PHÒNG GD-ĐT HÒA BÌNH
----------

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ BIỆN PHÁP
BỒI DƯỠNG HỌC SINH
THI GIẢI TOÁN BẰNG TIẾNG ANH
TRÊN INTERNET

HỌ VÀ TÊN: ĐẶNG PHÚ QUỐC
1


Sáng kiến kinh nghiệm:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP
BỒI DƯỠNG HỌC SINH
THI GIẢI TOÁN BẰNG TIẾNG ANH TRÊN INTERNET
Người viết : Đặng Phú Quốc
( Phòng GD&ĐT Hòa Bình)
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi là công tác mũi nhọn đóng vai trò quan
trọng trong công tác chuyên môn của nhà trường. Công cuộc đổi mới đất nước đòi
hỏi cần có nguồn nhân lực giỏi để kế thừa, gánh vác công việc quan trọng này. Công
cuộc đổi mới giáo dục, trong đó có sự đổi mới căn bản về phương pháp dạy học đã
và đang diễn ra. Đi cùng với đổi mới phương pháp dạy học là đổi mới hình thức và
phương tiện dạy học. Đặc biệt, trong giai đoạn hiện nay các phương tiện truyền
thông phát triển mạnh đã tạo cơ hội cho người học có nhiều cơ hội và phương tiện
học tập.
Để ứng dụng tốt CNTT và vận dụng ngoại ngữ tiếng Anh trong dạy học, nhất
là ứng dụng thi giải toán bằng tiếng Anh qua mạng Internet theo kế hoạch của Bộ

Môn Toán còn là môn học rất cần thiết để học các môn học khác, nhận thức
thế giới xung quanh để hoạt động có hiệu quả trong thực tiễn. Môn Toán có khả
năng giáo dục rất lớn trong việc rèn luyện phương pháp suy nghĩ, phương pháp suy
luận logic, thao tác tư duy cần thiết để nhận thức thế giới hiện thực như: trừu tượng
hoá, khái quát hoá, khả năng phân tích tổng hợp, so sánh, dự đoán, chứng minh.
Môn Toán còn góp phần giáo dục lý trí và những đức tính tốt như: trung thực, cần
cù, chịu khó, ý thức vượt khó khăn, tìm tòi sáng tạo và nhiều kỹ năng tính toán cần
thiết để con người phát triển toàn diện, hình thành nhân cách tốt đẹp cho con người
lao động trong thời đại mới.
Hiện nay, tiếng Anh được sử dụng ở hầu hết mọi lĩnh vực trong cuộc sống và
nó được coi là ngôn ngữ quốc tế số một trên thế giới. Vì thế, việc học và sử dụng
tiếng Anh ngày càng tăng. Ở Việt Nam, tiếng Anh ngày càng chiếm vị trí quan trọng
và đang là môn ngoại ngữ được sử dụng phổ biến nhất. Người học tiếng Anh cần

3


thường xuyên thực hành để nắm vững các quy tắc về ngữ pháp và cấu trúc câu tiếng
Anh.
Cuộc thi giải toán ViOlympic bằng Tiếng Anh qua Internet được Bộ GD&ĐT
tổ chức rộng rãi tới các trường Tiểu học, THCS và THPT trên cả nước, nhằm đẩy
mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong trường học, tạo điều kiện cho học sinh
làm quen và biết cách khai thác kiến thức trên mạng.
ViOlympic cũng là sân chơi trí tuệ để học sinh học tập, tiếp cận, cọ xát với
những kiến thức của môn Toán, môn Tiếng Anh và bồi dưỡng học sinh có khả năng
về hai môn học này.
Yêu cầu về nội dung chương trình thi của một vòng thi giải toán bằng Tiếng
Anh qua internet thì nhiều mà thời gian giải toán cho một vòng thi là ngắn (60
phút/vòng thi, bao gồm ba bài thi với khoảng 50 bài toán), nội dung các bài toán và
kiến thức Tiếng Anh rất khó đối với học sinh, các em rất lúng túng và thiếu tự tin

THCS Hòa Bình, THCS Minh Diệu…
Sau khi học sinh đã đăng ký tham gia đông đảo, giáo viên các nhà trường tiến
hành giúp đỡ học sinh tiến hành giải các vòng tự luyện. Trên cơ sở đó, giáo viên
hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức Tiếng Anh và rèn kỹ năng giải toán, hướng dẫn
các thao tác tính toán sao cho nhanh phát hiện nhanh nhạy những tình huống có vấn
đề trong các bài toán bằng Tiếng Anh trên mạng, phát hiện dạng toán, tìm các
phương pháp giải toán phù hợp. Qua đó thân giáo viên cũng phát hiện những học
sinh có khả năng Tiếng Anh và tính toán nhanh; tư duy tốt và biết sử dụng máy, lựa
chọn và bồi dưỡng chuyên sâu để có cơ hội đi tiếp vào các vòng sau. Công việc này
cũng rất quan trọng, chính nó có vai trò rất lớn quyết định thành công của giáo viên
đối với công việc này.
Học sinh giỏi giải toán bằng Tiếng Anh qua mạng Internet trước tiên
phải học giỏi môn Toán và Tiếng Anh, tính toán nhanh, chăm chỉ, cần cù và có
chút hiểu biết về máy tính. Đây chính là tiêu chí mà giáo viên lựa chọn học sinh
vào đội tuyển của lớp để bồi dưỡng chuyên sâu. Các học sinh tham gia khối 4
và khối 8 cũng chính là các thành viên của đội tuyển học sinh tham gia thi chọn
học sinh năng khiếu và học sinh giỏi các cấp.

