Tuần 1: Ngày soạn:
Bài 1: Thờng thức mĩ thuật
xem tranh thiếu nhi
(Đề tài môi trờng)
I- Mục tiêu:
+ Giúp học sinh:
- Tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa sĩ về đề tài môi trờng.
- Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh.
- Có ý thức bảo vệ môi trờng.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Su tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trờng và đề tài khác.
- Tranh của họa sĩ vẽ cùng đề tài.
2- Học sinh:
- Su tầm tranh, ảnh về môi trờng.
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ.
- Bút chì, màu vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
Giáo viên giới thiệu tranh ảnh về đề tài môi trờng để học sinh quan sát.
Giáo viên giới thiệu những hoạt động về bảo vệ môi trờng trong cuộc sống.
- Giáo viên giới thiệu một số tranh của thiếu nhi về đề tài khác nhau để học
sinh nhận ra:
+ Tranh vẽ về đề tài môi trờng
+ Đề tài về bảo vệ môi trờng rất phong phú và đa dạng nh: Trồng cây, chăm
sóc, bảo vệ rừng, chim thú ...
- Giáo viên nhấn mạnh: Do có ý thức bảo vệ môi trờng nên các bạn đã vẽ đ-
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của học sinh lớp trớc
2- Học sinh:
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ.
- Thớc, bút chì màu .
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
Giáo viên giới thiệu các đồ vật có trang trí đờng diềm nh: áo, váy ... để các
em nhận biết đợc thế nào là trang trí đờng diềm và vẻ đẹp của chúng.
Hoạt động 1: H ớng dẫn quan sát nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu đờng diềm và tác dụng của chúng (những hoạ tiết
hình hoa, lá cách điệu đợc sắp xếp nhắc lại, xen kẽ, lặp đi lặp lại nối tiếp, kéo dài
thành đờng diềm. Đờng diềm trang trí để đồ vật đẹp hơn).
- Giáo viên cho học sinh xem 2 mẫu đờng diềm
* Đờng diềm cha hoàn chỉnh và hoàn chỉnh và gợi ý các em nhận xét.
+ Em có nhận xét gì về hai đờng diềm này.
+ Có những hoạ tiết nào ở đờng diềm.
+ Các hoạ tiết đợc sắp xếp nh thế nào?
+ Đờng diềm cha hoàn chỉnh còn thiếu hoạ tiết gì?
+ Những màu nào đợc vẽ trên đờng diềm.
- Giáo viên bổ sung và nêu yêu cầu của bài học này là vẽ tiếp họa tiết và vẽ
hoàn chỉnh đờng diềm.
Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ hoạ tiết :
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình ở Vở tập vẽ 3 và chỉ cho các em
những hoạ tiết đã có ở đờng diềm để ghi nhớ và vẽ tiếp ở phần thực hành.
- Giáo viên hớng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ tiếp học tiết để học sinh quan sát .
Vẽ quả
I- Mục tiêu:
- Học sinh biết phân biệt màu sắc, hình dáng một vài loại quả.
- Biết cách vẽ và vẽ đợc hình một vài loại quả và vẽ màu theo ý thích.
- Cảm nhận vẻ đẹp của các loại quả.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Một vài loại quả sẵn có ở địa phơng (quả to, hình dáng, màu sắc đẹp).
- Hình gợi ý cách vẽ quả.
- Bài vẽ quả của học sinh các lớp trớc.
2- Học sinh:
- Mang theo quả hoặc tranh, ảnh về quả (nếu có).
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ.
-Bút chì, tẩy, màu vẽ .
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
- Giáo viên bắt cái cho các em hát bài hát về quả
- Yêu cầu các em kể tên các loại quả trong bài hát.
Hoạt động 1: H ớng dẫn quan sát nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu một vài loại quả và đặt các câu hỏi để học sinh suy
nghĩ và trả lời. Các câu hỏi nên tập trung vào:
+ Tên các loại quả.
+ Đặc điểm, hình dáng (quả tròn hay dài, cân đối hay không cân đối, ...)
+ Tỷ lệ chung và tỷ lệ từng bộ phận (phần nào to, phần nào nhỏ, ...)
+ Màu sắc của các loại quả.
- Giáo viên tóm tắt: Những đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Tranh của học sinh về đề tài nhà trờng.
- Tranh về các đề tài khác.
