Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Kể chuyện tuần 1
LÝ TỰ TRỌNG
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể được toàn bộ câu chuyện
và hiểu được ý nghĩa câ chuyện.
2. Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca nghợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng
cảm bảo vệ động đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
- Học sinh khá, giỏi kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu
chuyện.
- HS yếu kể được từng đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện theo gợi ý của GV
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh minh họa truyện trong SGK phóng to. Bảng phụ viết sẵn lời thuyết
minh cho 6 tranh.
2. Học sinh : SGK, sách truyện kể, đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :
Trong tiết kể chuyện hôm nay, thầy sẽ kể
cho các em nghe về một thanh niên sớm tham
gia cách mạng, anh hi sinh khi mới vừa 17
tuổi. Đó chính là anh Lý Tự Trọng.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : GV kể chuyện ( 7 phút )
* Mục tiêu : HS nắm được diễn biến câu
chuyện thông qua lời kể của GV.
* Cách tiến hành :
- GV kể lần 1 : không dùng tranh
Giọng kể chậm, rõ, thể hiện sự trân trọng, tự

+ GV chốt.
+ GV chốt.
+ Tổ chức cho HS thi kể chuỵên theo lời của
nhân vật.
+ GV chốt. Khen HS kể hay.
c. Hoạt động 3 : Trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện ( 6 phút )
* Mục tiêu : HS rút ra được ý nghĩa của câu
chuyện.
* Cách tiến hành :
- GV gợi ý để HS tự nêu câu hỏi
+ Các em có thể đặt câu hỏi để trao đổi về nội
dung câu chuyện.
+ Cũng có thể đặt câu hỏi về ý nghĩa câu
chuyện.
- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời ( nếu HS
không thể đặt được câu hỏi )
Rút ra nội dung câu chuyện
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- GV nhận xét tiết học.
- GV cùng HS bình chọn bạn kể chuyện hay
nhất.
- Chuẩn bị tiết sau : Kể chuyện đã nghe, đã
đọc về các anh hùng, danh nhân của đất nước.
+ HS làm việc theo cặp
+1 HS thuyết minh về tranh 1,2 rồi đến 3,4 …
+ Lớp nhận xét
+ HS nhìn bảng phụ và nghe giảng.
+ 1 HS kể lần lượt từng đoạn
+ Lớp nhận xét.

ta, trong đó có danh nhân Hồ Chí Minh (câu chuyện trong màn kịch Người công dân số Một).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Một số sách, truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất
nước.
2. Học sinh : Mẫu truyện sưu tập được, đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : Kiểm tra 2 HS
+ Câu 1 : Em có hiểu biết gì về anh Lý Tự
Trọng ?
+ Câu 2 : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
+ Nhận xét, cho điểm.
- GTB : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu
cầu (9 phút)
* Mục tiêu : HS nắm được yêu cầu của đề bài.
* Cách tiến hành :
- GV ghi đề bài lên bảng.
+ Gạch dưới các từ ngữ quan trọng :
Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc
được đọc về các anh hùng, danh nhân của
nước ta.
- GV giải nghĩa từ danh nhân : người có danh

- HS 1 : Kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi 1.
- HS 2 : Kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi 2.

+ HS nhắc lại đề bài.

- Dặn HS về tập kể lại câu chuyện cho người
thân nghe.
- Chuẩn bị tiết sau : Kể chuyện đã được chứng
kiến hoặc tham gia.
- HS lần lượt nêu tên câu chuyện mình đã
chọn.
+ 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
+ 2 HS giỏi kể mẫu.
+ HS làm việc theo nhóm. Các thành viên
trong nhóm kể cho nhau nghe về câu chuyện
của mình và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Đại diện nhóm thi kể trước lớp.
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn hay nhất.

- Vài HS nhắc lại.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Kể chuyện tuần 3
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Kể được 1 câu chuyện ( đã chứng kiền, tham gia hoặc được biết qua
truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc ) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê

chuyện đó.
- HS 2 : Kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa câu
chuyện đó.

