TUẦN 19
Thứ hai, ngày tháng năm
TẬP ĐỌC: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1. Đọc đúng một văn bản kòch , cụ thể :
1. Đọc phân biệt lời các nhân vật : anh Thành , anh Lê , lời tác giả .
2. HS khá giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật
(Câu hỏi 4)
2. Hiểu nội dung phần 1 của trích đoạn kòch : Tâm trạng của người thanh niên
Nguyễn Tất Thành day dứt , trăn trở tìm con đường cứu nươc cứu dân .
3. Trả lời được câu hỏi 1.2 và 3 (khơng cần giải thích).
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh học bài đọc SGK . Ảnh chụp Thành phố Sài Gòn những năm
đầu thế kỉ XX , Bến Nhà Rồng .
- Bảng phụ viết sẵn đoạn kòch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1-Giới thiệu bài
-Vở kòch viết về Chủ tòch Hồ Chí Minh
từ khi còn là một thanh niên đang trăn
trở tìm đường cứu nứơc , cứu dân . Đoạn
trích nói về những năm tháng người
thanh niên yêu nươc Nguyễn Tất Thành
chuẩn bò ra nứơc ngoài để tìm đường
cứu nước .
2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu
bài
a)Luyện đọc
-Gv đọc diễn cảm trích đoạn vở kòch ,
giọng rõ ràng , mạch lạc , phân biệt lời
tác giả , thể hiện đựơc tâm trạng khác

+Chúng ta là đồng bào Cùng máu đỏ da
vàng . Nhưng . . . anh có khi nào nghó đến
đồng bào không ?
+Vì anh với tôi . . . chúng ta là công dân
nươc Việt . . . .
-Đó là những chi tiết :
+Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin
đựơc việc làm cho anh Thành nhưng anh
Thành lại không nói đến chuyện đó .
+Anh Thành thường không trả lời vào câu
hỏi của anh Lê .
c) Đọc diễn cảm
-GV mời 3 HS đọc phân vai : anh Thành
, anh Lê , người dẫn chuyện . Hướng
dẫn các em đọc thể hiện đúng lời nhân
vật
( theo gợi ý ở mục 2a SGK )
-GV đọc mẫu .
-HS đọc diễn cảm từng đoạn .
-Từng tốp HS phân vai luyện đọc .
-Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm .
3-Củng cố , dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-Nhắc nhở HS tiếp tục luyện đọc .
-Chuẩn bò dựng lại hoạt cảnh trên .
TOÁN
TIẾT 91 DIỆN TÍCH HÌNH THANG
I-MỤC TIÊU
Biết tính diện tích hình thang.
Biết vận dụng vào giải bài tập liên quan.

Đáp số : 24dm
2
-HS vẽ hình (màu đỏ )

- HS lấy một hình thang bằng giấy màu
đã chuẩn bò .
- HS thao tác theo GV .
A
D
B
C
)(24
2
412
2
dm=
×
của GV .
+Hãy thảo luận nhóm 4 người tìm cách
cắt một hình và ghép để đưa hình thang
về dạng hình đã biết cách tính diện tích
-Gợi ý :
*Xác đònh trung điểm M của cạnh BC
*Nối A với M , cắt rời ABM và ghép
vào phần còn lại để tạo thành hình tam
giác .
-GV thao tác lại , gắn hình ghép lên
bảng .
b)Tổ chức hoạt động so sánh hình
+Sau khi cắt ghép , ta được hình gì ?