- Hình gợi ý cách vẽ tranh
2- Học sinh:
- Su tầm tranh về trờng học (nếu có)
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ.
- Màu vẽ (sáp màu, chì màu, bút dạ, màu nớc, màu bột).
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh về đề tài nhà trờng và đề tài khác để các em
nhận biết rõ hơn về đề tài trờng học.
Hoạt động 1: H ớng dẫn tìm chọn nội dung đề tài:
- Giáo viên cho các em quan sát tranh đề tài trờng em của học sinh và gợi ý
các em bằng các câu hỏi. Nội dung các câu hỏi nên tập trung vào:
+ Đề tài về nhà trờng có thể vẽ những gì? (giờ học trên lớp, các hoạt động ở
sân trờng trong giờ ra chơi , ...).
+ Các hình ảnh nào thể hiện đợc nội dung chính trong tranh ? (Nhà, cây,
ngời, vờn hoa, ...).
+ Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu nh thế nào để rõ đợc nội dung ?
Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ tranh :
- Giáo viên gợi ý để học sinh chọn nội dung phù hợp với khả năng của
mình. Ví dụ: vui chơi ở sân trờng, đi học, giờ học tập trên lớp, học nhóm, cảnh sân
trờng trong ngày lễ hội, ...
- Chọn hình ảnh chính, phụ để làm rõ nội dung cho bức tranh.
- Su tầm tranh, ảnh một số loại quả có hình dáng, màu sắc đẹp.
- Một vài loại quả thực nh cam, chuối, xoài, đu đủ, măng cụt, cà tím, ...
- Một quả mẫu do giáo viên nặn hoặc bài nặn quả của học sinh các lớp trớc.
2- Học sinh:
- Đất nặn hoặc giấy màu.
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ, màu vẽ các loại.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
- Giáo viên cho các em quan sát bài nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả để các em
nhận biết đợc đặc điểm của mỗi loại quả.
Hoạt động 1: H ớng dẫn quan sát nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu vài loại quả và đặt các câu hỏi để học sinh nhận biết:
+ Tên của quả.
+ Đặc điểm, hình dáng, màu sắc và sự khác nhau của một vài loại quả.
- Gợi ý cho học sinh chọn quả để nặn (hoặc vẽ, xé dán).
Hoạt động 2: H ớng dẫn cách nặn quả
- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách nặn quả:
+ Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm.
+ Nặn thành khối có dáng của quả trớc.
+ Nắn, gọt dần cho giống với quả mẫu.
+ Sửa hoàn chỉnh và gắn, dính các chi tiết (cuống, lá ...)
- Lu ý:
+ Trong quá trình tạo dáng, cắt, gọt, nắn, sửa hình, nếu thấy cha ng ý có thể
vo, nhào đất làm lại từ đầu.
+ Chọn đất màu thích hợp để nặn quả hoặc vẽ màu cho gần giống với mẫu.
- Giáo viên cho quan sát một số sản phẩm nặn quả của lớp trớc để các em
2- Học sinh:
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ.
- Thớc, bút chì màu .
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
Giáo viên cho các em quan sát các đồ vật có dạng hình vuông đợc trang trí:
Khăn vuông, gạch hoa để các em nhận biết đợc cách sắp xếp trang trí hình vuông
và vẻ đẹp của hình vuông.
Hoạt động 1: H ớng dẫn quan sát nhận xét:
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số đồ vật dạng hình vuông có trang
trí, các bài trang trí hình vuông và gợi ý để các em nhận biết:
+ Sự khác về cách trang trí ở các hình vuông? (họa tiết và cách sắp xếp các
hoạ tiết và màu sắc).
+ Hoạ tiết thờng dùng để trang trí hình vuông? (hoạ tiết hoa, lá, chim,
muông, thú...)
+ Hoạ tiết chính, hoạ tiết phụ?
+ Hoạ tiết phụ ở các góc giống nhau?
+ Hoạ tiết giống nhau thì vẽ màu giống nhau?
+ Đậm nhạt và màu hoạ tiết.
Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu :
+ Giới thiệu cách vẽ thêm hoạ tiết vào hình vuông.
- Quan sát hình a để nhận ra các hoạ tiết và tìm ra cách vẽ tiếp.
- Vẽ hoạ tiết chính ở giữa hình vuông trớc. Dựa vào các đờng trục để vẽ cho
đều.
