Tuần 19
Ngày soạn: 11/01/2007
Tiết 1
- Học hát : bài bóng dáng một ngôi trờng
Nhạc và lời : Hoàng Lân
I) Mục đích, yêu cầu
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Bóng dáng một ngôi trờng
- HS biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể, đơn ca, song ca
- Qua nội dung bài hát hớng các em đến tình cảm yêu mến mái trờng, thầy cô
giáo và có những kỉ niệm đẹp về mái trờng, thầy cô
II) Chuẩn bị của Giáo Viên
- Phơng pháp : Thuyết trình, luyện tập
- Phơng tiện : Đàn, bảng phụ chép
- Đàn và hát thuần thục bài Bóng dáng một ngôi trờng
III) Tiến Trình hoạt động Trên lớp
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động của GV
Nội dung
Hoạt động của HS
Gv ghi bảng
GV giới thiệu
GV hỏi
GV đàn và hát mẫu
GV hỏi
- Học bài hát : Bóng dáng một ngôi trờng
- Trong mỗi chúng ta, ai cũng mang trong
lòng những tình cảm đợc lu giữ từ một mái
trờng, nơi có các thày, cô giáo và những bạn
bè thân thiết của một thời cắp sách. Những

GV hớng dẫn
GV chỉ định
- Luyện Thanh
- Tập hát từng câu :
câu 1 : Đã bao mùa chia tay
GV đánh đàn giai điệu câu một 3 lần, sau
đó bắt nhịp cho HS hát, chú ý nghe và sửa
sai. Nhắc các em chú ý dấu hoa mỹ ngay
đầu câu hát
Câu 2 : Vẫn còn ..đây
GV làm tơng tự nh câu 1, sau đó nối hai câu
lại , ở câu hai nhắc HS chú ý chữ Mãi va
sau câu hai ngân 2 phách và nghỉ 3 phách
- Làm tơng tự nh thế đối với các câu còn lại
- Lời hai GVđánh đàn HS tự ghép lời
- Sau khi học xong GV cho các em nối các
câu lại với nhau
- Cả lớp trình bày bài hát hai lần
- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh :
Bài hát Bóng dáng một ngôi trờng có giai
điệu tơi trẻ, trong sáng và lời ca giàu hình
ảnh vì thế trình bày bài hát với sắc thái sôi
nổi, và thể hiện đợc sự nồng nhiệt
Lần đầu đoạn a và b cả lớp cùng hát, lần hai
một bạn nữ hát lĩnh xớng đoạn a, cả lớp
trình bày đoạn b
- Gọi một số em trình bày bài hát
Luyện Thanh
Tập hát từng câu
HS chú ý nghe và

1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Hai em lên bảng trình bài bài hát : Bóng dáng một ngôi trờng
3. Bài mới
Hoạt động của GV
Nội dung
Hoạt động của HS
GV ghi bảng
GV giới thiệu
GV minh hoạ bằng
âm thanh
GV viết lên bảng
GV chỉ định
1. Nhạc lí
- ở lớp 7 ( tiết 19) chúng ta đã tìm hiểu sơ l-
ợc về quãng trong âm nhạc. Quãng là
khoảng cách về cao độ giữa hai âm thanh,
âm thấp gọi là âm gốc, âm cao gọi là âm
ngọn.
- Tên của mỗi quãng đợc căn cứ theo số bậc
và số lợng cung giữa hai âm thanh
- Ví dụ : Quãng 2 thứ : Mi - Pha
Quãng 2 trởng : Đồ - Rê
Quãng 3 thứ : Rê - Pha
Quãng 3 trởng : Đồ - Mi
Quãng 4 đúng : Đồ - Pha
Quãng 4 tăng : Đồ - Pha Thăng
- Thực hiện một số bài tập về quãng :
- hãy lấy ví dụ về các quãng : 2, 3, 4, ?
- Cho âm gốc là nốt Mi, hãy tìm âm ngọn

