TRờng THCS vY NA
Tiết 1 - BàI 1: Giới thiệu nghề ĐIệN DÂN DụNG.

I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
- Biết đợc vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.
- Biết đợc một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng.
- Biết đợc một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng.
II./ Chuẩn bị:
- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
+ Đọc tài liệu tham khảo và liên hệ thực tế.
III./ Tiến trình lên lớp.
1./ ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS .
Ngày giảng Lớ
p
Sĩ số HS có P HS k
o
P
9A
9B
9C
9D
9E
9G
2./ Kiểm tra bài cũ:
Không.
3./ Bài mới.
ND kiến thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I./ Vai trò và vị trí của nghề
điện dân dụng trong sản xuất
và đời sống. SGK/5.
II./ Đặc điểm và yêu cầu của

- HS đọc và tìm hiểu
vai trò, vị trí của nghề
trong SX và ĐS.
HĐ2: Tìm hiểu đ
2
và
yêu cầu của nghề:
Đọc SGK và trả lời các
câu hỏi đàm thoại của
GV.
Ngời soạn: Trần Sỹ Huệ
TRờng THCS vY NA
các hộ tiêu thụ.
2./ Nội dung lao động:
SGK / 6.
3./ Điều kiện làm việc:
Thờng đợc thực hiện trong nhà,
ngoài trời, trên cao, gần khu
vực có điện dễ gây nguy hiểm.
4./ Yêu cầu của nghề.
- Kiến thức: Có trình độ văn
hoá hết cấp THCS nắm vững
các kiến thức cơ bản về kĩ thuật
điện, an toàn điện và các quy
trình kĩ thuật.
- Kĩ năng: Nắm vững kĩ năng
về đo lờng, sử dụng, bảo dỡng,
sửa chữa lắp đặt các thiết bị và
mạng điện.
- Thái độ: SGK.

những nét chính.
- GV cho học sinh đọc
SGK phần 5, 6, 7/ 7-8.
- GV cho hs làm việc theo
nhóm ngang (10 phút) tìm
hiểu những nội dung sau:
+ Triển vọng nghề:
+ Những nơi đào tạo:
+ Những nơi hoạt động
nghề.
- Gv yêu cầu 1 nhóm trình
bày nội dung trên, các
nhóm khác bổ sung.
- GV bổ sung và kết luận
những nét chính.
Đọc SGK và trả lời các
câu hỏi trong SGK.
- HS đọc và hoạt
động theo nhóm tìm
hiểu các yêu cầu
của nghề.
- HS đọc và hoạt động
theo nhóm tìm hiểu các
các nội dung:
+ Triển vọng nghề:
+ Những nơi đào tạo:
+ Những nơi hoạt
động nghề.
Theo sự HD của GV
4. Tổng kết bài học:

1./ Em hãy cho biết nội dung lao động của nghề điện ?
2./ Em hãy cho biết các yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với ngời lao động ?
3./ Bài mới.
ND kiến thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I./ Dây dẫn điện:
1./ Phân loại: (10 phút)
a. Dựa theo lớp vỏ cách điện:
- Dây dẫn trần:
- Dây dẫn bọc cách điện
b. Dựa vào số lõi và số sợi
của lõi.
- Dây 1 lõi và dây nhiều lõi
+ Dây lõi nhiều sợi
+ Dây lõi một sợi.
2./ Cấu tạo dây dẫn điện đ ợc
HĐ1: HD tìm hiểu về
dây dẫn điện:
- GV KL và cho hs quan
sát một số loại dân dẫn
điện thờng gặp (hình 2-1
SGK/9) và làm bài tập
nhỏ SGK.
? Dây dẫn có thể phân
loại dựa vào những đặc
điểm gì ?
? Quan sát lõi của dây dẫn
em có nhận xét gì về số l-
ợng lõi và số sợi của lõi?
HĐ1: Tìm hiểu về dây
dẫn điện:

hiểu cách lựa chọn và sử
dụng dây dẫn điện theo
các câu hỏi sau:
? Vì sao lắp đặt điện phải
lựa chọn dây dẫn ?
? Lựa chọn dây dẫn phải
dựa vào những đặc điểm
nào ?
? Vỏ cách điện đợc chọn
nh thế nào ?
? Chọn tiết diện dây dẫn
phải phù hợp với điều
kiện gì ?
? Dựa vào đâu để chọn
tiết diện dây dẫn ?
- Gv yêu cầu 1 nhóm
trình bày nội dung trên,
các nhóm khác bổ sung.
- GV bổ sung và kết luận
những nét chính.
- HS quan sát hình vẽ
2-2 SGK/10 để tìm hiểu
cấu tạo của dây dẫn
điện đợc bọc cách điện.
- 1 HS trả lời.
- HS đọc và hoạt động
theo nhóm tìm hiểu
cách Sử dụng dây dẫn
điện thông qua hệ
thống các câu hỏi.

P
9A
9B
9C
9D
9E
9G
2./ Kiểm tra bài cũ: (7 phút)
1./ Nêu cấu tạo và cách phân loại dây dẫn điện ?
3./ Bài mới.
ND kiến thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS
II./ Dây cáp điện:
1./ Cấu tạo: hình 2-3/11.
Gồm 3 phần chính:
- Lõi cáp: thờng làm bằng đồng
hoặc nhôm.
- Vỏ cách điện: thờng đợc làm
bằng cao su TN, cao su tổng
hợp, PVC ...
- Vỏ bảo vệ: chế tạo phù hợp
với môi trờng lắp đặt (chịu
nhiệt, ăn mòn, nắng ma ...)
2./ Sử dụng cáp điện:
- Dùng để lắp đặt hệ thống
truyền tải, phân phối điện
HĐ1: HD tìm hiểu về
dây dẫn điện:
- Yêu cầu hs quan sát
hình 2-3 SGK/11.
? Qua quan sát em hãy

các nhóm khác bổ sung.
- GV bổ sung và kết luận
phạm vi sử dụng của cáp
đối với mạng điện trong
nhà..
- KN vật liệu cách điện,
HS đã đợc học ở lớp 8 do
vậy GV có thể đặt câu
hỏi:
? Vật liệu cách điện là gì.
? Bằng hiểu biết thực tế và
thông tin SGK em hãy
cho biết vật liệu cách điện
là những vật liệu đạt đợc
các yêu cầu gì ? vì sao ?
lấy ví dụ.
- GV cho hs thảo luận
nhóm ngang (3 phút)
Gv yêu cầu 1 hs trình
bày nội dung trên, các
nhóm khác bổ sung.
- GV bổ sung và kết luận
phạm vi sử dụng của một
số loại vật liệu cách điện
đối với mạng điện trong
nhà..
cách Sử dụng dây cáp
điện thông qua hệ
thống các câu hỏi.
- Đại diện 1 nhóm trình

và có hứng thú học tập.
II./ Chuẩn bị:
- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
+ Một số loại đồng hồ đo điện, bảng phụ các kí hiệu đồng hồ đo điện.
+ Đọc tài liệu tham khảo và liên hệ thực tế.
- HS: Đọc trớc phần I bài 3 trang 13, 14
III./ Tiến trình lên lớp.
1./ ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS .
Ngày giảng Lớ
p
Sĩ số HS có P HS k
o
P
9A
9B
9C
9D
9E
9G
2./ Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
? Hãy nêu cấu tạo và phạm vi sử dụng dây cáp điện.
3./ Bài mới.
ND kiến thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I./ Đồng hồ đo điện:
1./ Công dụng của đồng hồ
đo điện:
HĐ1: HD tìm hiểu công
dụng của đồng hồ đo
điện:
- GV đặt vấn đề: Bằng