2-3-Luyện tập – thực hành
Bài 1 :
-HS đọc đề , làm bài .
- GV cúng HS sửa bài.
Bài 2 :
-HS đọc đề , làm bài .
- GV cùng HS sửa bài.
Bài 3 :
-HS đọc đề, GV hướng dẫn HS về nhà
-Diện tích hình thang là :
a)
a)
Chiều cao hình thang :
2
)( hba
S
×+
=
)(50
2
5)812(
2
cm=
×+
)(5,32
2
5)49(
2
cmS =
×+

-Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa ?
-Hà gắn bó với cây đa như thế nào ?
-Bạn Hà đóng góp tiền để làm gì ?
-Việc làm của Hà thể hiện tình cảm gì
đối với quê hương ?
-Vì cây đa là biểtu tượng của quê hương ,
cây đa đem lại nhiều lợi ích cho con
người .
-Mỗi lần về quê , Hà đều cùng các bạn
đến chơi dưới gốc đa .
-Để chữa cho cây sau trận lụt .
-Bạn rất quý quê hương .
)(01,10020
2
1,100)2,90110(
2
m=
×+
-Đối với quê hương , chúng ta nên như
thế nào ?
Kết luận : Gv đọc 4 câu thơ trong SGK
-Đối với quê hương , chúng ta cần yêu
quý , gắn bó và bảo vệ quê hương .
HOẠT ĐỘNG 2 : Giới thiệu về quê
hương em
-Em hãy nghó về nơi mình sinh ra và lớn
lên , hãy viết ra những điều khiến em
luôn nhớ về nơi đó .
Kết luận : Quê hương là những gì gần
gũi , gắn bó lâu dài với chúng ta . Nơi đó

+Góp công sức , tiền để xây dựng quê
hương .
+Lưu giữ truyền thống quê hương . . .
HOẠT ĐỘNG 4 : Thảo luận , xử lí tình
huống
-HS thảo luận nhóm , xử lí các tình huống a-Em sẽ gợi ý cho Tuấn đóng góp những
trong BT3/30 SGK .
Kết luận : Đối với nhữngc ông việc chung
có liên quan đến quê hương , chúng ta
nên bớt ra thời gian của cải , công sức để
cùng tham gia thực hiện . Như thế là góp
phần xây dựng quê hương , là có tình
yêu quê hương .
sách tham khảo tạp chí còn nguyên vẹn ,
chưa rách nát . Tuấn nên gặp các bạn
trong thôn bàn bạc về việc góp sách gì để
tủ sách phong phú , động viên các bạn
cùng góp sách và giữ gìn sách .
b-Hằng nên gác lại chuyện xem ti vi và
tham gia vào hoạt động tập thể vì như
vậy là việc làm có ích cho đường làng ,
ngõ xóm .
-Đại diện nhóm trình bày .
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
-HS về nhà thực hiện một trong những
nhiệm vụ sau :
+Vẽ tranh về quê hương hoặc sưu tầm
tranh ảnh về quê hương .
+Sưu tầm bài hát ca ngợi quê hương .
KỂ CHUYỆN: CHIẾC ĐỒNG HỒ

đô , các cán bộ đang dự hội nghò bàn tán
sôi nổi . Ai nấy đều háo hức muốn đi .
-Tranh 2 : Giữa lúc đó , Bác Hồ đến
thăm hội nghò . các đại biểu ùa ra đón
Bác .
-Tranh 3 : Khi nói đến nhiệm vụ của
toàn Đảng trong lúc này , Bác bỗng rút
trong túi áo chiếc đồng hồ quả quýt ,
Bác mượn câu chuyện về chiếc đồng hồ
để đả thông tư tưởng cán bộ một cách
hóm hỉnh .
-Tranh 4 : Câu chuyện về chiếc đồng hồ
của Bác khiến cho ai nấy đều thấm thía.
-HS đọc các yêu cầu của giờ kể chuyện
-Mỗi HS kể ½ câu chuyện theo tranh
- Bác Hồ muốn khuyên cán bộ : nhiệm vụ
nào của cách mạng cũng cần thiết , quan
trọng ; dó cần làm tốt công việc được
phân công , không nên suy bì , chỉ nghó đến
việc riêng của mình .
-Một vài tốp HS , mỗi tốp từ 2-4 em nối tiếp
thi kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh .
-Yêu cầu : HS kể được vắn tắt nội dung
từng đoạn .
-Cá nhân HS kể chuyện .
-Cả lớp bình chọn bạn nào kể chuyện hay
nhất .
4-Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người

