TUẦN 7
Ngày soạn: 30/9/2011
Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011
Toán:
Tiết 31: BẢNG NHÂN 7
I. Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán.( Bài 1, bài 2, bài 3)
II. Đồ dùng dạy học:
- 10 tấm bài, mỗi tấm bìa có gắn 7 hình tròn . Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 7
( không ghi kết quả )
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Gọi h/s thực hiện đọc các bảng nhân
đã học.
- GV nhận xét ghi điểm
B. Bài mới: (12p)
1. Thành lập bảng nhân 7 :
* HS lập và nhớ được bảng nhân 7
- GV gắn tấm bìa 7 hình tròn lên bảng
hỏi : Có mấy hình tròn ?
- Có 7 hình tròn
- Hình tròn được lấy mấy lần ?
- 7 được lấy 1 lần
- 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép
tính nhận 7 × 1
- Vài HS đọc 7 × 1 = 7
GV ghi bảng phép nhân này.
- GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng
- HS quan sát
+ Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 hình - 7 hình tròn được lấy 2 lần

2. Luyện tập:
Bài 1: (7p)
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
chuyền điện

- GV nhận xét sửa sai cho HS
Bài 2: (8p)
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
- GV HD HS làm bài vào vở.

- Lớp đọc 2 – 3 lần
- HS tự học thuộc bảng nhân 7 .
- HS đọc thuộc lòng.
- HS thi đọc thuộc lòng.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm vào SGK – 2 HS lên bảng làm
- HS chơi trò chơi -> nêu kết quả
7 × 3 = 21
7 × 8 = 56 7 × 2 = 14
7 × 5 =35
7 × 6 = 42
7 × 10 =70
7 × 7 = 49
7 × 4 = 28 7 × 9 = 63
- HS nêu yêu cầu.
- HS phân tích bài toán -> giải vào vở.
Bài giải :
4 tuần lễ có số ngày là :

-** HS khá, giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.
II. Rèn kĩ năng:
-Kiểm soát cảm xúc.
- Ra quyết định.
- Đảm nhận trách nhiệm.
III. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
IV. Các hoạt động dạy học :
Tập đọc:
A. Kiểm tra bài cũ: (4p)
- Đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài: Nhớ -3 HS đọc.
lại buổi đầu đi học.
- GV nhận xét ghi điểm .
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1p) - GV treo
tranh, nêu câu hỏi kết hợp giới thiệu
bài.
2. Luyện đọc: (15p)
a. GV đọc toàn bài
- GV HD cách đọc.
- HS chú ý nghe.
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ .
+ Đọc từng câu.
- HS nối tiép nhau đọc từng câu trong bài.
+ Đọc từng đoạn trước lớp
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- HS giải nghĩa từ mới.
+ Đọc từng đoạn trong nhóm.
- HS đọc theo nhóm 3.

- 1 HS đọc lại.
- 1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3.
- 1 vài tốp HS phân vai thi đọc toàn
truyện.
Kể chuyện:

1. GV nêu nhiệm vụ: (4p)
Mỗi em sẽ nhập vai một nhân vật
trong câu chuyện, kể lại một đoạn của
câu chuyện.
2. GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài
tập: (30p)
- Câu chuyện vốn được kể theo lời của
ai ?
- Có thể kể lại từng đoạn của câu
chuyện theo lời của những nhận vật
nào ?

- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu
của kiểu bài tập " Nhập vai "
- GV gọi HS kể mẫu.
- GV nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại
cách kể.
- GV mời từng cặp kể.
- GV nhận xét tuyên dương.

- HS nghe.

