1

Tel : 0905 225088


KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
MÔN: MĨ THUẬT - LỚP 6
Năm học : 2017 - 2018
Tiết học
1

4
5
6

Tên chủ đề
Chủ đề 1: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời
đại Đồ đá, Đồ đồng
Chủ đề 1: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời
đại Đồ đá, Đồ đồng
Chủ đề 1: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời
đại Đồ đá, Đồ đồng
Chủ đề 2: Khối hộp trong không gian
Chủ đề 2: Khối hộp trong không gian
Chủ đề 2: Khối hộp trong không gian

7

Chủ đề 2: Khối hộp trong không gian

8

phục
Chủ đề 5: Tạo sản phẩm và quảng cáo trang
phục
Chủ đề 5: Tạo sản phẩm và quảng cáo trang
phục
Chủ đề 6: Tranh tĩnh vật
Chủ đề 6: Tranh tĩnh vật
Chủ đề 6: Tranh tĩnh vật

23

Chủ đề 7: Vẻ đẹp của tranh dân gian Việt

2
3

17
18
19

2

Nội dung
Sơ lược về mĩ thuật Việt Nam
thời đại Đồ đá, Đồ đồng
Tìm hiểu hiện vật tiêu biểu
thời đại Đồ đá, Đồ đồng
Mô phỏng họa tiết trên trống
đồng Đông Sơn
Vẽ khối hộp



27
28
29

Nam
Chủ đề 7: Vẻ đẹp của tranh dân gian Việt
Nam
Chủ đề 7: Vẻ đẹp của tranh dân gian Việt
Nam
Chủ đề 7: Vẻ đẹp của tranh dân gian Việt
Nam
Chủ đề 8: Ngôi nhà yêu thích
Chủ đề 8: Ngôi nhà yêu thích
Chủ đề 8: Ngôi nhà yêu thích

30

Chủ đề 8: Ngôi nhà yêu thích

31
32

Chủ đề 9: Tranh chân dung
Chủ đề 9: Tranh chân dung

33

Chủ đề 10: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời

cảm
- Trưng bày và giới thiệu sản
phẩm
Tìm hiểu sơ lược mĩ thuật
Việt Nam thời Lý
Mô phỏng hoa văn thời Lý
Trưng bày và giới thiệu sản
phẩm

Tel : 0905 225088


GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH LỚP 6
BÀI 1 : CHỦ ĐỀ 1 : SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM
THỜI ĐẠI ĐỒ ĐÁ, ĐỒ ĐỒNG
(Thời lượng 3 tiết)
Thứ

ngày

tháng

năm 2000

Ngày soạn : 00 / 00 / 2000
Ngày giảng : Tuần 1 - Bài 1 - 00 / 00 / 2000
Tuần 2 - Bài 1 - 00 / 00 / 2000
Tuần 3 - Bài 1 - 00 / 00 / 2000

I. MỤC TIÊU CHUNG :

(Tiết 1) Tìm hiểu vài nét về mĩ thuậtViệt Nam thời đại Đồ đá, Đồ đồng.
Mục tiêu

Kết quả

GV khuyến khích HS

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Hiểu được khái quát về mĩ - Kiến thức: Hiểu được vài nét khái
thuật cổ đại Việt Nam thời đại Đồ đá, quát về mĩ thuật Việt Nan thời đại Đồ
Đồ đồng.
đá, Đồ đồng.
- Kĩ năng: Cảm thụ được vẻ đẹp của các - Kĩ năng: Cảm thụ được vẻ đẹp của
di cổ vật còn lại của mĩ thuật Việt Nam những cổ vật còn lại.
thời đại Đồ đá, Đồ đồng.
- Thái độ: Nêu được cảm nhận về vẻ
- Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn và đẹp của những cổ vật. Có ý thức học
phát triển những giá trị nghệ thuật cha tập, giữ gìn và phát triển những giá trị
ông để lại.
nghệ thuật cha ông để lại.
Nội
dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của
HS

Đồ dùng/

Tel : 0905 225088


Trống đồng Đông Sơn
+ Em nhận ra những hiện vật
gì?
+ Hiện vật đó thuộc thời đại
nào? Được làm bằng chất liệu
gì?
- GV yêu cầu HS đọc nội dung
trong sách học mĩ thuật Tr 6,
7, 8, 9 để nắm được những nét
khái quát về mĩ thuật Việt
Nam thời đại Đồ đá, Đồ đồng.