- Kiểm tra các sự cố, h hỏng
của thiết bị điện, đồ dùng điện,
mạch điện.
2./ Phân loại đồng hồ đo điện
Phân loại theo đại lợng cần đo:
- Đo điện áp: Vôn kế.
- Đo dòng điện: Ampe kế.
- Đo công suất điện: Oát kế.
- Đo điện trở: Ôm kế.
- Đo điện năng: Công tơ điện
- Đồng hồ vạn năng: U; I;

3./ Một số kí hiệu của đồng
hồ đo điện:
Bảng 3-3 SGK.
sung (nếu cha đầy đủ).
- GV cho HS hoạt động
theo cặp: Bài tập điền ô
trống trong SGK/13.
- Qua phần bài tập các em
vừa làm và kết hợp thông
tin SGK em hãy cho biết:
? Công dụng của đồng
hồ đo điện.
? Tại sao trên vỏ máy
biến áp thờng lắp ampe
kế, vôn kế ?Công tơ điện
đợc lắp ở mạng điện
trong nhà với mục đích
gì ?

đo điện.
- HS quan sát và nhận
biết các kí hiệu của
đồng hồ đo điện bảng
3-3 SGK/14
4. Tổng kết bài học:
- Hệ thống kiến thức bằng phiếu học tập theo mẫu (làm việc cá nhân).
Ngời soạn: Trần Sỹ Huệ
TRờng THCS vY NA
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò: Đọc trớc phần II bài 3 SGK/ 15, 16, 17.
Ngày soạn: 9/10/2006.
Tiết 5 - BàI 3: Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện (t2).

I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
- Biết đợc tên gọi và công dụng của một số dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt mạng
điện.
- Biết sử dụng một số dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt mạng điện.
- Có ý thức giữ gìn các dụng cụ học tập và có hứng thú trong học tập.
II./ Chuẩn bị:
- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
+ Bộ đồ nghề lắp đặt điện.
+ Đọc tài liệu tham khảo và liên hệ thực tế.
- HS: Đọc trớc phần II bài 3 trang 15,16.
III./ Tiến trình lên lớp.
1./ ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS .
Ngày giảng Lớ
p
Sĩ số HS có P HS k
o

thớc lá, thớc gấp, pan me,
thớc cặp, bút chì, mũi vạch,
com pa
- Dụng cụ gia công lắp đặt:
Máy khoan, ca, đục, kìm
búa, tua vít
và trả lời câu hỏi SGK:
Hãy điền công dụng
và tên dụng cụ vào
những ô trống trong
bảng: Sau đó yêu cầu
học sinh trả lời theo
từng nội dung.
- Từng loại dụng cụ GV
cho HS quan sát và
HD cách sử dụng một
số loại dụng cụ (thớc
cặp, kìm tuốt dây,
khoan ..).
? Dụng cụ cơ khí có
những nhiệm vụ gì ?
? Dụng cụ cơ khí có thể
phân loại nh thế nào ?
- Sau khi HS phát biểu
GV kết luận và cho HS
ghi bảng.
- Từng nhóm HS quan
sát các dụng cụ cơ khí
và theo dõi GV hớng
dẫn cách sử dụng một

9B
9C
9D
9E
9G
2./ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- Không
3./ Bài mới.
ND kiến thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. HD mở đầu
( 10phút ).
1. Muc tiêu :
(- Phần mục tiêu của
bài học)
2. Chuẩn bị:
( Phần I sgk/ 18)
3. Nội dung và trình
tự thực hành
HĐ1: HD mở đầu .
- GV nêu mục tiêu của bài
học để hs nắm đợc các
nội dung kiến thức và kĩ
năng cần đạt đợc sau giờ
thực hành này.
- Kiểm tra các dung cụ học
tập của học sinh.
- GV cho hs đọc nội dung
phần II SGK /18-19.
HĐ1: TH kiến thức lý
thuyết liên quan.

