Giỏo ỏn tun 7

Nm hc: 2017-2018

K thut

Bài 5: nấu cơm (T1)
I. Mục tiêu
- Biết cách nấu cơm.
- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình.
II. Đồ dùng
1. Giáo viên: - Hình minh hoạ; phiếu học tập
- Một số dụng cụ, lơng thực, thực phẩm.
2. Học sinh: Sgk
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động cơ bản
*. Khi ng:
- C lp chi trũ chi m cỏc em yờu thớch.
1- . Tìm hiểu các cách nấu cơm ở gia đình

- Gv cho Hs đọc nội dung Sgk và đặt câu hỏi để yêu
cầu hs nêu tên các công việc cần thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn
Việc 1: Em đọc Sgk, quan sát hình minh hoạ,
Việc 2: Em trao đổi và thảo luận theo nhóm đôi
để nêu tên các công việc cần công việc chuẩn bị nấu cơm.

- GV gọi một số HS nêu ý kiến trả lời các công việc
chuẩn bị nấu cơm
- GV nhận xét, bổ sung
2- Tìm hiểu cách nấu cơm bằng soong, nồi trên bếp
* GV cho các nhóm thảo luận với nhau về việc tìm hiểu cách

ăn cần chú ý an toàn khi sử dụng điện, bếp.
đa ra ví dụ cụ thể ở một món ăn)
3 - Đánh giá kết quả

Gọi hs nhắc lại một số nội dung của tiết học để củng
cố kiến thức
- Một số hs nhắc lại nội dung tiết học
Hoạt động ứng dụng
- Về nhà thực hiện cùng gia đình .
- Chia sẽ với mọi ngời cách nấu cơm đã đợc học và chú ý khi nấu
cơm bằng điện.
- Vận dụng để tự mình sơ chế một số loại thực phẩm khi ở nhà.
*GV nhận xét tiết học. Nhận xét sự chuẩn bị bài, kết quả thực
hành của HS
Dặn HS chuẩn bị dụng cụ để học bài sau

GV: Nguyn Th Thỳy Anh


Giáo án tuần 7

Năm học: 2017-2018

TuÇn 7:
Thứ hai ngày 02 tháng 10 năm 2017
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Biết mối QH giữa 1 và


- Y/C HS đọc, phân tích đề.
GV: Nguyễn Thị Thúy Anh

1 1
1
;
;
...
10 100 1000


Giáo án tuần 7

Năm học: 2017-2018

- Tổ chức cho HS làm bài vào vở ô li, 1 em làm ở bảng phụ
- HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp.
*C cố: Cách giải dạng toán TBC.
* Việc 4: BT4: Giải toán ( 6- 8’)
3. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học.
Tập đọc :
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Luyện đọc:+ Đọc đúng những từ phiên âm nước ngoài: a-ri-ôn, xi-xin
+ Đọc diễn cảm: biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi
hộp.
- Hiểu được: + Nghĩa các từ: boong tàu, dong buồm, hành trình, sững sốt.
+ Nội dung bài: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý
của loài cá heo với con người.
* HS : Đọc to, rõ ràng, trôi chảy, nắm nội dung câu hỏi 1,2,3.

trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.
* Việc 4: Thảo luận, trao đổi câu hỏi.
- Cá nhân từng bạn đọc thầm và trả lời câu hỏi trong SGK.
- Từng nhóm 2 bạn chia sẻ câu trả lời cho nhau nghe.
- Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý lắng nghe, đánh
giá và bổ sung cho nhau, nêu nội dung bài.
*Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con
người.
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau các câu hỏi trong bài.
B. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học.
Kể chuyện:
CÂY CỎ NƯỚC NAM
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu
được ý nghĩa câu chuyện
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên; hiểu giá trị
và biết trân trọng từng ngọn cỏ, lá cây.
* HS khá, giỏi kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu
chuyện
- GD HS cảm phục về danh y Tuệ Tĩnh, yêu thiên nhiên, trồng và chăm sóc các cây
thuốc nam.
II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ chuyện kể
Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 bức tranh
III.Các hoạt động học:
* Khởi động:

- Ban văn nghệ điều hành cả lớp hát bài hát mình yêu thích.
- Nghe GV giới thiệu mục tiêu bài học.
A. Hoạt động thực hành:
*Việc 1: HD tìm hiểu câu chuyện- Nghe GV kể chuyện:

Toán:
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản.
- Rèn kĩ năng đọc, viết số thập phân dạng đơn giản; chuyển đổi phân số ( PS có
kèm theo các đơn vị đo độ dài, khối lượng) sang số thập phân....
- Có ý thức trình bày bài sạch đẹp,tự tin, độc lập suy nghĩ và làm bài tự giác.
* BT cần làm làm B1;2
II.ĐDDH: * HS: Bảng con, vở BTT in...
* GV: Bảng phụ kẻ bảng như SGK để trống, phấn màu.
III.Hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản
1. Khởi động:

- Cả lớp chơi trò chơi mà các em yêu thích
2. Hình thành kiến thức:
* Việc 1: Giới thiệu khái niệm số thập phân: 6-8 phút (Cá nhân - Lớp)

- GV giới thiệu: 0,1 ; 0,01 ; 0,001..gọi là số thập phân.
- Gọi 1 số HS đọc các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001..
- GV hướng dẫn thêm cách viết số TP( Đọc như thế nào viết như thế đó)
GV: Nguyễn Thị Thúy Anh


Giáo án tuần 7

Năm học: 2017-2018

- Treo bảng phụ giới thiệu bảng b như trên ( YC HS nêu cách viết PS thành số TP).
*C cố: Các số 0,5 ; 0,07 ; 0,009...cũng là số thập phân.

1. Khới động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò: Đi chợ. GV giới thiệu bài
học.
2. Hình thành kiến thức:
* Việc 1: Tìm hiểu về bài viết

- Cá nhân tự đọc bài viết, 1 em đọc to trước lớp.
- Chia sẻ trong nhóm về nội dung chính của bài viết và cách trình bày bài viết.
GV: Nguyễn Thị Thúy Anh


Giỏo ỏn tun 7

Nm hc: 2017-2018

- Chia s vi GV v cỏch trỡnh by.
* Vic 2: Vit t khú
- Tỡm t khú vit v trao i cựng bn bờn cnh.
- Luyn vit vo nhỏp, chia s cựng GV.
B. Hoat ng thc hnh
* Vic 1: Vit chớnh t
- GV c bi vit, lu ý cỏch trỡnh by bi vit, t th ngi
vit v ý thc luyn ch vit.
- GV c - hc sinh vit chớnh t. GV theo dừi, un nn cho hc sinh yu.
- GV c chm - HS dũ bi.
* Vic 2: Lm bi tõp

Bi 2: Tỡm cỏc ch trng cn in vn iờu
- HS c thnh ting yờu cu bi tp trc lp.
- Nhúm trng iu hnh cỏc bn tho lun, hon thin bi tp nhanh.
- HTQ iu hnh cỏc nhúm chia s trc lp.

+ Em đã gặp những khó khăn gì trong cuộc sống?
Em đã khắc phục khó khăn đó bằng cách nào?
- Giới thiệu bài, ghi đề
HĐ1: Tìm hiểu nội dung truyện: Thăm mộ.(10’)

Việc 1: HS đọc truyện thăm mộ.
Việc 2: Thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau:
- Nhân ngày tết cổ truyền, bố của việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
- Theo em, bố muốn nhắc nhở việt điều gì khi kể về tổ tiên?
- Vì sao việt muốn dọn bàn thờ giúp mẹ?
Việc 3: HS trả lời cá nhân từng câu, hs khác cùng chia sẻ
- GV nhận xét trả lời của hs, kết luận: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi
người đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể.
HĐ2: Lµm bµi tËp 1 SGK. ( 11-13’ )

Việc 1: GV yêu cầu HS đọc bài tập 1 và làm bài cá nhân.
Việc 2: HS làm bài tập 1 rồi trao đổi bài làm với bạn bên cạnh.
Việc 3HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do.
- GV kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết
thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc (a), (c), (d), (đ).
HĐ 3: Tù liªn hÖ. ( 6-7 ’)