+ HS nhắc lại đề bài.
+ Dùng bút chì gạch dưới các từ quan trọng.
+ Đối chiếu với bài của GV và sửa chữa
( nếu chưa đúng ).
+ 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS lần lượt nêu tên đề tài mà mình chọn.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
nêu tên đề tài mà mình kể
b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện
trong nhóm ( 10 phút )
* Mục tiêu : HS kể chuyện và trao đổi trong
nhóm.
* Cách tiến hành :
- Cho HS đọc lại gợi ý 3
- Cho HS làm việc nhóm 4 em : Kể lại câu
chuyện và trao đổi , sắp xếp trình tự câu
chuyện.
- Cho HS thi kể trước lớp.
c. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS kể chuyện
trước lớp ( 10 phút )
* Mục tiêu : HS kể chuyện và trao đổi trước
lớp.
* Cách tiến hành :
- Cho HS kể mẫu
- Đại diện các nhóm thi kể.
+ GV chốt.

1. Kiến thức: Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể lại được
câu chuyện đngs ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong chuyện.
2. Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố
cáo tội ác của quân đội Mỹ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
- HS khá, giỏi kể tự nhiên, sinh động, biết thay đổi giọng kể từng đoạn
- HS yếu hiểu được nội dung và kể theo nội dung từng hình ảnh minh hoạ phim trên cơ
sở gợi ý của giáo viên.
* MT : GV liên hệ: Giặc Mĩ không chỉ giết hại trẻ em, cụ già ở Mỹ Lai mà còn tàn sát, huỷ diệt
cả môI trường sống của con người (thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia súc, …). Khai
thác gián tiếp nội dung bài.
* KNS :
- Rèn các kĩ năng : Thể hiện sự cảm thông(cảm thông với những nạn nhân của vụ thảm
sát Mĩ Lai, đồng cảm với những hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tri. Phản
hồi/lắng nghe tích cực).
- Các phương pháp : Kể chuyện sáng tạo. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyên. Tự bộc lộ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Các hình ảnh minh họa phóng to trong SGK
2. Học sinh : Sách truyện kể, đồ dùng học tập …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : Kiểm tra 2 HS
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : trực tiếp
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : GV kể chuyện ( 5 phút )
* Mục tiêu : HS nắm được diễn biến của câu chuyện qua
lời kể của GV và qua tranh.
* Cách tiến hành :

- GV nhận xét.
- GV chốt.
-GV cùng HS chọn em kể hay nhất,khen thưởng em đó.
c. Hoạt động 3 : Trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu
chuyện (4 phút)
* Mục tiêu : HS rút ra được ý nghĩa của câu chuyện.
* Cách tiến hành :
- Khuyến khích HS đặt câu hỏi.
- Nếu HS không làm được, Gv đặt câu hỏi cho HS trả lời :
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
* MT : GV liên hệ: Giặc Mĩ không chỉ giết hại trẻ em, cụ
già ở Mỹ Lai mà còn tàn sát, huỷ diệt cả môI trường sống
của con người (thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại
gia súc, …).
3. Hoạt động nối tiếp : ( 3 phút )
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị tiết sau : Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
- HS đọc yêu cầu của bài 1.
- HS lần l;ượt, luân phiên kể từng
đoạn của câu chuyện.
- HS còn lại nhận xét.
- Cùng GV bình chọn bạn kể hay
nhất.
- HS nêu câu hỏi, các bạn trả lời.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :


- GV ghi đề bài lên bảng.
+ Gạch dưới các từ ngữ quan trọng :
Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được
đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh.
- GV giao việc : các em đọc lại đề bài và gợi ý
trong SGK một lần. Sau đó các em lần lượt nêu tên
câu chuyện các em đã chọn.
* Kết luận : HS hiểu được yêu cầu đề bài.
b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện (18
phút)
* Mục tiêu : HS kể được câu chuyện có xúc cảm.
- HS 1 : Kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở
Mỹ Lai .
- HS 2 : Nêu ý nghĩa của câu chuyện đó .
+ HS nhắc lại đề bài.
+ Dùng bút chì gạch dưới các từ quan
trọng.
+ Đối chiếu với bài của GV và sửa chữa
(nếu chưa đúng ).
+ 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS lần lượt nêu tên câu chuyện mình đã
chọn.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
* Cách tiến hành :
- Cho HS làm việc nhóm 4 em : Kể lại câu chuyện
và trao đổi về ý nghĩa từng câu chuyện đó.
- Cho HS thi kể trước lớp.
+ GV chốt.
- GV nhận xét và khen những em kể hay, nêu được
ý nghĩa của câu chuyện.