- Vẽ hoạ tiết vào các góc và xung quanh sau để hoàn chỉnh bài vẽ.
* Chú ý:
1- Giáo viên:
- Chọn một số chai có hình dáng màu sắc, chất liệu khác để giới thiệu và so
sánh.
- Một số vẽ của học sinh lớp trớc.
- Hình gợi ý cách vẽ.
2- Học sinh:
- Vở tập vẽ.
- Giấy, bút chì màu.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu một số dạng chai khác nhau để các em nhận biết đợc
có rất nhiều kiểu dáng chai khác nhau.
Hoạt động 1: H ớng dẫn quan sát nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ hoặc tranh, ảnh và gợi ý cho học sinh quan
sát nhận xét về hình dáng màu sắc của chai:
+Các phần chính của cái chai? (Miệng, cổ, vai, thân và đáy chai).
- Chai thờng đợc làm bằng thuỷ tinh, có thể là màu trắng đục, màu xanh
đậm hoặc màu nâu...
=> Cho học sinh quan sát một vài cái chai để các em rõ hơn về hình dáng
khác nhau của chúng.
Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ cái chai:
- Giáo viên cho từng nhóm học sinh chọn mẫu vẽ.
- Giáo viên yêu cầu và hớng dẫn học sinh vẽ cái chai.
- Bố cục bài vẽ vào phần giấy ở VBT hay giấy đã chuẩn bị sao cho hợp lý,
không to quá hoặc nhỏ quá, không lệch về một bên hay quá cao hoặc quá thấp.
=> Giáo viễn vẽ lên bảng một số hình vẽ khác nh: Hình nhỏ quá, hình to
Tuần 8: Ngày soạn:
Bài 8: Vẽ tranh
vẽ chân dung
I- Mục tiêu:
- Học sinh tập quan sát, nhận xét về đặc điểm khuôn mặt ngời.
-Biết cách vẽ và vẽ đợc chân dung ngời thân hoặc gia đình, bạn bè.
- Yêu quý ngời thân và gia đình.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Su tầm một số tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi.
- Hình minh hoạ cách vẽ
-Một số bài vẽ của học sinh lớp trớc.
2- Học sinh:
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ.
- Bút chì, tẩy màu vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
- Xung quanh chúng ta có rất nhiều ngời thân, mỗi ngời đều có khuôn mặt
với những đặc điểm riêng: Khuôn mặt tròn trái xoan, vuông dài ... mặt to, mặt nhỏ,
lông mày đen, đậm ... tóc có tóc ngắn, tóc dài, tóc búi, tóc xoăn.
- Các em quan sát hoặc nhớ lại những khuôn mặt ngời thân để vẽ thành bức
tranh.
Hoạt động 1 : H ớng dẫn tìm hiểu tranh chân dung :
- Giáo viên giới thiệu và gợi ý học sinh quan sát nhận xét một số tranh
chân dung của các hoạ sĩ và của thiếu nhi.
+ Các bức tranh này vẽ khuôn mặt, vẽ nửa ngời hay toàn thân? (tranh
Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá :
- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành.
- Gơị ý học sinh nhận xét bài.
+ Hình vẽ.
+ Màu sắc.
- Yêu cầu học sinh chọn ra bài vẽ mà mình thích.
- Khen ngợi những em hoàn thành tốt bài vẽ ở lớp.
* Dặn dò :
- Quan sát và nhận xét đặc điểm nét mặt của những ngời xung quanh.
- Tiết sau mang đầy đủ đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
Tuần 9: Ngày soạn:
Bài 9: Vẽ trang trí
Vẽ màu vào hình có sẵn
(Múa rồng - phỏng theo tranh của Quang Trung, học sinh lớp 3)
I- Mục tiêu:
- Học sinh hiểu biết hơn về cách sử dụng màu.
- Vẽ đợc màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Su tầm một số tranh có màu đẹp của thiếu nhi vẽ đề tài lễ hỗi.
- Một số bài của HS các lớp trớc.
2- Học sinh:
- Giấy vẽ, vở tập vẽ.
- Màu vẽ các loại
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Yêu cầu :
- Chọn màu vẽ theo ý thích, theo cảm nhận riêng của các em.
