Giáo án Mỹ Thuật 4
Ngày dạy: tháng năm 2008
Tuần 1
Bài 1 : Vẽ trang trí
MàU SắC Và CáCH PHA MàU
l. Mục tiêu:
- HS biết thêm cách pha các màu : da cam, xanh lục (xanh lá cây) và tím.
- HS nhận biết đợc các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh. HS pha đ-
ợc màu theo hớng dẫn.
- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên:
- SGK, SGV
- Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu.
- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản ( màu gốc ) các màu và hình hớng dẫn cách
pha các màu : da cam, xanh lục, tím.
- Bảng màu giới thiệu các màu nóng, màu lạnh, và màu bổ túc
Học sinh:
- SGK.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Hộp màu, bút vẽ hoặc sáp màu, bút chì màu, bút dạ
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Giới thiệu bài:
GV lựa chọn cách giới thiệu sao cho hấp dẫn, lôi cuốn HS vào bài học.
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét
GV giới thiệu cách pha màu.
- GV yêu cầu HS nhắc lại tên ba màu cơ bản ( đỏ, vàng, xanh lam ).
- GV giới thiệu hình 2, trang 3 SGK và giải thích cách pha màu từ ba màu cơ
bản để có đợc các màu da cam, xanh lục, tím :
+ Màu đỏ pha với màu vàng đợc màu da cam.
+ Màu xanh lam pha với màu vàng đợc màu xanh lục.

- GV làm mẫu cách pha màu bột, màu nớc hoặc sáp màu, bút dạ,... trên giấy
khổ lớn treo trên bảng để HS nhìn thấy rõ. GV vừa thao tác pha màu, vừa giải
thích về cách pha màu để HS nắm đợc và nhận ra hiệu quả pha màu. Cần chú ý h-
ớng dẫn kĩ cách pha và sử dụng những loại màu vẽ mà HS thờng dùng trong thực
tế dạy - học ở địa phơng.
- GV có thể giới thiệu màu ở hộp sáp, chì màu, bút dạ, để các em nhận ra : các
màu da cam, xanh lục, tím ở các loại màu trên đã đợc pha chế sẵn nh cách pha
màu vừa giới thiệu.
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV yêu cầu HS tập pha các màu : da cam, xanh lục, tím trên giấy nháp bằng
màu vẽ của mình.
- GV quan sát và hớng dẫn trực tiếp để HS biết sử dụng chất liệu và cách pha
màu : tuỳ theo lợng màu ít hay nhiều của hai màu dùng để pha mà có màu thứ ba
nhạt hay đậm.
- GV hớng dẫn HS pha màu để vẽ vào phần bài tập ở vở thực hành (nếu có),
hoặc cho HS vẽ một số hình đơn giản và dùng các màu có sẵn ở hộp sáp, bút chì,
bút dạ để vẽ (quả, lá cây,...).
- GV theo dõi, nhắc nhở và hớng dẫn bổ sung để HS chọn và pha đúng màu, vẽ
đúng hình, vẽ màu đều và đẹp.
GV có thể làm mẫu cách vẽ màu để HS quan sát.
Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài và gợi ý để HS nhận xét, xếp loại : đạt yêu cầu,
cha đạt yêu cầu, cần bổ sung.
- Khen ngợi những HS vẽ màu đúng và đẹp.
Dặn dò
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
2
Giáo án Mỹ Thuật 4
- Yêu cầu HS quan sát màu sắc trong thiên nhiên và gọi tên màu cho đúng.
- Quan sát hoa, lá và chuẩn bị một số bông hoa, chiếc lá thật để làm

Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét
GV dùng tranh, ảnh hoặc hoa, lá thật cho HS xem và đặt câu hỏi để các em trả
lời về
+ Tên của bông hoa, chiếc lá
+ Hình dáng, đặc điểm của mỗi loại hoa, lá
+ Màu sắc của mỗi loại hoa, lá ;
+ Sự khác nhau về hình dáng, màu sắc giữa một số bông hoa, chiếc lá.
+ Kể tên, hình dáng, màu sắc của một số loại hoa, lá khác mà em biết.
- Sau mỗi câu trả lời của HS, GV có thể bổ sung và giải thích rõ hơn về hình
dáng, đặc điểm, màu sắc, sự phong phú, đa dạng và vẻ đẹp của các loại hoa, lá.
Hoạt động 2 : Cách vẽ hoa, lá
GV cho HS xem bài vẽ hoa, lá của HS các lớp trớc.
GV yêu cầu HS quan sát kĩ hoa, lá trớc khi vẽ.
- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ ở bộ ĐDDH và hình 2, 3, trang 7 SGK hoặc
vẽ lên bảng cách vẽ hoa, lá theo từng bớc để HS nhận ra :
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
4
Giáo án Mỹ Thuật 4
+ Vẽ khung hình chung của hoa, lá (hình vuông, tròn, chữ nhật, tam giác,.. .)
+ Ước lợng tỉ lệ và vẽ phác các nét chính của hoa, lá ;
+ Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu ;
+ Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa, lá ;
+ Có thề vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích.
Hình l. Gợi ý các bớc vẽ một bông hoa (Hình tham khảo)
Hình 2. Gợi ý các bớc vẽ một bông hoa (Hình tham khảo)
Hoạt động 3 : Thực hành
- HS nhìn mẫu chung hoặc riêng để vẽ.
- Lu ý HS:
+ Quan sát kĩ mẫu hoa, lá trớc khi vẽ;
+ Sắp xếp hình vẽ hoa, lá cho cân đối với tờ giấy;

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Giới thiệu bài
GV chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.
Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài
- GV cho HS xem tranh, ảnh, đồng thời đặt các câu hỏi để HS suy nghĩ và trả
lời về :
+ Tên con vật ;
+ Hình dáng, màu sắc của con vật ;
+ Đặc điểm nổi bật của con vật ;
+ Các bộ phận chính của con vật ;
+ Ngoài các con vật trong tranh, ảnh em còn biết những con vật nào nữa ?
Em thích con vật nào nhất ? Vì sao ?
+ Em sẽ vẽ con vật nào ?
+ Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm và màu sắc của con vật em định vẽ.
Hoạt động 2 : Cách vẽ con vật.
- GV dùng tranh ảnh (ĐDDH hoặc vẽ lên bảng) để gợi ý HS cách vẽ con vật
theo các bớc :
+ Vẽ phác hình dáng chung của con vật ;
+ Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm ;
+ Sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu cho đẹp.
- GV lu ý HS : để vẽ đợc bức tranh đẹp và sinh động về con vật, có thể vẽ thêm
những hình ảnh khác nh : mèo mẹ, mèo con ; gà mẹ, gà con hoặc cảnh vật nh cây,
nhà,...
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
6
Giáo án Mỹ Thuật 4
Gợi ý các bớc vẽ một con vật
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV yêu cầu HS :
+ Nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con vật định vẽ ;

8
Giáo án Mỹ Thuật 4
CHéP HOạ TIếT TRANG TRí DÂN TộC
I. Mục tiêu:
- HS tìm hiểu và cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc.
- HS biết cách chép và chép đợc một vài hoạ tiết trang trí dân tộc.
- HS yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Su tầm một số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Hình gợi ý cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Bài vẽ của HS các lớp trớc.
Học sinh:
- SGK.
- Su tầm hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Giới thiệu bài
GV chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí dân tộc ở bộ ĐDDH hoặc hình l,
trang l l SGK ; gợi ý bằng các câu hỏi để HS quan sát, nhận biết :
+ Các hoạ tiết trang trí là những hình gì ? (hình hoa, lá, con vật) ;
+ Hình hoa, lá, con vật ở các hoạ tiết trang trí có đặc điểm gì ? (đã đợc đơn
giản và cách điệu) ;
+ Đờng nét, cách sắp xếp hoạ tiết trang trí nh thế nào ? (đờng nét hài hoà, cách
sắp xếp cân đối, chặt chẽ) ;
+ Hoạ tiết đợc dùng để trang trí ở đâu ? (đình, chùa, lăng tẩm, bia đá, đồ gốm,
vải, khăn, áo,...).

