SỞ GD & ĐT HÀ GIANG
TRƯỜNGTHPT ……………..

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - hạnh phúc

Quang Bình, ngày 15 tháng 9 năm 2017
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2017-2018
___________________________

Họ và tên giáo viên: …………………..
Sinh ngày: ………………
Năm vào ngành: 2008
Trình độ chuyên môn: ĐH Sư phạm
Chuyên ngành: Toán học
Tổ chuyên môn: Toán-Tin
Chức vụ công tác: Giáo viên bộ môn Toán
Căn cứ thông tư số 30/2011/TT-BGDĐT ngày 08/08/2011 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học phổ
thông;
Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/07/2012 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và
giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Hướng dẫn số 992/SGDĐT-GDTrH ngày 28 tháng 8 năm 2017 của Sở
GD&ĐT Hà Giang về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2017-2018;
Thực hiện kế hoạch số 607/KH-SGDĐT ngày 07 tháng 9 năm 2017, kế hoạch
BDTX giáo viên, cán bộ quản lý nhà trường năm học 2017-2018 của Sở Giáo dục và Đào
tạo Hà Giang;
Thực hiện kế hoạch số 03/KH-THPT QB ngày 04 tháng 9 năm 2017, kế hoạch hoạt
động chuyên môn của nhà trường THPT Quang Bình năm học 2017-2018; Tôi xây dựng

1. Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học
1.1. Nội dung
TT Nội dung

1

2
3

- Một số vấn đề chung về đổi mới kiểm tra, đánh
giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh;
- Quy trình, kỹ thuật xây dựng ma trận đề, biên
soạn và chuẩn hóa câu hỏi trắc nghiệm khách
quan.
- Thực hành xây dựng ma trận đề, biên soạn và
chuẩn hóa câu hỏi trắc nghiệm khách quan.
- Hướng dẫn triển khai tổ chức biên soạn, quản
lý và sử dụng ngân hàng câu hỏi kiểm tra, đánh
giá trên mạng ở các đơn vị.
Những vấn đề chung về phương pháp và kỹ
thuật tổ chức hoạt động học theo nhóm và tự
học; tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo và
vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh.
Thực hành áp dụng tiêu chí đánh giá bài học và

Đối tượng
bồi dưỡng

Thời
lượng

2.1. Nội dung
TT Nội dung

1

2
3
4

- Những vấn đề lý luận cơ bản và những điểm
mới trong nghị quyết Hội nghị lần thứ 4 và lần
thứ 5 Ban chấp hành trung ương Đảng (khóa
XII).
- Tình hình quốc tế và trong nước nổi bật 6
tháng đầu năm 2017.
- Chuyên đề học tập và làm theo tấm gương đạo
đức, phong cách Hồ Chí Minh năm 2017 về
phòng chống suy thoái tư tưởng chính trị, đạo
đức , lối sống, “tự diễn biến”, tự chuyển hóa
trong nội bộ.
- Chương trình số 147-CTr/TƯ ngày 24/9/2015
của Ban thường vụ tỉnh ủy về thực hiện kết luận
số 94-KL/YU, ngày 28/3/2014 của Ban bí thư
trung ương Đảng khóa XI về tiếp tục đổi mới
việc học tập lý luận, chính trị trong hệ thống
giáo dục quốc dân;
- Những vấn đề kinh tế - xã hội của tỉnh, của địa
phương và các nghị quyết, chương trình, kế
hoạch hành động của Đảng bộ địa phương về
phát triển kinh tế xã hội.

Ghi
chú


- Bồi dưỡng tập trung : 15 tiết
- Tự bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm : 15 tiết
3. Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết/năm học
Căn cứ vào nhu cầu của các tổ chuyên môn và của tập thể giáo viên. Tôi chọn và
đăng ký tự bồi dưỡng 04 mô đun sau:
DANH MỤC CÁC MÔ ĐUN TỰ BỒI DƯỠNG
(Nội dung 3 - 60 tiết)
TT
1
2
3
4

Tên Modul
Chăm sóc, hỗ trợ tâm lý học sinh THPT nữ, học
sinh THPT người dân tộc thiểu số
Kỹ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học
THPT 16. Hồ sơ dạy học đáp ứng đổi mới
PPDH cấp THPT
Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm.

