GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5D
NĂM HỌC 2017 - 2018
TUẦN 1
Thứ hai ngày 28 tháng 8 năm 2017
Tập đọc
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I- MỤC TIÊU:
- Đọc đúng, đọc trôi chảy; biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
Học sinh (M3,4) đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.
- Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu ND bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn.
- Thuộc lòng đoạn Sau 80 năm…công học tập của các em (trả lời câu hỏi 1,2,3
SGK).
II- CHUẨN BỊ:
-GV: + Tranh minh hoạ (SGK)
+ Bảng phụ viết đoạn thư HS học thuộc
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Hoạt động Khởi động: (3 phút)
- Bức tranh vẽ hình ảnh gì ?
+ Cờ Tổ quốc, Bác Hồ, HS các dân tộc
- Giới thiệu bức thư (chú giải SGK)
2. Hoạt động Luyện đọc:(10 phút)
*Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng từ,
câu, đoạn của bài.
- Gọi HS đọc toàn bài
- 1HS đọc toàn bài.
- Đọc nối tiếp từng đoạn
- 2HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 + luyện đọc từ
(HS cần luyện đọc từ: Hùng, khó, câu khó.
Hương. Luyện đọc đoạn: Chung, - 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + giải nghĩa từ

GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5D
NĂM HỌC 2017 - 2018
- HS có trách nhiệm như thế nào -Siêng năng học tập, ngoan ngoãn nghe thầy
trong công cuộc kiến thiết đất nước? yêu bạn để lớn lên XD đất nước.
- Nêu ý 2:
- Nhiệm vụ của toàn dân tộc trong công cuộc
kiến thiết đất nước
- ? Nêu ý chính của bài.
-HS nêu
4. Hoạt động Luyện đọc diễn cảm
và học thuộc lòng: (10 phút)
*Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cẩm và
học thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm…
công học tập của các em
- Gọi HS đọc toàn bài
- 1 HS đọc toàn bài nêu giọng đọc của bài.
- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm đoạn Sau 80 năm
(HS cần giúp đỡ: Thế Anh, Dũng) giời...rất nhiều
- Luyện đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm
- HS luyện đọc nhóm đôi.
- Cho HS luyện học thuộc lòng
- HS thi đọc diễn cảm.
- Thi học thuộc lòng
- HS luyện đọc thuộc lòng
5. Hoạt động tiếp nối:
- HS thi đọc thuộc lòng.
- ? Nêu ND của bài.
- GVnhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị

LỚP 5D
dạng phân số.
a) Ôn tập khái niệm ban đầu về phân
số.
- GV dán tấm bìa lên bảng.
- Yêu cầu HS quan sát
- Yêu cầu HS nêu tên gọi phân số, tự
viết phân số.
2
- Ta có phân số
đọc là “hai phần
3
ba”.
2
- Yêu cầu HS chỉ vào các phân số ;
3
5 3 40
; ;
và nêu cách đọc.
10 4 100
- Tương tự các tấm bìa còn lại.
- GV theo dõi, uốn nắn.
b) Ôn tập cách viết thương hai số tự
nhiên, mỗi số tự nhiên dưới dạng
phân số.
- Yêu cầu HS thảo luận tìm ra cách
viết thương của phép chia, viết STN
dưới dạng phân số.
- GV HD HS viết.


- HS làm bài theo cặp
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
5 25 91 60 55
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp
;
; ; ;
38 17 1000
7
100
- GV nhận xét chữa bài
b. Nêu tử số và mẫu số
- 1 HS làm miệng
- Yêu cầu HS làm miệng
Viết thương dưới dạng phân số:
Bài 2:
- HS làm trên bảng.
Họ tên GV

Trường tiểu học ....

3


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS làm bài
- GV theo dõi nhận xét.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS làm bài

- HS nêu lại nội dung ôn tập.
- Yêu cầu HS làm miệng.
- GV chấm 1 số bài, nhận xét.
4. Hoạt động tiếp nối (3 phút)
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
-----------------------------------------------------Lịch sử
Bài 1: CHUYỆN VỀ TRƯƠNG ĐỊNH, NGUYỄN TRƯỜNG TỘ.
CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ
( tiết 1)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
---------------------------------------------------------------THỂ DỤC
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH- TỔ CHỨC LỚP - TC: KẾT BẠN
I. MỤC TIÊU
- Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5, Yêu cầu HS biết một số nội dung cơ bản và
có thái độ học tập đúng
- Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện . Yêu cầu HS biết những điều cơ
bản để thực hiện
4 Họ tên GV