- Người dẫn chuyện.
- Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long,

III. Đồ dùng dạy học:
Các hình trong sgk trang 28, 29
IV. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Nêu vai trò của não, tuỷ sống và các dây
thần kinh ?
B.Bài mới:
1. Hoạt động 1: (17p) Làm việc với sgk
+ Mục tiêu: Phân tích được hoạt động phản
xạ. Nêu được một vài ví dụ về phản xạ
thường gặp trong đời sống.
+ Cách tiến hành :
Bước 1: Làm việc theo nhóm
HS quan sát hình 1a, 1b
- Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các Thảo luận nhóm 2
bạn quan sát hình 1a, 1b và đọc mục bạn cần
biết ở trang 28 sgk để trả lời câu hỏi sau:
- Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm phải vật - Khi tay chạm phải vật nóng lập tức
nóng ?
rụt lại.
- Bộ phận nào của cơ quan thần kinh điều
- Tuỷ sống điều khiển tay ta rụt lại khi
khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng ? chạm phải vật nóng.
- Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã - Hiện tượng tay chạm phải vật nóng
rụt ngay lại được gọi là gì ?
đã rụt ngay được gọi là phản xạ.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- HS báo cáo kết quả thảo luận.
- Đại diện nhóm báo cao kết quả thảo luận
- Phản xạ là gì ?

Người chơi đứng thành vòng tròn dang hai
tay, bàn tay trái ngửa, ngón tay trỏ của bàn
tay phải để lên lòng bàn tay trái của người
bên cạnh.
Bước 2: GV cho HS chơi thử vài lần
Bước 3: Kết thúc trò chơi các HS thua bị
phạt hát hoặc múa một bài.
GV khen những bạn có phản xạ nhanh .
C. Củng cố dặn dò: (5p)
- Nêu ví dụ các phản xạ em thường gặp?
- Chuẩn bị bài sau.

- Trưởng trò hô: “Chanh” cả lớp hô
theo “chua” trong khi đó tay vẫn để
nguyên vị trí như HD trên, nếu ai rụt
tay ra là thua.
Trưởng trò hô: “Cua” cả lớp hô “cắp”
tay phải sẽ rút thật nhanh ra để không
bị người khác cắp. Ai để bị cắp là thua

__________________________________________________________________
Ngày soạn: 1/10/2011
Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011
Chính tả:

Tiết 13: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I. Mục tiêu:
- Chép và trình bày đúng bài CT.
- Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.
- Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3).

- GV thu bài chấm điểm .
- Nhận xét bài viết
3. HD làm bài tập :
Bài 2 (a): (8p)
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài
tập.
- Yêu cầu h/s làm bài vào VBT.
- GV nhận xét , chốt laị lời giải đúng.
VD : tròn, chẳng, trâu.
Bài 3: (10p)
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài
tập.
- GV gọi HS đọc bài.

- HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi.

- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS đọc thầm bài tập xem tranh minh
hoạ và gợi ý -> làm vào nháp.
- HS nêu miệng bài làm - lớp nhận xét.

- HS nêu yêu cầu bài tập.
- Lớp làm vào nháp.
- 1 tốp nối tiếp nhau lên bảng làm bài.
- HS đọc 11 chữ ghi trên bảng.
- HS học thuộc lòng 11 chữ.
- GV treo bảng phụ viết sẵn bài 3, - Cả lớp chữa bài.
nhận xét chốt kết quả.
C. Củng cố dặn dò: (3p)
- Yêu cầu đọc lại bảng chữ cái đã ôn.



7 × 3 = 21
7 × 7 = 49
7 × 0 = 0 ....
- Hãy nhận xét về đặc điểm của các - Các thừa số giống nhau nhưng thứ tự của
phép nhân trong cùng cột?
chúng thay đổi, kết quả bằng nhau.
VD : 7 × 2 và 2 × 7 đều = 14
- Vậy trong phép nhân khi thay đổi thứ - Tích không thay đổi.
tự các thừa số thì tích như thế nào ?
- HS làm nháp -> nêu miệng kết quả
7 × 4 = 28
3 × 7 = 21
5 × 7 = 35
4 × 7 = 28
7 × 3 = 21
7 × 5 = 35
Bài 2: (6p)
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- Ta phải thực hiện các phép tính như - Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải.
thế nào ?
- Yêu cầu h/s làm bài.
- HS thực hiện vào bảng con.
7 × 5 + 15 = 35 + 15
=
50
7 × 7 + 21 = 49 + 21
= 70
7 × 9 + 17 = 63 + 17

- GV quan sát.
- Lớp nhận xét
- GV sửa sai cho HS
C. Củng cố dặn dò: (3p)
- Đọc bảng nhân 7?
- HS đọc bảng nhân 7
- Đánh giá tiết học. Về nhà học bài
chuẩn bị bài sau
Đạo đức:

Tiết 7: QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ,


ANH CHỊ EM
I. Mục tiêu:
- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những
người thân trong gia đình.
- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia
đình.( Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân
trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.)
II. Tài liệu và phương tiện:
Vở BT đạo đức
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. Khởi động: (3p) Cả lớp hát bài Cả nhà thương nhau.
Bài hát nói lên điều gì ? Mọi người trong gia đình phải yêu thương nhau.
B. Bài mới:
1. Hoạt động 1: (12p)
- Kể về sự quan tâm chăm sóc của ông bà cha
mẹ mình

nhật mẹ.
- Vì sao mẹ Li lại nói rằng bó hoa mà chị em
- Vì mẹ biết chị em Li đã biết quan
Li tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ?
tâm và yêu quý mẹ.
+ Kết luận:


3. Hoạt động 3: (10p)
- Đánh giá hành vi.
+ Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành
vi việc làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc
ơng bà, anh chị em.
+ Cách tiến hành:
- GV chia nhóm thảo luận bài tập 3.
- HS thảo luận nhóm 4
- u cầu các nhóm báo cáo.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- GV kết luận chung:
(mỗi nhóm trình bày một ý kiến
nhận xét về một trường hợp)
C. Củng cố, dặn dò: (3p)
- Cả lớp trao đổi thảo luận.
- Vì sao em cần quan tâm chăm sóc ơng bà,
cha mẹ anh chị em?
- HS trả lời.
- Sưu tầm các tranh ảnh, bài thơ, bài hát ca
- HS lắng nghe
dao, tục ngữ, các câu chuyện ... về tình cảm
gia đình , về sự quan tâm chăm sóc giữa

- Giáo viên nhận xét ghi
điểm.
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc: (15p)
* Đọc diễn cảm bài thơ.
* Hướng dẫn luyện đọc kết
hợp giải nghóa từ :
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau
đọc từng câu thơ mõi em
đọc 2 dòng thơ, GV sửa sai.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau
đọc từng khổ thơ trước lớp.
- Giúp HS hiểu nghóa các
từ: sông Hồng, vào mùa,
đánh thù (SGK) và hướng
dẫn các em cách nghỉ hơi
giữa các dòng thơ, khổ thơ.
- Yêu cầu đọc từng khổ thơ
trong nhóm .
- + Cho 3 nhóm nối tiếp nhau
đọc ĐT 3 khổ thơ.
+ Cả lớp đọc đồng thanh
cả bài.
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
(10p)
-Yêu cầu lớp đọc thầm khổ
thơ 1 và 2 trả lời câu hỏi:
+ Mọi vật, mọi người xung
quanh bé bận những việc gì

- Lớp đọc thầm khổ thơ
1 và 2.
+ Trời thu bận xanh,
sông Hồng bận chảy
xe bận chạy, mẹ bận
hát ru , bà bận thổi
sáo.
- Một học sinh đọc khổ
thơ 3.
+ Vì những việc có ích
luôn mang lại niềm vui.
- Trả lời theo ý kiến
riêng của mỗi người.
Lắng nghe.


* QVBPTE: Các em có quyền
được làm những công việc
- Lớp lắng nghe đọc
có ích, đem niềm vui nhỏ
mẫu bài một lần.
- Một học sinh khá đọc
góp vào đời.
lại bài.
- Giáo viên đọc lại bài thơ,
- Cả lớp HTL bài thơ.
1HS đọc lại.
- Học sinh thi đua đọc
- Hướng dẫn đọc câu khó
thuộc lòng.

- Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới
lòng đường, trong bài TLV cuối tuần 6 của em (BT2, BT3).
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết bài 1.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- HS lên bảng làm lại BT2 tiết TLV -1 HS lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận
tuần 6.
xét.
- GV nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài :
2. HD làm bài tập :
Bài 1: (14p)


- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- HD làm mẫu:
a. Trẻ em như búp trên cành.
- GV gọi HS lên bảng làm bài . Gạch
dưới ngững dòng thơ chứa hình ảnh so
sánh.
- GV gợi ý h/s yếu.
- GV nhận xét chốt lại lời đúng.
- GV nói thêm : Các hình ảnh so sánh
trong câu thơ này là so sánh giữa các sự
vật với con người .
Bài 2: (13p)
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
+ Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt

Bài 3:(giảm tải) (3p)
người.
GV yêu cầu HS tìm một số từ chỉ hoạt - HS suy nghĩ làm bài.
động, trạng thái trong học tập.
- HS nối tiếp nhau kể.
- GV nhận xét thống nhất kết quả đúng. - Lớp nhận xét.
* Hoạt động: đọc, viết, nói…
Trạng thái: suy nghĩ, buồn, vui…
C. Củng cố dặn dò: (5p)
- Kiểu so sánh hôm nay học là so sánh
gì với gì?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
_________________________________
Toán

Tiết 33: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

A/ Muïc tieâu:
HS bieát:


- Thực hiện gấp một số lên nhiều lần.
- Phân biệt nhiều hơn một số đơn vò với gấp lên một
số lần.
B/ Chuẩn bò:
- Vẽ sẵn một số sơ đồ như sách giáo khoa.
C/ Lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

CD dìa gấp 3 lần AB
+ Muốn biết đoạn thẳng CD + Đoạn thẳng CD dài bao
dài bao nhiêu cm, ta làm
nhiêu cm.
thế nào?
- Lớp thảo luận theo nhóm
- Cho HS trao đổi ý kiến theo rồi làm bài, sau đó chữa
nhóm rồi giải bài toán
bài.
trên tờ giấy to. Sau khi làm
Giải:
xong, các nhóm dán bài
Độ dài doạn thẳng CD là:
làm trên bảng.
2 x 3 = 6 (cm)
- GV cùng cả lớp nhận xét
ĐS: 6
chốt lại lời giải đúng.
cm
-Muốn gấp 2cm lên 3 lần ta + Muốn gấp 2 cm lên 3 lần
làm như thế nào?
ta lấy 2 cm nhân với 3
lần .
-Vậy muốn gấp một số
+ Muốn gấp 1 số lên
lên nhiều lần ta làm như
nhiều lần ta lấy số đó
thế nào?
nhân với số lần.
b) Luyện tập (15)

tuổi.
- Học sinh nêu bài toán,
phân tích đề.
- Lớp tự giải vào vở.
- Một học sinh lên chữabài
(ĐS: 35 quả cam)

- Một em đọc đề bài 3 .
- Cả lớp trao đổi rồi tự
Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài làm bài.
.
- Lần lượt từng em lên
- Giáo viên giải thích mẫu.
bảng chữa bài, lớp bổ
- Cả lớp tự làm các phép
sung.
còn lại.
Số đã
3 6
4
7
-Gọi lần lượt từng em lên
cho
bảng điền số thích hợp vào Nhiều
ô trống, cả lớp nhận xét
hơn số
1
1
8
9


5
1
0
2
5


(tiết 1)

I . Mục tiêu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán bông hoa
- Gấp, cắt, dán được bông hoa 5cánh .Các cánh của bông hoa tương đối đều
nhau Hình dán tương đối thẳng, phẳng, cân đối.
- Trang trí dược những bông hoa theo ý thích.
- HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học và sản phẩm gấp, cắt, dán.
II . Chuẩn bị
- Mẫu các bông hoa 4 cánh, 8 cánh và 5 cánh bằng giấy thủ công .
- Tranh quy trình gấp, cắt, dán. bông hoa 4 cánh, 8 cánh và 5 cánh .
Giấy thủ công , bút màu, kéo,hồ dán…
III . Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: (15p) Giáo viên
hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét.
HS quan sát để rút ra nhận xét.
GV cho HS quan sát mẫu bông hoa
4 cánh, 8 cánh và 5 cánh bằng giấy
.

“gấp, cắt, dán bông hoa tiết 2”


Ngày soạn: 3/10/2011
Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2011
Toán:

Tiết 34: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán.
- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.( Bài 1 (cột 1, 2), bài 2
(cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4 (a, b))
II Các hoạt động dạy học .
A. Kiểm tra bài cũ: (3p)
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm -2 HS trả lời, lớp nhận xét.
như thế nào ?
- GV nhận xét.
B. Bài mới .
1.Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
Bài 1( cột1, 2): (7p)
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- 1 HS đọc bài mẫu.
+ Em hãy giải thích cách làm ở bài mẫu. - Gấp 4 lên 6 được 24
( nhân nhẩm 4 × 6 = 24 )
- GV yêu cầu HS làm nháp , mời 2 h/s - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng
lên bảng.
- Lớp nhận xét.
- Theo dõi gợi ý h/s yếu.