Kể chuyện tuần 6
THỰC HÀNH LUYỆN TẬP : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Dạy thay bài : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Kể được một câu chuyện (được chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe đã
đọc) về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước được biết qua truyền hình, phim
ảnh.
2. Kĩ năng: Hiểu nghĩa của các bạn kể. Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể về ý
nghĩa câu chuyện bạn vừa kể.
3. Thái độ: Rèn luyện thói quen ham đọc sách.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Một số sách, truyện, bài báo viết về tình hữu nghị - hợp tác của nhân dân
ta với nhân dân các nước đã sưu tầm được.
2. Học sinh : Mẫu truyện sưu tập được, đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
Nêu nội dung tiết thực hành luyện tập.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu
(9 phút)
* Mục tiêu : HS nắm được yêu cầu của đề bài.
* Cách tiến hành :
Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã
đọc thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với
nhân dân các nước.
- Giáo viên dùng phấn màu gạch chân.
+ Em kể câu chuyện gì?
+ Nhân vật em nói đến có hành động như thế nào

* Cách tiến hành :
- Tổ chức thi kể chuyện trước lớp.
- Nhận xét bạn kể chuyện.
- Giáo viên nhận xét, kết luận.
3. Hoạt động nối tiếp : ( 5 phút )
- GV yêu cầu vài HS nhắc lại tên những câu
chuyện đã được kể.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về tập kể lại câu chuyện cho người
thân nghe.
- Chuẩn bị tiết sau .
- Trao đổi với nhau theo một số câu hỏi
giáo viên gợi ý.
- Vài học sinh nối tiếp trình bày trước lớp.
- Nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Kể chuyện tuần 7
CÂY CỎ NƯỚC NAM
(MT)
I. MỤC TIÊU :
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
1. Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa Sách giáo khoa, kể lại được từng đoạn và bước

(20 phút)
* Mục tiêu : HS kể được câu chuyện thông qua
các tranh, ảnh.
* Cách tiến hành :
- Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề

- HS 1 : Kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa
câu chuyện đó.
- HS 2 : Kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa
câu chuyện đó.

- HS lắng nghe
- HS vừa quan sát tranh, vừa nghe GV kể
chuyện.
- 1 HS đọc to yêu cầu của đề, lớp đọc thầm.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- HS kể chuyện : Yêu cầu : dựa vào tranh, chú
thích dưới tranh và nhớ lời GV đã kể trước đó
để kể. Khi kể, chú ý nêu bật được nội dung
chính của câu chuyện.
- Cho HS tập kể chuyện
- Rút nội dung chính của từng đoạn.
c. Hoạt động 3 : Trao đổi về nội dung, ý nghĩa
của câu chuyện ( 4 phút )
* Mục tiêu : HS rút ra được ý nghĩa của câu
chuyện.
* Cách tiến hành :
- Khuyến khích HS đặt câu hỏi.
- Nếu HS không làm được, Gv đặt câu hỏi cho
HS trả lời :

Kể chuyện tuần 8
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
(MT + HCM)
I. MỤC TIÊU :
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
1. Kiến thức: Kể lại được câu chuyên đã nghe , đã đọc nói về quan hệ giữa con người
với thiên nhiên.
2. Kĩ năng: Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên; biết nghe và
biết nhận xét lời kể của bạn.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
- HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài Sách giáo khoa ; nêu được trách nhiệm giữ
gìn thiên nhiên tươi đẹp.
- HS yếu chọn một truyện trong SGK.
* MT : HS kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên
nhiên. Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết về mối quan hệ giữa con người với môi trường thiên
nhiên, nâng cao ý thức BVMT (Khai thác trực tiếp nội dung bài).
* HCM :
- Chủ đề : Bác Hồ rất yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên (bộ phận).
- Nội dung : Kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc về tình yêu thiên nhiên và việc làm bảo
vệ thiên nhiên của Bác Hồ (câu chuyện Chiếc rễ đa tròn).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Một số sách, truyện, bài báo viết về chủ điểm Con người với thiên nhiên.
2. Học sinh : Mẫu truyện sưu tập được, đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : Kiểm tra 2 HS
+ Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Thiên nhiên và con người luôn có sự quan hệ
chặt chẽ. Mối quan hệ đó như thế nào, chúng ta sẽ

