CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
Thời gian thực hiện: 02 tuần (Từ ngày 21/04/2014 đến ngày 02/05/2014).
Các chỉ số đánh giá: 17, 23, 38, 48, 77, 88, 97, 107.
I. MỤC TIÊU
1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp (CS 17)
- Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm (CS 23)
2. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Kể được một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống (CS 97)
- Chỉ khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật và khối trụ theo yêu cầu (CS
107)
3. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống (CS
77)
- Bắt chước hành vi viết và sao chép từ, chữ cái (CS 88)
4. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
- Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp (CS 38)
- Lắng nghe ý kiến của người khác (CS 48)
5. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc
bản nhạc.
II. NỘI DUNG
TT
1

Tên chủ đề
Nội dung
nhánh
Quê hương, 1. Phát triển thể chất
đất nước (CS - Lấy tay che miệng khi
17, 38, 88, 97) ho, hắt hơi, ngáp

- Sao chép các từ theo trật
tự cố định
- Sử dụng các dụng cụ viết
vẽ khác nhau tạo ra ký
hiệu biểu đạt ý tưởng. Nói
cho người khác biết ý
nghĩa của các ký hiệu
- Bắt chước hành vi viết
trong các hoạt động (88)
4. Phát triển tình cảm và
kỹ năng xã hội
- Thể hiện thái độ, tình
cảm khi nghe âm thanh
gợi cảm, các bài hát, bản
nhạc và ngắm vẻ đẹp của
các sự vật, hiện tượng
trong thiên nhiên, cuộc
sống và tác phẩm nghệ
thuật (38)

2

5. Phát triển thẩm mỹ
- Thể hiện cảm xúc và vận
động phù hợp với nhịp
điệu của bài hát hoặc bản
nhạc.
Bác Hồ kính 1. Phát triển thể chất
yêu (CS 23, - Nhận biết những nơi


mối nguy hiểm khi đến
gần.
- Chơi ở nơi sạch và an
toàn (23)
2. Phát triển nhận thức
- Nhận biết, gọi tên khối
cầu, khối vuông, khối chữ
nhật, khối trụ và nhận
dạng các khối đó trong
thực tế.
- Chắp ghép các hình hình
học để tạo thành các hình
mới theo ý thích và theo
yêu cầu.
- Tạo ra một số hình học
bằng các cách khác nhau
(107)
3. Phát triển ngôn ngữ
- Sử dụng các câu đơn
giản như: “ xin phép”,
“cảm ơn”,“ tạm biệt”, “
xin chào”… phù hợp với
tình huống giao tiếp (77)
4. Phát triển tình cảm và
kỹ năng xã hội
- Các hành vi cử chỉ lịch
sự.
- Mạnh dạn tự tin chia sẽ
suy nghĩ, chờ đến lượt trao
đổi, bổ sung ý kiến với các

động phù hợp với nhịp
điệu của bài hát hoặc bản
nhạc.

- HĐH: Vận động “Nhớ ơn
Bác”
- Nghe hát “Nhớ giọng Bác
Hồ”


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Chủ đề: Quê hương – Đất nước – Bác hồ
Chủ đề nhánh: Quê hương, đất nước
Thời gian thực hiện: 21/04/2014 đến ngày 25/04/2014
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
PTTC
PTNT
PTNN
PTTC-XH
PTTM
- Đón trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về con người, phong cảnh, lịch sử hào hùng
Đón trẻ, trò
của dân tộc Việt Nam. Những ngày lễ lớn của đất nước.
chuyện,
- Trẻ nói lên cảm xúc của mình đối với đất nước và con người Việt

cảnh đẹp
truyện Sự
về anh
cảm xúc về thời tiết và
Hoạt động
nổi tiếng
tích Hồ
hùng liệt sĩ con người
đặc điểm
ngoài trời
- TCVĐ:
Gươm
- TCVĐ:
Việt Nam của bầu trời
Mèo đuổi
- TCVĐ:
Đoán
- TCVĐ:
- TCVĐ:
chuột
Đập vai nói nhanh nói Bắt bướm
Nhảy tiếp
tài
tài
sức
Hoạt động - Phân vai: Gia đình, bán vé tàu xe, bán hàng, bác sĩ.
góc
- Xây dựng: Ga tàu.
- Nghệ thuật: Tô màu PTGT đường bộ, đường sắt, nặn các loại ô
tô, làm biển báo luật lệ giao thông.


TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Chủ đề nhánh: Quê hương, đất nước
Từ ngày 21/04/2014 đến ngày 25/04/2014
Các hoạt động trong ngày: (Áp dụng cho cả tuần, riêng hoạt động học soạn lại
hằng ngày)
1. Đón trẻ
- Đón trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về con người, phong cảnh, lịch sử hào hùng của dân
tộc Việt Nam. Những ngày lễ lớn của đất nước.
- Trẻ nói lên cảm xúc của mình đối với đất nước và con người Việt Nam.
- Điểm danh.
2. Thể dục
- Hô hấp: Thổi bóng
- Tay 4: Đánh chéo hai tay ra hai phía trước, sau
- Bụng 4: Đứng cúi về trước.
- Chân 4: Nâng cao chân, gập gối
- Bật: Bật tách chân, khép chân.
3. Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Giới thiệu cảnh đẹp nổi tiếng, Xem tranh truyện Sự tích Hồ
Gươm, Trò chuyện về anh hùng liệt sĩ, Nói lên cảm xúc về con người Việt Nam,
Quan sát thời tiết và đặc điểm của bầu trời.
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Đập vai nói tài, Đoán nhanh nói tài, Bắt bướm,
Nhảy tiếp sức.
* Mục đích
- Giúp trẻ biết được tình hình thời tiết trong ngày và đặc điểm của bầu trời
tại thời điểm quan sát.
- Trẻ nắm được cách chơi và chơi hứng thú.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn qua các trò chơi.
- Phát triển tư duy, ốc sáng tạo cho trẻ.

Chơi với cát, với nước, chơi đá banh, đá cầu, chơi gấp giấy thành ao cá
Bác hồ, chơi trang trí góc chủ đề.
Kết thúc
Nhận xét tuyên dương
4. Hoạt động góc
- Phân vai: Gia đình, bán vé tàu xe, bán hàng, bác sĩ.
- Xây dựng: Ga tàu.
- Nghệ thuật: Tô màu PTGT đường bộ, đường sắt, nặn các loại ô tô, làm
biển báo luật lệ giao thông.
- Thư viện: Làm sách tranh về PTGT đường bộ, đường sắt, xem tranh ảnh
vể PTGT đường bộ, đường sắt, xếp chữ, số đã học bằng hột hạt.
- Thiên nhiên khoa học: Ô tô chở cát, đong đo xăng dầu.
a. Mục đích, yêu cầu
* Kiến thức
- Trẻ biết phản ánh hành vi, thái độ của vai chơi qua các trò chơi.
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi ở các góc. Thông qua trò chơi củng cố
những kiến thức, kỹ năng ở một số môn học cho trẻ như: Tạo hình, toán, văn


học, chữ viết, môi trường xung quanh.... về chủ đề phương tiện giao thông
đường bộ, đường sắt.
* Kỹ năng
- Trẻ biết nhận xét hành vi của mình, của bạn trong cùng một nhóm chơi.
- Tập cho trẻ có kỹ năng giao tiếp, hình thành các kỹ năng thao tác khéo
léo trong khi chơi.
* Thái độ
- Giáo dục trẻ có mối quan hệ tốt với mọi người, biết phục tùng những quy
định chung của tập thể.
- Trẻ chơi tự nguyện, hứng thú, phát huy được tính sáng tạo.
- Trẻ biết quan tâm giúp đỡ nhau trong khi chơi, tỏ thái độ hiểu biết của