ghép .
2-Phần nhận xét :
Yêu cầu 1
1-Mỗi lần dời nhà đi , bao giờ con khỉ
cũng nhảy phóc ngồi trên lưng con chó .
2-Hễ con chó đi chậm , con khỉ cấu hai
tai chó giật giật .
3-Con chó chạy sải thì khỉ gò lưng như
người phi ngựa .
4-Chó chạy thong thả , khỉ buông thõng
hai tay , ngồi ngúc nga ngúc ngắc .
-2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung các BT .
-Cả lớp đọc thầm đoạn văn của Đoàn Giỏi ,
lần lượt thực hiện từng yêu cầu của từng BT
.
Yêu cầu 2
-Câu đơn : câu 1
-Câu ghép : câu 2,3,4 .
Yêu cầu 3
-Không thể tách mỗi cụm C-V trong các
câu ghép trên thành một câu đơn , vì
các vế câu đã diễn tả những ý có quan
hệ chặt chẽ với nhau . Tách mỗi vế câu
thành câu đơn sẽ tạo nên chuỗi câu rời
rạc , không gắn kết nhau về nghóa .
Chốt lại : Các em đã hiểu được những
đặc điểm cơ bản của câu ghép . Nội
dung ghi nhớ thể hiện rõ các đặc điểm
cơ bản ấy .
-

TIẾT 92 LUYỆN TẬP (trang 94)
I-MỤC TIÊU
Biết tính diện tích hình thang .
* HS làm BT 1, 3a.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ ghi BT3a.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
A-KIỂM TRA BÀI CŨ
B-BÀI MỚI
1-GIỚI THIỆU BÀI
-Giới thiệu trực tiếp .
-HS sửa BT3/94 .
-Cả lớp và GV nhận xét .
2-DẠY BÀI MỚI
Thực hành – Luyện tập
Bài 1 :
-3 HS đọc đề và lên bảng làm bài .
-Cả lớp làm vào vở .
- GV cùng HS sửa bài
Bài 3a :
-HS đọc đề, phân tích đề bài, làm bài.
- GV gọi HS trình bày cá nhân.
-GV cùng HS nhận xét, chốt ý đúng.
Diện tích hình thang :
a)
b)
c)
- Đại diện nhóm lên trình bày.
a)Đúng vì các hình thang có độ dài đáy

+
)(15,1
2
5,0)8,18,2(
2
m=
×+
KHOA HỌC
Tiết 37 BÀI: DUNG DỊCH.
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số ví dụ về dung dòch.
- Biết tách các chất ra khỏi một số dung dòch bằng cách chưng cất.
II. Chuẩn bò:
- GV: Hình vẽ trong SGK trang 68, 69.
- Một ít đường (hoặc muối), nước sôi để nguội, một li (cốc) thuỷ tinh,
thìa nhỏ có cán dài.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Hỗn hợp.
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: “Dung dòch”.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Thực hành “Tạo ra
một dung dòch”.
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
- Cho H làm việc theo nhóm.
- Giải thích hiện tượng đường không
tan hết?

- Dung dòch là hỗn hợp của chất lỏng
với chất hoà tan trong nó.
- Nước chấm, rượu hoa quả.
 Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
- Làm thế nào để tách các chất trong
dung dòch?
- Trong thực tế người ta sử dụng
phương pháp chưng cất đề làm gì?
- Kết luận:
- Tách các chất trong dung dòch bằng
cách chưng cất.
- Sử dụng chưng cất để tạo ra nước cất
dùng cho ngành y tế và một số ngành
khác.
 Hoạt động 3: Củng cố.
- Nêu lại nội dung bài học.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài + Học ghi nhớ.
- Chuẩn bò: Sự biến đổi hoá học.
- Nhận xét tiết học .
- Dung dòch nước và xà phòng, dung dòch
giấm và đường hoặc giấm và muối,… Dung
dòch là hỗn hợp của chất lỏng với chất bò
hoà tan trong nó.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Nhóm trưởng điều khiển thực hành ở trang
69 SGK.
- Dự đoán kết quả thí nghiệm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.

