Hóa 8
Chương 1: CHẤT
NGUYÊN TỬ
PHÂN TỬ
Ngày soạn :25-8-06
Tiết 2: CHẤT
A.Mục tiêu :
- HS phân biệt được vật thể (tự nhiên và nhân tạo )vật liệu và chất . biết được
ở đâu có vật thể , là ở đó có chất ,các vật thể tự nhiên được hình thành từ các
chất còn các vật thể nhân tạo được làm ra từ các vật liệu , mà vật liệu điều là
chất hay hổn hợp một số chất .
- HS biêt cách quan sát , làm thí nghiệm đẻ nhận ra tính chất của chất .mổi chất
có những tính chất vật lý và tính chất hóa học nhất định .
- Biết mổi chất được sử dụng làm gì là tùy theo tính chất của nó . Biết dựa vào
tính chất của chất để nhận biết và giữ an toàn khi sử dụng chất
-Rèn luyện kỹ năng hoạt động học tập bộ môn hóa học
- Giáo dục ý thức học tập bộ môn .
B. Phương pháp :Quan sát , thí nghiệm biểu diển , hoạt động nhóm .
C. Chuẩn bị ;GV: tranh vẽH1.1SGK. và H1.2. và thí nghiệm 1
D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
I. Ôn định tổ chức :
II. Kiểm tra bài cũ :
III. Bài mới :( 35
’
)
1. Đặt vấn đề : Bài mở đầu đã cho biết môn hóa học nghiên cứu về chất cùng sự
biến đổi của chất .Trong bài này các em sẻ được làm quen với chất .
2. Các hoạt động học tập :
t Hướng dẩn của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
I.CHẤT CÓ Ở ĐÂU ?

tạo
1 không khí

ôxi, ni tơ
các
bonníc
2
ấm đun nước
3
hộp bút
4
sách vở
5
thân cây mía
6
cuốc xẻng
GV và học sinh cả lớp nhận xết kết
quả của các nhốm và chấm điểm .
GV hỏi câu hổi kết luận :
Qua các ví dụ trên các em thấy
chất có ở đâu ?
` Ví dụ : ví dụ :Bàn ghế
Cây cỏ Thước kẻ
sông suối Com pa
không khí Bút ..
HS: Chất có trong mọi vật thể , ở
đâu có vật thể nơi đó có chất .
hoạt động 2
II. TÍNH CHẤT CỦA CHẤT
1.Mổi chất có những tính chất nhất

- Tính tan trong nước .
- Nhiệt độ sôi nhiệt độ nống chảy.
- Tính dẩn điện , dẩn nhiệt
- khối lượng riêng .
b, Tính chất hóa học :
-Khả năng biến đổi chất này thành
chất khác :ví dụ khả năng bị phân
hủy ,tính cháy được …
HS: làm ra bảng
chất
cách thức
tiến hành
thí nghiệm
tính chất
của chất
Sắt
(Nhôm)
- quan sát
- chất rắn
màu trắng
bạc
- cho vào
nước
-không tan
trong nước
- cân để đo
thể tích
( Bằng
cách cho
vào cóc

c, Làm thí nghiệm
hoạt động 3:
2. Việc hiểu biết tính chất của chất có lợi gì?
GV: đặt vấn đề .
tại sao chúng ta phải biết tính
chất của chất ?
GV hướng dẩn hs làm thí
nghiệm phân biệt nước và cồn
đựng trong hai lọ mất nhản
GV :Vậy tại sao chúng ta biết
tính chất của chất ?
GV: thuyết trình thêm về hiểu
biết chất và ứng dụng chất
HS làm thí nghiệm nhận biết cồn và
nước :
- Lấy mổi lọ một ích đem đốt
- chất lỏng nào cháy được là cồn
chất không cháy được là nước .
HS:a, giúp chúng ta phân biệt được
chất này với chất khác
b, Biết cách sủ dụng chất
c, Biết ứng dụng chất thích hợp
trong đời sống và sản xuất .
IV. CỦNG CỐ ( 5
’
)
GV: hệ thống lại toàn bài sau đó cho hs làm bài tập 1.2.3 SGK tại lớp
GV : cùngHS chửa bài tập và cho điểm nhửng HSlàm tốt
V. DẶN DÒ :( 1
’

HS: làm ra bảng
chất
cách thức
tiến hành
thí nghiệm
tính chất
của chất
Sắt
(Nhôm
)
- quan sát
- chất rắn
màu trắng
bạc
- cho vào
nước
-không tan
trong nước
- cân để
đo thể tích
( Bằng
cách cho
vào cóc
nước có
vạch )
- khối
lượng
riêng :D =
V
m