CHỦ ĐỀ LỚN : QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
Thời gian : 2 Tuần( 20/04 đến ngày 01/5 năm 2015)
Mục tiêu
1. Phát triển thÓ chÊt.
- MT 2: Nhảy xuống từ độ cao
40cm.

Nội dung
Ph¸t triÓn thÓ chÊt
- Trẻ thực hiện được vận động nhảy xuống từ độ cao
40cm, chạm đất nhẹ nhàng bằng hai mũi bàn chân.

- MT4: Trèo lên xuống thang ở độ
cao 1,5m so với mặt đất.

Hoạt động
Ph¸t triÓn thÓ chÊt
- Hoạt động ngoài trời
- Hoạt động chơi tự do;
- Hoạt động học: Trèo lên xuống thang.
- Hoạt động sinh hoạt hàng ngày
- Hoạt động góc:

- Trẻ trèo lên xuống thang phối hợp chân nọ tay kia nhịp
- Hoạt động sinh hoạt hàng ngày
- Hoạt động vệ sinh cá nhân
- Hoạt động ngoài trời.
- Chơi vận động: Nhảy lò cò

- MT9: Nhảy lò cò được ít nhất 5
bước liên tục, đổi chân theo yêu

Mục tiêu
2. Ph¸t triÓn t×nh c¶mx· héi
- MT 29: Nói được khả năng và sở
thích riêng của bản thân.

- MT31: Cố gắng thực hiện công
việc đến cùng.

- MT40: Thay đổi hành vi và thể
hiện cảm xúc phù hợp với hoàn
cảnh.

Nội dung

Hoạt động
Ph¸t triÓn t×nh c¶m-x· héi
- Hoạt động học:
- Trò chuyện:
- Hoạt động sinh hoạt hàng ngày.

- Hoạt động trò chuyện.
- Hoạt động học: Vẽ miền núi.. Tập tô
chữ g,y…

Ph¸t triÓn t×nh c¶m-x· héi
- Hoạt động trò chuyện.
- Trẻ nói được những việc mà trẻ có thể làm được
- Hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
và những việc trẻ không thể làm được hoặc nói
được những điều mà mình thích đúng với biểu hiện - Hoạt động góc:

- Hoạt động trò chuyện: Trao đổi với
phụ huynh
- Hoạt động sinh hoạt hàng ngày
- Hoạt động học;
- Hoạt động chơi;
- Hoạt động vui chơi:
- Hoạt động sinh hoạt hàng ngày

Mục tiêu
Nội dung
- MT55: Đề nghị sự giúp đỡ của
người khác khi cần thiết

- Trẻ biết đề nghị sự giúp đỡ của các bạn và mọi
người xung quanh khi gặp khó khăn.
- Thể hiện sự hiểu biết khi nào thì cần nhờ đến sự giúp
đỡ của người lớn.

- MT59: Chấp nhận sự khác biệt
giữa người khác với mình.

Ph¸t triÓn ng«n ng÷ và giao
tiếp
- Hoạt động học: Kể chuyện: Sự tích hồ
gươm
- Hoạt động sinh hoạt hàng ngày
- Hoạt động trò chuyện
- Trò chuyện: Cô dung câu hỏi: Con hãy
kể công việc mà con đã làm?..
- Hoạt động sinh hoạt hằng ngày

- Hoạt động học;
- Hoạt động góc: Góc sách báo
- Hoạt động sinh hoạt hàng ngày
- Hoạt động tham quan;

động từ, từ biểu cảm trong câu nói của trẻ và phù hợp
với hoàn cảnh.

MT71: Kể lại được nội dung chuyện

Hoạt động

- Trẻ lắng nghe và nhận ra được 3-5 cảm xúc: Vui,

của người khác. Thể hiện cảm xúc qua ngữ điệu lời nói

hành động, tính chất và từ biểu cảm

- Hoạt động học; Sự tích hồ Gươm
- Hoạt động chơi.
- Hoạt động trò chuyện:

- Hoạt động góc:
- Hoạt động học:

- Hoạt động trò chuyện:
- Hoạt động học: Tập tô chữ cái S,x
- Trẻ thường xuyên tự kể được nội dung câu câu chuyện
- Hoạt động góc:



biết trong môi trường xung quanh.
- Trẻ thể hiện sự thích thú, say mê, quan sát tìm tòi
những chữ cái đã học ở xung quanh lớp, ở nhà, ở mọi
nơi.
- Hứng thú nhiệt tình tham gia những hoạt động lien

- Hoạt động góc;
- Hoạt động đón trả trẻ.
- Hoạt động ngoài trời
- Hoạt động học : Phân biệt hình khối.
đếm đến 10.
- Hoạt động góc.
- Hoạt động ngoài trời.
- Hoạt động tham quan.


quan đến đọc viết của lớp.
- MT85: Biết kể chuyện theo tranh.

- Chú ý đếnhành động đọc viết của người lớn.

- Trẻ nhìn vào tranh vẽ trong sách, trẻ có thể nói được
nội dung mà tranh minh họa. Nói được thứ tự của sự

- Hoạt động học :
- Hoạt động góc:
- Hoạt động ngoài trời.
- Hoạt động trò chuyện
- Hoạt động học: Làm vở toán.

- Hoạt động góc:
- Hoạt động đón, trả trẻ.


Mục tiêu

- MT99: Nhận ra giai điệu ( Vui, êm

- Trẻ biểu lộ cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, động tác
phù hợp với giai điệu vui, dịu, buồn của bài hát
hoặc bản nhạc.
- Đặt tên cho sản phẩm tạo hình của mình.
- Trả lời được câu hỏi của cô khi vẽ, nặn, cắt, dán
một số sản phẩm tạo hình.

dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc.
- Trẻ biết cách đo độ dài, chọn được dụng cụ làm
thước đo: Quyển sách, cái thước, bước chân…Đặt
thước đo liên tiếp và nói đúng kết quả đo.
- MT103: Nói được ý tưởng thể
hiện trong sản phẩm tạo hình của
mình.

- Trẻ lấy được các khối cầu, khối vuông, khối chữ
nhật, khối trụ có màu sắc, kích thước khác nhau
khi nghe gọi tên. Lấy hoặc chỉ được một số vật
quen thuộc có dạng hình học theo yêu cầu.

- Trẻ hay đặt câu hỏi để tìm hiểu hoặc làm rõ thông
tin.

CHỦ ĐỀ NHÁNH: QUÊ HƯƠNG EM
Thời gian thực hiện 1 tuần( từ ngày 20/4 đến 24/4/2015)


I. Kiến thức:
- Trẻ biết được tên nước Việt Nam, nhận biết cờ và quốc ca Việt Nam.
- Biết một số địa danh của Viêt Nam, một số ngày lễ hội quan trọng, biết Việt Nam có nhiều dân tộc, biết một vài
truyền thống tốt đẹp của người Việt Nam.
- Biết Hà Nội là thủ đô của nước Việt nam.
- Trẻ biết được làng xóm phường xã nơi mình sinh sống
- Biết được nơi đó có gia đình, bạn bè, bà con cô bác và tình cảm yêu thương gắn bó của mọi người với nhau
II. Kỹ năng:
- Đi, chạy, vẽ, hát, đọc thơ, nhận biết hình khối, phân biệt.
- Xem tranh ảnh, sách báo, nhập vai, lắp ghép, xây dựng.
- Chăm sóc cây, làm thí nghiệm, vui chơi, đoàn kết.
III. Thái độ:
- Có tình cảm yêu mến tự hào về đất nước Việt Nam, giữ gìn cảnh quan thiên nhiên.
- Biết yêu quý cảnh đẹp của quê hương, đất nước, Bác Hồ.
- Trẻ hứng thú tham gia học tập và biết yêu quý quê hương và mọi người xung quanh mình

KẾ HOẠCH TUẦN.
Từ ngày 20/4 đến ngày 24/4/2015.
Các hoạt
động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