_ Cho HS nêu công việc chăm nuôi gà ở
gia đình.
_ Gọi HS đọc SGK nội dung 1.
_ GV tóm tắt ý chính.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách cho gà
ăn uống.
-Gọi HS đọc nội dung 2 - SGK.
_ Tóm ý chính.
+ HOẠT ĐỘNG CỦA HS :
- Hát
- Trình bày
- Nghe.
_ HS lần lượt nêu cách nuôi gà ở gia đình
như:
+ Thức ăn gì?
+ Ăn lúc nào?
+ Lượng thức ăn cho gà hằng ngày?
+ Cho gà uống nước vào lúc nào?
+ Cho ăn cho uống như thế nào?
_ HS đọc.
- Lắng nghe.
_ HS đọc nội dung 2.
_ HS cần nắm:
+ Chất bột đường, chất đạm có tác
dụng chủ yếu trong việc cung cấp năng
lượng hoạt động và tạo thòt mỡ gà lớn
nhanh.
* Hoạt động 3:
_ Đánh giá kết quả học tập.
4. Nhận Xét - Dặn Dò

B-DẠY BÀI MỚI :
1-Giới thiệu bài :
Đoạn trích tiếp theo của vở kòch Người
công dân số Một sẽ cho các em biết
quyết âtm ra đi tìm đường cứu nứơc cứu
dân của người thanh niên yêu nươc
Nguyễn Tất Thành .
-HS lắng nghe .
2-Hướng dẫn hs tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
-Gv đọc diễn cảm đọc kòch , đọc phân
biệt lời các nhân vật :
+Anh Thành : tâm trạng phấn chấn vì
sắp đựơc lên đường .
+Anh Lê : quan tâm , lo lắng cho bạn .
-Anh Mai : điềm tónh , từng trải .
-Gv đọc diễn cảm bài thơ .
*Có thể chia thành 2 đoạn :
+Đoạn 1 : Từ đầu . . . lại còn say sóng
nữa : Cuộc trò chuyện giữa anh Thành
và anh Lê .
+Đoạn 2 : Phần còn lại : Anh Thành nói
chuyện với anh Mai và anh Lê về
chuyến đi của mình .
-HS luyện đọc đồng thanh các cụm từ La-
tút-sơ Tơ-rê-vin , A-lê-hấp trên bảng phụ .
-1 hs đọc cá nhân , đọc nối tiếp từng đoạn .
-Luyện đọc theo cặp .
-2 HS đọc toàn bộ đoạn kòch
b)Tìm hiểu bài

Tất Thành , sau này là Chủ tòch Hồ Chí
Minh . Có thể gọi Nguyễn Tất Thành là
người công dân số Một ví ý thức là công
dân của một nước Việt Nam độc lập được
thức tỉnh rất sớm ở Người .
-HS đọc phân vai : anh Thành , anh Lê , anh
Mai , người dẫn chuyện .
-HS thi đọc diễn cảm đoạn kòch .
3-Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học .
-Dặn HS tiếp tục luyện đọc .
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Dựng đoạn mở bài)
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
- Nhận biết được hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả người
(BT1).
- Viết được đoạn mờ bài theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề ở BT2.
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ hoặc một tờ phiếu vếit kiến thức đã học về 2 kiểu mở bài :
+Mở bài trực tiếp : giới thiệu trực tiếp người hay sự vật đònh tả .
+Mở bài gián tiếp : nói một việc khác , từ đó chuyển sang giới thiệu người đònh tả .
- Bút dạ và một tờ giấy khổ to .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1-Giới thiệu bài
Gợi ý cho HS nhắc lại kiến thức đã học
ở lớp 4 về hai kiểu mở bài trực tiếp ,
gián tiếp để vào bài .
2-Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1

