranh - G kể lại chuyện: vừa kể vừa
13-15
chỉ vào từng tranh
+ Tranh 1: Đây là bạn Mai,6
tuổi. Năm nay vào lớp 1. Cả nhà
vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học.
+ Tranh 2: Mẹ đa Mai đến trờng. trờng Mai thật đẹp. Cô
giáo tơi cời đón em và các bạn
vào lớp.
+ Tranh 3: ở lớp Mai đợc cô giáo

học....Mai đợc cô
giáo đón vào lớp...
Đợc cô giáo dạy
đọc, viết, làm
toán... Mai có thêm
nhiều bạn mới...
Giờ ra chơi em
cùng các bạn nô
đùa ở sân trờng...Về nhà, Mai
kể với bố mẹ về
trờng lớp mới, về cô
giáo và các bạn

- H theo dõi, nghe
G kể chuyện.
-Đọc thơ về chủ
đề trờng em
* HT,PP: Giảng giải
- Hát các bài hát ở
- G giảng giải rút ra Kl:
phần chuẩn bị.
+ Trẻ em có quyền có họ tên, có - HS nghe
quyền đợc đi học.
+ Chúng ta thật vui và tự hò đã
trở thành H lớp 1.
+ Chúng ta sẽ cố gắng học thật - Nhắc lại KL


giỏi, thật ngoan để xứng đáng
là h lớp 1.

- HS khá giỏi: biết phõn biệt giữa ăn mặc gọc gàng, sạch sẽ và cha
gọn gàng, sạch sẽ
- Qua bài học giáo dục cho các em biết giữ gìn vệ sinh cá nhân,
đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ
II, Chuẩn bị
- GV Tranh ảnh ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
- Bài hát Rửa mặt nh mèo Nhạc và lời Hàn Ngọc Bích)
- HS Sách bài tập Đạo Đức lớp 1
III, Các hoạt động dạy học
Nội dung
1, Bài củ
(5)
2, Bài mới
(3)
Gv giới
thiệu bài
HĐ 1 HSD
thảo luận

HĐ 2 (12)
HS làm bài
tập

HĐ 3 (12)
HS làm bài
tập 2

Hoạt động của T
? Vào lớp 1 em có thêm ai
? Trẻ em có quyền gì

nam và cho bạn nữ, rồi nối bộ - HS làm bài tập
áo quần đó với bạn nam hay
Một số HS trình bày
với bạn nữ trong tranh
sự lựa chọn của
- GV nhận xét chốt
mình cho các HS


*Nhận xét,
dặn dò

- Quần áo đi học cần phẳng
phiu, lành lặn, sạch sẽ, gọn
gàng
- Không mặc quần áo nhàu
nát, rách rới, tuột chỉ... đến
lớp
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS học bài về nhà thực
hiện theo bài học

khác lắng nghe
- Lắng nghe
- 1,2 em nhắc lại

- Lắng nghe, thực
hiện



Giới thiệu bài
HĐ1 8'
- HS làm bài
tập 3

B1 GV y/c HS quan sát tranh
BT3 và TLCH
? Bạn nhỏ trong tranh đang
làm gì.
? Bạn có gọn gàng sạch sẽ
không
? Em có muốn làm nh bạn
không
GV mời một số em trình bày
trớc lớp
*Chốt: Chúng ta nên làm nh
các
bạn
nhỏ
trong

HĐ2 10'

Hoạt động của
trò
Lắng nghe
HS từng đôi một
quan sát tranh và
TLCH
Đại diện một số

T1)
I - Mục tiêu:
- Biết tác dụng của sách vở đồ dùng, sách vở học tập.
- Nêu ích lợi của việc giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.
- Thực hiện giữ gìn sách vở đồ dùng học tập của bản thân.
- Riêng học sinh khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ
gìn sách vở đồ dùng học tập.
II - Chuẩn bị:
- Giáo viên : Sách tranh
- Học sinh : Sách bài tập, màu vẽ
III - Hoạt động dạy và học:
1 . ổn định lớp :(1 phút)
2. Dạy học bài mới:
ND-Thời
gian
-Hoạt

Hoạt động của
học sinh
* Hoạt động 1 : Các loại đồ Mở sách ra xem
Hoạt động của giáo viên


động 1:
Các loại đồ
dùng
học
tập.
( 8 phút )


thực hiện tốt quyền đợc học
tập của mình

-Hoạt
động3: Hớng
dẫn
cách
giữ
gìn
đồ
dùng
học
tập
.(8
phút)

tranh bài 1.
Học sinh lấy màu
tuỳ thích tô vào
tranh
2 em đổi vở kiểm
tra.
H: Đây là cái gì ?
Quả bóng, cái cặp...
2 học sinh gọi tên
các đồ dùng trong
bức tranh.
Nghe hớng dẫn.