mạch điện công tơ điện
hình 4-2 SGK/20:
Mạch điện có 4 phần
tử: Công tơ điện, công
tắc, Ampe kế, phụ tải.
- Các phần tử đợc mắc
nối tiếp với nhau.
c./ Phân nhóm và
phát phiếu học tập.
B. HD th ờng xuyên.
(25 phút )
- Làm bài tập thực
hành theo các bớc
và vào giấy A4.
C. Kết thúc.
(5 phút )
- Nộp phiếu học tập.
- Nhận xét đánh giá
của hs và gv.
- GV nêu các bớc thực
hiện bài tập thực hành và
phân tích từng bớc để hs
nắm đợc trình tự và các
bớc tiến hành.
(Chú ý phân tích kí B3, B4).
- GV phân nhóm và phát
phiếu học tập cho hs.
- Giới thiệu cách làm vào
phiếu học tập.
HĐ2: HD th ờng xuyên.

4. Dặn dò:
- Đọc trớc bài 4 SGK trang 15.
Ngày soạn: 30/10/2006.
Tiết 7 - Bài 4: Bài tập thực hành
Sử dụng đồng hồ đo điện (Tiết 2).
I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
- Biết cách mắc các mạch điện để đo điện năng tiêu thụ của mạng điện.
- Lắp đợc đúng mạch điện theo sơ đồ và tính đợc điện năng tiêu thụ của phụ tải
- Đảm bảo an toàn điện, có hứng thú học tập và tuân thủ quy trình thực hiện.
II./ Chuẩn bị:
- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
+ Công tơ điện, Bảng điện, dây dẫn, dụng cụ cơ khí.
- HS: + SGK, vở ghi.
III./ Tiến trình lên lớp.
1./ ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS .
Ngày giảng Lớ
p
Sĩ số HS có P HS k
o
P
9A
9B
9C
9D
9E
9G
2./ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- Vẽ sơ đồ mạch điện công tơ điện và giải thích cách mắc các phần tử.
3./ Bài mới.
ND kiến thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS

B1./ Nối mạch điện
theo sơ đồ.
B2./ Đo điện năng tiêu
thụ của mạch điện:
- Đọc và ghi chỉ số
công tơ trớc khi thực
hành.
- Kiểm tra mạch điện
theo sơ đồ sau đó đóng
điện.
- Quan sát hiện trạng
làm việc của công tơ.
- Ghi chỉ số công tơ sau
khi đo 30 phút vào vở.
- Tính điện năng tiêu
thụ của phụ tải: A = P.t
(Wh).
- Phân nhóm và phát
dụng cụ, thiết bị cho
các nhóm.
B. HD th ờng xuyên.
(25 phút )
- Làm bài tập thực
hành theo các bớc
và vào giấy A4.
C. Kết thúc.
(5 phút )
- Báo cáo kết quả TH.
- Nhận xét đánh giá của
hs và gv.

cầu.
- HS theo dõi GV hớng dẫn
các bớc tiến hành và cách
làm bài tập thực hành.
- Kiểm tra mạch điện đã mắc
- Các Nhóm nhận dụng cụ
và thiết bị.
- ổn định tổ chức nhóm.
HĐ2: Thực hành.
- Thảo luận và làm bài tập
thực hành theo các bớc
tiến hành (theo hớng dẫn
ở trên).
- Chú ý đến an toàn điện
HĐ 3: Giai đoạn kết thúc:
- Theo dõi và nhận xét đánh
giá KQ thực hành, rút kinh
nghiệm cho giờ TH sau
Ngời soạn: Trần Sỹ Huệ
TRờng THCS vY NA
4. Dặn dò:
- Đọc trớc phơng án 2 trang 20-21 SGK.
Ngày soạn: 30/10/2006.
Tiết 8 - Bài 4: Bài tập thực hành
Sử dụng đồng hồ đo điện (Tiết 3).
I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
- Biết cách mắc các mạch điện để đo điện năng tiêu thụ của mạng điện.
- Lắp đợc đúng mạch điện theo sơ đồ và tính đợc điện năng tiêu thụ của phụ tải
- Đảm bảo an toàn điện, có hứng thú học tập và tuân thủ quy trình thực hiện.
II./ Chuẩn bị:

học để hs nắm đợc các
nội dung kiến thức và kĩ
năng cần đạt đợc sau giờ
thực hành này.
- Kiểm tra các dung cụ học
tập của học sinh.
HĐ1: TH kiến thức lý
thuyết liên quan.
- HS chú ý theo dõi GV
nêu MT để nắm đợc các
nội dung KT và KN cần
đạt đợc sau giờ thực hành
này.
- Báo cáo với Gv về sự
chuẩn bị của mình.
Ngời soạn: Trần Sỹ Huệ
TRờng THCS vY NA
cơ khí.
3./ Nội dung và trình
tự thực hành
B1./ Nối mạch điện
theo sơ đồ.
B2./ Đo điện năng tiêu
thụ của mạch điện:
- Đọc và ghi chỉ số
công tơ trớc khi thực
hành.
- Kiểm tra mạch điện
theo sơ đồ sau đó đóng
điện.

- GV phân nhóm và phát
dụng cụ, thiết bị cho các
nhóm.
HĐ2: HD th ờng xuyên.
- GV Theo dõi quan sát
học sinh thực hành.
- Giúp đỡ nhóm học sinh
yếu.
- Giải đáp một số thắc mắc
của hs.
- Kiểm tra cách mắc của
hs phải đúng và an toàn
mới cho đóng điện
HĐ 3: HD kết thúc:
- GV yêu cầu học sinh
ngừng luyện tập và báo
cáo kết quả TH.
- GV đánh giá kết quả thực
- HS đọc nội dung GV yêu
cầu.
- HS theo dõi GV hớng dẫn
các bớc tiến hành và cách
làm bài tập thực hành.
- Kiểm tra mạch điện đã mắc
- Các Nhóm nhận dụng cụ
và thiết bị.
- ổn định tổ chức nhóm.
HĐ2: Thực hành.
- Thảo luận và làm bài tập
thực hành theo các bớc

o
P
9A
9B
9C
9D
9E
9G
- 2./ Kiểm tra bài cũ: Không
3./ Bài mới.
ND kiến thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. HD mở đầu
( 15phút ).
I./ Muc tiêu :
(- Phần mục tiêu của
bài học)
II./ Chuẩn bị:
HĐ1: HD mở đầu .
- GV nêu mục tiêu của bài
học để hs nắm đợc các
nội dung kiến thức và kĩ
năng cần đạt đợc sau giờ
thực hành này.
- Kiểm tra các dung cụ học
HĐ1: TH kiến thức lý
thuyết liên quan.
- HS chú ý theo dõi GV
nêu MT để nắm đợc các
nội dung KT và KN cần
đạt đợc sau giờ thực hành

Bớc 2: làm sạch lõi.
Bớc 3: Nối dây:
a) Nối thẳng dây dẫn
lõi một sợi.
b) Nối phân nhánh dây
tập của học sinh.
GV đặt vấn đề: ở công nghệ
lớp 8 các em đã đợc thực
hành nối dây dẫn điện vậy:
?em hãy kể tên các loại mối
nối dây dẫn điện.
? sau khi nối dây dẫn điện,
mối nối phải đảm bảo
những yêu cầu gì ?
- GV chuyển ý và đặt câu
hỏi:
? Quy trình nối dây dẫn điện
chúng ta phải thực hiện
những bớc nào ?
- Gv yêu cầu HS thảo luận
và kết hợp thông tin SGK để
tìm hiểu quy trình chung,
sau đó gọi 1 HS lên bảng
dùng bảng phụ để sắp xếp
các bớc thực hiện theo 1 quy
trình.
- Yêu cầu HS khác nhận xét
sau đó GV kết luận.
? Có những cách nào để bóc
vỏ cách điện và khi bóc vở

