giao an toan tuan 25 - Pdf 45

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN : 25 MÔN : TOÁN
BÀI DẠY : KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN : 25 MÔN : TOÁN
BÀI DẠY : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN
I.Mục tiêu:
Giúp HS: Ôn lại các đơn vò đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vò đo thời
gian thông dụng. Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày trong các
tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng đơn vò đo thời gian phóng to.
- Phiếu bài tập có nội dung bài tập 2.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: (3’)
-GV nhận xét bài kiểm tra GHKII.
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết
học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: Ôn tập các đơn vò đo thời gian.
Mục tiêu: Giúp HS ôn lại các đơn vò đo thời gian
đã học.
Cách tiến hành:
-Gọi HS nhắc lại các đơn vò đo thời gian đã học,
các HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV nêu một số ví dụ về đổi đơn vò đo thời gian.
Hướng dẫn HS thực hiện cách đổi.
Hoạt động 2: Thực hành.
Mục tiêu: Ôn tập về thế kỉ, nhắc lại các sự kiện

-GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
-Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp.
-GV sửa bài, chấm một số vở, nhận xét.
Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền điện” giúp
HS ôn lại các kiến thức đã học về thời gian.
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà làm bài tập trong VBT/49, 50.
-1 HS làm bài trên bảng.
-HS tham gia chơi trò chơi.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN : 25
MÔN : TOÁN
BÀI DẠY : CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian.
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản.
II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra 2 HS.
-Gọi HS nêu bảng đơn vò đo thời gian.
-GV nhận xét.

đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra.
Bài 2/132:
-Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS nêu cách giải.
-Cho HS làm bài vào vở, gọi 1 HS làm bài trên bảng
-HS nhắc lại đề.
-HS lắng nghe.
-HS quan sát.
-HS làm bài vào nháp.
-1 HS nhắc.
-1 HS.
-HS làm bài vào vở.
-2 HS làm bài trên bảng.
-1 HS.
lớp.
-GV sửa bài, chấm một số vở, nhận xét.
Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về làm bài tập trong VBT/50, 51.
-Nêu cách làm.
-Làm bài vào vở. 1 HS làm bài
trên bảng lớp.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Nhờ tải bản gốc

Tài liệu, ebook tham khảo khác

Music ♫

Copyright: Tài liệu đại học © DMCA.com Protection Status