Trường tiểu học ....



tay, cổ chân, hông, vai , gối, …
- Thực hiện bài thể dục phát triển
chung .
Đội hình khởi động
cả lớp khởi động dưới sự điều
(HS cần giúp đỡ: Chung, Trang)
khiển của cán sự
II.Cơ bản
1 . Giới thiệu tóm tắt chương trình
thể dục lớp 5

2. Phổ biến nội quy yêu cầu tập
luyện
+ Khi học thể dục quần áo phải
gọn gàng
+ Ra vào lớp phải xin phép giáo
viên
3. Chọn cán sự thể dục lớp
- GV nêu dự kiến lớp quyết định

Họ tên GV

18-20 phút
2 phút

*
********
********
********


*******
GV nêu tên trò chơi nhắc lại
cách chơi
h\s thực hiện
*
*********
*********

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 29 tháng 8 năm 2017
Chính tả
NGHE- VIẾT: VIỆT NAM THÂN YÊU
I- MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng bài chính tả VN thân yêu, bài viết không mắc quá 5 lỗi trong bài,
trình bày đúng hình thức thơ lục bát.
- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT 2, thực hiện đúng BT 3.
- Rèn kĩ năng nghe, viết cho các em. Bồi dưỡng ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp cho
các em.
II- CHUẨN BỊ:
- GV : Bảng phụ
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Hoạt động Khởi động: (3 phút)
- GV nêu 1 số điểm cần lưu ý về y/c của giờ Chính tả lớp 5
- Giới thiệu bài:
2. Hoạt động chuẩn bị viết chính tả
(7 phút)
*Mục tiêu: Giúp HS Hiểu nội dung bài
chính tả, viết được một số từ khó

(5 phút)
*Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy ưu
điểm và hạn chế cử bài viết để sửa
chữa và khắc phục.
-GV chấm. nhanh 1 số bài, nhận xét
trước lớp
5. Hoạt động làm bài tập (5 phút)
*Mục tiêu: Giúp HS tìm được tiếng
thích hợp với ô trống theo yêu cầu của
BT 2, thực hiện đúng BT 3.
- HS đọc nội dung yêu cầu của BT
Bài 2a:
- Gọi HS đọc bài 2
- HS thảo luận nhóm đôi
- GV hướng dẫn 3 câu đầu
- Tổ chức hoạt động nhóm đôi
- ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ
- Gọi đại diện các nhóm chữa bài
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
- Cả lớp theo dõi
Bài 3a :
- HS làm bài cá nhân.
-1HS nêu yêu cầu
- GV cho 3 HS làm bài
- chữa bài, cả lớp theo dõi, nhận xét.
- GV chốt lời giải đúng
- Yêu cầu HS nêu lại quy tắc viết k/c,
g/gh, ng/ngh
(HS còn nhầm lẫn phụ âm đầu: Huy,
Dũng.....)

-Giới thiệu bài.
2. Hoạt động ôn tập lí thuyết: (10 phút)
*Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại tính chất
cơ bản của phân số
(HS cần giúp đỡ: Cường, Lâm. Bách,
Tuấn)
* Tính chất cơ bản của phân số
- GV đưa ra dưới dạng BT: Điền số thích - HS tính và điền kết qủa
hợp. Yêu cầu HS làm bài
- Rút ra nhận xét:
5 5 x... ... 15 15 :... ...
=
= ; =
=
6 6 x... ... 18 18 :... ...

- Chốt lại: Cả tử số và mẫu số phải cùng
nhân hoặc cùng chia với cùng một số tự
nhiên khác 0
*ứng dụng của tính chất
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm để -HS thảo luận
tìm ra 2 ứng dụng:
+ Rút gọn phân số
+ Quy đồng mẫu số: cách tìm MSC
* Chốt lại: Phải rút gọn về được PS tối
giản
3. Hoạt động Luyện tập(20 phút)
*Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân sốvà quy đồng
mẫu số các phân số ( Trường hợp đơn giản)

