TRƯỜNG THCS HÒA LỢI

TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN
Số: 02/KH.-TCM

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Hòa Lợi, ngày 10 tháng 09 năm 2015

KẾ HOẠCH
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
NĂM HỌC 2015 – 2016
- Căn cứ Kế hoạch chỉ đạo thực hiện quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học và
kiểm tra đánh giá ở trường trung học trong năm học 2015 - 2016 của trường THCS Hòa Lợi
- Căn cứ vào tình hình thực tế của Tổ Khoa Học Tự Nhiên năm học 2015- 2016. Tổ
KHTN của Trường THCS Hòa Lợi xây dựng kế hoạch đổi mới PPDH và KTĐG trong năm học
2015 – 2016 như sau

I. Thực trạng hoạt động đổi mới PPDH, KTĐG và quản lý hoạt động đổi mới
PPDH, KTĐG:
1. Ưu điểm:
- Được nhà trường đã tổ chức triển khai đầy đủ các chuyên đề đổi mới phương pháp dạy
học và kiểm tra đánh giá đến tổ chuyên môn và từng giáo viên.
- Đa số giáo viên xác định được ý nghĩa và tầm quan trọng của việc đổi mới phương
pháp dạy học và kiểm tra đánh giá, có trách nhiệm và lòng nhiệt tình trong công việc.
2. Nhược điểm:
- Một bộ phận giáo viên chưa kịp thời cập nhật nội dung kiến thức, PPDH, KTĐG mới.
- Trình độ nghiệp vụ của một số thầy, cô giáo chưa đáp ứng được việc đổi mới phương
pháp dạy học và kiểm tra đánh giá.
- Tổ KHTN là một tổ liên môn phụ trách giảng dạy nhiều phân môn khác nhau nên việc
trao đổi rút kinh nghiệm giữa các giáo viên thường gặp nhiều khó khăn.

1.1/Khâu soạn bài:
- Bài giảng phải tinh gọn và có tính hệ thống. Tính hệ thống thể hiện ở :
+ Thống nhất mẩu giáo án theo quy định của PGD
+ Mỗi bài GV phải định hình phương hướng triển khai bài giảng, bao gồm: xác định
trọng tâm, thiết kế hệ thống ý, các hoạt động của thầy và trò.
- Các tiết kiểm tra phải có ma trận đề và đáp án chi tiết theo quy định – Đề kiểm tra 15’ phải
được thể hiện trên giáo án.
- Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc tìm kiếm tư liệu, ứng dụng phần mềm
Powerpoint để soạn một một số bài mà mình cho là cần thiết và có hiệu quả thật sự.
1.2/ Khâu lên lớp: Mục tiêu đề ra: giúp HS nắm được kiến thức cơ bản.
+ Vận dụng kết hợp các phương pháp dạy học, không xem nhẹ bất kì phương pháp nào,
điều quan trọng là vận dụng phương pháp đó một cách thích hợp và đạt hiệu quả. Tránh việc
vận dụng có tính chất hình thức một số phương pháp như thảo luận, phát vấn
+ Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Yêu cầu HS làm việc nhiều
hơn (đọc SGK, trả lời câu hỏi của GV, thảo luận nhóm khi cần thiết)
+ Hạn chế việc đọc – chép, nhìn – chép (trình chiếu)
+ GV tránh viết quá nhiều trên bảng, hạn chế cho học sinh ghi lại SGK trong vở;
+ Sử dụng TBDH, làm và sử dụng đddh.
+ Rèn luyện kỹ năng diễn đạt cho HS – cả dạng nói và dạng viết.
1.3/ Khâu hướng dẫn HS chuẩn bị bài:
+ Hướng dẫn HS soạn bài;
+ Hướng dẫn HS tiếp cận với nguồn tài liệu từ thư viện, Khuyến khích HS tìm hiểu
kiến thức từ mạng Internet
2/. Những hoạt động nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho GV :
2.1/ Hoạt động thao giảng:
a/ Chỉ tiêu: TCM tổ chức thao giảng 2 tiết /tháng
b/ Biện pháp thực hiện:
- TTCM lập kế hoạch, họp TCM thống nhất kế hoạch, duyệt của BGH (hoặc cho GV
đăng ký, TCM thống nhất …);
- Tổ chức thao giảng theo kế hoạch (kế hoạch thao giảng cùng với kế hoạch dự giờ);