2 em cạnh nhau giới

+ Không xé sách xé vở.
Học sinh tự trả lời.
+
Không
dùng
thớc...để Theo dõi và nhắc lại
nghịch.


-Hoạt
động
4:
Trò
chơi
nhận biết
đúng
sai.
(4 phút)
3 . Củng
cố, Dặn
dò : ( 4
phút )

+ Học xong phải cách đúng
quy định .
+ Giữ gìn đồ dùng học tập
giúp các em thực hiện tốt
quyền học tập của mjnhf
Trò chơi nhận biết đúng sai .
(4 phút)

GIữ GìN SáCH Vở, Đồ DùNG HọC TậP

(T2)
I/ Mục tiêu:
HS thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân


- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học
tập, để giúp các em thực hiện tốt quyền đợc học của mình.
Giáo dục học sinh hiểu biết và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên: Sách, tranh.
Học sinh: Sách bài tập, màu.
III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :
ND-KT-TG
1/ Kiểm tra bài
cũ(5phút):

2/ Bài mới (3 phút):
Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Thi
sách vở ai đẹp (7
phút)

*Hoạt động 2:Sinh
hoạt văn nghệ (8
phút)

Hoạt động của GV
H: Tuần trớc học bài

gìn còn mới là
đạt yêu cầu.

* Giáo viên hát bài:
Sách bút thân yêu
ơi.
- Hớng dẫn học sinh
hát từng câu, cả bài.
- Giáo viên theo dõi,
giúp đỡ các em.

- Hát đồng
thanh, cá nhân.
Cả lớp hát lại toàn
bài 2 lần.

*Hoạt động 3:Đọc
thơ (5 phút)
* Giáo viên hớng dẫn
học sinh đọc câu
thơ:
Muốn cho sách vở
đẹp lâu

Đọc theo, đồng
thanh.
Đọc cá nhân.
Lắng nghe.



chính mình.
- Gọi học sinh nhắc
lại từng ý.
* Các em phải giữ
gìn sách vở và đồ
dùng nh thế nào?
- Cần thực hiện tốt
việc giữ gìn sách vở
và đồ dùng học tập

Mỗi ý cho 4 em
nhắc lại.
1 em nhắc lại kết
luận chung.
- 1,2 em nhắc lại
-Lắng nghe ,
thực hiện


TUN 7
Thứ

ngày

tháng

năm 2009

Gia đình em (Tiết1)


bài:(2')
HĐ2: Kể lại nội
dung
tranh(BT2)
(10')

Hoạt động của GV
- YC cả lớp cùng hát bài: "Cả
nhà thơng nhau"; " mẹ yêu
không nào".
- GV nêu mục tiêu tiết học và
ghi tên bài lên bảng..
-T giao nhiệm vụ cho từng
cặp HS quan sát tranh ở BT2
và kể lại nội dung từng tranh:
- Trong tranh có những ai?
-Họ đang làm gì, ở đâu?

Hoạt động của
HS
- Cả lớp hát tập
thể.

- HS nghe giới
thiệu.
- Từng cặp HS
thảo luận với nhau.
- Theo từng tranh,



+ Hãy kể về một vài việc, lời
nói mà các em thờng làm đối
với ông bà, cha mẹ?
* GV tổng kết: ở gia đình
mình, ông bà, cha mẹ rất
III. Củng cốquan tâm đến các em. Do
Dặn dò: (3')
đó, chúng ta ai ai cũng phải
lễ phép, vâng lời ông bà, cha
mẹ.
- GV hệ thống bài, nhận xét
tiết học.
- Dặn VN xem lại bài.

HS bày kết quả trớc lớp.
- HS nhận xét, bổ
sung.
- HS nghe, ghi nhớ.
- Cả lớp thực hiện.
- Từng cặp HS kể
cho nhau nghe.
- Một số HS kể về
gia đình trớc lớp.
- HS khác nhận
xét, bổ sung.
- HS nghe, ghi nhớ.

