tËp huÊn
§æi míi kiÓm tra,
®¸nh gi¸
hÌ 2008.

Đổi mới kiểm tra đánh giá hè 2008
Đổi mới kiểm tra đánh giá hè 2008
Nội dung chính của bài:
Phần I: Một số khái niệm thường gặp trong
đánh giá GD
Phần II: Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả
học tập của học sinh
§æi míi kiÓm tra ®¸nh gi¸ hÌ 2008
§æi míi kiÓm tra ®¸nh gi¸ hÌ 2008
PhÇn I: Mét sè kh¸i niÖm th­êng gÆp trong ®¸nh gi¸ GD
1.Đánh giá
:
Là quá trình thu thập và xử lí kịp thời, có hệ thống thông tin về hiện trạng,
khả năng hay nguyên nhân của chất lượng và hiệu quả giáo dục căn cứ vào
mục tiêu giáo dục, làm cơ sở cho những chủ trương, biện pháp và hành
động giáo dục tiếp theo nhằm phát huy kết quả, sửa chữa thiếu sót.
Đánh giá được chia thành ba loại hình:
Đánh giá chuẩn đoán
được
thực hiện nhằm xác định
khả năng xuất phát của
người học (quan niệm, kiến
thức, kĩ năng, thái độ đã có)
trước khi bước vào một giai
đoạn GD nhất định. Nhờ đó
người đánh giá có thể dự

:
Hình thức và phương tiện ĐG ĐG
chẩn đoán
ĐG
định hình
ĐG
tổng kết
1. Kiểm tra miệng đầu tiết học +
2. Kiểm tra miệng trong tiết học +
3. Kiểm tra viết 15 phút +
4. Kiểm tra viết cuối chương +
5. Thi học kì +
6. Thi tốt nghiệp +
7. Thi học sinh giỏi +
8. Thi vào đại học +
9. Phỏng vấn để nhận HS vào học. +
Đổi mới kiểm tra đánh giá hè 2008
Đổi mới kiểm tra đánh giá hè 2008
Phần I: Một số khái niệm thường gặp trong đánh giá GD
1. ỏnh giỏ
:
2. Kim tra :
Kim tra cung cp thụng tin lm c s cho vic ỏnh giỏ v l phng
tin v hỡnh thc ỏnh giỏ. Do ú ỏnh giỏ cú loi hỡnh no thỡ kim tra
cng cú loi hỡnh ú.
* Kiểm tra chưa phải là toàn bộ đánh giá, mà chỉ nhằm
thu thập thông
tin
cho quá trình đánh giá. Song KT là một khâu rất quan trọng trong
quá trình đánh giá bởi toàn bộ các hoạt động tiếp theo của đánh giá