- GV nhận xét – kết luận bài đúng.
- Lớp nhận xét.
C. Củng cố dặn dò: (5)
- Nêu cách gấp một số lên nhiều lần?
- HS trả lời
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe
- Đánh giá tiết học .
_________________________________
Chính tả:

Tiết 14: BẬN
I. Mục tiêu :
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần en/oen (BT2).
- Làm đúng BT (3) a/b (chọn 4 trong 6 tiếng) hoặc bài tập CT phương ngữ do GV
soạn.
II. Đồ dùng dạy học .
-Bảng con, bảng lớp viết 2 lần bài tập 2
III. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- YC HS đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối - 1 HS, lớp theo dõi nhận xét.
bảng chữ.
- GV nhận xét, sữa sai.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1p)
2. HD HS chuẩn bị: (15p)
a. GV đọc 1 lần khổ thơ 2 và 3:

+ Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen.
+ Gỉ, hèn nhát.
Bài 3 ( a) (10p)

- Lớp nhận xét.

- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào nháp.
- GV dán phiếu viết sẵn cho một số HS làm - HS dán bài trên bảng.
bài.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét , kết luận bài đúng.
+ Trung : trung thành, trung kiên …..
+ Chung : chung thuỷ, chung sức,…..
- Lớp sửa chữa bài đúng vào vở.
+ Chai : chai sạn, chai tay,….
C. Củng cố dặn dò: (4p)
- Nêu việc làm của các nhân vật trong bài
thơ?
- Nhận xét giờ học. Về nhà học bài, luyện
viết thêm, chuẩn bị bài sau.
______________________________________
Tự nhiên và xã hội:

Tiết 14: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH
I. Mục tiêu :
- Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của
con người.( Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ
thể.)
II. Đồ dùng dạy học:

khiển.
- Nam vứt đinh vào thùng rác.
- Việc làm đó giúp cho những
người đi đường khác không dẫm
phải đinh giống Nam .
- Theo em não hay tuỷ sống đã điều khiển Nam - Não đã điều khiển hoạt động
ra quyết định là không vứt đinh ra đường ?
suy nghĩ và khiến Nam ra quyết
Bước 2: Làm việc cả lớp
định là không vứt đinh ra đường.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Mỗi nhóm chỉ trình bày một câu
- GV cùng lớp nhận xét kết luận.
hỏi. Các nhóm khác nhận xét bổ
sung.
HS đọc mục bạn cần biết.
2. Hoạt động 2: (12p) Thảo luận nhóm
+ Mục tiêu: Nêu được ví dụ cho thấy não điều
khiển phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
+ Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc cá nhân
Yêu cầu HS đọc VD về hoạt động viết chính tả - Hai HS quay mặt vào nhau lần
ở hình 2 trang 31 sgk
lượt nói với nhau về kết quả làm
Bước 2: Làm việc theo cặp
việc cá nhân, đồng thời góp ý cho
- Yêu cầu tảo luận theo nội dung hình 2
nhau để cùng hoàn thiện những
Bước 3: Làm việc cả lớp
VD mới của nhóm.


Tập làm văn

Tiết 7: NGHE KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN
I. Mục tiêu :
- Nghe-kể lại được câu chuyện Không nỡ nhìn (BT1).
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
- Bảng phụ viét 4 gợi ý kể chuyện của BT 1 .
III. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Cho HS đọc lại bài viết : Nhớ lại buổi - HS đọc lại đoạn : Nhớ lại buổi đầu đi
học.
đầu đi học.
- GV nhận xét
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1p)
2. HD HS làm bài tập:
Bài 1: (20p)
- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập.
- HS nêu yêu cầu Bài tập 1.
- GV yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh - HS quan sát tranh đọc thầm câu hỏi gợi ý.
hoạ truyện, Bảng phụ viết 4 gợi ý kể
chuyện 4 câu hỏi gợi ý.
- GV kể chuyện.
- HS chú ý nghe.
+ Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt ?
- Anh ngồi 2 tay ôm mặt.
+ Bà cụ bên cạnh hỏi anh điều gì ?
Cháu nhức đầu à ? Có cần dầu xoa không ?