1.Tạo hình:
1, Khám phá khoa 1. Văn học: Truyện: 1. Làm quen với
1. Làm quen chữ cái:
Vẽ phong cảnh miền học: Trò chuyện về “Sự tích hồ gươm” toán:
- Làm quen chữ cái s,x.
núi
quê hương , làng xóm,- Hát. “Em yêu thủ - Nhận biết, phân
- Thơ: Đầm sen
- Hát bài: “Đi học”
phố phường
đô”
biệt hình khối.
- Múa : Múa với bạn - Hát. “Em yêu thủ - Tô màu tranh
Đếm đến 10.
Tây Nguyên.
đô”
Tháp Rùa.
2. Âm nhạc:
- Tô màu tranh.
- Hát múa bài:
2. Thể dục: Trèo lên
“Múa với bạn Tây
xuống thang”
Nguyên”
- Trò chơi: Cáo và
- Nghe hát:
thỏ
“Lý cây bông”
- Trò chơi. “Thỏ
nghe hát nhảy vào

IV. Hoạt động ngoài
trời:
1. Quan sát:
Tranh vẽ về làng quê
2.Vận động:
Trời nắng, trời mưa.
3. Chơi tự do:
- Làm vở: Tập tô
- Chơi học tập:
Làm nổi một vật
chìm.

1. Góc phân vai:
Gia đình.
2. Góc xây dựng:
Xây làng em.
3.Góc sách:
Xem tranh về làng
quê.
4. Gócthiên nhiên:
Chăm sóc cây cối

1. Góc phân vai:
Gia đình.
2. Góc xây dựng:
Xây làng em.
3.Góc sách:
Xem tranh về làng
quê.
4. Gócthiên nhiên:

3.Góc nghệ thuật:
Tô màu tranh về
làng quê.
4.Góc sách truyện:
Quan sát sự nảy mầm của
cây từ hạt

1. Quan sát:
Tranh vẽ miền núi.
2.Vận động:
Kéo co
3. Chơi tự do:

- Làm vở toán:
- Hát các bài hát có
nội dung liên quan
đến chủ đề.

- Ôn chữ số đã học.
- Liên hoan
văn nghệ cuối tuần
- Nêu gương
cuối tuần.


Vệ sinh trả
trẻ

Nhân xét



Phương pháp

- Biêt vẽ phong cảnh
miền núi bằng nét
ngang, xiên, thẳng…
- Giáo dục trẻ yêu quê
hương đất nước và biết
bảo vệ sản phẩm của
mình
- Trẻ thuộc lời của bài
hát và hát cùng cô

- Đội hình: Kê
bàn thành 3
hàng ngang.
- Tranh mẫu
của cô
- Vở tạo hình
của trẻ, bút sáp
màu của trẻ
- Trẻ thuộc lời
bài hát
- Hệ thống câu
hỏi đàm thoại.

* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú: Cô cùng
trẻ hát bài “Đi học” Trò chuyện với trẻ về nội dung
bài hát. Bài hát nói về cảnh đẹp ở đâu? Ở đó có những
cảnh đẹp gì?

gạch…

* Thỏa thuận: Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề chơi.
Trẻ về góc phân vai chơi.
* Quá trình chơi: Trẻ về góc chơi bàn bạc phân vai
chơi. Trong khi chơi cô gợi ý để trẻ thể hiện đúng vai
chơi của mình. Trẻ về góc chơi cùng nhau cử một bạn
là kỹ sư trưởng phân công cho các bạn xây từng phần
của công trình và cùng nhau chơi.


Nội dung

Yêu cầu

3.Góc sách:
Xem tranh về làng quê + Trẻ biết mở tranh ra
xem và kể về nội dung
4. Gócthiên nhiên:
tranh.
Chăm sóc cây cối
+ Trẻ biết chăm sóc bồn
hoa theo sự hướng dẫn
của cô
- Rèn trẻ biết thể hiện
các kỹ năng vai chơi
của mình, chơi thành
thạo các trò chơi
- GD trẻ ch¬i vui vÎ,
phát triển mối quan hệ

+ Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ làng quê
- Bức tranh vẽ gì?
- Trong tranh có những gì?
- Bố cục tranh như thế nào?
- Màu sắc trong tranh tô như thế nào?
Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ quê hương
mình.
- Trẻ nhanh chân chạy - Sân chơi.
* Cô cho trẻ ra sân chơi, cô cùng trẻ hát bài: “ Trời
vào nhà để trú mưa.
nắng, trời mưa” khi cô nói: “ Mưa to rồi” 2 lần, thì trẻ
nhanh chân chạy vào nhà trú mưa, ai chậm chân
không chân không vào được nhà thì phải nhảy lò cò.