-Yêu cầu những HS viết chưa đạt về
nhà hoàn chỉnh lại .
-Cả lớp xem lại kiến thức về Dựng đoạn
kết bài để chuẩn bò học tốt cho tiết TLV
tới .
-HS nhắc lại kiến thức về 2 kiểu mở bài
trong bài văn tả người .
TOÁN
TIẾT 93 LUYỆN TẬP CHUNG (trang 95)
I-MỤC TIÊU : HS biết:
Tính diện tích hình tam giác vng, hình thang.
Giải tốn liên quan đến diện tích và tỷ số phần trăm.
*HS làm các BT 1, 2.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ vẽ sẵn hình minh họa bài 2.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
A-KIỂM TRA BÀI CŨ
B-BÀI MỚI
1-GIỚI THIỆU BÀI
-Hôm nay ,
-HS sửa BT3dưới/94 .
-Cả lớp và GV nhận xét .
2-DẠY BÀI MỚI
Thực hành – Luyện tập
Bài 1 :
-HS đọc đề và làm bài .
- Gọi 3 HS lên bảng trình bày.
- GV cùng HS nhậ xét – Gv sửa bài.
Bài 2 :

Đáp số : 1,68dm
2
Diện tích mảnh đất hình thang :
(50 + 70) x 40 : 2 = 2400(m
2
)
a)Diện tích trồng đu đủ :
2400 : 100 x 30 = 720(m
2
)
Số cây đu đủ có thể trồng :
720 : 1,5 = 480(cây)
Đáp số : 480 cây
b)Cách tính :
+Tính diện tích trồng chuối
+Số cây chuối
+Số cây đu đủ
+Số cây đu đủ nhiều hơn chuối
+Đáp số : 120 cây
3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ
-GV tổng kết tiết học .
-Dặn HS về nhà làm BT3/95 và chuẩn
bò bài sau .

2
30
1
dm
LỊCH SỬ
Tiết 19 BÀI: CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ

tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ kiên cố
nhất ở chiến trường Đông Dương nhằm
thu hút và tiêu diệt bộ đội chủ lực của
ta , giành lại thế chủ động trên chiến
trường và có thể kết thúc chiến tranh .
@Nhiệm vụ bài học :
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước .

+Diễn biến sơ lược của chiến dòch Điện
Biên Phủ .
+Ý nghóa lòch sử của chiến thắng Điện
Biên Phủ .
*Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm )
Nhóm 1 : Chỉ ra những chứng cứ để
khẳng đònh rằng “ tập đoàn cứ điểm
Điện Biên Phủ” là pháo đài kiên cố nhất
của Pháp tại chiến trường Đông Dương
trong những năm 1953-1954 .
Nhóm 2 : Tóm tắt những mốc thời gian
quan trọng trong chiến dòch Điện Biên
Phủ .
Nhóm 3 : Nêu những sự kiện , nhân vật
tiêu biểu trong chiến dòch Điện Biên Phủ
.
Nhóm 4 : Nêu nguyên nhân thắng lợi của
chiến dòch Điện Biên Phủ .
Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh
hoàn thiện phần trình bày .
-Thảo luận nhóm .
-Các nhóm trình bày .

C-Củng cố - Dặn dò :
- Giáo dục HS tinh thần anh dũng chống
giặc ngoại xâm của dân tộc ta,
- Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bò bài sau .
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
MĨ THUẬT
Tiết: 19 BÀI: VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY TẾT,LỄ HỘI, MÙA XUÂN.
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu đề tài ngày Tết, lễ hội và mùa xuân.
- Biết cách vẽ tranh đề tài ngày Tết, lễ hội và mùa xuân.
- Vẽ được tranh về Ngày Tết hoặc lễ hội và mùa xuân ở quê hương.
* HS khá giỏi: sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Sưu tầm một số tranh theo chủ đề.
- SGK, SGV.
Học sinh:
_ SGK.
_ Sưu tầm như phần của GV sưu tầm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
+ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
1. n đònh :khởi động lớp
2. KTBC : kiểm tra dụng cụ HS
3. Bài mới :Giới thiệu bài – ghi tựa.
Mùa xuân, ngày tết,ngày lễ hội là các
ngày vui trong năm. Hôm nay chúng ta
học cách vẽ tranh về đề tài này nhé các
em.
* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề

một bức tranh sinh động và hấp dẫn.
* Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh.
- Cho HS chọn đề tài ngày tết , lễ hội.
- Gọi HS nhắc lại các bước của một bài
vẽ tranh theo đề tài.
- GV nói thêm:
+ Cần vẽ các hình ảnh chính phụ cho
bức tranh thêm sinh động.
+ Màu vẽ cần tươi sáng, rực rỡ có đậm
có nhạt.
* Hoạt động 3 : Thực hành
- Cho HS vẽ vào VTV hoặc vào giấy
- Gọi 1 HS nói vài nét về bài vẽ của
mình.
- Theo dõi và giúp đỡ kòp thời những HS
còn lúng túng .
* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
- Chọn một số bài vẽ đẹp để gợi ý HS
đánh giá và nhận xét về :
+ Bố cục
+ Cúng lễ tổ tiên, giao thừa ,hái lộc đầu
năm,chúc tết ông bà ,xem choẹ hoa ngày
tết…
+ Tiết trời ấm áp ,cây cối đâm chồi nảy lộc,
muôn hoa khoe sắc…
Hs lắng nghe.
- HS chọn đề tài ngày tết, lễ hội .
- HS nhắc lại các bước :
+ B1:Tìm chọn nội dung cho phù hợp với
đề tài.

- Nắm được cách nối các vế trong câu ghép bằng các quan hệ từ và nối các vế
câu ghép không dùng từ nối (ND ghi nhớ).
- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn (BT1, mục III) ; viết được đoạn văn theo u
cầu của BT2.
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- VBT TV5 tập II , nếu có .
- Bút dạ , giấy khổ to .
- 3,4 tờ giấy khổ to .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ :
-HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ về câu
ghép trong tiết trước .
B-DẠY BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài :
Tiết học trước , các em đ4 biết câu ghép
là đoạn nhiều vế câu ghép lại . Tiết học
hôm nay sẽ giúp các em hiểu về các về
câu ghép đựơc nối với nhau bằng những
cách nào .
2-Phần nhận xét
-HS đọc nối tiếp nhau yêu cầu BT1, 2 .
-Cả lớp theo dõi SGK .
-HS dùng bút chì gạch chéo để phân tách 2
vế câu ghép , gạch dưới những từ có dấu
-Lời giải :
Các vế câu
a) Đoạn này có 2 câu ghép, mỗi câu
gồm 2 vế :
-Câu 1 : Súng kíp của ta mới bắn một

Bài tập 1 :
Câu ghép và các vế câu
+Đoạn a có 1 câu ghép với 4 vế câu :
Từ xưa đến nay , mỗi khi Tổ quốc bò xâm
lăng ( 2 trạng ngữ) thì tinh thần ấy lại
sôi nổi , / nó kết thành . . . to lớn , / nó
lướt qua . . . khó khăn , / nó nhấn chìm . .
. lũ cứơp nước .
+Đoạn b có 1 câu ghép với 3 vế câu :
Nó nghiến răng ken két , / nó cưỡng lại
anh , / nó không chòu khuất phục .
+Đoạn c có 1 câu ghép với 3 vế câu :
Chiếc lá thoáng tròng trành , / chú nhái
bén loay hoay cố giữ thăng bằng / rồi
chiếc thuyền đỏ thắm lặng lẽ xuôi dòng.
Bài tập 2 :
-VD : An là bạn thân nhất của em .
-HS đọc đề và làm bài .
Cách nối các vế câu
-4 vế câu nối với nhau trực tiếp , giữa các
vế câu có dấu phẩy ( Từ thì nối trạng ngữ
với các vế câu )
-3 vế câu nối với nhau trực tiếp , giữa các
vế có dấu phẩy .
-Vế 1 và 2 nối nhau trực tiếp , giữa 2 vế có
dấu phẩy . Vế 2 nối với vế 3 bằng quan hệ
từ rồi .
-HS đọc đề và làm bài .