TUẦN 26
Thứ Ti
ết
Môn PPC
T
Tên bài học
Thứ 2
09.03
1
2
3
4
5
Chào cờ
Tập đọc
Mĩ thuật
Toán
Đạo đức
51
26
126
26
Nghóa thaày troø
Nhân số đo thời gian với 1 số
Em yêu hòa bình
Thứ 3
10.03
1
2
3
4

26
51
Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
Luện tập
Học bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa
Lắp xe ben (tiết 3)
Tập viết đoạn đối thoại
Thứ 5
12.03
1
2
3
4
5
Toán
Lịch sử
Khoa học
Thể dục
Kể chuyện
129
26
52
52
26
Luện tập chung
Chiến thắng “ Điện Biên Phủ trên không”
Sự sinh sản của thực vạt có hoa
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Thứ 6
13.03

- Tranh minh ho bi c trong SGK.
III. CC HOT NG DY - HC:
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
1. KIM TRA BI C GII THIU BI MI
a. Kim tra bi c:
- Kim tra 2 HS: Cho HS c thuc lũng bi Ca
sụng v tr li cõu hi.
- HS1: c thuc lũng + tr li cõu hi.
H: Trong kh th u, tỏc gi dựng nhng t ng
no núi v ni sụng chy ra bin? Cỏch gii thiu
y cú gỡ hay?
H: Theo em, kh th cui núi lờn iu gỡ?
- HS2 c thuc lũng v TLCH
- Tỏc gi mun núi lờn tm lũng ca ca sụng khụng
quờn ci ngun.
b. Gii thiu bi mi: Hiu hc, tụn s trng o l truyn thng tt p m dõn tc ta t ngn xa luụn vun
p, gi gỡn. Bi hc hụm nay s giỳp cỏc em bit thờm mt ngha c p ca truyn thng tụn s trng o.
2. LUYN C
H1 : Cho HS c bi vn - 2 HS khỏ gii ni tip nhau c, c lp c thm theo
trong SGK.
H2 : Cho HS c on vn trc lp
- GV chia on : 3 on - HS dựng bỳt chỡ ỏnh du on trong SGK.
+ on 1 : T u n "...mang n rt nng"
+ on 2 : Tip theo n "...t n thy"
+ on 3 : Phn cũn li
- Cho HS c on ni tip
- Luyn c t ng khú : t tu, sỏng sa, si nng.
- HS c ni tip (2 ln)
H3 : Cho HS c trong nhúm - HS ni tip nhau c ht bi.
- Cho HS c c bi. - 2 HS c c bi.

GV : Truyền thống tơn sư trọng đạo được mọi thế hệ
người Việt Nam bồi đắp, giữ gìn bồi đắp và nâng
cao. Người thầy giáo và nghề dạy học ln được xã
hội tơn vinh.
Bài văn nói lên điều gì ? - Bài văn ca ngợi truyền thống tơn sư trọng đạo của
nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phat
huy truyền thống đó.
4. ĐỌC DIỄN CẢM
- Cho HS đọc diễn cảm bài văn. - 3 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm hết bài văn. Cả lớp
lắng nghe.
- GV đưa bảng phụ đã chép đoạn văn cần luyện lên
và hướng dẫn HS đọc (đoạn Từ sáng sớm đến dạ
ran).
- HS luyện đọc đoạn
- Một vài HS thi đọc.
- GV nhận xét + khen những HS đọc đúng, hay. - Lớp nhận xét
5. CỦNG CỐ - DẶN DỊ
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tìm các truyện kể nói về tình thầy trò, truyền thống tơn sư trọng đạo của dân tộc Việt Nam.
Tiết 3: MĨ THUẬT
Tiết 4: To¸n
TiÕt 126:Nh©n sè ®o thêi gian
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số tự nhiên.
- Vận dụng giải các bài tốn thực tiễn đơn giản có liên quan.
- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ : 2 em
2. Bài mới