1 - Cây Sáo
- Giọng Sol trởng có âm chủ là Sol và có
hoá biểu 1 dấu thăng
- HS ghi công thức giọng Sol trởng
- Hãy so sánh giọng Sol trởng và giọng Đô
trởng.
- Hai giọng này có công thức giống nhau
nhng âm chủ khác nhau ( cao độ khác nhau)
- GV đàn gam Đô trởng và Sol trởng để học
sinh nghe và cảm nhận sự giống nhau, khác
nhau giữa hai giọng.
- GV đàn gam Sol trởng 2 - 3 lần, HS nghe
và đọc cùng đàn.
* Tập đọc nhạc : TĐN số 1 - Cây Sáo
- Bản nhạc Cây Sáo có bốn câu và mỗi câu
gồm 4 nhịp. Câu 1 và cau 3 có hình tiết tấu
giống nhau, câu 2 và 4 cũng vậy.
- TĐN từng câu :
- GV chỉ định một số học sinh đọc tên nốt
nhạc câu 1
- Dịch giọng - 5. GV đàn giai điệu câu 1
khoảng 2 - 3 lần
- GV bắt nhịp đếm (1 - 2) để HS tự đọc. Để
hớng dẫn HS đọc đúng trờng độ móc đơn
chấm dôi và móc kép, GV kết hợp sử dụng
nhạc cụ và đọc mẫu
- Đọc nhạc câu 2, 3, 4 tơng tự nh câu 1, GV
đàn giai điệu, bắt nhịp để HS tự đọc, GV
dùng nhạc cụ và đọc để sửa sai cho một số
em.

- Tõng tæ, nhãm hoÆc c¸ nh©n tr×nh bµy bµi T§N, nh÷ng em kh¸c nghe vµ nhËn
xÐt
5. DÆn Dß
IV) Rót kinh nghiÖm qua bµi d¹y
5
Tuần 21
Ngày soạn: 23/01/2007
Tiết 3
- Ôn tập bài hát : Bóng dáng một ngôi trờng
- ôn tập tập đọc nhạc : tđn số 1
- âm nhạc thờng thức : Ca khúc thiếu nhi phổ thơ
I) Mục đích, yêu cầu
- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát : Bóng Dáng Một Ngôi Tròng.
Tập trình bày bài hát qua cách hát hoà giọng, hát lĩnh xớng.
- Ôn tập bài TĐN số 1 - Cây Sáo để HS đọc nhạc đúng và thuần thục hơn.
- HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thông qua bài Ca khúc thiếu nhi phổ
thơ
II) Chuẩn bị của Giáo Viên
- Tập trình bày một số đoạn trích ca khúc phổ thơ để có thể giới thiệu cho HS
- Phơng tiện : Đàn, băng nhạc một số ca khúc phổ thơ
III) Tiến Trình hoạt động Trên lớp
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Hai em lên bảng trình bày bài Bóng dáng một ngôi trờng
- GV nhận xét và cho điểm
3. Bài mới
Hoạt động của GV
Nội dung
Hoạt động của HS
GV chỉ định

GV điều khiển
GV hớng dẫn
GV đàn và chỉ định
HS
GV hớng dẫn
GV ghi nội dung
- HS nghe, nhận biết tiết tấu sau đay ở câu
hát nào :

- Tiết tấu trên ở câu hát : Và tình yêu ấy
sáng lên trong lòng chúng ta.
- HS nào nhận ra tiết tấu của câu hát, GV
mời em đó hát cả đoạn, từ Đã bao mùa thu
khai trờng .sáng lên trong lòng chúng
ta.
- Từng tổ cử HS hát lĩnh xớng đoạn a,
những em khác hát hoà giọng đoạn b.
- Nhóm HS trình bày bài hát trớc lớp với
hình thức tốp ca có lĩnh xớng
b. Ôn TĐN : Số 1 - Cây Sáo
- GV đệm đàn, đọc nhạc và hát lời hoàn
chỉnh bài TĐN số 1 - Cây Sáo
- Chia lớp theo hai dãy, TĐN và hát lời theo
cách đối đáp, mỗi dãy trình bày một câu.
- HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm
phách. GV phát hiện những chỗ sai và hớng
dẫn các em sửa lại.
- Nhận biết từng câu và đọc nhạc : GV đàn
giai điệu 5 nốt cuối của mỗi câu, không
theo thứ tự trong bài. HS lắng nghe, cho biết

