TUẦN 1:
KÍNH YÊU BÁC HỒ
TIẾT 1: Ngày dạy: 25 /8/2016
I.Mục tiêu:
-Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, với dân tộc
-Biết được tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi và thiếu nhi với Bác Hồ
*NDĐC:Giáo viên gợi ý và tạo điều kiện cho học sinh tập hợp và giới thiệu những tư
liệu sưu tầm được về Bác Hồ
II. Chuẩn bị: VBT Đạo đức 3
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
*Khởi động

- GV cho lớp ổn định và hát bài:“Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi
đồng „
1. Thảo luận nhóm
- Nêu yêu cầu bài tập 1
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác
biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến.
Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo.
Nghe cô giáo kết luận
2. Kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác
-GV kể chậm rải câu chuyện(Bài tập 2)
- Thảo luận nhóm đôi, trả lời hai câu hỏi cuối bài
- Chia sẻ với các bạn về ý kiến của nhóm mình.
-GV kết luận
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
3. Tìm hiểu về “Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng”


Từng bạn đọc thầm “Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng”(Bài tập 3)


Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lấn lượt trả lời . Lắng nghe , nhận
xét , bổ sung. Thống nhất ý kiến báo cáo với giáo viên.

-CTHĐTQ lên điều hành các nhóm chia sẻ kết quả với nhau.
- GV nhận xét, tuyên dương
*Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu tư liệu (tranh ảnh, câu chuyện, bài thơ, bài
hát)

Việc 1: Từng cá nhân tự trình bày những sản phẩm mình tìm được
Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi ý kiến.
Việc 3: NT điều hành các bạn chia sẻ, lắng nghe, nhận xét.

CTHĐTQ lên điều hành các nhóm chia sẻ kết quả với nhau.
- GV nhận xét , tuyên dương.
* Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên

- CTHĐTQ lên điều hành trò chơi, nêu rõ luật chơi và cách chơi.
Hs tham gia chơi.
- CTHĐTQ chia sẻ sau khi chơi.
- GV nhận xét, chốt lại kiến thức
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Cùng người thân ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy

TUẦN 3

GIỮ LỜI HỨA
TIẾT 1:Ngày dạy:8/9/2016


+Việc làm của Bác thể hiện điều gì?
+Qua câu chuyện trên em rút ra được bài gì?
+Thế nào là giữ lời hứa?
+Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào?
- Việc 4: CTHĐTQ huy động kết quả.Lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, chốt. Tuyên dương.
B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*Hoạt động 1: Xử lý tình huống

Việc 1: Từng cá nhân tìm hiểu kĩ các tình huống cô giáo đưa ra.
Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi ý kiến.Xử lý các tình huống
Việc 3: NT điều hành các bạn chia sẻ cách xử lý các tình huống. Lắng nghe,
nhận xét.

CTHĐTQ lên điều hành các nhóm chia sẻ kết quả với nhau.
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động 2: Tự liên hệ

-Việc 1: GV nêu yêu cầu liên hệ


-Vic 2: Tng cỏ nhõn t liờn h
-Vic 3: Cựng bn trao i ý kin ca mỡnh.
-Vic 4: CTHTQ mi cỏc bn chia s cỏch liờn h ca mỡnh.
- GV nhn xột, tuyờn dng.
C HOT NG NG DNG:
Thc hin gi li ha vi bn bố v mi ngi.
Su tm cỏc gng bit gi li ha ca bn bố trong lp, trong trng.

TUN 4 :


-Vic 2: Tng cỏ nhõn t liờn h
-Vic 3: Cựng bn trao i ý kin ca mỡnh.
-Vic 4: CTHTQ mi cỏc bn chia s cỏch liờn h ca mỡnh.
- GV nhn xột, tuyờn dng.
- Kt lun: Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đẫ hứa
hẹn.Ngời biết giữ lời hứa sẽ đợc mọi ng ời tôn trọng và tin cậy
C HOT NG NG DNG:
Chia s ni dung bi hc cựng ngi thõn.