&
3 8

b-

1 7
&
4 12

c-

5 3
&
6 8

- Làm vào vở
- Giải thích cách làm

- GV nhận xét chữa bài
* Chốt lại: Cách tìm MSC
(HS còn nhầm lẫn khi quy đồng MS
phân số: .................)
4. Hoạt động tiếp nối: (5 phút)
- Vai trò của t/c cơ bản của phân số.
- Cách tìm các PS bằng nhau từ một PS cho trước.
- Dặn HS học bài cũ
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

nhau hoặc gần giống nhau, hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn
toàn(ND ghi nhớ).
(HS có vốn từ còn hạn chế: Hùng,.............)
a. Phần nhận xét
Bài 1:
- GV đưa bảng phụ có ghi các từ: xây - 1 HS đọc yêu cầu, nội dung bài. Cả
dựng - kiến thiết; vàng xuộm - vàng hoe lớp theo dõi, đọc thầm theo
- vàng lịm.
- HS đọc chú giải SGK
- Cho HS thảo luận nhóm
-HS hoạt động nhóm, đại diện nhóm
báo cáo kết quả.
- Yêu cầu HS so sánh nghĩa của các từ - Giống nhau: XD và kiến thiết cùng
trên.
chỉ một hoạt động, các từ còn lại cùng
chỉ màu vàng
- Thế nào là từ đồng nghĩa?
-HS đọc ý 1 ghi nhớ.
- GV nhận xét, chốt ý 1 phần ghi nhớ
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- HS đọc yêu cầu
- Tổ chức hoạt động nhóm theo yêu cầu - HS thảo luận nhóm
sau:
+ Thay đổi vị trí các từ in đậm .
+ Đọc lại đoạn văn sau khi đã thay đổi
các từ đồng nghĩa.
+ So sánh ý nghĩa của từng câu trong + xây dựng- kiến thiết nghĩa của
đoạn văn trước & sau khi thay đổi vị trí chúng giống nhau có thể thay thế được
các từ đồng nghĩa.


NĂM HỌC 2017 - 2018
- HS đọc yêu cầu và các từ in đậm
- HS làm cá nhân, chữa bài
nước nhà- non sông
- Yêu cầu HSG tìm thêm từ đồng nghĩa
hoàn cầu- năm châu
với những cặp từ trên.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV phát bảng nhóm cho 4 h/s làm bài
- HS đọc yêu cầu
- GV nhận xét chữa bài
- HS làm bài
+ Đẹp: đẹp đẽ, tươi đẹp, xinh xắn….
+To lớn: to, lớn, to đùng, vĩ đại...
Bài 3:
+ Học tập: học hành, học…
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu mỗi HS đặt 1 câu theo mẫu. - HS đọc yêu cầu
- HS làm vở, nối tiếp nói những câu
- Yêu cầu thêm cho học sinh đặt câu được văn các em đã đặt.
với 2, 3 cặp từ đồng nghĩa tìm được BT3 + Phong cảnh nơi đây thật mĩ lệ.
+ Cuộc sống mỗi ngày một tươi đẹp.
4. Hoạt động tiếp nối: (4 phút)
- Tại sao chúng ta phải cân nhắc khi sử dụng từ đồng nghĩa không hoàn toàn?
- NX tiết học. Dặn HS học thuộc ghi nhớ.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

LỚP 5D
NĂM HỌC 2017 - 2018
Kiểm tra việc chuẩn bị sách vở của học sinh.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25 phút)
*Mục tiêu: - Mô tả sơ lược được vị trí địa lí và giới hạn của nước Việt Nam
- Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam; Khoảng 330.000 km2.
- Chỉ phần đất liền Việt Nam trên bản đồ( lược đồ)
(Học sinh còn lúng túng khi chỉ bản đồ: Hương, Minh.........)
* Việc 1: Vị trí địa lý và giới hạn.(Làm việc
cá nhân)
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 SGK, rồi trả - HS quan sát hình 1, đọc thầm phần 1
lời các câu hỏi sau:
SGK,TLCH, kết hợp chỉ bản đồ.
+ Đất nước VN gồm có những bộ phận + Đất liền, biển, đảo và quần đảo.
nào ?
- Chỉ vị trí và đất liền của nước ta trên lược + 2 học sinh lên chỉ
đồ
+ Phần đất liền của nước ta giáp với những + Trung Quốc, Lào, Căm- pu- chia.
nước nào ?
+ Biển bao bọc phía nào phần đất liền của + Phía đông, phía nam, tây nam. Tên
nước ta ? Tên biển là gì ?
biển là Biển Đông
+ Kể tên một số đảo và quần đảo của nước + Đảo Cát Bà, Bạch Long Vĩ, quần
ta.
đảo Hoàng Sa, quần đảo Trường Sa...
- Một số HS lên bảng chỉ vị trí địa lí của + 2 học sinh lên chỉ.
nước ta trên quả Địa cầu.
+ Vị trí của nước ta có thuận lợi gì trong việc + Giao lưu bằng đường bộ, đường
giao lưu với các nước khác ?
biển và đường hàng không.