Lưu ý


Nội dung

Yêu cầu

Chuẩn bị

V. Hoạt động chiều:
* Làm vở: Tập tô
- Luyện kỹ năng tô viết - Bút chì, vở
chữ cái cho trẻ.
tập tô chữ mẫu
giáo.
* Chơi vận động:

Nội dung
Thứ 4/22/4/2015.
I. Hoạt động học:
1. Văn học:
* Truyện: “Sự tích hồ
gươm”
- Hát. “Em yêu thủ
đô”
- Tô màu tranh.

Yêu cầu

Chuẩn bị

Phương pháp

- Trẻ hiểu biết thêm về
- Đội hình: Trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú:
các địa danh, cảnh đẹp
ngồi hình chữ - Cô cùng trẻ hát bài “ Em yêu thủ đô” trò chuyện
của làng quê, của phố
U.
với trẻ về nội dung bài hát. Bài hát nói về cảnh đẹp
phường, các danh lam
- Tranh vẽ về
ở đâu? Ở đó có những gì?
thắng cảnh của quê
làng quê, thành * Hoạt động 2: Cho trẻ xem tranh vẽ về thủ đô Hà
hương nơi trể đang sống phố, các danh
Nội: các con đã được đến nơi đó bao giờ chưa? Ở

hương đất nước, biết giữ
vớiđộng
trẻ qua
nội chuyện
dung bức
tranh.
tranh
vẽ về
dung
câu
truyện,
nhớ
ngồi
hình
chữ
cùng
hát
bài
hát:
“
Em
yêu
thủ
đô”
.
Trò
chuyện
cùng
gìn cảnh đẹp của quê
làng quê nơi mà các con được sinh ra và lớn lên.

quê “Sự
mà trẻ
- Trẻ có thể kể chuyện
họa truyện
tích hồ
gươm”
của
tác
giả
Thu
Thủy
được biết
diễn cảm cùng cô.
- Que chỉ
- Cô kể
chocùng
trẻ nghe
lầnbài
2. “Giảng
truyện:
- Cô
trẻ hát
Múa nội
với dung
bạn Tây
Nguyên”
- Giáo dục trẻ tự hào về - Câu hỏi đàm Truyện
kể
về
một

hoàn
kiếm
Hàcảnh
làm gì? Cô gợi ý trẻ kể tên những
Nội đẹp mà trẻ đã được đi thăm quan với mọi người
- Cô kể
lại lần
Kèm tranh minh họa
trong
gia 3.
đình
- ĐàmCô
thoại:
Cô vừa
kể câu
gì?quê
Trong
câucủa mọi
nói cho
trẻ biết
đâytruyện
là tất cả
hương
truyệnngười
có những
ai? dân
Ai đã
đánhmình
đuổiphải
trên các

gươm?
* Hoạt
3: Kết thúc : Cho trẻ tô màu tranh vẽ
- Cô kể
tóm
tắt
lại
nội
về quê hương. dung câu truyện
* Hoạt động 4: Kết thúc: Cô cho trẻ tô màu tranh
Tháp Rùa.

III. Hoạt động góc:
1. Góc phân
vai:
- Trẻ biết Yêu
chơi cầu
các trò - Một
số bịđồ * Thỏa thuận: Cô cùng Phương
trẻ trò chuyện
Nội dung
Chuẩn
pháp về chủ đề chơi.
Gia đình.
chơi:
dùng phục vụ * Quá trình chơi: Trẻ về góc chơi bàn bạc phân vai
2. Thể dục:
* Trèo lên xuống thang” - Trẻ quan sát cô thực
- Đội hình: Hai * Hoạt động 1: Khởi động.Trẻ làm đoàn tàu kết


làng quê
và tưới nước cho cây
* Kết thúc buổi chơi: Cô gợi ý đẻ trẻ nhận xét trong
- Bồn hoa, nhóm chơi.
chậu rẻ lau,
kéo