TUN 5:

T LM LY VIC CA MèNH
TIT 1:Ngy dy:22/9/2016

I. MC TIấU
- K c mt s vic m Hs lp 3 cú th t lm ly.
- Nờu c ớch li ca vic t lm ly vic ca mỡnh.
- Bit t lm ly nhng viờc ca mỡnh trng, nh.
- Giỏo dc Hs bit t lm ly nhng cụng vic phự hp vi bn thõn, khụng da dm
vo ngi khỏc.
- HSKG: Hiu c ớch li ca vic t lm ly vic ca mỡnh trong cuc sng hng
ngy
-HSHN:Cú th lm mt s vic phự hp vi kh nng
*Cỏc KNS c giỏo dc trong bi:
-K nng t duy phờ phỏn
-K nng ra quyt nh phự hp trong cỏc tỡnh hung
-K nng lp k hoch lm ly cụng vic ca bn thõn
II. DNG DY HC:
- Gv : Bng ph, phiu hc tp, giy kh to.

HĐ2: Xử lí tình huống
Việc 1:Nêu tình huống cho HS xử lí theo nhóm đôi
- Khi Việt đang cắt hoa giấychuẩn bị cho cuộc thi" Hái hoa dân chủ"tuần tới của lớp thì
Dũng đến chơi. Dũng bảo Việt:
Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho. Còn cậu giỏi toán thì làm bài hộ tớ.
Nếu em là Việt, em có đồng ý với đề nghị của Dũng không? Vì sao?
Việc 2:Gọi 1 vài nhóm nêu cách xử lí của mình
Kết luận: Đề nghị của Dũng là sai. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình
B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG


Tự làm lấy những công việc của mình ở trường, ở nhà phù hợp với bản
thân, không dựa dẫm vào người khác.

TUẦN 6
TIẾT 2: Ngày dạy:29/9/2016
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1. Hoạt động 1: Liên hệ thực tế
- Việc 1: HS liên hệ xem mình đã tự làm lấy việc của mình chưa?
Em thực hiện việc đó như thế nào?
- Việc 2: Trao đổi, thảo luận:
Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả
-GV kết luận: Khen ngợi những em biết tự làm lấy công việc của mình
2. Hoạt động 2: Đóng vai (HSHN:Không tham gia đóng vai)
- Việc 1: Thảo luận nhóm :
+TH 1: Ở nhà Hạnh được phân công quét nhà nhưng hôm nay Hạnh ngại nên nhờ mẹ
làm hộ. Nếu em có mặt ở đó em sẽ khuyên bạn như thế nào?

-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ cảm xúc của người thân
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Gv: SGV, giấy trắng, bút màu.
- Hs: VBT Đạo đức 3, thẻ màu đỏ, màu xanh và màu vàng.
III/CAC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
*.Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học:
-2 Hs kể lại những việc mình có thể tự làm được.
- Nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu bài
HĐ1: HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình.

Việc 1:YC HS hãy nhớ lại và kể cho các bạn trong nhóm nghe về việc mình đã được ông
bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc như thế nào.
Việc 2 : Một số Hs kể trước lớp.
Việc 3 : Nêu câu hỏi thảo luận:
+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc của mọi người trong gia đình dành cho em?
+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta: phải sống thiếu tình cảm và sự
chăm sóc của cha mẹ ?
- Gv kết luận: Trẻ em có quyền có gia đình và được mọi người trong gia đình yêu
thương chăm sóc. Cần thông cảm và giúp đỡ với những bạn nhỏ sống thiếu tình thương
và sự chăm sóc của gia đình.


HĐ2: Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất”

Việc 1: Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” (có sử dụng tranh minh họa).
Việc 2 :Nêu câu hỏi Hs thảo luận nhóm:

- Nhận xét, đánh giá


- Giới thiệu bài
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ1: Xö lÝ ®ãng vai t×nh huèng

Việc 1:HS thảo luận đóng vai tình huống:
+TH 1:Lan ngồi học trong nhà thì thấy em bé chơi trò chơi nguy hiểm ở ngoài sân
+TH 2: Ông của huy có thói quên đọc báo hằng ngày .Nhưng mấy hôm nay ông bị đau
mắt không đọc báo được.Nếu em là Huy em sẽ làm gì?
Việc 2: -Mêi ®¹i diÖn c¸c nhãm lªn ®ãng vai thÓ hiÖn
Việc 3: Các nhóm nhận xét ,bổ sung
-GV kết luận:
HĐ2: Bµy tá ý kiÕn