3. Hoạt động tiếp nối:
- Một HS chỉ bản đồ nêu tóm tắt vị trí, giới
12Họ tên GV

Trường tiểu học ....


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5D
NĂM HỌC 2017 - 2018
hạn nước ta.
- Nêu thuận lợi, khó khăn do vị trí địa lí của
nước ta đem lại ?
- GV nhận xét tiết học, giao bài về nhà
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
-----------------------------------------------------Khoa học
Bài 1: SỰ SINH SẢN ( tiết 1)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
-----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 30 tháng 8 năm 2017
Kể chuyện
LÝ TỰ TRỌNG
I. MỤC TIÊU:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu
được ý nghĩa câu chuyện.



GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5D
NĂM HỌC 2017 - 2018
nào? Về nước anh làm nhiệm vụ gì? Hành
động dũng cảm nào của anh làm em nhớ
nhất ?
3. Hoạt động thực hành kể chuyện
* Mục tiêu:HS kể được từng đoạn, cả câu
chuyện.
( HS kể chuyện còn ấp úng, chưa thuộc
cả câu chuyện: Hùng, Hương......)
- Gọi HS đọc yêu cầu 1, 2, 3
- HS đọc yêu cầu
- Tổ chức hoạt động nhóm đôi. Tập kể - HS viết lời thuyết minh cho ND mỗi
từng đoạn nối tiếp trong nhóm
bức tranh, HS phát biểu, nhận xét
- Tổ chức cho HS thi kể
- HS các nhóm thi kể
4.Hoạt động tìm hiểu ND và ý nghĩa
câu chuyện
* Mục tiêu:HS nắm được nội dung và ý
nghĩa của câu chuyện.
( HS còn chưa nắm được ý nghĩa câu
chuyện: Long, Nhất......)
- Nhân vật chính trong câu chuyện là ai ? - HS nêu
- Ý nghĩa câu chuyện ?
- HS nêu ý nghĩa câu chuyện.
* Liên hệ thực tế

NĂM HỌC 2017 - 2018
Nhất)
* Ôn tập so sánh hai phân số.
- Học sinh nêu cách so sánh 2 phân số
- Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 phân cùng mẫu số.
số cùng mẫu số.
2 5
Ví dụ:

lai.
(HS còn lúng túng khi so sánh phân
số: Đức, Hương...)
Bài 2:
Họ tên GV

- Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé
15
Trường tiểu học ....


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

LỚP 5D

NĂM HỌC 2017 - 2018
đến lớn.
- Học sinh hoạt động nhóm.
8 5 17
+ Nhóm 1: ; ;
9 6 18
1 3 5
+ Nhóm 2: 4; ; ;
2 4 8
+ Đại diện các nhóm trình bày.
- HS nhắc lại cách so sánh các phân số.

- Trình bày kết quả

2. Hoạt động Luyện đọc:(10 phút)
*Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng từ, câu, đoạn của bài.
- Gọi HS đọc toàn bài
- 1 HS M3,4 đọc bài
- Đọc nối tiếp từng đoạn
- 4 HS đọc nối tiếp lần 1+ luyện đọc từ
16Họ tên GV
Trường tiểu học ....


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5D
NĂM HỌC 2017 - 2018
(HS cần luyện đọc từ: Chung, Đức khó .
Anh. Luyện đọc đoạn: Nhất, Hương)
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + giải
nghĩa từ khó
- HS đọc theo cặp
- Luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu cả bài giọng tả chậm rãi,
dịu dàng. Nhấn các từ tả màu vàng.
3. Hoạt động tìm hiểu bài:(8 phút)
* Mục tiêu:Giúp học sinh hiểu các từ
ngữ trong bài và ND bài: Bức tranh làng
quê vào ngày mùa rất đẹp.
- Nêu ý chính của từng đoạn trong bài - Đoạn 1 màu sắc bao trùm lên làng quê
ngày mùa là màu vàng
văn?
- Đoạn 2, 3 những màu vàng cụ thể của

- GV cho HS nối tiếp nhau đọc bài
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn “ Màu lúa của từng đoạn
chín...vàng mới”, chú ý nhấn giọng các
từ tả màu vàng.
(HS cần giúp đỡ: Đức, Nhất, Chung)
17
Họ tên GV
Trường tiểu học ....