- Cho HS làm việc nhóm 4 em : Kể lại câu chuyện và
trao đổi về ý nghĩa từng câu chuyện đó.
- Cho HS thi kể trước lớp.
+ GV chốt.
- GV nhận xét và khen những em kể hay, nêu được ý
nghĩa của câu chuyện.
* Kết luận : HS kể đúng yêu cầu và nắm được nội
dung từng câu chuyện.
* MT : GV mở rộng vốn hiểu biết về mối quan hệ
giữa con người với môi trường thiên nhiên, nâng cao
ý thức BVMT cho HS.
3. Hoạt động nối tiếp : ( 5 phút )
- GV yêu cầu vài HS nhắc lại tên những câu chuyện
đã được kể.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về tập kể lại câu chuyện cho người thân
nghe.
- Chuẩn bị tiết sau : Kể chuyện được chứng kiến hay
tham gia.
chọn.
+ HS làm việc theo nhóm. Các thành viên
trong nhóm kể cho nhau nghe về câu
chuyện của mình và trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện.
- Đại diện nhóm thi kể trước lớp.
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn hay nhất.

- Vài HS nhắc lại.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

+ GV ghi tựa bài lên bảng.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu
cầu ( 5 phút )
* Mục tiêu : HS nắm được yêu cầu của đề bài.
* Cách tiến hành :
- GV ghi đề bài lên bảng.
+ Gạch dưới các từ ngữ quan trọng :
Kể chuyện về quan hệ giữa con người với
thiên nhiên.
- GV nhắc lại yêu cầu
- Tìm hiểu yêu cầu đề bài
- HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3 SGK.
- GV nhắc HS kể câu chuyện ngoài SGK.
b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện
trong nhóm ( 12 phút )
* Mục tiêu : HS kể chuyện và trao đổi trong
nhóm.

- HS : Kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa câu
chuyện đó.
- Để bài chuẩn bị ra trước mặt.

+ HS nhắc lại đề bài.
+ Dùng bút chì gạch dưới các từ quan trọng.
+ Đối chiếu với bài của GV và sửa chữa
(nếu chưa đúng).
- HS lần lượt nêu tên chuyện kể mà mình
chọn.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

để thiên nhiên mãi tươi đẹp ?
- Một HS giỏi kể , cả lớp lắng nghe.
- Đại diện nhóm thi kể trước lớp.
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn hay nhất.RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Kể chuyện tuần 11
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
(MT)
I. MỤC TIÊU :
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
1. Kiến thức: Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1).
2. Kĩ năng: Tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí (BT2). Kể
nối tiếp được từng đoạn câu chuyện.
3. Thái độ: biết bảo vệ thiên nhiên, không săn bắn thú rừng.
- HS khá, giỏi kể tự nhiên, sinh động, biết thay đổi giọng kể từng đoạn, từng nhân vật;
trao đổi với bạn về ý nghiã câu chuyện.
- HS yếu hiểu nội dung từng hình ảnh minh hoạ; tóm tắt nội dung truyện và kể từng
đoạn.
* MT : Giáo dục ý thức BVMT, không săn bắt các loài động vật trong rừng, góp phần giữ gìn
vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên (Khai thác trực tiếp nội dung bài).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- HS 1 : Kể lại cảnh đẹp mà em thích.
- HS 2 : Kể lại cảnh đẹp mà em thích.- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
+ HS làm việc theo cặp.
+ HS đại diện cặp phát biểu ý kiến.
- Đại diện cặp thi kể trước lớp.
+ Lớp nhận xét.