Mã Modul THPT
THPT 11
THPT 24
THPT 16
THPT 31

15

Hình thức
bồi dưỡng
Tự nghiên
cứu tài liệu và
các văn bản
hướng dẫn
Tự nghiên
cứu tài liệu và
các văn bản
hướng dẫn
Tự nghiên
cứu tài liệu và
các văn bản
hướng dẫn
Tập trung 5
tiết
Tự học 10 tiết

Kết quả cần đạt
được
Nắm được vị trí, vai
trò, mục tiêu, nội
dung công tác chủ
nhiệm ở THPT
Hoàn thành bản kế
hoạch chủ nhiệm
chung.
Bổ sung kế hoạch

tâm lý học sinh THPT nữ,
học sinh THPT người dân
tộc thiểu số

15

Tập trung 5
Sử dụng được các kĩ
tiết
thuật kiểm tra đánh
Tự học 10 tiết giá trong dạy học

15

Tập trung 5
Thực hành được các
tiết
biện pháp giúp đỡ
Tự học 10 tiết học sinh nữ, HS dân
tộc thiểu số thực
hiện mục tiêu dạy
học

IV. CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
- Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng
Internet hết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham
gia đầy đủ các buổi học tập trung do các cấp tổ chức nhắm tiếp thu kịp thời các
hướng dẫn, những nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi về chuyên
môn nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng.
- Tham gia đầy đủ các sinh hoạt chuyên môn theo chủ đề , các buổi dạy theo


KIN THC- K NNG

Chun b ca thyv trũ
- GV: + Tài liệu tham
khảo:Bài10,11(T204),
luyện giải và ôn tập
S 10 ;một số bài tập
trên mạng
+ Đồ dùng dạy học:
Thớc,phấn, MTCT
- HS: Ôn tập các kt về
công thức lợng giác
GV:
- TLTK: phng phỏp
gii toỏn 11-(Phan huy
Khi)
- Thc k, mỏy tớnh..
HS:
c bi v lm bi tp
nh
GV:
- TLTK: phng phỏp
gii toỏn 11-(Phan huy
Khi)
- Thc k, mỏy tớnh..
HS:
c bi v lm bi tp
nh
GV:

2)V k nng: Tng cng rốn luyn
k nng gii toỏn v phng trỡnh lng
giỏc.

3

3

Hm s lng giỏc v phng
trỡnh lng giỏc

1)V Kin thc: cho HS hiu sõu sc
hn v kin thc c bn ca phng
trỡnh lng giỏc
2)V k nng: Tng cng rốn luyn
k nng gii toỏn v phng trỡnh lng
giỏc.

4

4

Hm s lng giỏc v phng
trỡnh lng giỏc

1)V Kin thc: cho HS hiu sõu sc
hn v kin thc c bn ca phng
trỡnh lng giỏc

Ghi chỳ


Tổ hợp-xác suất

Tổ hợp-xác suất

2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện
kỹ năng giải toán về phương trình lượng
giác.
1)Về Kiến thức: cho HS hiểu sâu sắc
hơn về kiến thức cơ bản của phương
trình lượng giác
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện
kỹ năng giải toán về phương trình lượng
giác.
1)Về Kiến thức:cho HS hiểu sâu sắc
hơn về phép rời hình và phép đồng dạng
trong mặt phẳng
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện
kỹ năng giải toán về các phép dời hình
1)Về Kiến thức:cho HS hiểu sâu sắc
hơn về phép rời hình và phép đồng dạng
trong mặt phẳng
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện
kỹ năng giải toán về các phép dời hình
1)Về Kiến thức: HS hiểu sâu sắc hơn
về kiến thức cơ bản của quy tắc
cộng,nhân, hoán vị - chỉnh hợp- tổ
hợp,xác suât của biến cố,nhị thức NiuTơn
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện
kỹ năng giải toán dạng trên

- Thước kẻ, …
HS:
Đọc bài và làm bài tập ở
nhà

GV:
- Phiếu học tập
- Thước kẻ, …
HS:


10

10

Tổ hợp-xác suất

11

11

Tổ hợp-xác suất

12

12

Tổ hợp-xác suất

13

lại đại cương về đường thẳng và mặt
phẳng,quan hệ song song trong không
gian
2. Kĩ năng
Rèn luyện kĩ năng giải thành thạo các
bài toán về đường thẳng và
mặt phẳng trong không gian
Đường thẳng và mặt phẳng trong 1. Kiến thức

Đọc bài và làm bài tập ở
nhà
GV:
- Phiếu học tập
- Thước kẻ, …
HS:
Đọc bài và làm bài tập ở
nhà
GV:
- Phiếu học tập
- Thước kẻ, …
HS:
Đọc bài và làm bài tập ở
nhà
GV:
- Phiếu học tập
- Thước kẻ, …
HS:
Đọc bài và làm bài tập ở
nhà



Đường thẳng và mặt phẳng trong 1. Kiến thức
không gian.Quan hệ song song Học sinh nắm được trắc hơn kiến thức
lại đại cương về đường thẳng và mặt
phẳng,quan hệ song song trong không
gian

GV:
- Phiếu học tập
- Thước kẻ,
HS:
Đọc bài và làm bài tập ở
nhà

2. Kĩ năng
Rèn luyện kĩ năng giải thành thạo các
bài toán về đường thẳng và
mặt phẳng trong không gian
16

16

Dãy số-cấp số cộng và cấp số
nhân

17

17

Dãy số-cấp số cộng và cấp số


18

18

Dãy số-cấp số cộng và cấp số
nhân

19

19

Giơí hạn

20

20

Giơí hạn

21

21

Giơí hạn

22

22


GV:
- Phiếu học tập
- Thước kẻ, máy tính.
HS:
Đọc bài và làm bài tập ở
nhà
1)Về Kiến thức: cho HS hiểu sâu sắc GV:
hơn về kiến thức cơ bản của giới hạn
- Phiếu học tập
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện
- Thước kẻ, máy tính.
kỹ năng giải toán về giới hạn.
HS:
Đọc bài và làm bài tập ở
nhà
1)Về Kiến thức:cho HS hiểu sâu sắc GV:
hơn về kiến thức cơ bản của giới hạn
- Phiếu học tập
2)Về kỹ năng:
- Thước kẻ, máy tính.
Tăng cường rèn luyện kỹ năng giải toán HS:
về giới hạn.
Đọc bài và làm bài tập ở
nhà
1)Về Kiến thức:cho HS hiểu sâu sắc GV:
hơn về kiến thức cơ bản của giới hạn
- Phiếu học tập
- Thước kẻ, máy tính.
2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện
HS:


Véc tơ trong không gian.Quan hệ 1. Kiến thức
vuông góc trong không gian
Học sinh nắm được trắc hơn về quan hệ
vông góc trong không gian
2. Kĩ năng
RÌn luyÖn kÜ n¨ng gi¶i bài tËp
về quan hệ vuông góc trong không gian

26

26

Véc tơ trong không gian.Quan hệ 1. Kiến thức
vuông góc trong không gian
Học sinh nắm được trắc hơn về quan hệ
vông góc trong không gian
2. Kĩ năng
RÌn luyÖn kÜ n¨ng gi¶i bài tËp
về quan hệ vuông góc trong không gian

Đọc bài và làm bài tập ở
nhà
GV:
- Phiếu học tập
- TLTK: ‘phương pháp
giải toán 11-(Phan huy
Khải)’
- Thước kẻ, ...
Đọc bài và làm bài tập ở


Đạo hàm

28

28

Đạo hàm

29

29

Đạo hàm

30

30

Đạo hàm

1. Kiến thức
Học sinh nắm được trắc hơn về đạo hàm
2. Kĩ năng
Rèn luyện kĩ năng giải bài tập đạo hàm

GV:
- Phiếu học tập
- TLTK: ‘phương pháp
giải toán 11-(Phan huy

2. Kĩ năng
- TLTK: ‘phương pháp
Rèn luyện kĩ năng giải bài tập đạo hàm giải toán 11-(Phan huy
Khải)’
- Thước kẻ, máy tính.
HS:
Đọc bài và làm bài tập ở
nhà


Quang Bình,ngày 10 tháng 8 năm 2017
Người lập kế hoạch

Quang Bình,ngày
Duyệt của tổ trưởng

LINH THỊ DUNG

tháng

năm 2017

Duyệt của BGH