- HS trả lời lần lợt
từng câu hỏi.
- HS khác nhận

HOạT ĐộNG CủA HọC
SINH


1:
Kiểm
tra bài cũ: - Hôm trớc chúng ta học bài
(4 )
gì ?
- Sau khi học xong tiết 1 các
em đã rút ra đợc bài học gì ?
Gv nhận xét và kết luận.
2:Bài
-Ghi đề bài lên bảng.
mới(2 )
GTB
: Liên hệ bản thân.
Hoạt động ? Sống trong gia đình em đ1:
ợc bố mẹ quan tâm nh thế
(10)
nào ?
? Em đã làm những việc gì
để cha mẹ vui lòng
...............
* Giáo viên nhận xét khen
những Hs biết lễ phép, vâng
lời cha mẹ và nhắc nhở cả lớp
học tập các bạn .
Hoạt động
Gv chia lớp thành các nhóm

sống cùng cha mẹ, đợc cha
mẹ yêu thơng che chở, chăm
sóc nuôi dỡng, dạy bảo.
- Cần cảm thông chia sẻ với
những bạn thiệt thòi, không
đợc sống cùng gia đình.
- Hs lắng nghe.
- Trẻ em có bổn phận phải
yêu quý gia đình, kính
trọng lễ phép, vâng lời ông Lắng nghe, thực hiện.
bà, cha mẹ.
Nhận xét tiết học, tuyên
dơng học sinh hoạt động tốt.


*Nhậnxét, - Dặn học sinh về ôn lại bài
dăn dò(2,)
và chuẩn bị bài hôm sau.
- Thực hiện đúng những
điều đã học.

TUN 9
Đạo đức(lớp 1) :

Bài 5: lễ phép với anh chị,
nhờng nhịn em nhỏ (Tiết 1)


I- MụC TIÊU:
- Giúp HS biết : Đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ


HĐ CủA HS

? Sống trong gia đình đợc bố
mẹ quan tâm nh thế nào?
? Em đã làm gì để cha mẹ
vui lòng ?
- GV nhận xét, bổ sung, đánh
giá.

- HS trả lời...
cha mẹ thơng
yêu ... .
Yêu
quý
gia
đình ... .

- Giáo viên ghi đề bài lên bảng. - HS lắng nghe.

- Giao việc: Quan sát tranh BT1
(tr15) theo nhóm đôi và trả lời
câu hỏi:
? Tranh 1: Anh đa cam cho em
ăn, em đã nói gì?
? Hai anh em đối xử với nhau
nh thế nào?
?Tranh 2: Hai chị em đang
làm gì?




quả thảo luận đợc ...
- GV nhận xét, bổ sung.
* Chốt: Anh, chị em trong gia
đình phải thơng yêu và hòa
thuận với nhau.

- Từnh nhóm đôi
nêu kết quả thảo
luận tranh 1, tranh
2.
- Lắng nghe, 1-2 HS
nhắc lại.
- Nắm và thực
hiện.
- HS xem tranh,
thảo luận.
- Tr1: Bạn Lan đang
chơi với em thì đợc
cô cho quà.

- Yêu cầu: HS xem tranh BT2
*)HĐ2
tr16 và cho biết tranh vẽ gì?
(18phút):
? Theo em bạn Lan ở tranh 1 có
Thảo luận, thể có những cách giải quyết
phân tích nào trong tình huống đó?
tình

- B1: Gợi ý cách ứng xử của em nhắc lại .
tranh 2 :
1. Hùng không cho em mợn ôtô. - Bạn Hùng có 1
2. Đa cho em mợn và để mặc chiếc ôtô đồ chơi.
em tự chơi.
Nhng em bé nhìn
3. Cho em mợn và hớng dẫn em thấy và đòi muợn
cách chơi, cách giữ gìn ôtô chơi.
khỏi hỏng.
- HS thảo luận nêu
- B2: HS trình bày trớc lớp, GV cách
giải
quyết
nhận xét, bổ sung.
đúng nhất trong 3


cách giải quyết mà
GV đã gợi ý hay các
* Chốt : Cách ứng xử thứ 3 cách giải quyết khác
3/Cũng trong tình huống là đúng.
của HS.
cố, dăn dò
- Đại diện nhóm TB
(3 phút) : ?Là anh chị phải nh thế nào với trớc lớp.
em nhỏ?
- Lớp bổ sung.
- Dặn HS về nhà học bài, thực - Lắng nghe.
hiện theo bài học.
- 1,2 em HS nhắc

phự hp về lể phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ trong cuc sng
hng ngy
+Giáo dục HS biết c xử lễ phép với anh chị, nhờng
II. ĐDDH:
+ Vở bài tập đạo đức 1
+ Một số đồ dùng, đồ chơi: 1quả cam to, 1quả bé, 1chiếc xe ô tô
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND - TG
1. Bài cũ:
4
2. Bài mới:
a. gtb 1