7
GV điều khiển
GV hỏi
GV kết luận
GV hỏi
GV hỏi
GV giới thiệu
GV thực hiện
GV giới thiệu
GV thực hiện
ớc.
- Đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ
thơ ?
+ Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết
nhuần nhuyễn, âm thanh tạo điều kiện cho
bài thơ bay bổng.
+ Lời ca có chất lợng nghệ thuật tốt, bởi bản
thân nó là bài thơ có giá trị.
+ Ngời phổ thơ đôi khi phải thay đổi lời bài
thơ ( Thay đổi chút ít về lời, bỏ bớt câu thơ
hoặc viết thêm câu mới ) cho phù hợp với
cấu trúc bài hát hay đờng nét của giai điệu.
- Nêu những cách phổ thơ khác nhau ?
+ HS nghe rồi phân tích, so sánh cảm nhận
qua một vài tác phẩm cụ thể, ví dụ :
+ Bài Hạt gạo làng ta, đoạn a ,tác giả Trần
Viết Bính khi phổ nhạc đã giữ nguyên lời
bài thơ cùng tên của Trần Đăng Khoa :
Hạt gạo làng ta
Có vị phù xa

HS theo dõi
HS nghe bài hát
HS theo dõi
8
GV điều khiển, đánh
giá
ca khúc đợc giới thiệu ở trang 12. Lần lợt
mỗi tổ đứng tại chỗ và trình bày bài đã
chọn, tổ trởng cử một bạn bắt nhịp.
- GV đánh giá phần trình bày của từng tổ,
ghi kết quả lên bảng.
HS nghe bài hát
HS tham gia thi
trình bày bài hát
4. Củng Cố
- HS nghe băng 1 - 2 ca khúc trong số 7 bài
5 . Dặn Dò
- Học thuộc bài hát
- Tìm thêm một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ
- Chuẩn bị bài mới
IV) Rút kinh nghiệm qua bài dạy
9
Tuần 22
Ngày soạn: 29/01/2007
Tiết 4
- học hát : bài Nụ cời
Nhạc Nga
Phỏng dịch lời : Phạm Tuyên
I) Mục đích, yêu cầu
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát : Nụ Cời. HS thực hiện đúng việc

Nụ Cời đợc dịch sang nhiều thứ tiếng, lời
việt do nhạc sĩ Phạm Tuyên phỏng dịch
- Nghe GV trình bày mẫu bài hát
- Chia đoạn, chia câu
Bài hát gồm hai lời và có hai đoạn. Hãy
chia đoạn và nói về tính chất âm nhạc của
từng đoạn ?
HS ghi bài
HS chú ý nghe
HS theo dõi
10
GV hỏi
GV đàn
GV hớng dẫn
GV điều khiển
GV hớng dẫn
GV chỉ định
GV hớng dẫn
GV điều khiển
GV đệm đàn
GV yêu cầu
- Số chỉ nhịp 2/2 cho biết điều gì ?
Cho biết mỗi nhịp có hai phách, giá trị mỗi
phách bằng nốt trắng.
- Luyện Thanh từ 1 - 2 phút
- Tập hát từng câu trong lời 1
- Đoạn a chia làm 4 câu, GV đàn giai điệu
câu 1 khoảng 2 - 3 lần, yêu cầu HS nghe và
hát nhẩm theo.
- GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp ( đếm 2

HS luyện thanh
HS thực hiện
HS hát
HS thực hiện
HS trình bày
HS hát đoạn b
HS thực hiện
HS trình bày
11
4. Củng cố
- Tổ trởng điều khiển tổ mình trình bày bài hát Nụ Cời, Chọn hai trong ba hình
thức sau : đơn ca, song ca, tốp ca
- GV nhận xét, chú ý sửa sai cho các em
5 Dặn Dò
- Học thuộc lời ca và giai điệu của bài hát
IV) Rút kinh nghiệm qua bài dạy
12
Tuần 23
Ngày soạn: 05/02/2007
Tiết 5
- Ôn tập bài hát : Nụ cời
- tập đọc nhạc : Giọng Mi thứ - tđn số 2
I) Mục đích, yêu cầu
- HS trình bày bài hát Nụ Cời bằng hình thức sau : đơn ca, song ca, tốp ca
- HS nắm đợc công thức giọng Mi thứ, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 2 -
Nghệ sĩ với cây đàn
II) Chuẩn bị của Giáo Viên
- Đệm đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài Nghệ sĩ với cây đàn
- Phơng tiện : Đàn, bảng phụ chép
III) Tiến Trình hoạt động Trên lớp

- Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm với 2 âm
sắc.
- Kiểm tra bài hát : HS trình bày theo hình
Chú ý nghe
HS ghi bài
HS theo dõi
HS thực hiện
HS nghe nhận
biết và hát đoạn a
HS trình bày
Hát và gõ đệm
13
GV kiểm tra
GV ghi nội dung lên
bảng
GV giới thiệu
GV hỏi
GV yêu cầu
GV hỏi
GV đàn
GV đàn
GV hỏi
GV hỏi
GV giải thích
GV đàn
GV hớng dẫn
GV hớng dẫn
GV đệm đàn và sửa
chỗ sai
GV điều khiển