Việc 1: GV nêu ý kiến,Hs suy nghĩ bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ màu :
+Trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương,quan tâm chăm sóc
+Chỉ có trẻ em mới cần được cha mẹ yêu thương quan tâm chăm sóc
+Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình
Việc 2: Thảo luận nhóm giải thích tậ sao em tán thành hoặc không tán thành
ý kiến đó
Việc 3: Đại diện nhóm trình bày
-GV kết luận:
HĐ3: Giíi thiÖu tranh ¶nh
-Việc 1:Giới thiệu với bạn bên cạnh tranh vẽ các món quà mình muốn tặng sinh
nhật ông bà,cha mẹ,anh chị em

Việc 2:GV tổ chức cho HS trình bày trước lớp
-GV kết luận: Đây là những món quà rất có ý nghĩa vì đó là tình cảm của các em đối

- Giới thiệu bài - nêu MT
B, HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ1: Thảo luận xử lí tình huống

Việc 1: GV nêu tình huống và câu hỏi: (BT1 Trang 18 SGK)
Việc 2: Thảo luận nhóm và cách ứng xử tình huống.
Việc 3: Các nhóm trình bày, nhóm khác cùng chia sẻ.
GV kết luận: Khi bạn có chuyện buồn em cần động viên an ủi bạn, giúp đỡ bạn băng
những việc làm phù hợp với khả năng để bạn vượt qua khó khăn.
Hoạt động 2: Đóng vai

Việc 1: Phân công nhóm đóng vai theo 1 trong 2 tình huống sau:
-Tình huống 1: Bạn Hải được nhà trường khen thưởng về hành động: “nhặt của rơi trả
lại cho người mất”.


-Tình huống 1: Hoa bị mất một cánh tay do tai nạn bom mìn. Sau tai nạn, Hoa không
muốn đi học nữa vì sợ các bạn trêu chọc.Nếu là bạn của hoa, em có thể làm gì để giúp
đỡ bạn?
Việc 2: Tổ chức các nhóm trình bày – Nhóm khác cùng chia sẻ
Việc 3: GV nhận xét đánh giá
- Gv kết luận: Sự cảm thông , chia sẻ vui buồn với những người xung quanh, đặc biệt là
người khuyết tật, sẽ giúp họ có thêm nghị lực, vượt qua khó khăn để vươn lên trong cuộc
sống.
HĐ3: Bày tỏ thái độ.

-Việc 1: - Gv đọc từng ý kiến (BT3-VBT), Hs trả lời bằng thẻ theo quy ước.
-Việc 2 : Y/c Hs giải thích vì sao tán thành không tán thành
-Việc 3 : Cả lớp cùng chia sẻ
HĐTQ nhận xét, kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng. Ý kiến b là sai.


Vic 1: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm liên hệ theo các
nội dung:
+Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn trong lớp trong trờng cha?Chia sẻ
nh thế nào?
+Em đã bao giờ đợc bạn bè chia sẻ vui buồn cha?Hãy kể những trờng
hợp cụ thể
Vic 2: T chc cỏc nhúm trỡnh by Nhúm khỏc cựng chia s
Vic 3: GV nhn xột ỏnh giỏ
- Gv kt lun: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông chia sẽ vui buồn cùng
nhau
Hot ng 2: Trò chơi Phóng viên(BT6-VBT)

-Vic 1: Gv yêu cầu trong lớp lần lợt đóng vai phóng viên và phỏng vấn
các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài học:
-Vic 2 : Tng ụi mt thc hin trũ chi :
+Vì sao bạn bè cần phải quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau
+Cần làm gì khi bạn có chuyện vui cũng nh khi bạn có chuyện buồn?
+Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng bạn?
+Bạn đã từng đợc bạn bè chia sẻ vui buồn cha?....
-Vic 3 : C lp cựng chia s
-GV kt lun:Khi bn bố cú chuyn vui bun em cn chia s vi bn nim vui c
nhõn lờn, ni bun c vi i
C.HOT NG NG DNG


- Chia sẻ nội dung bài học cùng người thân

TUẦN 11:
THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I

Việc 2: Cá nhân trả lời – Cả lớp cùng chia sẻ
Việc 3:Gv nhận xét và hoàn thiện phần trả lời cho Hs.
B, HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Việc 1 : Gv đưa ra một số tình huống.
- TH1: Hằng có quyển truyện mới. Thanh mượn bạn đưa về nhà xem. Nhưng Thanh sơ ý
để em nghịch làm rách truyện.
Theo em Thanh nên làm gì? Vì sao?
- TH2: Ở nhà, Hạnh được phân công quét nhà. Hôm nay Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ
mẹ làm hộ.
Nếu em có mặt ở nhà Hạnh lúc đó, em sẻ khuyên bạn thế nào?
Việc 2: Y/c Hs thảo luận nhóm 4 xử lí tình huống sau đó phân vai.
Việc 3: Các nhóm lên đóng vai – Các nhóm khác cùng chia sẻ
Việc 4: Gv nhận xét và kết luận theo từng tình huống.
HĐ3: Bày tỏ ý kiến