Bài 2: SGK trang 135 Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ Yêu cầu HS nêu phép tính
+ 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở
+ HS nhận xét cách trình bày phép tính số đo thời gian trong
bài giải.
+ HS nhận xét
* GV đánh giá
4. Nhận xét - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Về nhà xem lại bài .
1 HS đọc
- HS làm bài
- 1 HS
- HS nghe, ghi nhớ
- HS nêu
- HS thảo luận và làm bài
- 75phút có thể đổi ra giờ và phút
- 75phút = 1 giờ 15phút
- 1 HS
- HS làm bài
3giờ 12 phút 4giờ 23 phút
X 3 x 4
9 giờ 36 phút 16 giờ 92 phút
( = 17 giờ 32 phút)
15 phút 25 giây 4,1 giờ
x 5 x 6
60 phút 125 giây 24,6 giờ
= 62 phút 5giây = 24 giờ 36 phút
Các phếp tính còn lại tương tự
- 1 HS

bình.
- Yêu cầu HS hát bài: “Cánh chim hoà bình” - Cả lớp hát
+ Bài hát muốn nói lên điều gì ? - HS trả lời
- GV giới thiệu bài
2. Hoạt động 1
TÌM HIỂU CÁC THÔNG TIN TRONG SGK VÀ TRANH ẢNH
MT: HS hiểu được những hậu quả do chiến tranh gây ra và sự cần thiết phải bảo vệ hoà bình.
- GV treo tranh, ảnh về cuộc sống của nhân dân
và trẻ em ở các vùng có chiến tranh.
- HS quan sát, theo dõi tranh.
- Yêu cầu HS trả lời:
+ Em thấy những gì trong các tranh, ảnh đó. + Qua tranh ảnh, em thấy cuộc sống của người dân vùng
chiến tranh rất khổ cực, nhiều trẻ em không được đi học,
sống thiếu thốn, mất đi người thân.
- Để biết rõ hơn về những hậu quả của chiến
tranh, các em đọc các thông tin trang SGK (gọi
1,2 HS đọc)
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm và theo dõi.
- GV chia lớp thành 4 nhóm. - HS về vị trí các nhóm.
- GV ghi câu hỏi thảo luận treo lên bảng. - HS lắng nghe.
5
1. Em có nhận xét gì về cuộc sống của người dân,
đặc biệt là trẻ em ở các vùng có chiến tranh ?
2. Những hậu quả mà chiến tranh để lại ?
3. Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi
người sống hoà bình, ấm no, hạnh phúc, trẻ em
đựơc tới trường theo em chúng ta cần làm gì ?
1. Cuộc sống của người dân ở vùng chiến tranh sống
khổ cực. Đặc biệt có những tổn thất lớn mà trẻ em phải
gánh chịu như : mồ côi cha, mẹ, bị thương tích, tàn phế;

phúc cho con người.
Tán thành : vì cuộc sống người dân nghèo khổ, đói kém,
trẻ em thất học nhiều ...
b) Chỉ trẻ em các nước giàu mới có quyền được
sống hoà bình.
Không tán thành :Vì trẻ em các nước bình đẳng, không
phân biệt chủng tộc, giàu nghèo đều có quyền sống
trong hoà bình.
c) Chỉ có nhà nước và quân đội mới có trách
nhiệm bảo vệ hoà bình:
- Không tán thành. Nhân dân các nước có trách nhiệm
bảo vệ hoà bình nước mình và tham gia bảo vệ hoà bình
thế giới.
d) Những người tiến bộ trên thế giới đều đấu
tranh cho hòa bình
- Tán thành.
- GV nhận xét và chốt lại kiến thức. - HS lắng nghe.
4. Hoạt động 3
HÀNH ĐỘNG NÀO ĐÚNG
6
- GV gii thiu: Lũng yờu ho bỡnh c th hin qua tng hnh ng v nhng vic lm hng ngy ca
mi ngi : Bõy gi chỳng ta cựng tỡm hiu xem trong lp mỡnh bn no vic lm ỳng th hin lũng yờu
ho bỡnh.
- GV phỏt giy ni dung bi tp cho tng cỏ
nhõn yờu cu HS t lm bi.
HS nhn phiu v lm bi tp.
PHIU BI TP
*Em hóy ỏnh du x trc ý em chn:
Trong cỏc hnh ng, vic lm BT 2 hnh ng,
vic lm no th hin lũng yờu ho bỡnh .