trên
C. Kết thúc.
(10 phút )
- Báo cáo kết quả TH.
- Nhận xét đánh giá của
hs và gv.
phân nhánh dây dẫn lõi một
sợi.
- GV treo bảng phụ và gọi 1
HS nêu các bớc thực hiện
khi nối thẳng và nối phân
nhánh dây dẫn lõi một sợi,
HS khác nhận xét.
- Sau đó GV nêu một số sai
hỏng thờng gặp:
( Mối nối không chặt, các
vòng quấn không đều,
không khít, Gọt vỏ dây dẫn
quá dài).
- Gv có thể làm mẫu (nếu
cần thiết).
- GV phân nhóm và phát
dụng cụ, thiết bị cho các
nhóm.
HĐ2: HD th ờng xuyên.
- GV Theo dõi quan sát
học sinh thực hành.
- Giúp đỡ nhóm học sinh
yếu.
- Giải đáp một số thắc mắc

- Theo dõi và nhận xét đánh
giá KQ thực hành, rút kinh
nghiệm cho giờ TH sau
Ngời soạn: Trần Sỹ Huệ
TRờng THCS vY NA
điểm và lu ý những sai
sót để tránh cho bài học
sau.
4. Dặn dò: tìm hiểu trớc cách nối thẳng và nối phân nhánh dây dẫn lõi nhiều sợi.
- Kiểm tra đánh giá kết quả thực hành của học sinh.
Kết quả học tập thực hành hai mô đun nghề của HS đợc đánh giá không chỉ qua chất lợng
sản phẩm mà còn cả các tiêu chí khác nh: chuẩn bị thực hành; thực hiện đúng quy trình công
nghệ; thời gian hoàn thành sản phẩm; đảm bảo an toàn lao động và giữ vệ sinh môi trờng. Với
những tiêu chí đánh giá nh vậy, việc đánh giá kết quả học thực hành mới đạt đợc mục tiêu đặt
ra, đồng thời cũng định hớng HV rèn luyện cả về kĩ năng lẫn tác phong làm việc, thái độ đối
với lao động nghề nghiệp.
Để đạt đợc mục đích đó, giáo viên cần kết hợp phơng pháp đánh giá qua quá trình
quan sát HV thực hành và xây dựng những tiêu chí đánh giá kết quả học thực hành
của học sinh:
+ Đánh giá mức độ đạt yêu cầu kĩ thuật của sản phẩm, sự sáng tạo của HV .
+ Đánh giá sự chuẩn bị của HV cho bài thực hành theo yêu cầu của giáo viên.
+ Đánh giá việc thực hiện quy trình công nghệ.
+ Đánh giá tinh thần thái độ học tập.
Khi HV đánh giá chéo, giáo viên cần yêu cầu ngời đánh giá kí tên vào bảng đánh
giá, sau đó giáo viên kiểm tra lại.
Ví dụ: Phiếu đánh giá thực hành bài .......
Điểm
Tiêu chí đánh giá
Thang điểm Điểm thực
1. Chuẩn bị thực hành.

- Đảm bảo an toàn điện, có hứng thú học tập và tuân thủ quy trình thực hiện.
II./ Chuẩn bị:
- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
+ Bảng phụ: Quy trình chung nối dây dẫn điện; Hình 5-5; 5-7.
+ Kìm, dây dẫn bọc đơn lõi nhiều sợi (3m)
- HS: + SGK, vở ghi, đọc trớc bài 5: Thực hành nối dây dẫn điện.
+ Kìm, dây dẫn bọc đơn lõi 1 sợi.
III./ Tiến trình lên lớp.
1./ ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS .
Ngày giảng Lớ
p
Sĩ số HS có P HS k
o
P
9A
9B
9C
9D
9E
9G
- 2./ Kiểm tra bài cũ: Không
3./ Bài mới.
ND kiến thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. HD mở đầu
( 15phút ).
I./ Muc tiêu :
(- Phần mục tiêu của
bài học)
II./ Chuẩn bị:
Kìm, dây dẫn bọc đơn