- Muốn đi tàu, ô tô chúng mình phải đi đến đâu nhỉ?
- Cô có trò chơi “Xây dựng ga tàu” ở góc xây dựng. Ai thích chơi xây
dựng?
Ngoài ra cô còn có rất nhiều trò chơi ở các góc khác như:
+ Góc nghệ thuật: Làm biển báo về luật lệ giao thông đường bộ, đường
sắt, tô màu phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt, nặn ô tô các loại...
Ai thích chơi ở góc nghệ thuật?
+ Góc học tập: Làm sách, xem tranh về các phương tiện giao thông đường
bộ, đường sắt, xếp chữ, số bằng hột hạt.
Ai thích chơi ở góc học tập?
+ Góc thiên nhiên: Chơi ô tô chở cát và đong, đổ xăng dầu. Ai chơi ở góc
thiên nhiên?
Các con hãy về góc chơi của mình và tiến hành chơi. Trong lúc chơi chúng
mình phải chơi như thế nào?
* Quá trình chơi
Cô đến từng nhóm gợi ý cho trẻ chơi.
* Nhận xét chơi
Cô cho trẻ tập trung đi thăm quan công trình xây dựng của bạn, nghe bạn
giới thiệu công trình và nhận xét công trình của bạn.
- Cô nhận xét bổ sung, giáo dục.
- Cô nhận xét các nhóm chơi khác ở các góc, giáo dục, nhắc nhở trẻ lần
sau chơi tốt hơn.
- Cô kết thúc buổi chơi.


HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 21 tháng 04 năm 2014
Chủ đề nhánh: Quê hương, đất nước
Lĩnh vực: Phát triển thể chất
Đề tài: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

thường).


* Trọng động
- Chuẩn bị chào đón ngày sinh nhật Bác Hồ 19/5, lớp hưởng ứng hội thi
khoẻ. Để biết ai là người có thể hình đẹp, các thao tác trườn sấp kết hợp trèo qua
ghế thể dục.
- Đến dự hội thi có Thỏ nâu, voi, khỉ, hổ…trời mưa quá, ai cũng mệt mỏi,
các bạn đã rủ nhau cùng tập luyện cho khỏe! Nào bắt đầu!
BTPTC (Tập theo nhạc bài hát “Mẹ, bé và hoa”)
- Tay 4: Đánh chéo hai tay ra hai phía trước, sau
- Bụng 4: Đứng cúi về trước.
- Chân 4: Nâng cao chân, gập gối
- Bật: Bật tách chân, khép chân.
Vận động cơ bản
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con một vận động mới là “Trườn sấp kết hợp
trèo qua ghế thể dục”
- Cả lớp nhắc lại
- Mời một trẻ cô đã tập trước lên làm mẫu.
+ Lần 1: không giải thích
+ Lần 2: giải thích
TTCB: cô nằm sát mặt đất đồng thời một tay co, một tay duỗi. Khi có hiệu
lệnh trườn các con trườn thật nhanh mắt nhìn về phía trước. Khi đến ghế cô dùng
hai tay ôm ngang ghế , cô áp bụng sát ghế, rối lần lượt đưa từng chân qua ghế rồi
cô đi về cuối hàng.
- Gọi hai trẻ lên làm thử .
- Sau đó cho trẻ lên thực hiện 1- 2 lần.
Cô bao quát sửa sai vận động khuyến khích trẻ thực hiện.
Trò chơi vận động
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội bằng sức với nhau. 2 trẻ đầu hàng của 2

-Tên những trẻ chưa nắm được
yêu cầu
Các hoạt động khác trong ngày
-Những hoạt động theo kế
hoạch mà chưa thực hiện được
-Lý do chưa thực hiện được
-Những thay đổi tiếp theo