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5D
NĂM HỌC 2017 - 2018
- Luyện đọc theo cặp
- HS luyện đọc nhóm đôi.
- Thi đọc diễn cảm
- HS thi đọc diễn cảm.
5. Hoạt động tiếp nối:(5 phút)
-? HSG: Theo em nghệ thuật tạo nên nét
đặc sắc của bài văn là gì.Tìm thêm 1 số
từ chỉ màu vàng khác. Đặt câu.
- GV nhận xét tiết học
- Đọc trước bài :Nghìn năm văn hiến.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
..................................................................................................................................
---------------------------------------------------Thể dục
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU VÀ LÒ CÒ TIẾP SỨC

tay, cổ chân, hông, vai , gối, …
- Thực hiện bài thể dục phát triển
chung .
đội hình khởi động
cả lớp khởi động dưới sự điều
(HS cần giúp đỡ: Sơn, Hương,
khiển của cán sự
Đức)
II.Cơ bản
18Họ tên GV

18-20 phút
Trường tiểu học ....


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
1 . Ôn ĐHĐN
- Ôn cách chào và báo cáo…
(HS cần được quan tâm: Long,
Hùng, Hương)

LỚP 5D
7 phút

NĂM HỌC 2017 - 2018
Học sinh luyện tập theo tổ
(nhóm)
GV nhận xét sửa sai cho h/s
Cho các tổ thi đua biểu diễn
*

- Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài( nội dung
ghi nhớ).
- Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa ( mục III)
II- CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ trình bày cấu tạo bài Nắng trưa
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Hoạt động khởi động: (3 phút)
-GV giới thiệu chương trình TLV.
-GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu: Giúp HS nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân
bài, kết bài( nội dung ghi nhớ).
(HS cồn hạn chế trong xác định 3 phần của bài văn : Chung, Hương, Đức, Nhất)
a. HĐ1:Phần nhận xét
Bài 1:
- HS đọc yêu cầu và nội dung bài 1
- 1 HS đọc yêu cầu, đọc bài Hoàng
19
Họ tên GV
Trường tiểu học ....


GIÁO ÁN TỔNG HỢP

LỚP 5D

NĂM HỌC 2017 - 2018
hôn trên sông Hương, phần chú giải
- HS thảo luận nhóm, báo cáo kết quả.


- Cả lớp đọc thầm bài Nắng trưa
- Xác định từng phần của bài văn& tìm ND -Thảo luận nhóm đôi, báo cáo kết
chính của từng phần. Xác định trình tự quả,
miêu tả của bài văn.
- Gồm 3 phần: MB, TB, KB
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
+ MB: Nêu nhận xét chung về nắng
trưa
+ TB: Có 4 đoạn:
Đoạn 1: Hơi đất trong nắng trưa dữ
dội
Đoạn 2: Tiếng võng đưa và câu hát ru
em trong nắng trưa.
Đoạn 3: Cây cối và con vật trong
nắng trưa.
Đoạn 4: Hình ảnh người mẹ trong
nắng trưa.
- Em cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên nơi +KB: Cảm nghĩ về người mẹ
đây như thế nào?
4. Hoạt động tiếp nối (4 phút)
20Họ tên GV

Trường tiểu học ....


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5D
NĂM HỌC 2017 - 2018
- Gọi HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ
-Vận dụng cách viết văn qua 2 bài trên ghi những điều em quan sát được về một

...1; ...1; ...1;1...
5
2
4
8

- Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét chữa bài
* Chốt lại: Đặc điểm của các phân số:
>1;
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
-------------------------------------------------Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I- MỤC TIÊU:
- Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc ( 3 trong số 4 màu nêu ở bài tập 1)
và đặt câu với 1 từ tìm được ở BT1 ( BT2).
- Hiểu được nghĩa các từ ngữ trong bài học.
- Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn ( BT3)
- Học sinh (M3,4) đặt câu được với 2,3 từ tìm được ở BT1
II- CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ ghi nội dung bài 1, 3
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Hoạt động khởi động: (3 phút)
-Thế nào là từ đồng nghĩa ? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, không hoàn
toàn.VD ?
- Giới thiệu bài: Nêu mục đích y/c của tiết học
2. Hoạt động thực hành(30 phút)
(HS còn lúng túng khi thực hành: Chung,
Hương, Sơn)
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu. Xác định yêu cầu của - HS đọc yêu cầu BT1.
bài
- Tổ chức hoạt động nhóm (HS có thể dùng - Các nhóm thảo luận
từ điển)
- Trình bày kết quả
22Họ tên GV

Trường tiểu học ....