Hoạt động của thầy

Hoạt
động
của trò

1. Em đã lễ phép với anh chị nhờng nhịn em nhỏ nh thế nào?
2 học
2. Cha mẹ đã khen em thế nào?
trả lời
- Nhận xét - tuyên dơng
- Lễ phép với anh chị nhờng nhịn

sinh


em nhỏ giúp cho anh chị em mới

làm bt3 ( với ba tranh 3, 4,5 ) với
nội dung:
1. Trong từng tranh có những ai?
2. Họ đang làm gì?
+ Việc làm nào đúng thì nối
tranh đó với chữ ( nên ), việc làm
nào sai thì nối với ( không nên )
* GV kết luận theo từng tranh:
- Tranh 3: Hai chị em bảo ban
nhau cùng làm việc nhà, trông cả
hai ngời rất vui vẽ làm việc. Đó là
việc làm tốt cho nên cần nối tranh
3 với chữ ( nên ).
- Tranh 4: Hai chị em đang dành
nhau quyển sách, nh vậy là chị
cha biết nhờng nhịn em, hai chị
em không vui vẽ với nhau. Việc này
là không tốt, là sai nên phải nối với
( không nên )
- Tranh 5: Mẹ đang dọn dẹp, nấu
trong bếp, em đòi mẹ. Khi đó,
đã đến bên em, dỗ dành em cùng
HĐ3: Trò chơi chơi với anh đễ mẹ làm việc. Tức
sắm vai theo là, anh đã biết chỉ bảo cho em
điều tốt, cho nên cần nối tranh
bài tập 2 5
này với chữ ( nên )

- Từng cặp
HS làm bài

thể hiện trò chơi
thực hiện
1. Tranh 1: Chị em đang chơi với
nhau thì đợc mẹ cho hoa quả.
Chị cảm ơn mẹ, sau đó nhờng
cho em quả to, quả bé cho mình
2. Tranh 2: Anh em chơi trò chơi:
Khi anh đang chơi với chiếc ô tô
thì em đòi mợn, anh phải nhờng
em.
- Gv hớng dẫn đọc phần ghi nhớ
- GV khái quát lại bài học và nhắc
nhở các em có thái độ lễ phép với
anh chị và nhờng nhịn em nhỏ

Tuần 11
Thứ

ngày
tháng
năm 2009


Đạo đức 1:
Kì I

Thực Hành Kĩ Năng Giữa Học

I: Mục tiêu
- Củng cố các kiến thức đã họcvà thực hành một số kĩ năng tự giới

các em phải làm gì?
- ? Muốn giữ gìn sách vở,
đồ dùng học tập ta phải
làm nh thế nào?
-? Làm anh ta phải đối xử - Đại diện nhóm
nh thế nào với em nhỏ?
trình
bày,
các
-? Đối với ngời lớn các em nhóm khác lắng
phải làm nh thế nào?
nghe và nhận xét.
- GV huy động kết quả
- HS nghe

- HĐ2: thực hành
kĩ
năng
(12'
-14')
- GV giúp HS hoàn thiện
phần trả lời và kết luận
theo từng câu hỏi.
- GV gọi HS giới thiệu về
gia đình mình và bản
thân mình.
- GV đa ra một số tình

- HS giới thiệu
- HS thảo luận N4,

- HS nghe.
- HS chơi.

*Củng cố,
dò(2)

- GV kết luận theo từng
tình huống.
- HS nghe
- Tổ chức trò chơi" ghi nhớ
dặn nhanh đúng"GV chuẩn bị
một số tranh cho HS nối
Nên - Không nên.
- HS nghe,
- GV phổ biến luật chơi.
hiện.
- Tổ chức cho HS chơi.
- Nhắc nhở HS nên làm
theo tranh vẽ nên, và
khuyên HS không nên thực
hiện theo trnh vẽ không
nên.
- GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà học bài .

thực