- Đọc nội dung
trong sách học mĩ
thuật để nhận biết
thêm kiến thức.
thảo luận nhóm,
+ Khoảng thời gian
ghi lại những đặc
+ Địa danh khảo cổ.
điểm chính ra
+ Thể loại hiện vật (công cụ giấy.
sinh hoạt, vật dụng sinh hoạt,
vũ khí, trang sức…
+ Chất liệu
+ Đặc điểm hình thức (hình
dạng, hoa văn…)

( Gò Mun – Phú Thọ)

Tượng đất nung
( Đồng Đậu – Vĩnh Phúc)

Hoa văn trên gốm
( Đồng Đậu – Vĩnh Phúc)

Trống đồng- GV hướng dẫn
HS thảo luận tóm tắt lại ý
chính.
8

Tel : 0905 225088


1.2.
Tìm
hiểu
hiện
vật
tiêu
biểu
thời
đại Đồ
đá và
Đồ
đồng

- GV yêu cầu học sinh đọc - Đọc thông tin Tranh, ảnh một

các thời đại và là một nền nghệ
thuật đặc sắc mà đỉnh cao là
nghệ thuật tạo hình thời Đông
Sơn.
.

Hoạt động 2: (Tiết 2) Mô phỏng họa tiết trên trống đồng Đông Sơn
Mục tiêu

Kết quả

GV khuyến khích HS

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Hiểu được khái quát trống - Kiến thức: Hiểu được khái quát về
đồng Đông Sơn và hình thức trang trí hình thức trang trí trên trống đồng
trên trống đồng Đông Sơn.
Đông Sơn.
- Kĩ năng: Mô phỏng được họa tiết trên - Kĩ năng: Mô phỏng được họa tiết
trống đồng theo ý thích.
trên trống đồng theo ý thích.
- Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn và - Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn
phát triển những giá trị nghệ thuật cha và phát triển những giá trị nghệ thuật
ông để lại.
cha ông để lại.
Nội
dung

Hoạt động của giáo viên

văn trên trống đồng Đông Sơn
thường là hình người, chim,
thú, sóng nước, … được thể
hiện đơn giản, chắt lọc mang
tính cách điệu bằng những
đường kỉ hà.
- Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát hình
quan sát hình 1.4 trang 12 –
sách học mĩ thuật và nêu lại
các bước mô phỏng.
- Giáo viên cho học sinh quan - Quan sát
sát một số tranh mô phỏng các
họa tiết trên trống đồng.
Hoạt động 3: (Tiết 3) Trưng bày và giới thiệu sản phẩm
Mục tiêu

Kết quả

GV khuyến khích HS

Cuối hoạt động HS có khả năng

- Kiến thức: Trưng bày và giới thiệu - Kiến thức: Trưng bày và giới thiệu
được sản phẩm.
được sản phẩm.
- Kĩ năng: Nêu được cảm nhận, đánh giá - Kĩ năng: Nêu được cảm nhận, đánh
và nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ năng giá và nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ
thực hiện sản phẩm.
năng thực hiện sản phẩm.
- Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn và - Thái độ: Có ý thức học tập, giữ gìn

kì Cổ đại.
Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………….…………………
…………………………………………………………………………………………..

Trang mạng Violet xin kính chào quí Thầy Cô giáo.
(Đã có GAMT Đan Mạch từ lớp 1 đến lớp 9)
Qúi Thầy Cô vui lòng liên hệ Thầy Thái ĐT: 0905 225088 Đồng hành & Sẻ chia.

12

Tel : 0905 225088


13

Tel : 0905 225088