- GV nhận xét chữa bài.
- HS lên điền vào bảng phụ.
- ? Vì sao em lại chọn từ điên cuồng mà +Điên cuồng, nhô lên, sáng rực,
gầm vang, hối hả.
không dùng từ dữ dằn hay điên đảo ?
- Dùng từ điên cuồng là phù hợp
- HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.
*Vậy khi dùng các từ đồng nghĩa không nhất.
hoàn toàn, cần phải lưu ý dùng từ cho phù
- 2 HS đọc
hợp với văn cảnh.
3. Hoạt động tiếp nối (3 phút)
-Thế nào là từ đồng nghĩa ? Thế nào là từ
đồng nghĩa hoàn toàn, không hoàn toàn ?
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại đoạn văn Cá hồi vượt thác
để nhớ cách lựa chọn từ đồng nghĩa. Chuẩn
bị bài sau.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
...............................................................................................................................
....................................................................
Kĩ thuật
ĐÍNH KHUY HAI LỖ (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:
HS cần phải:
- Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. Đính khuy tương đối chắc chắn.
- Rèn luyện tính cẩn thận.

và nhận xét về: đờng chỉ đính khuy,
khoảng cách giữa các khuy đính trên sản
phẩm
- HS quan sát vị trí của các khuy và lỗ
khuyết trên hai nẹp áo.
• Kết luận:
+ Đặc điểm của khuy: làm bằng
nhiều vật liệu khác nhau, nhiều hình
dạng, kích thước.
+ Vị trí của khuy trên hai nẹp
áo: ngang bằng với vị trí của các lỗ
khuyết, đợc cài qua khuyết để gài hai
nẹp của sản phẩm vào với nhau.
2. Hoạt động thực hành:(12 phút)
* Mục tiêu:Giúp HS
- Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. Đính khuy tương đối chắc chắn.
(HS cần giúp đỡ: Hùng, Chung, Đức Anh.....)
* Quan s¸t, nhËn xÐt mÉu:
- Đặt câu hỏi định hướng HS - HS đọc nội dung mục 1 và quan sát
quan sát.
hình 2 SGK để trả lời câu hỏi.
+ Cách vạch dấu các điểm đính +Thực hiện thao tác trong bước 1.
khuy hai lỗ ?
- HS đọc nội dung mục 2a và quan sát
hình 3 SGK để nêu cách chuẩn bị đính
Lưu ý: Vì đây là bài học đầu tiên về khuy.
đính khuy nên GV cần hướng dẫn kĩ:
+ Cách đặt khuy vào điểm vạch - HS đọc nội dung mục 2b và quan sát
dấu (2 lỗ khuy).

Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh
đồng.
- Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày (BT2).
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh phong cảnh.
- Những ghi chép kết quả quan sát - Vở TLV
- Bảng phụ ghi dàn ý bài 2
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Hoạt động khởi động: (4 phút)
- Bài văn tả cảnh gồm có mấy phần ? Nôị dung từng phần ?
- Nhắc lại cấu tạo của bài Nắng trưa ?
- Giới thiệu bài: Nêu mục đích y/c của tiết học
2. Hoạt động thực hành: (30 phút)
(HS có kỹ năng viết văn còn hạn
chế: Chung, Nhất, Hương, Hùng)
Bài 1:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, - HS đọc thầm bài:Buổi sớm trên cánh
xác định yêu cầu của bài
đồng và TLCH trong SGK
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Thảo luận nhóm, báo cáo kết quả.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
GVnhấn mạnh nghệ thuật quan sát và 1: Cánh đồng, vòm trời, những giọt mưa,
chọn lọc chi tiết tả cảnh của tác giả. sợi cỏ, gánh rau, bó huệ, bầy sáo
Họ tên GV

Trường tiểu học ....