- Giáo viên cho các em quan sát bài vẽ màu của bạn năm trớc để các em
nhận biết thêm về cách vẽ màu.
Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên chọn một số bài đã hoàn thành.
- Gợi ý HS nhận xét và chọn những bài vẽ màu đẹp theo ý mình.
- Giáo viên bổ sung và xếp loại các bài vẽ.
* Dặn dò :
- Thờng xuyên quan sát màu sắc của cảnh vật xung quanh.
- Su tầm tranh tĩnh vật của các hoạ sĩ và thiếu nhi.
Tuần 10: Ngày soạn:
Bài 10: Thờng thức mĩ thật
Xem tranh Tĩnh vật
(Một số tranh tĩnh vật hoa, quả của hoạ sĩ Đờng Ngọc Cảnh)
I- Mục tiêu:
- Học sinh làm quen với tranh tĩnh vật.
- Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh.
- Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Su tầm một số tranh tĩnh vật hoa quả của hoạ sĩ Đờng Ngọc Châu và các
hoạ sĩ khác.
- Tranh tĩnh vật của HS các lớp trớc.
2- Học sinh:
- Vở tập vẽ.
- Su tầm tranh tĩnh vật của các hoạ sĩ, của thiếu nhi (nếu có).
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Quan sát cảnh lá cây (hình dáng và màu sắc).
Tuần 11: Ngày soạn:
Bài 11: Vẽ theo mẫu
Vẽ cành lá
I- Mục tiêu:
- Học sinh biết cấu tạo của cành lá: Hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp của
nó.
- Vẽ đợc cành lá đơn giản.
- Bớc đầu làm quen với việc đa hình hoa, lá vào trang trí ở các dạng bài
tập.
II- Chuẩn bị:
1- Giáo viên:
- Một số cành lá khác nhau về hình dáng, màu sắc (có 3 đến 4 lá).
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của HS các lớp trớc.
- Một vài bài trang trí có hoạ tiết là chiếc lá hay cành lá.
2- Học sinh:
- Mang theo cành lá đơn giản.
- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
- Bút chì, màu vẽ
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu một số loại lá khác nhau để các em nhận biết đợc
đặc điểm, hình dáng, màu sắc của các cành lá đó.
Hoạt động 1: H ớng dẫn quan sát, nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu một số cành lá khác nhau, gợi ý để HS nhận biết:
+ Màu sắc, ...
- Học sinh chọn bài vẽ đẹp và xếp loại.
* Dặn dò:
Su tầm tranh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam (20-11)
Tuần 12: Ngày soạn:
Bài 12: Vẽ tranh
Đề tài Ngày nhà giáo Việt nam
I- Mục tiêu:
- Học sinh tìm, chọn nội dung đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam.
- Vẽ đợc tranh về ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Yêu quý, kính trọng thầy giáo, cô giáo.
II- Chuẩn bị:
1- Giáo viên:
- Su tầm một số tranh về đề tài ngày 20 - 11 và một số tranh đề tài khác
- Hình gợi ý cách vẽ tranh.
- Bài vẽ của học sinh các lớp trớc về ngày 20 - 11
2- Học sinh:
- Su tầm tranh về ngày 20 - 11
- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
- Bút chì, màu vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu một số tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam và tranh
đề tài khác và yêu cầu các em chọn ra các bức tranh vẽ về đề tài ngày nhà giáo
Việt Nam.
- Giáo viên kết lại.
+ Yêu cầu:
+ Tìm nội dung.
+ Vẽ hình ảnh chính.
+ Tìm các hình ảnh khác phù hợp với nội dung tạo cho bố cục chặt chẽ.
- Gợi ý học sinh vẽ màu: màu tơi vui, có đậm, có nhạt.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Học sinh chọn các bài vẽ đã hoàn thành để giới thiệu trớc lớp.
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về:
+ Nội dung (rõ hay cha rõ).
+ Các hình ảnh (sinh động).
+ Màu sắc (tơi vui).
- Có thể cho HS tự giới thiệu tranh của mình, của bạn.
- Học sinh tìm tranh mà mình thích và xếp loại theo cảm nhận riêng.
- Giáo viên nhận xét về tinh thần học tập của lớp và khen ngợi HS có tranh đẹp.
* Dặn dò:
Quan sát cái bát về hình dáng và cách trang trí.
Copyright: Tài liệu đại học ©