GIÁO ÁN TỔNG HỢP
TUẦN 30

LỚP 5

NĂM HỌC: 2017 - 2018

Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2018
Tập đọc
ÔN TẬP
( Thay thế cho bài Thuần phục sư tử)
- GV cho HS ôn một số bài tập đọc đã học: Con gái, Một vụ đắm tàu.
- Gọi HS đọc diễn cảm, trả lời câu hỏi liên quan nội dung bài tập đọc.
I. MỤC TIÊU
- Đọc lưu loát và diễn cảm bài văn với giọng kể thủ thỉ tâm tình phù hợp với cách
kể sự việc theo cách nhìn, cách nghĩ của cô bé Mơ.
- Biết đọc thể hiện đúng giọng đọc của các nhân vật trong bài.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- HS: Đọc trước bài, SGK
2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , thảo luận nhóm…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5 phút)
- Cho HS chơi trò chơi "Hộp quà bí - HS chơi trò chơi
mật " với nội dung là đọc một đoạn

Giáo viên:

Trường tiểu học

1


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
+ Nêu giọng đọc toàn bài?

LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
-Toàn bài đọc với giọng giọng kể thủ thỉ
tâm tình phù hợp với cách kể sự việc
theo cách nhìn, cách nghĩ của cô bé Mơ.
+ Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm và - HS đọc phân vai
đọc phân vai toàn bài
- GV nhận xét
3. Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút)
* Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi và nêu được nội dung bài
(Giúp đỡ HS nhóm M1,2 trả lời được câu hỏi theo yêu cầu)
* Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu - HS thảo luận nhóm, chia sẻ trước lớp
hỏi rồi chia sẻ trước lớp:
1. Những chi tiết nào trong bài cho ta - Câu nói của gì Hạnh “Lại một con vịt
thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng nữa”. Cả bố và mẹ đều có vẻ buồn
xem thường con gái?
buồn.
2. Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ
+ Tan học, các bạn trai còn mải đá bóng

1. Kiến thức:
Biết:
2

Giáo viên:

Trường tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn
vị đo thông dụng).
- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
2. Kĩ năng: HS làm bài 1, bài 2(cột 1), bài 3(cột 1).
3. Thái độ: Yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, bảng phụ…
- HS : SGK, bảng con, vở...
2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên": Kể - HS chơi trò chơi

cm2
mm2
1 km 2
= 100hm2

1 hm 2
= 100dam2

1 dam 2
= 100m2

1m 2
= 100dm2

1 dm 2
= 100cm2

1 cm 2
= 100mm2

1 mm 2
=

1
cm2
100

1
1
1


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
- GV nhận xét chữa bài.

LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
- 2 HS làm bài bảng lớp, chia sẻ
a.1m2 = 100dm2 = 10000cm2
1m2 = 1000000mm2
1ha = 10000 m2
1km2 = 100ha = 1000000 m2
b.1m2 = 0,01dam2
1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha
1m2 = 0,000001km2

Bài 3 (cột 1): HĐ cá nhân
- HS đọc yêu cầu.

- Viết số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là
héc-ta
- Yêu cầu HS tự làm
- HS tự làm bài
- GV nhận xét chữa bài.
- 2 HS lên bảng chữa bài, chia sẻ kết quả
- Yêu cầu HS chi sẻ nêu cách làm cụ a. 65 000 m 2 = 6,5 ha
thể một số câu
b. 6 km 2
= 600 ha
3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- Hai đơn vị diện tích liền nhau gấp - HS nêu

Trường tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS chơi trò chơi
nêu : Quốc hội khoá VI có những quyết
định trọng đại gì ?(Mỗi bạn nêu 1 ý)
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi vở
- HS ghi vở
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút)
* Mục tiêu:
- Biết Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết quả lao động gian khổ, hi sinh của
cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô.
- Biết Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình có vai trò quan trọng đối với công cuộc xây
dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ,…
(Giúp đỡ HS nhóm M1,2 nắm được nội dung bài học)
* Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Yêu cầu cần thiết xây - Học sinh thảo luận, đọc SGK, chia sẻ
dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình.
trước lớp
- Nhiệm vụ của cách mạng Việt Nam - Cách mạng Việt Nam sau khi thống
sau khi thống nhất đất nước là gì?
nhất đất nước có nhiệm vụ xây dựng

Hoà Bình có tác động như thế nào vào Hoà Bình có tác động góp phần tích
Giáo viên:

Trường tiểu học

5


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
chống lũ lụt?
cực vào việc chống lũ lụt cho đồng
- Điện đã góp phần vào sản xuất và đời bằng Bắc Bộ.
sống của nhân dân như thế nào?
- Cung cấp điện từ Bắc vào Nam. Từ
núi rừng đến Đồng bằng, nông thôn đến
thành phố. Phục vụ đời sống và sản
xuất của nhân dân ta.
- GV KL:
3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- GV hệ thống nội dung bài.
- HS nghe
- Nhận xét tiết học, giao bài về nhà
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2018
Chính tả

(Lưu ý nhắc nhở HS nhóm M1,2 nắm được nội dung bài viết)
*Cách tiến hành:
6

Giáo viên:

Trường tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
- GV gọi HS đọc toàn bài
- HS theo dõi
+ Em hãy nêu nội dung chính của + Bài giới thiệu Lan Anh là một bạn gái
bài?
giỏi giang, thông minh, được xem là một
trong những mẫu người của tương lai.
+ Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
+ In-tơ-nét, Ôt-xtrây-li-a, Nghị viện
Thanh niên,…
- GV đọc từ khó cho học sinh luyện - HS viết bảng con (giấy nháp )
viết
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu: Nghe - viết đúng bài chính tả, viết đúng những từ ngữ dễ viết sai
(VD: in- tơ- nét, tên riêng nước ngoài, tên tổ chức)
(Lưu ý: Theo dõi tốc độ viết của nhóm học sinh(M1,2))
*Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu lần 1.
- HS theo dõi.

Huân chương Độc lập hạng Nhất
Bài 3: HĐ nhóm
- HS đọc yêu cầu
- Cả lớp theo dõi
- Thảo luận nhóm.
- HS thảo luận và làm bài theo nhóm
- Trình bày kết quả
- Đại diện nhóm nêu kết quả.
- GV nhận xét chữa bài
a) Huân chương cao quý nhất của nước ta
là Huân chương Sao vàng.
b) Huân chương Quân công là huân
chương giành cho những tập thể và cá
nhân lập nhiều thành tích trong chiến đấu
Giáo viên:

Trường tiểu học

7


GIÁO ÁN TỔNG HỢP

LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
và xây dựng quân đội.
c) Huân chương Lao động là huân
chương giành cho những tập thể và cá
nhân lập nhiều thành tích trong lao động
sản xuất.

Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS hát
- HS hát
- Cho HS thi đua: Nêu sự khác nhau - 2 nhóm HS thi đua nêu
giữa đơn vị đo diện tích và thể tích?
Mối quan hệ giữa chúng.
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu:
Biết:
- Quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối.
8

Giáo viên:

Trường tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
-Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân.
- Chuyển đổi số đo thể tích.
- HS làm bài 1, bài 2 (cột 1), bài 3( cột 1).
(Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành các bài tập theo yêu cầu)
* Cách tiến hành:

Đề-xi-mét
khối

dm

3

Xăng-ti-mét
cm3
khối
Bài 2 (cột 1): HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét, kết luận

Bài 3 (cột 1): HĐ cặp đôi
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV cho HS làm việc theo cặp đôi
- Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét chữa bài

Quan hệ giữa các đơn vị đo liền nhau
1m3 = 1000dm3 = 1000 000 cm3
1dm3 = 1000 cm3
1dm3 = 0, 001m3
1cm3 = 0,001dm3
- Điền số thích hợp vào chỗ chấm
- HS làm bài bảng con, chia sẻ cách làm
1m3 = 1000dm3
7, 268 m3 = 7268 dm3

------------------------------------------------------Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ : NAM VÀ NỮ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Nắm được một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ .
2. Kĩ năng: Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1, BT2).
3. Thái độ: Yêu quý bạn bè.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, bảng phụ, bảng nhóm…
- HS : SGK
2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS hát
- HS hát
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu: Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1, BT2).
(Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành các bài tập theo yêu cầu)
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: HĐ nhóm
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp theo dõi
- GV tổ chức cho HS cả lớp trao đổi, - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn

Bài tập 2: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Cả lớp theo dõi
- Cả lớp đọc thầm lại truyện “ Một vụ - HS đọc thầm
đắm tàu”, suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến.
+ Giu - li - ét - ta và Ma - ri - ô đều là
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời những đứa trẻ giàu tình cảm, quan tâm
giải đúng
đến người khác: Ma - ri - ô nhường bạn
xuống xuồng cứu nạn để bạn được
sống; Giu - li - ét - ta lo lắng cho Ma ri - ô, ân cần băng bó vết thương cho
bạn khi bạn ngã, đau đớn khóc thương
trong giờ phút vĩnh biệt.
+ Mỗi nhân vật có những phẩm chất
riêng cho giới của mình;
- Ma - ri - ô có phẩm chất của một
người đàn ông kín đáo (giấu nỗi bất
hạnh của mình không kể cho bạn biết),
quyết đoán mạnh mẽ, cao thượng (ôm
ngang lưng bạn ném xuống nước,
nhường sự sống của mình cho bạn, mặc
dù cậu ít tuổi và thấp bé hơn.
- Giu-li- ét-ta dịu dàng, đầy nữ tính, khi
giúp Ma-ri-ô bị thương: hoảng hốt chạy
lại, quỳ xuống, lau máu trên trán bạn,
dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc
băng cho bạn.
3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- GV nhận xét tiết học.

tích, độ sâu của mỗi đại dương.
3. Thái độ: Thích tìm hiểu, khám phá khoa học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- GV: + Bản đồ thế giới.
+ Quả địa cầu, tranh ảnh về thiên nhiên, dân cư của châu Đại Dương và châu
Nam Cực.
- HS : SGK, vở
2. Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi
- Kĩ thuật trình bày 1 phút
- PP: quan sát, thảo luận, vấn đáp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS chơi
với nội dung:
+ Dân cư lục địa Ô- xtrây-li-a và các
đảo có gì khác nhau ?
+ Đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên của
châu Nam Cực ?
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút)
* Mục tiêu: :
- Ghi nhớ tên 4 đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương và
Bắc Băng Dương.Thái Bình Dương là đại dương lớn nhất.

Đại
Tây
Dương

- HS báo cáo kết quả thảo luận, mỗi đại - 4 HS lần lượt báo cáo kết quả tìm hiểu
dương mời 1 HS báo cáo
về 4 đại dương
- GV nhận xét, kết luận.
- Các HS khác theo dõi, nhận xét và bổ
sung ý kiến.
Hoạt động 2: Một số đặc điểm của Đại - HS thảo luận nhóm rồi báo cáo kết
Dương
quả trước lớp
2

+ Ấn Độ Dương rộng 75 triệu km , ......
+ Nêu diện tích của từng đại dương ?
+ Xếp các đại dương từ lớn đến nhỏ + Thái Bình Dương, Đại Tây Dương,
Ấn Độ Dương, Bắc Băng Dương.
theo diện tích ?
+ Cho biết Đại Dương có độ sâu trung + Đại Dương có độ sâu trung bình lớn
nhất: Thái Bình Dương.
bình lớn nhất.
+ Độ sâu lớn nhất thuộc về Đại Dương + Độ sâu lớn nhất thuộc về: Thái Bình
Dương.
nào ?
- GVKL:
Hoạt động 3 : Thi kể về các đại dương
- GV chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu - HS làm việc theo nhóm, dán các tranh
các nhóm chuẩn bị trưng bày tranh ảnh, ảnh, bài báo, câu chuyện mình sưu tầm

hùng hoặc một phụ nữ có tài.
3. Thái độ: Yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK,Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ, một số sách, truyện, bài báo viết
về các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài.
- HS : SGK
2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
1. Hoạt động Khởi động (3’)
- GV cho HS thi tiếp nối nhau kể lại câu - HS thi kể chuyện
chuyện: Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu
hỏi về ý nêu ý nghĩa câu chuyện và bài
học em tự rút rút ra.
- Nhận xét, đánh giá.
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2.Hoạt động tìm hiểu, lựa chọn câu chuyện phù hợp với yêu cầu tiết học: (8’)
* Mục tiêu: Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu
được nhân vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân
vật, nêu được cảm nghĩ của mình về nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) về một người
phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
(Lưu ý HS M1,2 lập dàn ý được câu chuyện phù hợp)
* Cách tiến hành:

LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
* Mục tiêu: HS kể được câu chuyện theo yêu cầu.
(Giúp đỡ HS(M1,2) kể được câu chuyệntheo yêu cầu)
* Cách tiến hành:
- HS kể chuyện
+ 2, 3 HS M3,4 làm mẫu: Giới thiệu
trước lớp câu chuyện em chọn kể (nêu
tên câu chuyện, tên nhân vật), kể diễn
biến của chuyện bằng1,2 câu).
- Cho HS thực hành kể theo cặp.
+ HS làm việc theo nhóm: từng HS kể
- GV có thể gợi ý cách kể
câu chuyện của mình, sau đó trao đổi
+ Giới thiệu tên truyện.
về ý nghĩa câu chuyện.
+ Giới thiệu xuất xứ, nghe khi nào? đọc ở
đâu?
+ Nhân vật chính trong truyện là ai?
+ Nội dung chính của truyện là gì?
+ Lí do em chọn kể câu chuyện đó?
+ Trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
Kể trước lớp
- Tổ chức cho HS kể trước lớp.
+ Đại diện các nhóm thi kể trước lớp.
Kết thúc chuyện mỗi em đều nói về ý
nghĩa câu chuyện, điều các em hiểu ra
nhờ câu chuyện.
- Khen ngợi những em kể tốt
- Cả lớp và GV nhận xét,