Việc 1: Gv nêu ý kiến y/c Hs bày tỏ ý kiến của mình bằng cách giơ các thẻ màu xanh,
đỏ, vàng (xanh: đồng ý, đỏ: không đồng ý, vàng: lưỡng lự)
a, Chia sẻ vui buồn cùng bạn làm cho tình bạn thêm thân thiết, gắn bó.
b, Niềm vui, nổi buồn là của riêng mỗi người, không nên chia sẻ với ai.
c, Trẻ em có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn.
Việc 2: HS bày tỏ ý kiến của mình và giải thích vì sao em chọn các ý kiến đó.
Việc 3: Gv nhận xét và hoàn thiện phần trả lời cho Hs.
Củng cố, dặn dò: 1’
HĐTQ nhận xét chung về tiết học. Củng cố nội dung bài học
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Chia sẻ nội dung bài học với người thân.

TUẦN 12:


+Huyền từ chối không đi và để mặc bạn đi chơi một mình
+Huyền doạ sẽ mách cô giáo
+Huyền khuyên ngăn Thu làm tổng vệ sinh xong rồi mới đi chơi
-GV nhận xét chốt:Cách giải quyết cuối cùng là phù hợp nhất vì thể
hiện đợc ý thức tham gia việc lớp việc trờng và biết khuyên nhủ các
bạn cùng làm
B, HOT NG THC HNH
Hot ng 1: Đánh giá hành vi
Vic 1:GV phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu HS hoàn
thành phiếu
Vic 2: Trao i vi bn hon thnh phiu
Hot ng 2: Bày tỏ ý kiến


GV lần lợt đọc từng ý kiến:
+Trẻ em có quyền đợc tham gia những công việc của trờng mình lớp
mình
+Tham gia việc lớp việc trờng mang lại cho em niềm vui
+Chỉ nên làm những việc lớp việc trờng đã đợc phân côngcòn
những việc khác thì không cần biết
-HS by t thỏi bng cỏch gi th mu
-GV nhn xột kt lun
C.HOT NG NG DNG
Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu các gơng tích cực tham gia

làm việc lớp việc trờng

TUN 13:
TIT 2: Ngy dy:17/11/2016
III/ CC HOT NG HC

TUN 14:

quan tâm giúp đỡ hàng
xóm, láng giềng
TIT 1: Ngy dy:24/11/2016

I.Mục tiêu:Giúp HS :
-Nêu đợc một số việc làm thể hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm,láng
giềng
-Biết quan tâm,giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm
phù hợp với khả năng
*Đi với HS khá giỏi:Biết ý nghĩa của việc quan tâm,giúp đỡ hàng
xóm láng giềng
(NDĐC:Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những t
liệu khó su tầm về tình làng nghĩa xóm,có thể cho HS kể về
một số việc đã biết có liên quan đến tình làng nghĩa xóm.)
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: Tranh minh hoạ
-HS: Vở bài tập Đạo đức 3
III. CC HOAT ễNG HC
A. HOT NG C BN
1.Khi ng:

- HTQ t chc cho cỏc bn cng c li kin thc ó hc:
- Hụm trc chỳng ta hc bi o c gỡ?


- Nhn xột, ỏnh giỏ
- Gii thiu bi - nờu MT
H1: Phân tích truyện Chị thuỷ của em


Thực hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng phù hợp

với khả năng

TUN 15:
TIT 2: Ngy dy:01/12/2016
III/ CC HOT NG HC
A. HOT NG C BN
1.Khi ng:

- TBHT t chc cho cỏc bn k nhng vic bn ó lm th hiện quan tâm giúp đỡ
hàng xóm láng giềng phù hợp với khả năng?
- Nhn xột
2.- Gii thiu bi, nờu mc tiờu
B. HOT NG THC HNH:
H1: Kể chuyện
Vic 1: Nhúm T ch o nhúm kể một số câu chuyện có liên quan về chủ
đề bài học
Vic 2: i din 1 nhúm lờn trỡnh by trc lp - Nhn xột - GVKL