Bài 5: Thờng thức mĩ thuật
Xem tranh phong cảnh
I. Mục tiêu:
- HS thấy đợc sự phong phú của tranh phong cảnh.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình
ảnh và màu sắc.
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
10
Giáo án Mỹ Thuật 4
HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trờng thiên nhiên.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên
- SGK.
- Su tấm tranh, ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác.
- Băng hình về phong cảnh đẹp của đất nớc (nếu có).
Học sinh
- SGK.
Su tầm tranh, ảnh phong cảnh.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
- GV giới thiệu một vài bức tranh phong cảnh
+ Tên tranh ;
+ Tên tác giả ;
+ Các hình ảnh có trong tranh ;
+ Màu sắc ;
+ Chất liệu dùng để vẽ tranh.
- GV nêu lên đặc điểm của tranh phong cảnh :
+ Tranh phong cảnh là loại tranh vẽ về cảnh vật, có thể vẽ thêm ngời và các
con vật cho sinh động, nhng cảnh vẫn là chính ( ngôi nhà, hàng cây, sông, núi, bản
làng... ).
+ Tranh phong cảnh có thể đợc vẽ bằng nhiều chất liệu khác nhau (sơn dầu,

- Trớc khi hớng dẫn HS xem tranh, GV cung cấp một số t liệu về hoạ sĩ Bùi
Xuân Phái để các em hiểu biết hơn. Ví dụ :
+ Quê hơng của hoạ sĩ ( huyện Quốc Oai, tỉnh Hà Tây )
+ Ông say mê vẽ về phố cổ Hà Nội và rất thành công ở đề tài này.
+ Phong cách thể hiện của hoạ sĩ ( có cách nhìn, cách cảm và cách thể hiện rất
riêng )
+ Ông đợc Nhà nớc tặng Giải thởng Hồ Chí Minh về Văn học - Nghệ thuật
năm 1996.
- GV yêu cầu HS quan sát bức tranh và đặt các câu hỏi gợi ý :
+ Bức tranh vẽ những hình ảnh gì ? (đờng phố có những ngôi nhà...)
+ Dáng vẻ của các ngôi nhà ? ( nhấp nhô, cổ kính )
+ Màu sắc của bức tranh ? ( trầm ấm, giản dị )
GV bổ sung : Bức tranh đợc vẽ với hoà sắc những màu ghi (xám), nâu trầm,
vàng nhẹ, đã thể hiện sinh động các hình ảnh: những mảng tờng nhà rêu phong,
những mái ngói đỏ đã chuyển thành nâu sẫm, những ô cửa xanh đã bạc màu...
Những hình ảnh này cho ta thấy dấu ấn thời gian in đậm nét trong phố cổ. Cách vẽ
khoẻ khoắn, khoáng đạt của hoạ sĩ đã diễn tả rất sinh động dáng vẻ của những
ngôi nhà cổ đã có hàng trăm năm tuổi. Những hình ảnh khác nh ngời phụ nữ, em
bé gợi cho ta cảm nhận về cuộc sống bình yên diễn ra trong lòng phố cổ.
3. Cầu Thê Húc. Tranh màu bột của Tạ Kim Chi (học sinh tiểu học)
- GV có thể cho HS xem tranh, ảnh hoặc băng hình t liệu đã chuẩn bị về Hồ G-
ơm... để các em hình dung đợc vẻ đẹp của Hồ Gơm, không chỉ ở dáng vẻ mà còn ở
ý nghĩa lịch sử.
- GV gợi ý HS tìm hiểu bức tranh :
+ Các hình ảnh trong bức tranh (cầu Thê Húc, cây phợng, hai em bé, Hồ Gơm
và đàn cá) ;
+ Màu sắc (tơi sáng, rực rỡ,...) ;
+ Chất liệu (màu bột) ;
+ Cách thể hiện (ngộ nghĩnh, hồn nhiên, trong sáng).
Cũng sử dụng phơng pháp gợi mở nh trên, GV tiếp tục cho HS xem một vài