3

4

5

Những trẻ có biểu hiện đặc biệt
-Sức khỏe (những trẻ có biểu
hiện bất thường về ăn, ngủ, vệ
sinh, bệnh tật...)
-Kỹ năng (vận động, ngôn ngữ,
nhận thức, sáng tạo...)
-Thái độ và biểu lộ cảm xúc,
hành vi
Những vấn đề cần lưu ý khác

Những điểm cần lưu ý và thay đổi
tiếp theo
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Đề tài: Giới thiệu về Thủ đô Hà Nội
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận ra Hà Nội là Thủ Đô của cả nước.
- Trẻ nhận ra ở Thủ Đô đã có nhiều di tích lịch sử, có nhiều công trình xây
dựng lớn, có nhiều cảnh đẹp, có nhiều món ăn ngon.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nói mạch lạc, trả lời rõ ràng trọn câu.
- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
- Rèn phản ứng nhanh khi tham gia trò chơi.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quí, tự hào về Thủ Đô Hà Nội.
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi và đoàn kết trong khi chơi.
II. CHUẨN BỊ
- Hình ảnh Thủ đô Hà Nội.
- Máy tính.
- Bảng gắn hình.
- Tranh lô tô về Thủ đô Hà Nội và các danh lam thắng cảnh.
III. TIẾN HÀNH
* Ổn định, gây hứng thú
- Cả lớp vừa hát vừa vận động bài “Em yêu thủ đô”.
- Bài hát các con vừa hát nói lên tình cảm của bé như thế nào đối với Hà
Nội? (Rất yêu Hà Nội)
- Trong bài hát có nhắc đến những thắng cảnh nào nổi tiếng ở Hà Nội?
(Lăng Bác Hồ, Tháp Rùa)
- Các con được đến thăm Hà Nội chưa?
- Các con có biết Hà Nội còn được gọi là gì không? (Thủ đô)
=> Hà Nội là Thủ Đô của nước ta. Vậy hôm nay cô cho các con đến thăm
Hà Nội qua những bức tranh thật sinh động nhé!

* Cho trẻ xem hình ảnh cầu Thăng Long, Chùa Một Cột.
- Đố các con biết tại sao người ta gọi chùa này là chùa Một Cột? (gọi là
chùa một cột vì cái chùa đó chỉ có 1 cái cột).
* Cho trẻ xem hình ảnh Lăng Bác Hồ.
- Các con có biết Lăng Bác Hồ ở đâu không? (Ở quảng trường Ba Đình)
- Người ta xây dựng lăng Bác để làm gì?
=> Để tưởng nhớ đến Bác Hồ, người lãnh tụ vĩ đại của chúng ta, để tỏ
lòng kính yêu Bác, để hằng ngày, mọi người ở khắp mọi nơi về lăng viếng Bác.
- Quanh lăng Bác các con thấy gì nào? (Vườn cây, ao cá)
* Cho trẻ xem ao cá Bác Hồ.
* Ở Hà Nội có rất nhiều di tích lịch sử, cảnh đẹp.Nếu các con có dịp ra
Hà Nội thì nói ba mẹ cho các con đi thăm lăng Bác nha.


Bên cạnh những cảnh đẹp, những di tích lịch sử, Hà Nội còn có nhiều
công trình xây dựng. Đố các cháu về những công trình này?
* Cho trẻ xem hình ảnh Công viên nước Hồ Tây.
- Cô hỏi: Người ta xây dựng công viên nước để làm gì?
=> Công viên nước Hồ Tây là một công trình rất hiện đại, có rất nhiều trò
chơi dành cho người lớn và trẻ em. Những ngày nghỉ, các gia đình thường cho
con ra đây vui chơi giải trí.
* Ngoài các địa danh trên, Hà Nội còn có những danh lam thắng cảnh hay
di tích lịch sử nào khác không? (Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ).
b. Cho trẻ xem những công trình xây dựng, những danh lam thắng cảnh ở
Hà Nội mà cô đã chuẩn bị
Cô cho trẻ xem nhà hát lớn Hà Nội, sân bay Nội Bài ở Hà Nội, Công viên
Lê Nin, Công viên nước Hồ Tây.
* Cô tiếp tục cho trẻ xem hình ảnh công viên Thủ Lệ.
- Cô hỏi trẻ ở công viên Thủ Lệ có những gì?
=> Công viên Thủ Lệ cách thành phố Hà Nội khoảng 5 km về phía