3.Góc sách:
+ Trẻ biết mở tranh ra
Xem tranh về làng quê xem và kể về nội dung
tranh.
4. Gócthiên nhiên:
+ Trẻ biết chăm sóc bồn
Chăm sóc cây cối
hoa theo sự hướng dẫn
của cô
- Rèn trẻ biết thể hiện
các kỹ năng vai chơi
của mình, chơi thành
thạo các trò chơi
- GD trẻ ch¬i vui vÎ,
phát triển mối quan hệ
đoµn kÕt với các ban
IV. Hoạt động ngoài
trời:
1. Quan sát:
- Trẻ biết quan sát và - Tranh vẽ
Tranh vẽ Tháp Rùa .
nêu nhận xét về đặc Tháp Rùa
điểm, nổi bật của bức

hoàn thành những bài
chưa xong.
-Trẻ hào hứng tham gia
chơi.

* Trẻ đứng thành vòng tròn, tay nắm giơ cao trên đầu,
chọn ra 2 trẻ đóng vai mèo và chuột đứng quay lưng
vào ở giữa vòng tròn. Khi hát đến câu cuối thì chuột
bắt đầu chạy, mèo đuổi theo sau, mèo thắng khi bắt
được chuột, hai trẻ lại đổi vai cho nhau.
Phương pháp

Chuẩn bị
* Cô cho trẻ mở vở hướng dẫn trẻ cách mở vở xem
- Bút chì, vở
còn bài nào chưa xong thì hoàn thành tiếp.
chữ cái.
- Cô bao quát trẻ.
* Hướng dẫn cách chơi. Cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ
- Đồ chơi ở các chơi. Cô bao quát trẻ chơi
góc.

Lưu ý


Lưu ý
Nội dung
Thứ 5/23/4/2015.
I. Hoạt động học:
1. Làm quen với

- Thẻ lô tô về
các
phương
tiện giao thông.
- Hệ thống câu
hỏi.

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: Cô đọc câu đố về
các phương tiện giao thông cho trẻ đoán.
* Hoạt động 2: Phân biệt hình khối qua dấu hiệu bên
ngoài đếm và gắn số trong phạm vi 10.
- TC: Chiếc túi kỳ lạ.
Chuẩn bị 1 túi vải, một số khối gỗ, đồ vật có dạng
hình vuông, hình chữ nhật, hình trụ…
- Trẻ ngồi xung quanh cô. Cô mời 1 trẻ không nhìn
vào trong túi lấy đồ vật ra và để đồ vật đó vào từng
nhóm có đặc điểm chung hình dạng: Ví dụ: Nhóm đồ
vật có hình vuông, tròn…
- Gọi 1 trẻ lên đếm số đồ vật trong từng nhóm và gắn
thẻ số tương ứng.
* Hoạt động 3: TC: Cô chia trẻ thành 3 nhóm và phát
cho mỗi nhóm 1 bức tranh . Cô yêu cầu các nhóm hãy
nối bộ phận của các phương tiện giao thông có hình
dạng giống với hình khối ở bên cạnh, nhóm nào tìm
được nhiều và đúng thì thắng cuộc.
- Cô gợi hỏi trẻ: Có bao nhiêu bộ phận của phương
tiện giao thông được nối từ hình vuông, trụ, cầu.
* Hoạt động 4: Kết thúc: Cả lớp hát bài “Em đi chơi



- Trẻ biết hát kết hợp
múa minh họa theo lời
của bài hát
- Hệ thống câu
- Đoàn kết khi tham gia hỏi đàm thoại.
hoạt động cùng cô giáo.

Phương pháp
* Hoạt động 2: Dạy trẻ hát múa bài “Múa với bạn
Tây Nguyên”
+ Cô hát cho trẻ nghe lần 1. Bài hát “Múa với bạn
Tây Nguyên” sáng tác Phạm Tuyên
+ Cô hát lần 2.: Giảng nội dung bài: Bài hát nói về
tình cảm của các bạn Tây Nguyên đối với Bác Hồ
kính yêu.
+ Dạy hát: Trẻ hát kết hợp múa minh họa cùng cô cả
bài 3- 4 lần. Cô sửa sai cho trẻ múa đúng động tác.
+ Luân phiên từng tổ hát kết hợp múa minh họa cô
sửa sai cho trẻ hát đúng và khuyến khích trẻ hứng thú
hoạt động cùng cô
+ Từng nhóm trẻ hát, cá nhân trẻ lên tham gia cô sửa
sai cho trẻ hát đúng lời , đúng nhịp điệu của bài hát +
Cả lớp hát kết hợp múa minh họa cùng cô cả bài 2-3
lần
* Hoạt động 3: Nghe hát “ Lý cây bông”
+ Cô hát cho trẻ nghe lần 1 bài hát “Lý cây bông”Dân
ca Nam Bộ
+ Cô hát lần 2. Bài hát với làn điệu dân ca Nam Bộ
mượt mà tình cảm của các bạn trẻ ở miền quê Nam
Bộ