I. MC TIấU: Giỳp HS :
- Bit cỏch thc hin phộp chia s o thi gian vi mt s .
- Vn dng gii cỏc bi toỏn thc tin.
- Giỏo dc cho hc sinh tớnh cn thn
II. CC HOT NG DY HC:
Hot ng ca thy Hot ng ca trũ
1. Gii thiu bi: Chia s o thi gian vi mt s
2.Ging bi: Hỡnh thnh k nng chia s o thi
gian...
a) Vớ d 1: * GV: nờu bi toỏn SGK
+ Mun bit thi gian trung bỡnh phi u 1 vỏn c
- 42phỳt 30giõy : 3 =?
7
ta làm phép tính gì?
* GV: giới thiệu đây là phép chia số đo thời gian.
+ Gọi HS lên bảng làm .(Nếu HS không làm được
GV mới giảng)
- Ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị
cho số chia. Sau mỗi kết quả ta viết kèm đơn vị đo ở
thương.
- Đây là trường hợp các số đo ở từng đơn vị chia hết
cho số chia.
b) Ví dụ 2: * GV nêu bài toán SGK
+ Yêu cầu HS nêu phép tính cần thực hiện
+ HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và tính.
+ 1 HS lên bảng trình bày và tính từng bước (HS
nhận xét từng bước).
+ Yêu cầu HS nêu lại cách làm
* GV: Đây là trường hợp số đo thời gian của đơn vị
đầu không chia hết cho số chia. Khi đó ta chuyển

2 HS
Bài làm
a) 24 phuùt 12 giaây 3
6 phuùt 3 giaây b )tương tự
0 12 giaây
0
c) 10giờ 48 phuùt 3
1 gi ờ = 6 0 phút 1 giờ 12 phuùt
108 phuùt
18
0
d) 18,6 phuùt 6
0 6 3,1 phút = 3 phhút 6 giây
0
1 HS
- HS làm bài
Bài giải
Thời gian làm 3 dụng cụ là:
12 giờ - 7giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút
Thời gian làm 1 dụng cụ là:
4giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút
Đáp số: 1 giờ 30 phút
- Phép tính chỉ viết kết quả cuối cùng, viết số đo có
kèm đơn vị đo và không để đơn vị trong ngoặc đơn.
8
Tiết 2 CHÍNH TẢ ( Nghe - viết )
TiÕt 26: lÞch sư ngµy qc tÕ lao ®éng
I. MỤC TIÊU, U CẦU:
1. Nghe - viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động.
2. Ơn quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngồi ; làm đúng các BT.

- GV đọc lại tồn bài chính tả. - HS tự sốt lỗi
- GV chấm 5-7 bài
- GV nhận xét
- HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi.
3. LÀM BÀI TẬP
- Cho HS đọc u cầu + bài Tác giả bài "Quốc tế
ca"
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK
- Quốc tế ca thuộc nhóm tên tác phẩm, viết hoa chữ
cái đầu tiên.
+ Đọc thầm lại bài văn.
+ Tìm các tên riêng trong bài văn (dùng bút chì gạch
trong SGK).
+ Nêu cách viết các tên riêng đó.
Ơ gien Pơ-chi – ê Pi –e
Đơ - gây - tê Pa – ri Pháp
Cơng xã Pa – ri Quốc tế ca
- Cho HS làm bài. GV phát bút dạ + phiếu cho 2 HS
làm.
- 2 HS làm vào phiếu.
- Cả lớp làm vào vở bài tập hoặc làm vào nháp.
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. - Lớp nhận xét
+ Quốc tế ca : tên một tác phẩm (viết hoa chữ cái
đầu tạo thành tên riêng đó)
4. CỦNG CỐ - DẶN DỊ - GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người và tên địa lý nước ngồi, nhớ nội dung bài, về nhà kể cho người
thân nghe.
9
Ti t3ế THỂ DỤC
Tiết 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