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
1. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK,Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ…
- HS : SGK
2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - Hs chơi trò chơi
nêu tên các đơn vị đo thể tích, diện tích
đã học.
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức làm bài 1, bài 2, bài 3(a).
(Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành các bài tập theo yêu cầu)
* Cách tiến hành:
Bài 1: HĐ cá nhân
- Cả lớp theo dõi
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, chia sẻ cách làm

16 Giáo viên:

Trường tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP

Bài 3a: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc đề bài
- HS tóm tắt và nêu cách làm
- Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét chữa bài

Bài tập PTNL HS:
Bài 3b: HĐ cá nhân
- Cho HS đọc bài và tự làm bài.
- GV quan sát, giúp đỡ HS nếu cần

LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
Số thóc thu được trên thửa ruộng đó là:
60 x 150 = 9000 (kg)
9000kg = 9 tấn
Đáp số: 9 tấn
- Cả lớp theo dõi
- Cả lớp làm vào vở
- 1 HS làm bảng lớp, chia sẻ kết quả
Bài giải:
Thể tích của bể nước là:
4 x 3x 2,5 = 30 ( m3)

3. Thái độ: Giáo dục niềm tự hào dân tộc.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
Giáo viên:

Trường tiểu học

17


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5 phút)
- Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" đọc - HS chơi trò chơi
từng đoạn trong bài Công việc đầu tiên
và trả lời câu hỏi.
- Gv nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở

nên tế nhị, kín đáo
+ Chiếc áo dài đóng vai trò như thế + Phụ nữ VN xưa hay mặc áo dài thẫm
nào trong trang phục của phụ nữ Việt màu, phủ ra bên ngoài những lớp áo
Nam xưa?
cánh nhiều màu bên trong.Trang phục
như vậy, chiếc áo dài làm cho phụ nữ
trở nên tế nhị, kín đáo.
Ý 2: Sự giống nhau và khác nhau giữa
áo dài tân thời và áo dài truyền thống.
+ Chiếc áo dài tân thời có gì khác + Áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ
18 Giáo viên:

Trường tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
chiếc áo dài cổ truyền?

LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
thân và áo năm thân. Áo tứ thân được
may từ bốn mảnh vải, hai mảnh sau
ghép liền giữa sống lưng, đằng trước là
hai vạt áo, không có khuy, khi mặc bỏ
buông hoặc buộc thắt vào nhau, áo năm
thân như áo tứ thân, nhưng vạt trước
may từ hai thân vải, nên rộng gấp đôi
vạt phải.
+ Áo dài tân thời là chiếc áo dài cổ
truyền được cải tiến, chỉ gồm hai thân

GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên đưa ra ý kiến nhận xét và bình chọn
thi đọc.
những bạn đọc tốt nhất.
- GV nhận xét, tuyên duơng HS.
5. Hoạt động tiếp nối: (3phút)
- GV nhận xét tiết học. Khen ngợi - HS nghe
những HS học tốt, học tiến bộ.
- HS nghe và thực hiện
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện
đọc; Đọc trước bài Người gác rừng tí
hon
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
Giáo viên:

Trường tiểu học

19


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 5 tháng 4 năm 2018
Tập làm văn
ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong

(Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành các bài tập theo yêu cầu)
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: HĐ cặp đôi
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS đọc yêu cầu của bài
- Cả lớp đọc thầm lại bài văn và các - Lớp đọc thầm
câu hỏi, suy nghĩ, trao đổi theo cặp.
- Các nhóm làm bài vào giấy nháp.
- HS phát biểu ý kiến
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại.
+ Bài văn trên gồm mấy đoạn?
+ Bài văn trên gồm 4 đoạn.
+ Nội dung chính của mỗi đoạn là gì?
+ Đoạn 1: Giới thiệu sự xuất hiện của
chim họa mi vào các buổi chiều.
20 Giáo viên:

Trường tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP

LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
+ Đoạn 2: Tả tiếng hót đặc biệt của họa
mi vào buổi chiều.
+ Đoạn 3: Tả cách ngủ rất đặc biệt của
họa mi trong đêm.
+ Đoạn 4: Tả cách hót chào nắng sớm

- Yêu cầu HS viết đoạn văn
viết vào vở, sau đó chia sẻ trước lớp
- GV nhận xét, sửa chữa bài của HS
3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- GV nhận xét tiết học.
- HS nghe
- Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở chi - HS nghe và thực hiện
tiết hoặc hình ảnh so sánh trong bài
Chim hoạ mi hót mà em thích, giải
thích vì sao ?
- Chuẩn bị bài sau.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
-------------------------------------------------------------Toán
Giáo viên:

Trường tiểu học

21


GIÁO ÁN TỔNG HỢP

LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN

I. MỤC TIÊU

* Mục tiêu: Biết:
- Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian.
- Viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân.
- Chuyển đổi số đo thời gian.
- Xem đồng hồ.
- HS làm bài 1, bài 2 (cột 1), bài 3.
(Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành các bài tập theo yêu cầu)
* Cách tiến hành:
Bài 1: HĐ cá nhân
- HS đọc yêu cầu.
- Điền số thích hợp vào chỗ chấm :
- Yêu cầu HS làm bài
- HS tự làm bài, chia sẻ kết quả
- GV nhận xét chữa bài.
- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo
thời gian.
a.1 thế kỉ = 100 năm
1 năm = 12 tháng
1 năm (thường) có 365 ngày
1 năm (nhuận) có 366 ngày
22 Giáo viên:

Trường tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP

LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
1 tháng có 30 (hoặc 31) ngày

1 giờ 30 phút = 1,5 giờ
90 phút = 1,5 giờ
d. 60 giây = 1 phút
90 giây = 1,5 phút
1 phút 30 giây = 1,5 phút
Bài 3: HĐ cá nhân
- HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài; trả lời miệng.
- GV nhận xét, kết luận

- Đồng hồ chỉ bao nhiêu giờ và bao
nhiêu phút.
- HS nêu kết quả
+ 10 giờ
+ 6 giờ 5 phút
+ 9 giờ 43 phút
+ 1 giờ 12 phút

Bài tập PTNL HS:
Bài 4:
- HS đọc bài và làm bài
- HS đọc bài và tự làm bài
- GV quan sát, uốn nắn học sinh nếu - HS chia sẻ cách làm
Bài giải
cần thiết.
Khoanh vào đáp án B
- GV nhận xét
3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- Nhận xét giờ học,giao bài về nhà.
- HS nghe

Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện": - HS chơi trò chơi
Nêu các dấu câu đã học và tác dụng của
mỗi dấu (Mỗi HS chỉ nêu một dấu)
- GV nhận xét
- HS theo dõi
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu:
- Nắm được tác dụng của dấu phẩy, nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy
(BT1).
- Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu của BT2.
(Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành các bài tập theo yêu cầu)
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: HĐ cặp đôi
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập
- Cả lớp đọc thầm
- GV nhắc HS nắm yêu cầu của bài: Các
em phải đọc kỹ 3 câu văn, chú ý các dấu
phẩy trong các câu văn đó. Sau đó, xếp
đúng các ví dụ vào ô thích hợp trong
bảng tổng kết nói về tác dụng của dấu
phẩy.
- Yêu cầu HS làm bài
- HS làm việc cá nhân hay trao đổi theo
cặp, nhóm vào vở.
- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận.
- Trình bày kết quả, chia sẻ trước lớp

- Gọi HS đọc mẩu chuyện: Truyện kể về - 1 HS (M3,4) đọc mẩu chuyện Truyện
bình minh.
kể về bình minh, đọc giải nghĩa từ
khiếm thị.
- HS làm việc cá nhân. Các em vừa đọc
- Yêu cầu HS làm bài.
thầm bài văn, vừa dùng bút chì điền dấu
chấm hoặc dấu phẩy vào các ô trống
trong SGK.
- HS chia sẻ kết quả
- GV nhận xét chữa bài
3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- Nhận xét giờ học,giao bài về nhà.
- HS nghe
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2018
Tập làm văn
TẢ CON VẬT ( Kiểm tra viết )
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Nắm được cấu tạo của bài văn tả con vật.
2. Kĩ năng: Viết được một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu
đúng.
3. Thái độ: Giáo dục ý thúc yêu quý loài vật.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, bảng phụ,Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số con vật.
- HS : SGK