ChàO mừng các thầy, cô giáo về tham gia
chuyên đề dạy những bài khó trong chơng
trình ngữ văn 11

Giáo viên: Chu Văn bằng thpt dtnt quế phong


Bài cũ:
1. Thao tác lập luận phân tích là gì?
2. Thao tác lập luận so sánh là gì?
* Phân tích là: Chia nhỏ đối tợng thành
nhiều yếu tố để đi sâu xem xét một
cách kỹ càng và mối quan hệ bên trong
cũng nh bên ngoài trong quá trình nhận
* So sánh là đối chiếu đối tợng đang
thức.
nghiên cứu xem xét trong tơng quan với
đối tợng khác để tìm ra nét tơng đồng
hoặc khác biệt nhằm làm sáng rõ đối t
ợng đó.


Luyện tập vận dụng kết hợp các
thao
tác lập luận phân tích và so sánh
Bài tập 1:
Chớ có tự kiêu tự đại. Tự kiêu tự đại là
khờ dại. Vì mình hay, còn nhiều ngời hay
hơn mình. Mình giỏi, còn nhiều ngời giỏi
hơn mình. Tự kiêu tự đại là thoái bộ. Sông
to, bể rộng thì bao nhiêu nớc cũng chứa đợc,

+ Mình hay >< nhiều ngời hay hơn mình.
+ sông to, bể rộng >< cái chén nhỏ, cái đĩa
cạn
+ độ lợng của nó rộng và sâu >< độ lợng của
nó hẹp và nhỏ
=> so sánh tơng phản.


Luyện tập vận dụng kết hợp các
thao
tác lập luận phân tích và so sánh
+ ngời tự kiêu tự mãncái chén, cái đĩa cạn
So sánh tơng đồng.
Thao tác lập luận chính đợc sử dụng là so sánh
có sự kết hợp với thao tác phân tích.
* Mục đích , tác dụng của việc vận dụng hai thao
tác:
- Làm cho vấn đề đa ra bàn luận trở nên sinh
động, cụ thể, dễ hiểu, dễ đi vào lòng ngời hơn.
- Để từ đó sống khiêm tốn hơn, biết tôn trọng ngời
khác, chịu khó học hỏi hơn.


Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập
luận phân tích và so sánh

* Kết luận:
Từ đó em có kết luận gì
- Trong
luậncác

văn bàn về vẻ đẹp của bài thơ Tự tình II của
Hồ Xuân Hơng:
Tự tình II
Hồ Xuân Hơng
Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn
Trơ cái hồng nhan với nớc non
Chén rợu hơng đa say lại tỉnh
Vầng trăng bóng xế khuyết cha tròn.
Xiên ngang mặt đất rêu từng đám
Đâm toạc chân mây đá mấy hòn
Ngán nỗi xuân đi, xuân lại lại
Mảnh tình san sẻ tí con con.


Luyện tập vận dụng kết hợp các
thao
tác lập luận phân tích và so sánh
a. Phần văn bản em viết là một bộ phận của
một bài văn hoàn chỉnh, với:
Chủ
đềbài
củavăn
bàilà
văn
là về
gì?đặc sắc
- Chủ đề
của
bàn
Với chủ đề trên ta có những

trong bài thơ
Tự tình II?
(chỉ nêu một
nhận định
ngắn gọn
không bàn
luận dài).

Nhóm 3

Nhóm 4

Em có nhận
xét gì về các
biện pháp
nghệ thuật đ
ợc sử dụng để
khắc họa
tâm trạng của
nhân vật trữ
tình trong bài
thơ Tự tình
II? (nhận
định ngắn
gọn).

Cảm nhận của
em về giọng
điệu trữ
tình trong bài

thao
tác lập luận phân tích và so sánh
Em chọn
luận điểm
nào trên
Học sinh
sẽ trình
bày thành
đoạn văn
đây
để
thành
đoạn
văn?
để làm
sáng
tỏviết
luận
điểm
thứ
nhất (Thể
sao? Sử dụng những phơng
hiện tàiTạinăng
độc đáo của Bà chúa thơ
tiện liên kết nào?
Nôm
trong
nghệ
thuật
dụng đầu

bài thơ
na,
dễ
hiểu, gần
cótừ
những
luậnnôm
cứ nào
để
thuyết
gũi với lờiminh
ăn tiếng
nóiđiểm
hàngcủa
ngày
của nhân
cho luận
mình?
dân nhng lại rất chọn lọc, tinh tế, thể hiện
một cách tài tình tâm trạng đau buồn,
phẫn uất của ngời con gái trớc duyên phận
muộn mằn, gắng gợng vơn lên để đón đợi
hạnh
phúc từ
mà
vẫn
rơi
bi kịch.
- Ngôn
bài

Có thể sử dụng thao tác lập luận phân tích là
chính, vì nh thế mới chỉ ra đợc những khía
cạnh rất chi tiết trong nghệ thuật độc đáo về
ngôn từ của bài thơ.
* Thông thờng các thao tác bổ trợ tùy vào diễn
biến của ý mà sử dụng ở phần nào cho hợp lí
song ngời ta thờng sử dụng ở phần sau của
đoạn văn hoặc bài văn, hoặc xen kẽ giữa các ý.
* Không nên để thao tác bổ trợ lấn át thao tác
chính, phải vận dụng một cách linh hoạt, nhuần
nhuyễn.


Luyện tập vận dụng kết hợp các
thao
tác lập luận phân tích và so sánh
* c. Diễn đạt các ý đã có thành một đoạn
văn hoàn chỉnh, trong đó vận dụng thao
tác lập luận phân tích là chính còn so
sánh là phụ.
Gợi ý: Có thể tham khảo các bài thơ
của các nhà thơ cùng thời Hồ Xuân Hơng
nh Bà Huyện Thanh Quan, Nguyễn Du,
Đoàn Thị ĐiểmVí dụ:


Chiều hôm nhớ nhà
Bà Huyện Thanh
Quan
Chiều trời bảng lảng bóng