II. Đồ dùng dạy học :
- Các tấm bìa, mỗi tấm bài có 7 chấm tròn.
III. Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ: (3p)
-2 HS đọc, 1 h/s viết lại bảng nhân.
- Đọc bảng nhân 7.
- GV nhận xét
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HD HS lập bảng chia 7: (12p)
- GV cho HS lấy 1 tấm bìa (có 7 chấm tròn) - HS lấy 1 tấm bìa .
+ 7 lấy 1 lần bằng mấy ?
- 7 lấy 1 lần bằng 7 .
×
- GV viết bảng : 7 1 = 7
- GV chỉ vào tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi:
+ Lấy 7 chấm tròn chia thành các nhóm.
Mỗi nhóm có 7 chấm tròn thì được mấy - Thì được 1 nhóm.
nhóm ?
- GV viết bảng : 7 : 7 = 1
- GV chỉ vào phép nhân và phép chia ở trên. - HS đọc.
- GV cho HS lấy 2 tấm bìa ( mỗi tấm có 7 - HS lấy 2 tấm bìa.
chấm tròn )
+ 7 Lấy 2 lần bằng mấy ?
- 7 lấy 2 lần bằng 14 .
- GV viết bảng : 7 × 2 = 14
- GV chỉ vào 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7.
Chấm tròn và hỏi : Lấy 14 chấm tròn chia
đều thành các nhóm, mỗi nhóm có 7 chấm - Được 2 nhóm.
tròn thì được mấy nhóm ?

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết quả. - HS tính nhẩm nêu miêng kết quả.
7 × 5 = 35
7 × 6 = 42
35 : 7 = 5
42 : 6 = 7
- GV hỏi :
35 : 5 = 7
42 : 7 = 6 …
+ Làm thế nào nhẩm nhanh được các phép - Lấy tích chia chi 1 thừa số, được
tính chia ?
thừa số kia.
- GV nhận xét ghi điểm.
Bài 3: (6)
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- HS nêu yêu cầu BT
- GV HD HS phân tích giải
- HS phân tích giải vào vở
- Muốn tìm mỗi hàng có bang nhiêu h/s ta
Bài giải :
làm thế nào?
Mỗi hàng có số HS là :
56 : 7 = 8 ( HS )
- GV nhận xét sửa sai cho HS
Đáp số : 8 HS
Bài 4**: (8p)
- HS nêu yêu cầu BT.
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng làm , lớp làm - HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm


- Mẫu chữ viết hoa
,
; mẫu tên riêng
và
câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li.
C/Hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: (3p)
- Kiểm tra bài viết ở nhà của - Lớp viết vào bảng con
HS.
các từ GV yêu cầu.
-Yêu cầu HS viết vào bảng
con: Kim Đồng, Dao.
- Giáo viên nhận xét đánh g
2.Bài mới:
- Lớp theo dõi giới thiệu.
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết trên bảng
- Học sinh tìm ra các chữ
con (14p)
hoa:
.
* Luyện viết chữ hoa:
-.Yêu cầu HS tìm các chữ hoa
- Lớp theo dõi và thực
có trong bài.
hiện viết vào bảng con.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc

-.Yêu cầu một học sinh đọc
câu:

-.Lớp thực hành viết
chữ hoa trong tiếng Em
trong câu ứng dụng .
- Lớp thực hành viết
vào vở theo hướng dẫn
của giáo viên.


Em thn anh hoµ lµ
nhµ cã phóc.

- Hướng dẫn hiểu nội dung
câu tục ngữ :Anh em phải
thương yêu nhau sống thuận
hòa là hạnh phúc lớn của gia
đình.
-.Yêu cầu luyện viết trên
bảng con: Em.
c) Hướng dẫn viết vào vở:
(20p)
- Nêu yêu cầu viết chữ

- Nộp vở lên giáo viên
để chấm điểm.
-Về nhà tập viết phần
bài ở nhà.



Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
I/ ỉn ®Þnh tỉ chøc:
GV yªu cÇu HS h¸t
II/ Néi dung sinh ho¹t:

Ho¹t ®éng cđa häc sinh

- Líp phã v¨n thĨ cho líp
h¸t.