LẠI Giáo án lớp 6

BÀI 16: QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNG,
THÂN THỂ, SỨC KHỎE, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM
(Tiết 2)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. KIẾN THỨC:
- Hiểu đó là tài sản quý nhất của con người, cần giữ gìn bảo vệ.
- Trách nhiệm của chúng ta đối với quyền được pháp luật bảo hộ về tính
mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm.
2. KĨ NĂNG:
- Biết tự bảo vệ mình khi có nguy cơ bị xâm hại thân thể, danh dự và nhân
phẩm
- Giúp đỡ và không xâm hại đến người khác.
3. THÁI ĐỘ:
- Có thái độ quý trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của bản
thân. Đồng thời tôn trọng tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân
phẩm của người khác.
II. TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN
GV: SGK, SGV. Hiến pháp năm 1992. Bút lông, giấy khổ to…
HS: SGK, tập…
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Ổn định lớp:
Sỉ số:
Vắng:
2. Kiểm tra bài cũ:
* Pháp luật nước ta quy định như thế nào về quyền được pháp luật bảo hộ về
tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm? Liên hệ bản thân?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét, chốt lại:

Để hiểu hơn chúng ta cùng tìm hiểu nội dung
tiếp theo của bài 16: Trách nhiệm của công
dân, học sinh.
Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
(Thảo luận nhóm) 3phút
Nhóm 1 – 2 thảo luận câu 1
Nhóm 3 – 4 thảo luận câu 2
Áp dụng bài tập c, SGK T45.
Câu 1: Em hãy nhận xét hành vi của nhóm
con trai?
Câu 2: Nếu là Hà thì em sẽ xử lý như thế
nào? Tại sao xử lý như vậy?
HS: Đại diện trình bày
HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
I.Tình huống
1. Nhóm con trai đã vi phạm
quyền được pháp luật bảo hộ
về tính mạng, thân thể, sức
khỏe, danh dự và nhân phẩm.
Vì thường trêu chọc, giật tóc
và đụng chạm vào người Hà.
GV: Đánh giá, chốt.
GV: Giải thích cho HS các hành vi còn lại ở
SGK, vì sao không chọn.
GV: Nếu trong lớp, em thấy bạn mình đánh
nhau. Em sẽ làm gì?
HS: Trả lời.
HS khác bổ sung.
GV: Nhận xét, chốt lại:
GV: Pháp luật bảo vệ quyền của con người.

pháp luật.
Em sẽ khuyên ngăn các bạn.
Nếu không được sẽ báo với
giáo viên chủ nhiệm và ban
giám thị để xử lý.
II.Nội dung bài học
-Em sẽ kiên quyết từ chối.
Nếu vẫn bị ép, em sẽ bỏ chạy
và tri hô mọi người xung
quanh đến giúp đỡ. Vì mỗi
chúng ta phải biết tự bảo vệ
quyền của mình.
-Trong trường hợp này ba mẹ
không xâm phạm đến quyền
được pháp luật bảo hộ về
tính mạng, thân thể, sức
khỏe, danh dự và nhân phẩm
của chúng ta. Vì việc la rầy
GV: Nhận xét, chốt lại:
GV: Trong gia đình ba mẹ thường xuyên
đánh đập vô cớ. Thì có xâm phạm đến quyền
được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân
thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của
chúng ta hay không? Nếu có, chúng ta phải
làm gì?
HS: Trả lời.
HS khác bổ sung.
GV: Nhận xét, chốt lại:
GV: Theo em, pháp luật có trừng trị những
hành vi sai trái đó không?

-Pháp luật sẽ trừng trị những
hành vi sai trái đó, tương ứng
với mức độ nặng nhẹ đã xâm
hại đến thân thể, sức khỏe …
của người khác.
- Những quy định của pháp
luật cho thấy nhà nước ta
thực sự coi trọng con
người.
- Chúng ta phải biết tôn
trọng tính mạng, thân thể,
sức khỏe, danh dự và nhân
phẩm của người khác.
- Phải biết tự bảo vệ quyền
GV: Nhận xét, chốt lại:
GV: Em hãy cho một vài ví dụ, thể hiện sự
tôn trọng tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh
dự và nhân phẩm của người khác.
HS: Tự kể.
HS khác bổ sung.
GV: Nhận xét, chốt lại:
GV: Chúng ta tự bảo vệ quyền của mình
bằng cách nào?
HS: Tự kể.
HS khác bổ sung.
GV: Nhận xét, chốt lại:
GV: Em hãy kể một vài ví dụ xâm phạm đến
quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng,
thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm có
trong thực tế?

tính mạng, thân thể, sức
khỏe, danh dự và nhân phẩm
của người khác. Nếu xâm hại
đến người khác, sẽ bị phát
luật trừng trị nghiêm khắc.
Trong cuộc sống phải biết tự
bảo vệ quyền của mình đồng
thời tuyên truyền cho mọi
người biết về quyền của này.