không mở vòi nước mạnh tại các công viên nước, không nói tục, chửi bậy... nói
năng phải hòa nhã, lịch sự văn minh với mọi người nhé!
* Luyện tập
a. Trò chơi ai chọn hình đúng
- Luật chơi: Các bạn phía dưới không được nhắc bạn.
- Cách chơi: Trẻ lên màn hình chọn Danh Lam thắng cảnh của Hà Nội xếp
vào 2 ô mà cô đã chuẩn bị.
- Trẻ chơi, cô nhận xét sau chơi.
b. Trò chơi Ai nhanh hơn
- Luật chơi: Nếu chọn trúng ô màu đỏ, thì sẽ mất lượt chơi.
- Cách chơi: Các con hãy mở ô số và hát bài hát có nội dung về hình ảnh
có trong tranh.
- Trẻ chơi 2 – 3 lần, cô nhận xét.
c. Trò chơi gắn hình lên bảng
- Luật chơi: Mỗi lần 1 bạn lên chỉ được chọn 1 hình ảnh.
- Cách chơi: Trên bàn cô có nhiều hình ảnh Thủ đô Hà nội và các hình
khác, các con hãy chọn hình về thủ đô Hà Nội gắn lên bảng, đội nào gắn nhiều
hình đúng đội đó thắng.
- Trẻ chơi, cô nhận xét tuyên dương.
* Kết thúc
- Hỏi lại đề tài, nhận xét giờ học
- Cô cho trẻ vận động bài “Từ rừng xanh Cháu về thăm Lăng Bác” nhạc
và lời của Hoàng Lân.


NHẬT KÝ HẰNG NGÀY
Thứ ....., ngày ..... tháng ..... năm .......
STT

Nội dung đánh giá

sinh, bệnh tật...)
-Kỹ năng (vận động, ngôn ngữ,
nhận thức, sáng tạo...)
-Thái độ và biểu lộ cảm xúc,
hành vi
Những vấn đề cần lưu ý khác

Những điểm cần lưu ý và thay đổi
tiếp theo
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................

II. CHUẨN BỊ
- Máy tính.
- Nhạc bài hát: yêu Hà Nội, Hoà bình cho bé, Quê hương tươi đẹp
- Thẻ chữ s, x.
- Mỗi trẻ 1 lá cây có gắn chữ cái s, x để chơi trò chơi.
- 3 bài thơ Hồ sen.
III. TIẾN HÀNH
* Ổn định gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội”
- Các con vừa hát bài gì? (Yêu Hà Nội)
- Bài Hát nói về điều gì? (Trẻ trả lời)
=> Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước.
Cô và trẻ cùng vận động bài hát “yêu Hà Nội” kết hợp đi vòng tròn về chỗ
ngồi. Kết thúc bài hát cô nói đã đến “thủ đô Hà Nội”
* Làm quen chữ cái mới
Làm quen chữ cái s


- Cho trẻ xem hình ảnh Lăng Bác, hình ảnh nhà sàn.
- Giới thiệu từ dưới hình ảnh và đọc mẫu từ “nhà sàn”.
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “nhà sàn”.
- Hỏi trẻ còn 1 chữ cái đứng ở vị trí số 4 có ai biết không? Vì sao con biết?
- Cô phát âm trước sau đó cho lớp, tổ, cá nhân phát âm.
- Cô giới thiệu cho trẻ biết chữ s.
- Con có nhận xét gì về chữ s? (Chữ s có 1 nét: Nét móc 2 đầu)
- Cô giới thiệu chữ “s” in thường, “s” in hoa, chữ “s” viết thường.
Làm quen chữ cái x
- Cho trẻ xem hình ảnh “phố xá” và đàm thoại về bức tranh.
- Giới thiệu từ dưới tranh và đọc mẫu từ “phố xá”.
- Trong từ “phố xá” có các chữ cái đã được học rồi có ai biết đó là chữ nào