H2: :Đánh giá hành vi
Viờc 1: HS đánh giá các hành vi trong bài tập 1:
a)Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm
b)Đánh nhau với trẻ con hàng xóm
c)Ném gà của nhà hàng xóm
d)Hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện buồn
đ)Hái trộm quả nhà hàng xóm
e)Không làm ồn trong giờ nghĩ tra
g)Không vứt rác sang nhà hàng xóm

trng t chc.
NDC :Khụng yờu cu hc sinh thc hin v bỏo cỏo kt qu iu tra tỡm hiu v cỏc
hot ng n n ỏp ngha cỏc thng binh, gia ỡnh lit s a phng; cú th cho
hc sinh k li mt s hot ng n n ỏp ngha cỏc thng binh, gia ỡnh lit s
a phng m em bit.
*Cỏc KNS c giỏo dc trong bi:
-K nng trỡnh by suy ngh th hin cm xỳc,v nhng ngi ó hi sinh xng mỏu vỡ
t quc
-K nng xỏc nh giỏ tr v nhng ngi ó quờn mỡnh vỡ t quc
II.CHUN B:
-Phiu giao vic,VBT, Tranh minh ho truyn: Mt chuyn i b ớch
III.CC HOT NG HC:
A.HOT NG C BN


1. Khởi động.
- Trưởng ban học tập cho bạn nhắc lại kiến thức đã học.
Nêu những việc làm em đã quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng?
2.Hình thành kiến thức:
Hoạt động1: Phân tích chuyện: Một chuyến đi bổ ích.
Việc 1: Nghe GV kể chuyện, TLN4, TLCH
+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/7?
+ Qua câu chuyện em hiểu thương binh liệt sĩ là những người như thế nào?
+ Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đỗi với các thương binh liệt sĩ?
+ Gần nhà em ở có các chú thương binh và gia đình liệt sĩ không?
+ Em đã làm gì quan tâm giúp đỡ các cô chú thương binh và gia đình liệt sĩ?
Việc 2: Đại diện nhóm TLCH trước lớp
Viêc 3: GV kết luận: Thương binh và gia đình liệt sĩ là những người đã hi sinh xương
máu để bảo vệ quê hương và tổ quốc.Vì vậy chúng ta phải biết ơn, kính trọng các anh
hùng thương binh, liệt sĩ.

Hoạt động1: Xem tranh và kể về những người anh hùng: Trần Quốc Toản, Lý Tự
Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng.
Việc 1: Mỗi nhóm QS 1Tranh, TLN4, TLCH:
-Người trong tranh là ai? Bạn biết gì về gương chiến đấu hi sinh của người anh hùng,
liệt sĩ đó?
- Hãy hát hoặc đọc một bài thơ về người anh hùng, liệt sĩ đó?

Việc 2: Đại diện nhóm TB trước lớp, NX
Viêc 3: GVNX, tóm tắt lại gương chiến đấu hi sinh của các AH liệt sĩ trên và nhắc nhở
HS học tập theo các tấm gương .
2, Hoạt động2: Kể lại các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình
liệt sĩ ở địa phương
-Việc 1: Kể theo nhóm
- Việc 2: Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả diều tra tìm hiểu trước lớp, NX
-Việc 3: GV NX, bổ sung và nhắc nhở HS tích cực ủng hộ, tham gia các hoạt động đền
ơn, đáp nghĩa ở địa phương.
2, Hoạt động3 : Hát múa, đọc thơ, kể chuyện,...về chủ đề biết ơn thương binh, liệt
sĩ.
-Việc 1: Nhóm T chỉ đạo thể hiện trong nhóm


- Vic 2: i din cỏc nhúm lờn trỡnh by trc lp, NX
-Vic 3: GV NX, khen nhúm th hin tt
GVKL chung: Thng binh, lit s l nhng ngi dó hi sinh xng mỏu vỡ t quc.
Chỳng ta cn ghi nh v n ỏp cụng lao to ln ú bng nhng vic lm thit thc ca
mỡnh.
B.HOT NG NG DNG

- Chia s ni dung bi hc vi ngi thõn.Thc hin tt cỏc hot ng n n ỏp ngha
a phng, ...