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Nhiều HS phát biểu ý kiến. Các em kể
tiếp phần cuối câu chuyện theo phỏng
đoán của mình.
- Lớp nhận xét.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
* Mục tiêu : HS nắm được nội dung câu chuyện
thông qua lời kể của GV và tranh minh họa.
* Cách tiến hành :
- GV kể lần 1 : không sử dụng tranh.
- Yêu cầu : giọng chậm rãi, diễn tả rõ lời nói của từng
nhân vật trong câu chuyện và bộc cảm xúc ở những
đoạn văn tả cảnh thiên nhiên, tả tâm trạng người đi
săn.
- GV kể lần 2 : kết hợp chỉ tranh minh họa.
c. Hoạt động 3 : Trao đổi về nội dung, ý nghĩa của
câu chuyện ( 12 phút )
* Mục tiêu : HS rút ra được ý nghĩa của câu chuyện.
* Cách tiến hành :
- Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện

1. Kiến thức: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường;
lời kể rõ ràng, ngắn gọn.
2. Kĩ năng: Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể; biết nghe và nhận xét lời kể
của bạn.
3. Thái độ: Thể hiện nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường.
- HS khá, giỏi kể nhẹ nhàng, tự nhiên và nhận xét được lời kể của bạn.
- HS yếu có thể chọn những câu chuyện trong SGK.
* MT : HS kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường, qua đó nâng
cao ý thức BVMT (Khai thác trực tiếp nội dung bài).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Một số sách, truyện, bài báo viết về chủ điểm Bảo vệ môi trường.
2. Học sinh : Mẫu chuyện sưu tập được, đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : Kiểm tra 2 HS
+ Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu
(9 phút)
* Mục tiêu : HS nắm được yêu cầu của đề bài.
* Cách tiến hành :
- GV ghi đề bài lên bảng.
+ Gạch dưới các từ ngữ quan trọng :
Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc
được đọc có nội dung liên quan đến việc bảo vệ
môi trường.
- GV giao việc : các em đọc lại đề bài và gợi ý
trong SGK một lần. Sau đó các em lần lượt nêu

- GV yêu cầu vài HS nhắc lại tên những câu
chuyện đã được kể.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về tập kể lại câu chuyện cho người
thân nghe.
- Chuẩn bị tiết sau : Kể chuyện được chứng kiến
hoặc tham gia.
+ HS làm việc theo nhóm. Các thành viên
trong nhóm kể cho nhau nghe về câu chuyện
của mình và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Đại diện nhóm thi kể trước lớp.
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn hay nhất.- Vài HS nhắc lại.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201

cầu (5 phút)
* Mục tiêu : HS nắm được yêu cầu của đề bài.
* Cách tiến hành :
- GV ghi đề bài lên bảng.
+ GV nhắc lại yêu cầu : Câu chuyện em kể
phải là câu chuyện em tận mắt chứng kiến
hoặc tham gia. Đó là việc làm tốt để bảo vệ
môi trường.
- GV giao việc : các em đọc lại đề bài và gợi ý
trong SGK một lần. Sau đó các em lần lượt
nêu tên đề tài mà mình kể.
b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tự xây dựng
cốt truyện, dàn ý câu chuyện ( 8 phút )
* Mục tiêu : HS xây dựng cốt truyện và lập
được dàn ý câu chuyện.

- HS : Kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa câu
chuyện đó.
- Để bài chuẩn bị ra trước mặt.

+ HS nhắc lại 2 đề bài.
+ 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS lần lượt nêu tên đề tài mà mình chọn.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
* Cách tiến hành :
- Cho HS làm mẫu.
- Cho HS trình bày.
+ GV nhận xét.
c. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS kể chuyện
trước lớp ( 15 phút )

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Kể chuyện tuần 14
PA-XTƠ VÀ EM BÉ
I. MỤC TIÊU :
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
1. Kiến thức: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn, kể nối
tiếp được toàn bộ câu chuyện.
2. Kĩ năng: Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu,
yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến cho loài người một
phát minh khoa học lớn lao.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
- HS yếu nhớ và kể từng đoạn câu chuyện theo hướng dẫn của GV.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Các hình ảnh minh họa phóng to trong SGK.
2. Học sinh : Sách truyện kể, đồ dùng học tập …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : Kiểm tra 2 HS
+ Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
+ GV ghi tựa bài lên bảng.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : GV kể chuyện.( 7 phút )