- Luật chơi: Không được nhìn sang đội bạn.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ. Cô đã chuẩn bị 3 bài thơ Hồ sen. Khi
nào có hiệu lệnh của cô thì các tổ sẽ phải về chỗ tìm chữ cái mà các con vừa
được làm quen trong bài thơ và gạch chân. Sau khi kết thúc bản nhạc, tổ nào
gạch chân được nhiều chữ cái và đúng sẽ giành chiến thắng.
- Trẻ chơi, cô nhận xét tuyên dương.
* Kết thúc
- Cô và trẻ cùng hát bài “Quê hương tươi đẹp”


NHẬT KÝ HẰNG NGÀY
Thứ ....., ngày ..... tháng ..... năm .......
STT

Nội dung đánh giá

1

Tên những trẻ nghĩ học & lí do

2

Hoạt động chơi – tập có chủ
đích
-Sự thích hợp của hoạt động với
khả năng của trẻ
-Sự hứng thú và tích cực tham
gia hoạt động của trẻ
-Tên những trẻ chưa nắm được
yêu cầu

............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................


HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 24 tháng 04 năm 2014
Chủ đề nhánh: Quê hương, đất nước
Lĩnh vực: Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội
Đề tài: Truyện “Sự tích Hồ Gươm”

Thê Húc sơn đỏ cong cong soi bóng xuống mặt nước trong xanh, xung quanh là


những hàng cây tỏa bóng mát, những luống hoa đủ màu sắc rực rỡ. Đó là 1 trong
những cảnh đẹp của thủ đô.
- Vậy vì sao có tên gọi là Hồ Gươm? Các con hãy lắng nghe cô kể câu
chuyện “Sự tích Hồ Gươm” nhé!
* Cô kể diễn cảm
- Lần 1: Kể diễn cảm
Giảng nội dung: Câu truyện kể về việc Rùa Vàng đã mang thanh gươm
thần cho vua Lê mượn để đánh giặc Minh, khi đánh thắng giặc Minh nhà vua đã
trả lại gươm thần cho Rùa Vàng trên hồ Tả Vọng, kể từ đó hồ này có tên là Hồ
Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm.
Lần 2: Kể theo tranh
* Đàm thoại – trích dẫn
- Cô vừa kể câu truyện gì? (Sự tích Hồ Gươm)
- Trong truyện có những nhân vật nào? (Long Quân, rùa vàng, chủ tướng
Lê Lợi và những người lính của ông)
- Ai đã cùng nhân dân đánh giặc Minh? (Lê Lợi cùng nhân dân giết giặc
Minh)
=> Lê Lợi cùng nhân dân giết giặc Minh (Trích đoạn: từ đầu đến “…đánh
đuổi chúng”)
- Ai đã cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc Minh? (Long Quân)
- Vì sao Long Quân cho Lê Lợi mượn gươm? (Vì giặc Minh sang cướp
nước ta, tàn sát nhân dân ta)
- Có gươm thần ông Lê Lợi đánh giặc Minh ra sao? Giặc Minh đã thua
như thế nào? (Nghĩa quân Lê Lợi càng đánh càng mạnh, giặc Minh thua chạy tơi
bời)
=> Từ khi có gươm thần ông Lê Lợi đã đánh thắng giặc Minh, giặc chết,
đầu hàng, bỏ chạy về nước và ông Lê Lợi lên làm vua (Trích đoạn: “…Năm