LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 28
THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY
2
26/3
HĐTT
Đạo đức
Tập đọc
Toán
Chính tả
Chào cờ
Em tìm hiểu về liên hợp quốc ( Tiết 1)
Một vụ đắm tàu
Luyện tập chung
Nhớ viết : Đất nước
3
27/3
Toán
LTvà Câu
Kể chuyện
Khoa học
Thể dục
Luyện tập chung
n tập dấu câu
Lớp trưởng tôi
Sự sinh sản của động vật
Thể thao tự chọn : TC :Bỏ khăn
4
28/3
Tập đọc
TLV
Lòch sử

ĐẠO ĐỨC
BÀI : EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HP QUỐC ( TIẾT 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Học sinh có hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quôc và
quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này.
2. Kó năng: - Biết hợp tác với các nhân viên Liên Hợp Quốc đang làm
việc tại đòa phương em.
3. Thái độ: - Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm
việc tại đòa phương và ở nước ta.
II. Chuẩn bò:
- GV: Tranh, ảnh băng hình, bài bao1 về hoạt động của Liên Hợp Quốc và
các cơ quan Liên Hợp Quốc ở đòa phương và ở VN.
- HS:
III. Các hoạt động:
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. Bài cũ: 2’
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Nội dung
* HĐ1:
1’
30’
16’
- Chiến tranh gây ra hậu quả gì?
- Để mọi người đều được sống
trong hoà bình, trẻ em có thể làm
gì?
Tôn trọng tổ chức Liên Hợp
Quốc (tiết 1).
Phân tích thông tin.

lí và tiến bộ xã hội.
+ VN là một thành viên của LHQ.

Bày tỏ thái độ (BT 1/ SGK)
Mục tiêu: Học sinh có thái độ và
suy nghó đúng về tổ chức LHQ.
Phương pháp: Thảo luận, thuyết
trình.
- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho
các nhóm thảo luận các ý kiến
trong BT1/ SGK.
- Vì sao em lại tán thành các ý
kiến đó ?
- Vì sao lại không tán thánh các ý
kiến đó
→ Kết luận: Các ý kiến đúng: c, d.
Các ý kiến sai: a, b, đ.
Hoạt động nhóm bốn.
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày.
(mỗi nhóm trình bày 1 ý kiến).
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
3. Củng cố dặn
dò:
- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK.
- Tìm hiểu về tên của 1 số cơ quan LHQ ở VN, về hoạt động của các cơ
quan LHQ ở VN và ở đòa phương em.
- Tôn trọng và hợp tác với các nhân viên LHQ đang làm việc tại đòa
phương em.
- Chuẩn bò: Tiết 2.

trong nhóm
4 Tìm hiểu bài.
Đ1: Từ đâù đến "Về quê sống với họ
hành"
Đ2: Từ "Đếm xuống" Đến "băng cho
bạn"
Đ3: Từ "Cơn bão dữ dội" đén "Quang
cảnh thật hỗ loạn"
Đ4: Từ "Ma –ri-ô" đến "Đối mắt thần
thờ tuyệt vọng"
Đ5: Đoạn còn lại.
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
-Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai:
Ma-ri-ô, li-vơ-pun,Gu-li-ét-ta.
+Đ1+2.
-Cho HS đọc thành tiếng và đọc
thầm.
H: Nêu hoàn cảnh và mục đích
chuyển đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.
-GV giảng thêm: Đây là hai bạn nhỏ
người I-ta-li-a, rời cảng Li-vơ-pun ở
nước anh về I-ta-li-a.
H:Gu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như
thế nào khi bạn bò thương?
+Đ3,4:
-Cho HS đọc thầm và đọc thành
tiếng.
H: Tai nạn bất ngời xảy ra như thế
nào?
H: Ma –ri-ô phản ứng như thế nào khi

-1 HS đọc thành tiếng và lớp đọc thầm
5. Đọc diễn
cảm .
6. Củng cố dặn
dò
+Đ5:
-Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm
đoạn 5.
H: Hãy nêu cảm nghó của em về hai
nhân vật chính trong truyện.
-Cho HS luyện đọc diễn cảm.
-GV đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn
5 lên để luyện cho HS.
-Cho HS thi đọc.
-GV nhận xét và khen những HS đọc
hay nhất.
H: Em hãy nêu ý nghóa của câu
chuyện.
-GV nhận xét tiết học.
sau.
-HS phát biểu tự do.
VD: Ma-ri-ô là người cao thượng, đã
nhường sự sống của mình cho bạn còn
Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốt bụng,
giàu tình cảm.
-5 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm 5
đoạn của bài.
-HS luyện đọc đoạn theo HD của GV.
-Một vài HS lên thi đọc.
-Lớp nhận xét.