Việc 1: GV yêu cầu HS kể những việc đã làm được để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên
và những việc chưa làm được.
Việc 2: HS thảo luận nhóm đôi.
Việc 3: GV mời một số HS trình bày trước lớp.Cả lớp cùng chia sẻ
- GV nhận xét, khen những HS đã biết thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những
việc làm cụ thể, thiết thực và nhắc nhở các HS khác học tập theo bạn.
GV: Nguyễn Thị Thúy Anh


-Đổi vở và trao đổi kết quả với bạn, nói cho bạn nghe cách làm của mình. Nhận
xét, bổ sung cho bạn.
Việc 1: NT hỏi, các bạn đọc kết quả lần lượt từng bài và cả nhóm
thống nhất.
Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo

GV: Nguyễn Thị Thúy Anh


Giáo án tuần 7

Năm học: 2017-2018

- Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.
B. Hoạt động ứng dụng:
Tự viết hoàn thành đoạn văn.
Luyện từ và câu :
TỪ NHIỀU NGHĨA
I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa (Ghi nhớ)
- Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có
dùng từ nhiều nghĩa. Làm các BT 1(mục III); BT 2: Tìm được VD về sự chuyển
nghĩa của 3 trong 5 từ chỉ bộ phận của người và động vật.
- Giáo dục HS ý thức tìm hiểu nghĩa của từ để hiểu nghĩa chính xác giúp cho việc
đặt câu, diễn đạt chính xác hơn.
II.Đồ dùng dạy học:
* HS: SGK, vở BT TV
* GV: Kẻ sẵn BT 1, Tranh ảnh về các sự vật nêu ở các
BT
III.Hoạt động học:


- Treo bảng phụ có ghi ND bài tập 1, 2 và lần lượt giúp HS tìm hiểu.
* Phân biệt nghĩa gốc và nghĩa chuyển của các từ in đậm trong các câu a,b,c. Tìm
được VD về sự chuyển nghĩa của 3 trong 5 từ chỉ bộ phận của người và động vật.
- Nhóm trưởng điều hành nhóm thực hiện bài tập 1, 2 ở VBT.
- HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp. GV nhận xét và chốt: Từ nhiều
nghĩa.
C. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học.
Thứ tư ngày 04 tháng 10 năm 2017
Toán:
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (T2)
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Biết đọc, viết STP dạng đơn giản thường gặp.Cấu tạo STP có phần nguyên và
phần TP.
- Rèn kĩ năng đọc, viết STP dạng đơn giản thường gặp; chuyển đổi hỗn số sang
STP ....
- Có ý thức trình bày bài sạch đẹp, độc lập suy nghĩ và làm bài tự giác.
* HSTB làm B1;2
II.ĐDDH: * HS: Bảng con, vở BTT in... * GV: Bảng phụ kẻ bảng như SGK, phấn
màu.
III.Hoạt động học:
A.Hoạt động cơ bản
1. Khởi động:

- Cả lớp chơi trò chơi mà các em yêu thích
2. Hình thành kiến thức:
* Việc 1: Giới thiệu khái niệm số thập phân; cấu tạo STP: 6-8 phút

*Giới thiệu: 2,7 ;8,56; 0,195...gọi là số TP..
- Gọi HS đọc các số 2,7 ;8,56; 0,195...

1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài thơ, đúng nhịp của thể thơ tự do. Biết đọc DC bài
thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả khi nghe tiếng đàn trong đêm trăng, ngắm
sự kì vĩ của công trình thuỷ điện sông Đà, mơ tưởng về 1 tương lai tốt đẹp khi công
trình hoàn thành.
2. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi cảnh đẹp kì vĩ của công trình
thuỷ điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và, mơ tưởng về
một tương lai tốt đẹp khi công trình hoàn thành.
*HSTB: Trả lời các CH trong SGK, thuộc lòng 2 khổ thơ trong bài
* HS KG: Thuộc cả bài thơ, nêu được ý nghĩa bài thơ.
3. GD HS lòng yêu thiên nhiên có ước mơ và niềm tin khuất phục thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học:
* HS: SGK, sưu tầm tranh ảnh về Công trình thuỷ điện Hoà Bình
* GV: Máy chiếu (bảng phụ).
III. Hoạt động học:
* Khởi động:

GV: Nguyễn Thị Thúy Anh


Giáo án tuần 7

Năm học: 2017-2018

- Ban HT cho các bạn chơi trò chơi yêu thích. Nghe GV giới thiệu bài
mới.
A. Hoạt động thực hành:
* Việc 1: Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc bài

- Cả lớp theo dõi, đọc thầm
* Việc 2: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

Năm học: 2017-2018

* HSTB: làm B1;2a,b
II.ĐDDH: * HS: Bảng con, vở BTT in...
* GV:Bảng phụ kẻ bảng như SGK để trống, phấn màu.
III.Hoạt động học:
1.Khởi động:

- Cả lớp chơi trò chơi mà các em yêu thích
2. Hình thành kiến thức:
* Việc 1: Giới thiệu hàng của số TP- Cách đọc, viết số TP: 8’- 10’ (Cá nhân Lớp)

-Treo b phụ có vẽ hình như SGK lần lượt hỏi, giới thiệu và viết bảng ( như SGK):
* C cố: Mỗi đơn vị của 1 hàng = 10 đơn vị của hàng thấp hơn liền sau....
- YC HĐ nhóm đôi nêu cấu tạo, hàng của từng số TP như câu b;c...Gọi 2 HS nêu
lại.
- H dẫn cách đọc, viết số TP như SGK...YC 1 số HS nêu lại.
* C cố: Cách đọc, viết các số TP.
3. Hoạt động thực hành
*Bài 1: Cách đọc và cấu tạo STP:

- YC HS hoạt động nhóm bàn, gọi 1 số HS đọc và nêu cấu tạo: PN, PTP và giá trị
mỗi chữ số ở từng hàng.
* C cố: Cách đọc và cấu tạo: PN, PTP và giá trị mỗi chữ số ở từng hàng của
STP
*Bài 2: Cách viết số TP và giá trị mỗi chữ số ở từng hàng: 8’-10’

- GV gọi HS đọc đề bài trước lớp, H dẫn cách làm.
-Y/C cá nhân làm bài.
- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ phỏng vấn lẫn nhau trước lớp.

b, Phần thân bài có mấy đoạn? Mỗi đoạn miêu tả những gì?
c, Những câu văn in đậm có vai trò gì trong mỗi đoạn và cả bài?
- Gọi HS lần lượt TL từng câu hỏi
* Chốt các phần MB, TB, KB của bài văn
- YC HS TL nhóm, nêu ý của từng đoạn
- HĐKQ và chốt: Vai trò của in đậm trong mỗi đoạn: Là câu mở đoạn, nêu ý bao
trùm của đoạn, có TD chuyển đoạn, nối kết các đoạn với nhau.
* Việc 2: Làm BT2:

- Hướng dẫn phân tích đề và giao việc
- Nhóm đôi TL tìm câu MĐ cho từng đoạn văn
- Theo dõi, giúp đỡ nhóm có HS
- HĐKQ và YC giải thích vì sao chọn ý đó
*Việc 3: Làm BT3: Viết câu mở đoạn

- H dẫn phân tích và giao việc:
- YC Cá nhân viết câu MĐ theo cách riêng
- Theo dõi, giúp đỡ HS
- HĐKQ, NX câu mở đoạn hay, đầy đủ ND

GV: Nguyễn Thị Thúy Anh


Giáo án tuần 7

Năm học: 2017-2018

- Chốt: Câu MĐ nêu ý bao trùm đoạn có TD chuyển đoạn và kết nối các đoạn với
nhau
C. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về bài học.