- Một vài quả dạng hình cầu có màu sắc, đậm nhạt khác nhau.
- Bài vẽ của HS các lớp trớc.
Học sinh
SGK.
- Một số loại quả dạng hình cầu (nếu có điều kiện chuẩn bị).
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Giới thiệu bài
GV tìm cách giới thiệu bài sao cho phù hợp với lội dung.
Họat động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một số quả đã chuẩn bị và tranh, ảnh về quả có dạng hình cầu
hoặc hình l, trang 16 SGK cho HS xem đồng thời đặt câu hỏi để gợi ý :
+ Đây là những quả gì ?
+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của từng loại quả nh thế nào ?
+ So sánh hình dáng, màu sắc giữa các loại quả.
+ Tm thêm các quả có dạng hình cầu mà em biết, miêu tả về hình dáng, đặc
điểm và màu sắc của chúng.
GV tóm tắt : Quả dạng hình cầu có rất nhiều loại, rất đa dạng và phong phú.
Trong đó mỗi loại đều có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác nhau và có vẻ đẹp
riêng.
Hoạt động 2: Cách vẽ quả
- GV dùng hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ lên bảng để giới thiệu cách vẽ quả.
- GV hớng dẫn cách sắp xếp bố cục trong tờ giấy.
- GV nhắc HS có thể vẽ bằng chì đen hoặc màu vẽ.
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
14
Giáo án Mỹ Thuật 4
Gợi ý các bớc vẽ quả
Hoạt động 3: Thực hành
GV có thể sắp xếp lại lớp học cho phù hợp với hoạt động thực hành. Có thể

- Một số tranh, ảnh phong cảnh
- Bài vẽ phong cảnh của HS các lớp trớc
Học sinh:
- Tranh, ảnh phong cảnh (nếu có).
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Bút chì, tẩy, nhàu vẽ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Giới thiệu bài
GV tìm cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.
Họat động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
- GV dùng tranh, ảnh giới thiệu để HS nhận biết :
+ Tranh phong cảnh là tranh vẽ về cảnh đẹp của quê hơng, đất nớc ;
+ Tranh phong cảnh vê cảnh vật là chính ;
+ Cảnh vật trong tranh thờng là nhà cửa, phố phờng, hàng cây, cánh đồng, đồi
núi, biển cả,...
+ Tranh phong cảnh không phải là sự sao chụp, chép lại y nguyên phong
cảnh .thực mà đợc sáng tạo dựa trên thực tế thông qua cảm xúc của ngời vẽ.
- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận đề tài :
+ Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào không ?
+ Em đã đợc đi tham quan, nghỉ hè ở đâu ? Phong cảnh ở đó nh thế nào?
+ Ngoài khu vực em ở và nơi đã tham quan,em đã thấy đợc cảnh đẹp ở đâu nữa
?
+ Em hãy tả lại một cảnh đẹp mà em thích ?
+ Em sẽ chọn phong cảnh nào để vẽ tranh ?
- GV bổ sung và nhấn mạnh những hình ảnh chính của cảnh đẹp là : cây, nhà,
con đờng, bầu trời,... và phong cảnh còn đẹp bởi màu sắc của không gian chung.
Nên chọn cảnh vật quen thuộc, dễ vẽ, phù hợp với khả năng , tránh chọn cảnh
phức tạp, khó vẽ.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh phong cảnh
- GV giới thiệu cho HS biết hai cách vẽ tranh phong cảnh :

