I. «n tËp kiÕn thøc

CÁC THAO TÁC LẬP LUẬN

GIẢI THÍCH CHỨNG MINH PHÂN TÍCH

SO SÁNH

BÁC BỎ

BÌNH LUẬN


i. ễN TP KIN THC

STT

CC THAO TC
LP LUN

01

Gii thớch

02

Chng minh

03

Phõn tớch

Nhằm đề xuất và thuyết phục ng
ời đọc tán đồng với nhận xét đánh
giá, bàn luận của mình về một hiện t
ợng trong đời sống hoặc trong văn học.

05

Mục đích là làm ngời ta tin tởng về
những ý kiến , nhận xét có đầy đủ căn
cứ từ trong những sự thật hoặc chân lí
hiển nhiên.

06

Là dùng lí lẽ và chứng cứ để gạt bỏ
những quan điểm, ý kiến sai lệch hoặc
thiếu chính xác từ đó nêu ý kiến đúng
của mình để thuyết phục ngời nghe.

So sỏnh
Bỏc b
Bỡnh lun


II. LUYỆN TẬP
1. BÀI TẬP NHẬN DIỆN:

Thế mà hơn 80 năm nay, bọn thực dân Pháp lợi dụng lá cờ tự do, bình đẳng, bác ái, đến cướp đất nước
ta, áp bức đồng bào ta. Hành động của chúng trái hẳn với nhân đạo và chính nghĩa.
Về chính trị, chúng tuyệt đối không cho nhân dân ta một chút tự do dân chủ nào.


BÁC BỎ


1. BÀI TẬP NHẬN DIỆN
*Phiếu học tập: thảo luận 3 phút, theo nhóm bàn

-Xác định thao tác lập luận chính ?
-Các thao tác lập luận bổ trợ?
-Mục đích nghị luận?


*Thông tin phản hồi:
-Thao tác lập luận chính: lập luận chứng minh.
-Thao tác lập luận bổ trợ: lập luận phân tích, lập luận
bác bỏ.
-Mục đích:
+ Chứng minh thực dân Pháp đã phản bội, chà
đạp lên những thành tựu tư tưởng của tổ tiên mình.
+ Bác bỏ luận điệu của Pháp là : tự do, bình
đẳng, bác ái.
+Phân tích các biểu hiện về các phương diện :
kinh tế, chính trị, văn hoá, giáo dục.


Môc ®Ých, t¸c dông cña viÖc kÕt hîp c¸c thao t¸c lËp luËn trong
®o¹n v¨n

MỤC ĐÍCH
TÁC DỤNG

hợp lí.


2. BÀI TẬP VẬN DỤNG:

Viết đoạn văn nghị luận vận dụng kết
hợp các theo tác lập luận về đề tài:
a. Quan niệm về hạnh phúc của tuổi trẻ trong
đời sống hiện đại.
b. Bàn về vấn đề ăn mặc của học sinh hiện
nay.
c.Trong đời sống, con người luôn cần sự sẻ
chia, yêu thương.
d. Người sống ở đời không thể thiếu bạn.


III. HNG DN hC SINH LM BI NH:
Bài 1 (SGK 1.

trang 176)

Gợi ý:
- Văn bản chính luận: Hồ Chí Minh
- Văn bản nghị luận: Phạm Văn Đồng, Hoài Thanh, Nguyễn Đình
Thi

2. Tham khảo:

Chớ tự kiêu tự đại. Tự kiêu tự đại là khờ dại. Vì
mình hay, còn nhiều ngời hay hơn mình. Mình

tự mãn thì cũng nh cái chén, cái đĩa cạn.
chính.)

(Hồ Chí Minh - Cần, kiệm, liêm,


CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Trong một bài văn nghị luận, chỉ cần vận dụng một thao tác lập luận.
A. Đúng.

B.Sai.

Câu 2: Tất cả các thao tác lập luận được sử dụng trong văn bản nghị luận đều
có vai trò như nhau.
A. Đúng.
B.Sai.
Câu 3: Việc lựa chọn, vận dụng các thao tác lập luận phụ thuộc vào những yếu tố
nào?
A.Mục đích giao tiếp.
B.Yêu cầu, mục đích khách quan của việc trình bày đề tài.
C.Yêu cầu, mục đích khách quan của việc trình bày đề tài và cả mục đích chủ
quan của người tạo lập văn bản.
D.Mục đích tổ chức, sắp xếp hệ thống lập luận trong văn bản.
Câu 4: Có thể phối hợp các thao tác nào để trình bày vấn đề ?
A.Chứng minh, bình luận.

B.Giải thích, chứng minh, bình luận.

C.Phân tích, so sánh, bác bỏ.