B1
- Theo dõi, giúp đỡ HSTB
- HĐKQ và kết luận : Nghĩa chung của từ “chạy” là: sự vận động nhanh
*Việc 3: Làm BT3: Từ ăn nào mang nghĩa gốc, trong câu nào mang nghĩa chuyển:

* Gọi HS đọc YC BT 3 và 3 câu a,b,c
GV: Nguyễn Thị Thúy Anh


Giáo án tuần 7

Năm học: 2017-2018

- Giao việc: Nhóm bàn TL và xem xét
- Theo dõi, giúp đỡ nhóm có HS TB
- HĐKQ và kết luận: + “ăn” trong ăn cơm mang nghĩa gốc
* YC HS KG: đặt câu để PB nghĩa của từ “ăn”
*Việc 4: Làm BT4: Đặt câu để phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa

- Giao việc cho nhóm bàn TL. Theo dõi, giúp đỡ nhóm có HS còn chậm.
- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp
* GV kết luận và cho HS thấy sự phong phú của Tiếng Việt qua từ nhiều nghĩa.
- GV nhận xét và chốt kiến thức về từ nhiều nghĩa.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Chia sẻ với người thân về bài học.
Thứ sáu ngày 06 tháng 10 năm 2017
LUYỆN TẬP

Toán:
I.Mục tiêu: Giúp HS:

*C cố: Cách chuyển PSTP thành số TP.
*Bài 3: Chuyển số đo viết dưới dạng STP thành số đo viết dưới dạng STN.

- Gọi H K- G cùng làm mẫu và nêu cách làm....
- Y/c HS tự làm vở ô li, 3 H TB, Y lên bảng ...gợi ý và tiếp sức cho H
- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ phỏng vấn lẫn nhau trước lớp.
* C cố: Cách chuyển số đo viết dưới dạng số TP thành số đo viết dưới dạng số tự
nhiên.
C. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với người thân về bài học.
Tập làm văn:
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết chuyển một phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ
một số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả.
- Rèn kỹ năng viết đoạn văn
- Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và biết thưởng thức cái đẹp.
* HS KG: viết đoạn văn mạch lạc, rõ ràng, dùng từ ngữ có hình ảnh để miêu tả
II.Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh: biển, sông, suối, hồ, đầm (cỡ lớn)
III.Hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

- Ban học tập điều hành trò chơi xì điện:
- Nghe GV giới thiệu bài.
B. Hoạt động thực hành:
* Việc 1: Hướng dẫn HS phân tích đề: ( 8 - 10 phút) -

- GV ghi bảng đề bài.
- Yêu cầu lớp đọc đề bài và thảo luận nhóm để trả lời CH:
+ Đề bài YC em làm gì?

- Vận dụng chuyển đổi, GT có liên quan đến DT các hình: BT1, 2(32); BT6,8 (33,
34).
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chịu khó, tự tin, trung thực trong học tập.
- Chú ý rèn: Kĩ năng chuyển đổi. Kĩ năng chuyển đổi và giải toán
II/Chuẩn bị: *HS: Vở Tự ôn luyện Toán
*GV: Bảng phụ, phấn màu.
III/Hoạt động học:
*Khởi động:

- Cả lớp chơi trò chơi chuyển đổi các đơn vị đo đơn giản theo tranh.
A. Hoạt động thực hành
* Việc 1: Bài 1: (32): Đổi đơn vị đo

GV: Nguyễn Thị Thúy Anh


Giáo án tuần 7

Năm học: 2017-2018

-YC nêu bảng đo diện tích theo TT và nêu QH 2 đơn vị kế tiếp nhau.
- Gọi 4 HS trả lời, hỏi thêm HS KG QH một số đơn vị hay sử dụng. Nhận xét, chốt
KT.
* C cố QH các đơn vị trong bảng đo diện tích.
* Việc 2: Bài 2: (32): Đổi đơn vị đo

- YC cá nhân, 1tổ 1 cột. QS, gọi 3 HS lên bảng (2 TB- 2 K); HD một số HS còn
chậm.
- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ phỏng vấn lẫn nhau trước lớp.
* C cố QH các đơn vị đo thường sử dụng trong bảng đo diện tích.

*Việc: Đánh giá hoạt động lớp tuần qua:

- Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động của ban mình trong tuần qua.
- Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành.
- Mời TPTL lên chia sẻ.
*Việc 2: Đề ra phương hướng hoạt động tuần tới

- Các trưởng ban lên đề ra phương hướng hoạt động của ban mình trong tuần tới.
- Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành.
- Mời TPTL lên chia sẻ.
- GVCN nhận xét và tuyên dương cá nhân, các ban....
B. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ với người thân

GV: Nguyễn Thị Thúy Anh