Giáo án Mỹ Thuật 4
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm của con vật.
- HS biết cách nặn và nặn đợc con vật theo ý thích.
- HS thêm yêu mến các con vật.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên:
- SGk, SGV.
- Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.
- Hình gợi ý cách nặn ( ở bộ Đ DDH hoặc tự làm)
- Sản phẩm nặn con vật của HS ( hoặc GV tự nặn)
- Đất nặn họăc giấy màu, hồ dán để vẽ, hoặc xé dán, nếu không có điều kiện
nặn)
Học sinh:
- SGK.
- Đất nặn hoặc vở thực hành, giấy màu, hồ dán.
- Giấy nháp ( để lót bàn khi nặn )
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Giới thiệu bài
GV tìm cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.
Họat động 1: Quan sát, nhận xét
- GV dùng tranh, ảnh các con vật, đặt câu hỏi để HS tìm hiểu về nội dung bài
học.
+ Đây là con vật gì?
+ Hình dáng, các bộ phận của con vật nh thế nào?
+ Nhận xét về đặc điểm nổi bật của con vật?
+ Màu sắc của nó nh thế nào ?
+ Hình ảnh của con vật khi họat động ( đi, đứng, chạy....) thay đổi nh thế nào?
- Ngoài hình ảnh những con vật đã xem, GV yêu cầu HS kể thêm những con
vật mà các em biết, miêu tả hình dáng, đặc điểm chính của chúng.

Họat động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV yêu cầu HS bày sản phẩm lên bàn, hoặc bày theo nhóm, tổ.
- GV đến từng bàn gợi ý HS nhận xét và chọn một số sản phẩm đạt yêu cầu và
cha đạt yêu cầu để nhận xét, rút kinh nghiệm chung cho cả lớp.
Gợi ý HS xếp loại một số bài và khen ngợi những HS làm bài đẹp.
Dặn dò
Quan sát hoa, lá.
Ngày dạy: tháng năm 2008
Tuần 9
Bài 9. Vẽ trang trí
Vẽ ĐơN GIảN HOA, Lá
l. Mục tiêu:
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
19
Giáo án Mỹ Thuật 4
- HS nắm đợc hình dáng, màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa, lá đơn giản
; nhận ra vẻ đẹp của hoạ tiết hoa lá trong trang trí.
- HS biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản đợc một số bông hoa, chiếc lá.
- HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên.
II. Chuẩn bị:
- SGK, SGV
- Chuẩn bị một số hoa,lá thật ( hoa,lá có hình dáng đơn giản, đặc điểm và màu
sắc khác nhau
- Một số ảnh chụp hoa,lá bà hình hoa, lá đợc vẽ đơn giản; một số bài vẽ trang
trí có sử dụng họa tiết hoa lá.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của HS lớp trớc
Học sinh
- SGK
- Một vài bông hoa,chiếc lá thật ( nếu có điều kiện chuẩn bị)

+ Hoa, lá trong thiên nhiên có hình dáng, màu sắc đẹp ;
+ Để vẽ đợc hình hoa, lá cân đối và đẹp, có thể dùng trong trang trí, khi vẽ cần
lợc bớt những chi tiết rờm rà, gọi là vẽ đơn giản hoa, lá.
Hoạt động 2: Cách vẽ đơn giản hoa, lá
GV yêu cầu HS quan sát hoa, lá thật hoặc ảnh để các em thấy đợc hình dáng
chung của chúng và hớng dẫn cách vẽ nh hình 2, 3, trang 24 SGK :
+ Vẽ hình dáng chung của hoa (H.2a, b), lá (H.3a, b) ;
+ Vẽ các nét chính của cánh hoa và lá (H.2c, 3c) ;
+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết (H.2d, 3d).
+ Có thể vẽ theo trục đối xứng ;
+ Lợc bớt một số chi tiết rờm rà, phức tạp ;
+ Chú ý vào đặc điểm, hình dáng của hoa, lá và vẽ nét cho mềm mại ,
+ Vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành
Trớc khi HS làm bài, GV giới thiệu một số hình hoa, lá vẽ đơn giản của GV đã
chuẩn bị và HS các lớp trớc để các em tự tin hơn.
- GV nhắc nhở và gợi ý HS
+ Nhìn mẫu hoa lá để vẽ
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
21
Giáo án Mỹ Thuật 4
+ Tìm đắc điểm của hoa lá
+ Vẽ màu theo ý thích
Họat động 4: Nhận xét,đánh giá
- GV cùng HS chon các bài hoàn thành tôt và cha tốt để treo lên bảng.
-Gv gợi ý hS nhạn xét về:
+ Hình hoa, lá vẽ đơn giản ( đẹp, rõ đặc điểm hoặc cha đẹp, cha rõ đặc điểm)
+ Màu sắc ( hài hòa, đẹp hay cha đẹp).
- GV yêu cầu HS xếp loại bài theo ý thích.
Dặn dò:

+ Hãy tìm ra sự giống nhau, khác nhau củacái chén và cái chai ở hình l, trang
25 SGK.
- GV bổ sung, nêu sự khác nhau của 2 đồ vật đó về
+ Hình dáng chung.
+ Các bộ phận và tỉ lệ của các bộ phận,...
+ Màu sắc và độ đậm nhạt.
Họat động 2: Cách vẽ
- GV bám sát mẫu để gợi ý HS quan sát và tìm ra cách vẽ (H.2, tr. 26 SGK) :
+ Ước lợng và so sánh tỉ lệ : chiều cao, chiều ngang của vật mẫu, kể cả tay
cầm ( nếu có ) để phác khung hình cho cân đối với khổ giấy, sau đó phác đờng
trục của đồ vật.
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận : thân, miệng, đáy,... của đồ vật ( nếu tỉ lệ không
đúng, hình vẽ sẽ sai lệch, không giống mẫu ).
+ Vẽ nét chính và điều chỉnh tỉ lệ ( nếu cần ). Phác các nét thẳng, dài, vừa
quan sát mẫu vừa vẽ.
+ Hoàn thiện hình vẽ : Vẽ nét chi tiết ( nét cong của miệng hay nắp, tay cầm,
đáy cho đúng với mẫu, tẩy bớt các nét không cần thiết ).
+ Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành
GV có thể cho HS vẽ theo nhóm.
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
23
Giáo án Mỹ Thuật 4
Nếu bày nhiều mẫu cho HS vẽ theo nhóm, lên chọn các đồ vật hình trụ giống
nhau để dễ nhận xét.
- GV gợi ý HS quan sát mẫu và vẽ theo cách đã hớng dẫn đồng thời chỉ ra chỗ
cha đạt ở mỗi bài vẽ để HS tự sửa. Thời gian thực hành từ 20 - 25 phút.
Họat động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV yêu cầu HS chọn một số bài ( khoảng 4 - 6 bài ) treo lên bảng để nhận
xét và xếp loại :

1. Gội đầu Tranh khắc gỗ mầu của họa sĩ Trần Văn Cẩn ( 1910 - 1994):
- GV yêu cầu HS xem tranh và gợi ý để các em tìm hiểu:
+ Tên của bức tranh.
+ Tác giả của bức tranh.
+ Tranh vẽ về đề tài nào?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh.
+ Màu sắc trong tranh đơc thể hiện nh thế nào?
+ Em có biết chết liệu để vẽ bức tranh này không?
( Câu hỏi cuối, có thể HS không trả lời đợc hoặc trả lời cha đúng: bột màu, n-
ớc...)
- GV bổ sung:
+ Bức tranh Gội đầu của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn vẽ về đề tài sinh hoạt (cảnh cô
gái nông thôn đang chải tóc, gội đầu).
+ Hình ảnh cô gái là hình ảnh chính chiếm gần hết mặt tranh : thân hình cô gái
cong mềm mại ; mái tóc đen dài buông xuống chậu thau làm cho bố cục vừa vững
chãi, vừa uyển chuyển. Bức tranh đã khắc hoạ cảnh sinh hoạt đời thờng của ngời
thiếu nữ nông thôn Việt Nam.
+ Ngoài hình ảnh chính, trong tranh còn có hình ảnh cái chậu thau, cái ghế tre,
khóm hồng làm cho bố cục thêm chặt chẽ và thơ mộng.
+ Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng: màu trắng, màu hồng, màu xanh.
+ Bức tranh gội đầu là tranh khắc gỗ màu ( Tranh in từ các bản khắc gỗ ) khác
với tranh vẽ, tranh khắc gỗ có thể in đợc nhiều bản.
GV kết luận:
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
25