GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Chủ đề:

Trường tiểu học
Đề tài:
Sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng
Thời gian: 30- 35 phút
Giáo viên : Nguyễn Hải Yến
Đơn vị:
Trường mầm non Thanh Thùy
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ hiểu cách sắp xếp của 3 loại đối tượng lặp đi, lặp lại nhiều lần theo một trình tự
nhất định gọi là sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng.
- Trẻ biết cách sắp xếp của 3 loại đối tượng theo mộy trình tự nhất định và lặp lại.
- Trẻ nhận ra mẫu sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng, biết sao chép lại các mẫu
sắp xếp và sắp xếp theo ý thích.
- Trẻ hiểu cách chơi trò chơi. Biết một số đồ dùng của học sinh lớp 1.
2. Kỹ năng
- Trẻ xếp được 3 loại đối tượng theo trình tự nhất định của quy tắc.
- Trẻ phát hiện và nêu rõ ràng cách sắp xếp của quy tắc.
- Trẻ xếp được 3 loại đối tượng theo các mẫu sắp xếp cho trước. Sắp xếp các đối tượng
theo quy tắc giáo viên yêu cầu.
- Trẻ tự tạo ra cách sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng theo ý thích.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
- Trẻ đoàn kết cùng các bạn trong nhóm để taọ ra sản phẩm.
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:

Búp bê.
- Bạn đóng Bác Gấu đứng rồi đến bạn đóng Em bé búp bê
cạnh một bạn đóng Bác Gấu, bạn Búp bê.
( Cô mở nhạc “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non )và cùng chơi
với trẻ
- Cô hỏi trẻ! Ai có nhận xét gì về đội hình của lớp mình lúc
này nhỉ.
- Đội hình lớp mình một bạn đứng làm Bác gấu . Một bạn
ngồi làm Búp bê. Cả lớp quan sát xem “ Một bác gấu, một
bạn Búp bê lặp lại một Bác gấu một bạn Búp bê”
- Lớp mình đã sắp xếp đội hình như thế nào? Vì sao?
2

Hoạt động của trẻ

- Trẻ đứng quanh cô.

- Trẻ đọc tên những
đồ dùng.
- Trẻ trả lời.

- Cả lớp cùng chơi trò
chơi.

- Cá nhân trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát theo bài:
“ Cháu vẫn nhớ
trường mầm non” và


Bạn nào có nhận xét gì về cách sắp xếp trên bảng ?
- Các con cùng đọc cách sắp xếp trên bảng của cô.
( Cho trẻ đọc 1 cặp – 1 sách – 1 bút lặp lại 1 cặp – 1 sách – 1
bút là cách sắp xếp của 3 loại đồ dùng hay còn gọi là cách
sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng.
3

về đội hình 3 hàng
ngang

- Trẻ để rổ quà ra
trước mặt.
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
Cả lớp đọc


Các con cùng xếp giống như trên nào?
( Cô bao quát sửa sai)
- Cho trẻ nhắc lại quy tắc của 3 loại đối tượng.
+ Lần 2:
Các con hãy xếp 3 loại đồ dùng theo yêu cầu
- 1 bút chì – 2 quyển sách – 1 cặp sách lặp lại 1 bút chì–

- Trẻ thực hành
- Trẻ xếp theo yêu
cầu của cô.

- Trẻ nêu ý kiến
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Cả lớp đọc.

- Trẻ đọc cách sắp
xếp.

- Trẻ thực hành


Cả lớp ở dưới cùng xếp.
Cô nhấn mạnh: Có rất nhiều cách sắp xếp theo quy tắc của
3 loại đối tượng. Sự sắp xếp được lặp đi lặp lại nhiều lần theo
một trình tự của 3 loại đối tượng gọi là sắp xếp theo quy tắc
của 3 loại đối tượng đấy.
- Cả lớp cùng nhắc lại quy tắc vừa sắp xếp.
* Cho trẻ xếp theo ý thích
Các con tự sắp xếp 3 loại đồ dùng theo sự sáng tạo của mình
nào?
Cô bao quát và dành thời gian cho trẻ xếp.
- Với 3 loại đồ dùng các con đẫ xếp đồ dùng của mình như
thế nào?
* Cô hỏi các nhân trẻ:
- Cô hỏi trẻ A
- Cô phụ minh họa cách xếp theo ý thích của bạn A và hỏi


- Trẻ nêu ý kiến.

- Trẻ nêu ý kiến.
- Trẻ cất đồ dùng.
- Trẻ chuyển đội
hình.


HĐ3: Trò chơi luyện tập củng cố.
-Trẻ về chỗ ngồi đội hình vòng cung xem màn hình.
- Vừa rồi chúng mình học cách sắp xếp của mấy loại đối
tượng?
- Con sắp xếp như thế nào? Lặp lại nhiều lần với 3 loại đồ
dùng.
- Vừa rồi chúng muình được học với 3 loại đồ dùng rất là
đẹp.
Ngoài ra còn những loại đồ dùng gì? Cô mở màn hình.
Với những đồ dùng này cô sẽ thưởng cho các co một trò chơi.
- Trò chơi 1: “ Ai thông minh”
các con hãy quan sát kỹ quy tắc sắp xếp và tìm loại đối tượng
bị thiếu điền vào chỗ trống.
Ai trả lời đúng sẽ là người thông minh học giỏi đấy?
* cho trẻ quan sát.
Dãy 1:
1 bảng

1 tẩy

1 bảng

1 bảng

2 tẩy

2 gọt bút

2 gọt bút

* Nhận xét động viên trẻ.
Tiếp theo sau đây là trò chơi Xâu vòng tặng bạn Búp bê:
Nào cô mời ccác con ngồi theo 3 nhóm 3 tổ.
6


- Trò chơi 2: “ Xâu vòng tặng bạn Búp bê”
Cô tặng cho mỗi nhóm một rổ hột hạt và một chiếc dây cô đã
sắp xếp 3 loại đối tượng, nhiệm vụ các con sẽ cùng thảo luận
và tiếp tục xâu sao cho tạo thành quy tắc sắp xếp của 3 loại
đối tượng.
Đội nào mà xâu xong trước đội đó giành chiến thắng.
- Cô mời đại diện 3 tổ lên lấy đồ dùng của mình.
Cô mở nhạc nhẹ bài “ Sách bút thân yêu ơi” khi trẻ xâu.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô nhận xét kết quả chơi của từng tổ- Khen trẻ.
3) Củng cố nhận xét tuyên dương.
- Các con cùng quan sát xem lớp mình có đồ dùng nào, hình
ảnh nào được sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng.
( Cho trẻ tìm trong lớp)
Cô cho trẻ đọc và kiểm tra kết quả.
Với 3 loại đối tượng được sắp xếp lặp đi lặp lại theo trình tự