Kế hoạch giảng dạy
Môn : GDCD9. Năm học: 2007- 2008 .
I. Đặc điểm tình hình:
Môn GDCD ở trờng THCS nhằm GD cho HS các chuẩn mực đạo đức và
PL của ngời công dân, phù hợp với lứa tuổi: Trên cơ sở góp phần hình thành
những phẩm chất nhân cách của con ngờiViệt Nam trong giai đoạn hiện nay,
phù hợp với xu thế phát triển của thời đại.
Vì vậy, chơng trình mới đợc xây dựng theo quan điểm tích hợp. Cấu trúc ch-
ơng trình theo nguyên tắc đồng tâm và phát triển. Các chủ đề đạo đức và chủ
đề pháp luật đều đợc bố trí học ở tất cả các lớp (học kì I học đạo đức, học kì II
học PL). Điều đó đợc thể hiện ở:
- Các chủ đề bố trí theo trật tự từ những vấn đề có tính chất cụ thể, gần gũi
với cuộc sống của HS, đến những vấn đề khái quát hơn, phản ánh mối quan hệ
của học sinh với môi trờng ngày càng rộng lớn.
- Trong từng chủ đề đợc bố trí, sắp xếp các nội dung dạy học theo nguyên
tắc phát triển từ thấp đến cao về nhận thức cũng nh yêu cầu tu dỡng rèn luyện
phù hợp với lứa tuổi HS trong từng giai đoạn, cụ thể là:
+ Về đạo đức: ở các lớp dới nội dung chủ yếu thể hiện quan hệ của HS
với bản thân và gia đình; ở cá lớp trên, trọng tâm thể hiện quan hệ của HS với
XH (dân tộc, đất nớc, nhân loại). Càng lên lớp trên, nội dung càng có tính khái
quát hơn và mức độ khó cũng tăng dần.
+ Về PL: Chơng trình bố trí học từ những nội dung thuộc hiện thực PL
đang diễn ra trong cuộc sống, đén những nội dung về chế độ chính trị, nền
pháp chế XHCN Việt Nam.
II. Đặc điểm tình hình lớp đ ợc phân công giảng dạy:
Lớp 9 là lớp cuối cấp học, bớc vào tuổi thanh niên, có hiểu biết, có hoài
bão ớc mơ phong phúĐặc biệt đây là một lớp mà chủ yếu các em là con em
dân tộc, gia đình thuần về nông nghiệp vì vậy việc tiếp xúc với XH, với các
vấn đề khác còn hạn chế.
Xuất phát từ đặc điểm trên, phần đạo đức có một mục tiêu chung là cho các
em đợc tiếp cận với những vấn đề của dân tộc, của thời đại nhằm xác định vị

2/ Đối với HS: Đi học đều, chuẩn bị tốt bài trớc khi đến lớp. Trong lớp chú
ý nghe giảng, phát huy tính tích cực, tự giác trong học tập.
Tổ chức học nhóm, học tổ. Thực hiện tốt phơng trâm học đi đôi với
hành.
Kế hoạch cụ thể:
TT
Chơng bài
Tg thực
hiện
Nội dung chơng
trình.
Kế hoạch bồi dỡng
học sinh
ĐC
BS
1 Bài 1.
Chí công vô t
Tuần 1.
Tiết 1.
Hiểu thế nào là
chí công vô t?
Biết phân biệt và
tự kiểm tra, rèn
luyện mình để trở
thành ngời có
phẩm chất chí
công vô t.
Hiểu và rèn luyện
phẩm chất chí công
vô t.


4 Bài 4
Bảo vệ hoà bình
Tuần 4
Tiết 4
Hiểu giá trị của
hoà bình, hậu quả
của chiến tranh.
- Tích cực tham
gia các hoạt động
vì hoà bình,
chống chiến
Lòng yêu hoà bình
và chống chiến
tranh.
tranh.
5 Bài 5
Tình hữu nghị giữa
các dân tộc trên thế
giới
Tuần5
Tiết 5
Hiểu và biết cách
thể hiện tình hữu
nghị giữa các DT
trên tổ bằng các
hành vi và viêc
làm cụ thể. ủng
hộ chính sách hoà
bình, hữu nghị

truyền thống tốt
đẹp cũng nh tiêu
cực và kế thừa,
phát huy truyền
thống nh thế nào?
Hiểu việc kế thừa và
phát huy truyền
thống tốt đẹp của
dân tộclà cần thiết.
8 Bài 7:
Kế thừa và phát huy
truyền thống tốt đẹp
của dân tộc. (Tiếp)
Tuần 8
Tiết 8
Hiểu truyền thống
tốt đẹp là gì?
Trách nhiệm của
mỗi chúng ta.
Vận dụng vào
thực tiễn cuộc
sống.
HS hiểu khái niệm ,
từ đó có việc làm cụ
thể.
9 Kiểm tra 1 tiết Tuần 9
Tiết 9
Nhằm giúp HS
củng cố lại kiến
thức đã học về

12 Bài9
Làm việc có năng
suất, chất lợng, hiệu
quả.
Tuần12
Tiết 12
Hiểu khái niệm
về làm việc có
năng suất, chất l-
ợng, hiệu quả.
ủng hộ, tôn trọng
thành quả lao
động của ngời
khác.
Vận dụng những
kiến thức đã học vào
thực tiễn cuộc sống.
13 Bài 10:
Lí tởng sống của
thanh niên.
Tuần13
Tiết 13
Thấy đợc lí tởng
là mục đích tốt
đẹp của mỗi ngời.
Xác định đợc
mục đích sống
của mình.
Hiểu đợc khái niệm
từ đó xác định đợc lí

tởng sống phù hợp
với thời đại.