5


Sau khi đã lựa chọn học sinh, giáo viên tiến hành bồi dưỡng theo nhóm, bồi
dưỡng học sinh giỏi giải Toán bằng Tiếng Anh qua mạng Internet cũng giống như
bồi dưỡng học sinh giỏi, giáo viên cần có kế hoạch bồi dưỡng. Muốn bồi dưỡng có
kết quả thì đầu tiên giáo viên phải giúp học sinh hiểu tốt, chặt chẽ các kiến thức
trong chương trình và trong sách giáo khoa. Đây chính là tiền đề quan trọng giúp
các em mở rộng, nâng cao khả năng hiểu biết. Kết hợp sách giáo khoa với các
chuyên đề môn toán, môn Tiếng Anh cần bổ sung cho học sinh giỏi đã được Bộ GDĐT ban hành làm tài liệu sử dụng trong quá trình bồi dưỡng.
Song song với các chuyên đề, các giáo viên cũng ôn tập, rèn kỹ năng nhận
dạng các dạng toán, lựa chọn các phương pháp giải toán cũng như ngữ pháp, cấu

chỉ thông minh mà phải nắm được phương pháp giải, cách thức giải, mới tìm được
đáp số đúng cho bài toán. Kết hợp trang bị cho học sinh các kiến thức về toán, giáo
viên cần tổ chức hướng dẫn học sinh giải toán bằng Tiếng Anh qua mạng theo các
bước cụ thể sau:
 Bước 1: Khám phá:
Mỗi vòng thi bắt đầu, giáo viên yêu cầu học sinh lên mạng tự giải, ghi tất cả
các bài toán cũng như đáp số lại. Sau đó phân dạng bài, nhóm bài.
 Bước 2:Thảo luận nhóm:
Các HS học nhóm trao đổi với nhau kết quả những bài giải được, chưa giải
được, thảo luận tìm cách giải, sau đó sắp xếp các bài toán theo từng dạng cho dễ
nhớ. Những bài nào không làm được giáo viên trợ giúp (Tổ chức cả nhóm cùng giải
để tất cả đều nắm được cách giải).
 Bước 3: Tăng tốc độ:
Từng học sinh dưới sự giám sát của giáo viên giải độc lập từng bài. Qua mỗi
bài giáo viên đều ghi lại thời gian để thấy được sự tiến bộ của các em. Giáo viên
hướng dẫn các em thêm 1 số thao tác của máy tính, cách nhập số sao cho nhanh,
cách lựa chọn bài nào làm trước, làm sau để đạt số điểm tối đa .
 Bước 4: Về đích và mở rộng:
Học sinh thực hành giải trên máy theo diễn tiến của các vòng thi. Giáo viên
kết hợp hướng dẫn thêm các bài toán khó để các em có thêm kiến thức. Sau mỗi

7


vòng thi, giáo viên lại yêu cầu học sinh ôn lại bài đã làm để củng cố kiến thức.
Giúp các em nắm chắc kiến thức đã học.
Ví dụ: tôi hướng dẫn các GV cách cài đặt phần mềm Violymic offline 1.0
nhằm giúp các em học sinh giải một số vòng tự luyện trên phần mềm Violympic 25
vòng, cách sử dụng Google Tranlate (dịch trên Google).
III. HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI

131

8

1 giải KK

- Không

2014-2015

726

14

1 giải 3; 1 giải KK

- 2 huy chương Đồng

8


Từ kết quả trên cho thấy, trong dạy học nếu nhà trường tổ chức cho học sinh
học tập kết hợp tham gia các phong trào thì kết quả học tập sẽ không ngừng được
nâng cao. Phong trào giải toán bằng Tiếng Anh qua mạng không chỉ hỗ trợ cho chất
lượng môn Toán, môn Tiếng Anh mà nó còn góp phần nâng cao chất lương HS giỏi
của nhà trường. Ví dụ như trường THCS Hòa Bình trong năm học 2014-2015 có 1
học sinh đạt huy chương Đồng, 1 giải cấp tỉnh trong kỳ thi giải toán bằng Tiếng Anh
qua mạng internet thì có 3 giải trong kỳ thi chọn học sinh giỏi môn toán và môn
Tiếng Anh lớp 9 vòng tỉnh.
IV. ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ

Hòa Bình, ngày 18 tháng 4 năm 2015
Người viết

Đặng Phú Quốc

10


HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
PHÒNG GD-ĐT HOÀ BÌNH

PHẦN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
(Trang cuối của SKKN)
1. Kết quả chấm điểm: . . . . . . /100 điểm
a) Về nội dung:
- Tính mới: ............................................./30 điểm
- Tính hiệu quả: ...................................../35 điểm
- Tính ứng dụng thực tiễn: ...................../20 điểm
- Tính khoa học: ...................................../10 điểm
b) Về hình thức: ...................................../05 điểm
2. Xếp loại: ..........................................................
Hòa Bình, ngày ..... tháng ..... năm 2015
CHỦ TỊCH HĐKH

11