+ Ý đúng là ý c
GV : Truyền thống là từ ghép Hán Việt, gồm 2 tiếng
lặp nghĩa nhau. Tiếng truyền có nghĩa là "trao lại,
để lại cho người sau, đời sau". Tiếng thống có nghĩa
là "nối tiếp nhau khơng dứt".
HĐ2 : Hướng dẫn HS làm BT2
- GV giao việc : GV phát bút dạ + phiếu khổ to cho
3 nhóm.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
- Các HS làm việc theo nhóm.
HĐ3 : Hướng dẫn HS làm BT3
(Cách tiến hành tương tự như BT2)
- Những từ gợi nhớ đến lịch sử truyền thống
dân tộc?
- Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ đến lịch sử
và truyền thống dân tộc?
.- Các vua Hùng cậu bé làng Gióng, Hồng Diệu,
Phan Thanh Giản
- Nắm tro bếp, thưở các vua Hùng dựng nước, mũi
tên đồng, Cổ Loa, Con dao cắt rốn bằng đá của cậu
bé làng Gióng
3. CỦNG CỐ - DẶN DỊ
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ để sử dụng đúng những từ ngữ gắn với truyền thống dân tộc các em vừa được mở rộng.
10
KHOA HỌC
TiÕt 51: C¬ quan sinh s¶n cña thùc vËt cã hoa
I. MỤC TIÊU:
Sau giờ học, HS biết:
- Phân biệt được hoa đơn tính và hoa lưỡng tính.

những bức tranh trên có gì đẹp.
- GV ghi bài.
- HS làm bài vào giấy: có thể chỉ cần chép lại đáp án
đúng.
- HS quan sát hình theo yêu cầu và đọc tên chương.
- Chương học mới chúng ta sẽ tìm hiểu về thế giới động
vật và thựuc vật.
- Trong những bức tranh này những bông hoa rất đẹp.
-HS ghi bài theo GV.
2. Hoạt động 1QUAN SÁT
1.GV nêu nhiệm vụ:
2. Tổ chức:
GV nói: Đầu tiên các em hãy quan sát bức hình
chụp hoa dong riềng và hoa phượng.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát hình và trả lời tự do.
Trên các bộ phận của cây , theo em đâu là cơ
quan sinh sản ?
- GV chốt lại: Thực ra, cơ quan sinh sản của các
cây chính là hoa đấy.
Vậy ở thực vật có hoa thì cơ quan sinh sản của nó
là gì?
- GV nêu: Mỗi bông hoa thường có các bộ phận
nào ngoài cánh hoa (tràng hoa)?
- Bây giờ các em hãy hình hai bông hoa: hoa dâm
bụt và hoa sen trong SGK. Cùng bạn chỉ vào hình
đâu là nhị, đâu là nhụy của hoa? (Nếu có hoa thật,
GV nên cho các em được cầm hoa và quan sát)
3. Trình bày:
- Yêu cầu các cặp lên bảng chỉ hình và

thiu:
+ Hoa ch cú nh uc gi l hoa c.
+ Hoa ch cú nhy oc gi l hoa cỏi.
+ Trờn cựng mt bụng hoa m cú c nh ln nhy
thỡ c gi l hoa lng tớnh (lng l 2)
- HS lng nghe.
- HS chia nhúm 5-6, gp hoa li cựng cỏc bn quan sỏt
v sp xp theo nhúm. Nhúm trng hng dn cỏc bn
cựng quan sỏt cỏc ni dung:
+ Cỏc b phn ca hoa ó su tm thnh 3 loi nh bng
phõn lai nhúm GV ó phỏt.
- Nu thc mc nu cn.
- i din HS theo yờu cu ỳng lờn trỡnh by rừ rng
tng nhim v ó nờu:
+ S hoa nhúm su tm; cỏc b phn ca hoa.Mi nhúm
ch gii thiu 3 loi hoa mỡnh cú; cỏc nhúm khỏc s tip
tc.
+ Bng phõn loi hoa n tớnh v hoa lng tớnh (cha
gi tờn).Cỏc nhúm nghe bn trỡnh by v b sung.
+ Cn c vo hoa ngi ta phõn thc vt cú hoa
thnh 2 kiu sinh sn . Theo em ú l kiu gỡ ?
+ Loi cõy no cú hoa c riờng , hoa cỏi riờng thỡ
cú kiu sinh sn n tớnh . Loi hoa no lừng
tớnh thỡ sinh sn lng tớnh.
4. Kt lun:
- GV nờu va ghi bi: Hoa la c quan sinh sn ca
thc vt cú hoa . C quan sinh dc ucd gi l
nh, c quan sinh dc cỏi goi l nhy.
- Cú 2 kiu sinh sn tựy theo kiu hoa ca cõy:
sinh sn n tớnh ( cõy cú hoa n tớnh); sinh

Thứ t ngày 11 tháng 03 năm 2009
Ti t 1 TAP ẹOẽC
12