dụng cụ, vật liệu cho
các nhóm.
B. HD th ờng xuyên.
(20 phút )
- Các nhóm HS thực
hành theo quy trình
trên
C. Kết thúc.
(10 phút )
- Báo cáo kết quả TH.
- Nhận xét đánh giá của
hs và gv.
- Gv yêu cầu HS đọc và quan
sát hình 5-6 và 5-8 để tìm
hiểu cách nối thẳng và nối
phân nhánh dây dẫn lõi
nhiều sợi.
- GV treo bảng phụ và gọi 1
HS nêu các bớc thực hiện
khi nối thẳng và nối phân
nhánh dây dẫn lõi nhiều sợi,
HS khác nhận xét.
- Sau đó GV nêu một số sai
hỏng thờng gặp:
( Mối nối không chặt, các
vòng quấn không đều,
không khít, Gọt vỏ dây dẫn
quá dài, đứt các sợi nhỏ
của lõi).
- Gv có thể làm mẫu (nếu

thực hành theo các bớc
tiến hành (theo hớng dẫn
ở trên).
- Chú ý đến an toàn trong
quá trình thực hiện.
HĐ 3: Giai đoạn kết thúc:
- Theo dõi và nhận xét đánh
giá KQ thực hành, rút kinh
nghiệm cho giờ TH sau
Ngời soạn: Trần Sỹ Huệ
TRờng THCS vY NA
tra và kiểm tra chéo về
công việc thực hành.
- Giáo viên tổng kết
chung, nhận xét u khuyết
điểm và lu ý những sai
sót để tránh cho bài học
sau.
4. Dặn dò: tìm hiểu trớc cách nối dây dẫn bằng phụ kiện và hàn mối nối.
Ngày soạn: 22/11/2006.
Tiết 11 - Bài 5: Bài tập thực hành
Nối dây dẫn điện (Tiết 3).
I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
- Biết đợc quy trình nối dây dẫn bằng phụ kiện và bọc cách điện mối nối.
- Nối đợc các mối nối đảm bảo đúng yêu cầu kĩ thuật.
- Đảm bảo an toàn điện, có hứng thú học tập và tuân thủ quy trình thực hiện.
II./ Chuẩn bị:
- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
+ Bảng phụ: Quy trình chung nối dây dẫn điện; Hình 5-9; 5-12; 5-13.
+ Kìm, dây dẫn, băng cách điện.

- Kiểm tra các dung cụ học
HĐ1: TH kiến thức lý
thuyết liên quan.
- HS chú ý theo dõi GV
nêu MT để nắm đợc các
nội dung KT và KN cần
đạt đợc sau giờ thực hành
này.
- Báo cáo với Gv về sự
Ngời soạn: Trần Sỹ Huệ
TRờng THCS vY NA
Kìm, dây dẫn, băng
cách điện
III./ Nội dung và trình
tự thực hành
Bớc 3: Nối dây:
e) Nối dây dẫn bằng
phụ kiện.
Nối dây dẫn dùng vít:
Hình 5-9 SGK/27
- Làm đầu nối.
- Nối dây
Bớc 4: Kiểm tra mối
nối.
Bớc 5: Cách điện mối
nối. Hình 5-12; 5-13
SGK/28/29
Quấn băng cách điện:
(SGK/28)
- Phân nhóm và phát

nhóm.
HĐ2: HD th ờng xuyên.
- GV Theo dõi quan sát
học sinh thực hành.
- Giúp đỡ nhóm học sinh
yếu.
- Giải đáp một số thắc mắc
của hs.
- Thờng xuyên hớng dẫn
đến từng HS, điều chỉnh
các sai sót trong khi làm
bài.
HĐ 3: HD kết thúc:
- GV yêu cầu học sinh
ngừng luyện tập.
- Giáo viên cho HS tự kiểm
tra và kiểm tra chéo về
chuẩn bị của mình.
- Hoạt động theo HD của Gv
để tìm hiểu cách nối dây dẫn
bằng phụ kiện và bọc cách
điện mối nối.
- Biết đợc một số chú ý khi
thực hành
- Các Nhóm nhận dụng cụ
và thiết bị.
- ổn định tổ chức nhóm.
HĐ2: Thực hành.
- Thảo luận và làm bài tập
thực hành theo các bớc