1’
34’
1’
Thực hành.
• Bài 1:
- Yêu cầu h/s đọc đề.
- GV hướng dẫn HS : So sánh vận
tốc của ô tô và xe máy
- Cho h/s tự giải vào vở , 1 h/s làm
bảng lớp .
- Nhận xét - Tuyên dương .
Bài 2:
- Yêu cầu h/s đọc đề.
- Học nhóm.
- Giáo viên chốt yêu cầu học sinh
nêu công thức tìm v .
- Lưu ý học sinh tính vận tốc của
xe máy với đơn vò đo là m / phút
- Nhận xét - Tuyên dương .
Bài 3:
- Yêu cầu h/s đọc đề.
- Cho h/s làm vào vở , 1 h/s làm
bảng lớp.
- Yêu cầu học sinh nêu kết quả.
Bài 4:
- Yêu cầu h/s đọc đề.

- Lưu ý : Đổi đơn vò
72 km / giờ = 72000 m / giờ
Hoạt động cá nhân, lớp.

- Giải
Vận tốc của cá heo bơi trong 1
phút là :
72000 : 60 = 1200 (m/phút)
Vậy cá heo bơi hết số phút là :
2400 : 1200 = 2 (phút)
Đáp số : 2 phút .
Cả lớp nhận xét.
3. Củng cố dặn
dò:
- Thi đua lên bảng viết công thức
s – v – t đi.
- Về nhà làm bài 3, 4/ 144 .
- Chuẩn bò: Luyện tập chung.
- Nhận xét tiết học.
---------------------------------------------
CHÍNH TẢ
Bài : NHỚ VIẾT : ĐẤT NƯỚC
Luyện tập viết hoa.
I.MỤC TIÊU:
-Nhớ viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.
-Nắm được cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua bài tập
thực hành.
II.ĐỒ DUNG DẠY HỌC.
-Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải
thưởng.
-3 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài 2.
-3 tờ giấy khổ A4 để HS làm bài 3.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
ND, TL GIÁO VIÊN HỌC SINH

-2 HS đọc thuộc lòng lớp nhận
xét.
-Cả lớp đọc thầm.
-HS gấp SGK, nhớ lại, tự viết
bài.
-HS đổi vở cho nhau để sửa
lỗi.
-1 Hs đọc thành tiếng cả lớp
đọc thầm.
bài 1.
HĐ2: HDHS làm
bài 3.
Nam.
-GV giao việc:
.Mỗi em đọc lại bài văn.
.Tìm những cụm từ chỉ các
huân chương, danh hiệu và giải
thưởng trong bài.
.Nhận xét về cách viết các
cụm từ đó.
-Cho HS làm bài. GV phát
phiếu và bút dạ cho 3 HS.
-Cho HS trình bày kết quả bài
làm.
-GV nhận xét và chốt lại kết
quả đúng.
a)Cụm từ: Chỉ huân chương:
Huân chương kháng chiến,
Huân chương-lao động.
-Chỉ danh hiệu: Anh hùng lao

-1 Hs đọc thành tiếng, lớp lắng
nghe.
-3 Hs làm bài vào giấy, lớp
làm giấy nháp hoặ vở bài tập.
4. Củng cố dặn
dò
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại lời
giải đúng:
.Anh hùng /lưc lượng vũ trang
nhân dân.
.Bà Mẹ/ Việt Nam/ Anh hùng.
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa
tên các huân chương, danh
hiệu, giải thưởng.
-3 HS làm bài vào giấy lên dán
trên bảng lớp.
-Lớp nhận xét.
Thứ ba ngày 27 tháng 3 năm 2007
TOÁN
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Củng cố kỹ năng tính thời gian, vận tốc , quãng đường.
2. Kó năng: - Thực hành giải toán chuyển động ngược chiều trong cùng
thời gian
3. Thái độ: - Yêu thích môn học.
II. Chuẩn bò:
+ GV:
+ HS: Vở bài tập.