- Tổ chức dự giờ theo kế hoạch (kế hoạch dự giờ cùng với kế hoạch thao giảng );
- Mỗi đợt dự giờ đều phải góp ý, đánh giá, xếp loại rút kinh nghiệm để vận dụng chung
cho tổ và lưu trữ hồ sơ.
- Tổ trưởng có thể dự giờ đột xuất và chỉ cần báo trước 15 phút;
- Kiểm tra, giám sát việc dự giờ (qua kt sổ dự giờ, lịch dự giờ)
3. Đổi mới công tác kiểm tra – đánh giá – thúc đẩy trong hoạt động CM
3.1/ Kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên: (thanh tra toàn diện)
a/ Chỉ tiêu: theo chỉ tiêu của nhà trường 3 năm TTTD một lần/GV nên năm học 2015 – 2016
tổ sẽ TTTD : 4 giáo viên
b/ Biện pháp thực hiện:
- TTCM lập kế hoạch, họp TCM thống nhất kế hoạch, duyệt của BGH ;
- TTCM phối hợp cùng BGH và ban TTND để thống nhất kế hoạch thanh tra;
- Mỗi HK kiểm tra toàn diện 02 GV, dự giờ mỗi GV 2 tiết;
- Kiểm tra hs (sau khi dự giờ/lớp; thời gian k.tra từ 5 -7 phút; chọn 10 bài ngẫu nhiên)
- Kiểm tra hồ sơ gv (5 loại hồ sơ) – thể hiện trong biên bản kiểm tra
- Bản nhận xét hoạt động khác của hiệu trưởng;
Mỗi đợt TTTD đều phải góp ý, đánh giá, rút kinh nghiệm, xếp loại và lưu trữ hồ sơ.
3.2.Kiểm tra đánh giá học sinh
- Coi trọng việc phân tích kết quả kiểm tra qua đó điều chỉnh hoạt động giảng dạy và học
tập.
- Thực hiện đúng quy trình biên soạn đề kiểm tra. Nâng cao chất lượng đề kiểm tra, bám sát
chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông với ba cấp độ: Biết, thông hiểu,
vận dụng sáng tạo, với các bài kiểm tra cuối kỳ, cuối năm dành tối thiểu 50% bài làm cho các
nội dung thông hiểu, vận dụng sáng tao từ đó bảo đảm dạy học sát đối tượng, khuyến khích tư
duy độc lập, sáng tạo của học sinh và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá năng lực của bản
thân.
- Tích cực tham khảo các tài liệu về kiểm tra đánh giá các môn học
- Thực hiện đúng việc kiểm tra, đánh giá học sinh theo thông tư 58 của Bộ Giáo Dục .
4. Kế hoạch hoạt động


2015
01/
2016

- KT tình hình đổi mới PP dạy học
TT +TP Tổ CM
- Tổ chức dự giờ thao giảng theo định hướng đổi
mới PP, dạy theo chuẩn KTKN và ứng dụng CNTT TCM + TTGV
trong giảng dạy
- Tổ chức ôn thi học sinh giỏi cho các khối lớp
Tổ CM + GVBM
- Tổ chức SHCM báo cáo chuyên đề
GV BM + TTGV
- SHCM thảo luận về đổi mới PP cho từng bộ môn, Tổ CM + TTGV
đổi mới trong quản lý
- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề về đổi mới phương Tổ CM + TTGV
pháp giảng dạy
- Tổ chức ôn thi học sinh giỏi cho các khối lớp và Tổ CM, GVBM
thi HSG vòng huyện.
- Dự giờ thao giảng theo kế hoạch
Tổ CM + TTGV
- T/C ôn cuối kì cho HS (Ra đề cương ôn tập)
Tổ CM + TTGV
- Tổ chức SHCM bồi dưỡng GV
Tổ CM + TTGV
- Dự giờ thao giảng theo kế hoạch
Tổ CM + TTGV
- Kiểm tra việc thực hiện chuyên đề về đổi mới
Tổ CM
phương pháp giảng dạy

Tháng

Nội dung hoạt động

- Tổ chức thực hiện chuyên đề về đổi mới PPGD 4/2016 Dự giờ thao giảng theo kế hoạch
- Tổ chức ra đề cương ôn tập chuẩn bị thi HK II.
- Tổ chức bồi dưỡng dự nguồn HSG cho năm học
2015-2016
- KT học kì II cho học sinh các khối lớp.
- Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch đổi mới.
5/2016 - Hoàn thành hồ sơ xét TN lớp 9
- Xét TN THCS
6/ 2016
- Tuyển sinh lớp 6.
7/2016 - Tự BD TX

Người thực hiện

Điều chỉnh
& bổ sung

Tổ CM+GVBM
Tổ CM+GVBM
Tổ CM, GVBM
Tổ CM, GVBM
Tổ CM+GVBM
TT và TP CM
TTCM, GVCN

BGH, Tổ CM,