- Khi đọc nhạc chùm ba nốt móc đơn, gõ một
phách phải đọc đều ba nốt nhạc này.
- Đọc gam Mi thứ thay cho luyện thanh
- Đọc từng câu : GV đàn giai điệu từng câu,
HS lắng nghe và tự đọc theo đàn. Nếu câu 1
HS đọc chùm 3 cha đạt, GV đọc mẫu vài lần
để các em nghe và đọc cho đúng
- Ghép hai câu 1 và 2, câu 3 và 4
- Đọc nhạc cả bài : GV đàn giai điệu, HS đọc
nhạc cả bài
- Ghép lời ca : Nửa lớp đọc nhạc, đồng thời
nửa còn lại ghép lời. GV đệm đàn và bắt nhịp
( đếm 2 - 3), GV phát hiện chỗ sai và hớng
dẫn các em sửa chữa.
- Đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh : HS đọc
nhạc rồi hát lời bản nhạc này kết hợp gõ đệm
với 2 âm sắc.
- Nhận biết từng câu và đọc nhạc : GV đàn
HS lên kiểm tra
HS ghi bài
HS theo dõi
HS trả lời
HS ghi công thức
HS trả lời
HS nghe và cảm
nhận
HS nghe và đọc
Gam
HS trả lời
HS trả lời

thế giới
II) Chuẩn bị của Giáo Viên
- Đàn và hát thuần thục bài Nghệ sĩ với cây đàn
- Phơng tiện : Đàn, tranh chân dung của nhạc sĩ Trai - cốp - xki, băng nhạc một
số tác phẩm của nhạc sĩ Trai - cốp xki
III) Tiến Trình hoạt động Trên lớp
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động của GV
Nội dung
Hoạt động của HS
GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV khẳng định
GV đàn
GV hớng dẫn và chỉ
định
a. Ôn TĐN số 2 - Nghệ sĩ với cây đàn
- Hãy giới thiệu và nêu một số đặc điểm
riêng của bài TĐN số 2 - Nghệ sĩ với cây
đàn ?
+ Bài TĐN số 2 là đoạn trích của bài hát
trong bộ phim Nga Tiếng hát trái tim. Bản
nhạc viết ở giọng Mi thứ, số chỉ nhịp 3/4
+ Bài TĐN gồm có bốn câu, mỗi câu ba
nhịp, riêng câu ba có bốn nhịp. Trong câu
một có sử dụng trờng độ chùm ba nốt móc
đơn.
- Khi đọc chùm na nốt móc đơn, gõ một

GV thuyết trình
- Cả lớp đọc nhạc và hát lời.
- Kiểm tra : HS ngồi cùng bàn tập trình bày
hoàn chỉnh bài TĐN, một em gõ đệm với
hai âm sắc.
b. Nhạc lí : Sơ lợc về hợp âm
- Quãng là gì ? Lấy một ví dụ về các quãng
ba ? Sự khác nhau giữa quãng 3 trởng và
quãng 3 thứ ? ( kiến thức trong tiết 2)
- Khái niệm : Hợp âm là sự kết hợp các nốt
nhạc đợc xếp chồng lên nhau theo các
quãng ba. Hợp âm phải có từ ba nốt trở lên.
- Giới thiệu 2 loại hợp âm thờng dùng : Hợp
âm ba và hợp âm bảy.
+ Hợp âm ba có ba âm : âm 1,âm 3 và âm 5
+ Hợp âm bảy có 4 âm : âm 1, âm 3, âm 5
và âm 7
- Nghe đàn hợp âm ba, đàn từng âm : 1-3-5
rồi đàn đồng thời ba âm. Tơng tự với hợp
âm bảy.
+ Hợp âm ba có hai loại thờng dùng là hợp
âm ba trởng và hợp âm ba thứ. Hãy xem ví
dụ về hợp âm Đô trởng và Đô thứ trong
SGK :
- Tìm hiểu về tác dụng của hợp âm :
+ Hãy nêu tác dụng của hợp âm ?
+ GV đệm đàn, đọc nhạc, hát lời bài Nghệ
sĩ với cây đàn để giới thiệu về tác dụng của
hợp âm.
Bài tập 1 : Những hợp âm ba sau đây còn