A gặp nhau B
180 km
- 2 động tử ngược chiều nhau
- Lấy quãng đường chia cho tổng
nhau , ta làm như thế nào ?
- GV hình thành công thức :
t
gặp
= S : ( v
1
+ v
2
)
- Nhận xét - Tuyên dương .
Bài 2:
- Yêu cầu h/s đọc đề.
- Giáo viên chốt vời 2 cách giải.
- Tìm S AB.
V ca nô = 12 km/ giờ
t đi của ca nô ?
- Nhận xét - Tuyên dương .
Bài 3:
-Yêu cầu h/s đọc đề.
GV nêu :
+ Em có nhận xét gì về các đơn vò
đo quãng đường
- Lưu ý : Đổi đơn vò đo quãng
đường theo mét hoặc đổi đơn vò đo
vận tốc theo m/ phút
v = s : t đi ( m/ phút)

- S = km ; t = phút
- Học sinh tự giải.
Giải
15 km = 15000 m
Vận tốc chạy của con ngựa đó là :
15000 : 20 = 750 (m/phút )
Đáp số : 750 m/phút
- Học sinh đọc đề.
- Nêu tóm tắt.
- Học sinh tự giải.
Giải
2giờ 30 phút = 2,5 giờ
Quãng đường đi được trong 2 giờ
30 phút :
42 x 2,5 = 105 (km)
Sau 2 giờ 30 phút xe máy còn cách
B là :
135 - 105 = 30 (km)
Đáp số : 30 km
3. Củng cố dặn
dò:
- Thi đua nêu câu hỏi về s – v – t đi.
- Về nhà làm bài 3, 4/ 145 .
- Chuẩn bò: Luyện tập chung.
- Nhận xét tiết học.
-------------------------------------------------
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI : ÔN TẬP DẤU CÂU
Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than.
I.MỤC TIÊU :

-Mỗi dấu câu ấy được dùng làm
gì?
-Cho HS làm bài.
-2 HS lên bảng
-Nghe.
-1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc
thầm.
-HS làm bài cá nhân, dùng bút
chì khoanh tròn các dấu chấm,
chấm hỏi, chấm than.
HĐ2: HDHS
làm bài 2.
HĐ3: HDHS
làm bài 3.
4. Củng cố
dặn dò
-GV dán lên bảng tờ giấy phô
to truyện vui Kỉ lục thế giới.
-GV nhận xét và chốt lại kết
quả đúng.
.Dấu chấm đặt cuối các câu
1,2,9: dùng để kết thúc các câu
kể câu 3,6,8,10 cũng là câu kể
nhưng cuối câu đặt hai dấu
chấm để dẫn lời nhân vật.
.Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu
7,11; dùng để kết thúc các câu
hỏi.
.Dấu chấm than đặt cuối câu 4,5
dùng để kết thúc câu cảm câu

-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc
thầm.
-2 Hs làm bài vào phiếu. Lớp
làm vào vở bài tập.
-2 Hs làm bài vào giấy dán lên
trên bảng lớp.
-Lớp nhận xét.
-Câu trả lời của Hùng cho biết:
Hùng được không điểm cả 2 bài
kiểm tra Tiếng Việt và toán.
-Nghe.
vui cho người thân nghe.
-------------------------------------------
KỂ CHUYỆN
BÀI : LỚP TRƯỞNG TÔI
I. Mục tiêu.
+Rèn kó năng nói:
-Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện
Lớp trưởng lớp tôi và kể lại được toàn bộ câu chên theo lời một nhân vật (Quốc,
Lâm hoặc Vân).
-Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện. Khen ngợi lớp
trưởng nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo,xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam
trong lớp ai cũng nể phục.
+Rèn kó năng nghe.
-Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện ,nhớ câu chuyện.
-Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
II .Đồ dùng dạy học.
-Tranh minh hoạ trong SGK.
-Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện.

-Hs lắng nghe GV kể.
-HS đọc tên nhân vật.
HĐ2: GV kể
chuyện lần 2.
4. Hs kể
chuyện.
HĐ1: HDHS
kể chuyện và
trao đổi ý
nghóa câu
chuyện trong
nhóm.
HĐ2: Cho HS
thi kể theo lời
của một nhân
vật trong
truyện.
5. Củng cố
dặn dò
lộ rõ ở nét mặt, bộ dạng.
-Xốc vác: Có khả năng làm được
nhiều việc, đặc biệt là những việc
nặng nhọc, vật vả.
……….
-Tranh 1: Vân được bầu làm lớp
trưởng, mấy bạn trai trong lớp bình
chọn sôi nổi sau lưng Vân. Các bạn
cho rằng Vân thấp bé, ít nói, học
không giỏi, chẳng xứng đáng làm lớp
trưởng.

-Đại diện các nhóm lên thi kể. Có thể
kể theo lời nhân vật Quốc, Lâm, Vân.
-Lớp nhận xét.
-HS phát biểu tự do

Trích đoạn Thái độ: Yêu thích mơn học.

---