xét.
Quan sát sự nảy mầm + Trẻ biết mở tranh ra
của cây từ hạt
xem và kể về nội dung
tranh.
4.Góc sách truyện:
- Rèn trẻ biết thể hiện
Xem tranh ảnh về chủ các kỹ năng vai chơi
đề
của mình, chơi thành
thạo các trò chơi
- GD trẻ ch¬i vui vÎ,
phát triển mối quan hệ
đoµn kÕt với các ban
V. Hoạt động chiều:
* Làm vở toán;

- Trẻ nhận ra quy tắc
sắp xếp.

Phương pháp

- Một số đồ * Thỏa thuận: Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề chơi.
dùng gia đình. * Quá trình chơi: Trẻ về góc chơi bàn bạc phân vai
chơi. Trong khi chơi cô gợi ý để trẻ thể hiện đúng vai
chơi của mình. Trẻ về góc chơi cùng nhau cử một bạn
- Gỗ vụn, hàng là kỹ sư trưởng phân công cho các bạn xây từng phần
rào, cây xanh, của công trình và cùng nhau chơi. Cô bao quát trẻ
gạch…
chơi. Cô cho trẻ ra góc thiên nhiên, quan sát sự nảy

Lưu ý
Nội dung
Thứ 6/24/4/2015.
I. Hoạt động học:
1. Làm quen chữ cái:
* Làm quen chữ cái:
S, X.
- Thơ: Đầm sen

Yêu cầu

Chuẩn bị

Phương pháp

- Trẻ nhận biết và phát
âm đúng âm chữ chữ
cái s, x.
- Nhận ra các chữ cái đã
học trong từ.
- Hào hứng tham gia
vào tiết học.

- Đội hình: Kê
bàn thành 3
hàng ngang.
- Thẻ chữ
cái.Tranh chứa
các chữ cái.
- Hệ thống câu

Gia đình.
Nội dung
2. Góc xây dựng:
Xây dựng làng em.
3. Góc thiên nhiên:
Quan sát sự nảy mầm
của cây từ hạt
4.Góc sách truyện:
Xem tranh ảnh về chủ
đề

IV. Hoạt động ngoài
trời.
1. Quan sát:
Tranh vẽ miền núi.

- Trẻ biết chơi các trò - Một số đồ * Thỏa thuận: Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề chơi.
chơi:
dùng gia đình. * Quá trình chơi: Trẻ về góc chơi bàn bạc phân vai
+ Trẻ phán ánh đúng vai
chơi.
chơi của mình.
Phương pháp
Yêu cầu
Chuẩn bị
Lưu ý
+ Trẻ xây dựng được - Gỗ vụn, hàng
mô hình làng em theo rào, cây xanh,
hướng dẫn.
gạch…

- Trẻ biết quan sát và - Tranh vẽ về Trò chuyện cùng trẻ về bài hát và bẫn dắt vào bài.
+ Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ: “miền núi”
nêu nhận xét về đặc miền núi.
+ Bức tranh vẽ gì?
điểm, nổi bật của bức
+ Trong tranh có những gì?
tranh
+ Bố cục tranh như thế nào?


+ Màu sắc trong tranh tô như thế nào?
Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào về vẻ đẹp của
quê hương, đất nước mình.

Phương pháp
Nội dung
2.Vận động:
Kéo co

V. Hoạt động chiều:
* Ôn chữ số đã học.

* Liên hoan văn nghệ
cuối tuần.

Yêu cầu

Chuẩn bị

Lưu ý