GA toán 5
Toán (Tiết 107):

DIỆN TÍCH XUNG QUANH
VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG

A. Mục tiêu: Giúp HS :
- Tự nhận biết được hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt để rút ra được quy tắc
tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương từ quy tắc tính diện
tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật
- Vận dụng được quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập
phương để giải một số bài toán có liên quan.
B. Đồ dùng dạy học:
- Một số hình lập phương có kích thước khác nhau.
C. Các hoạt động dạy học:
Thời
gian

Hoạt động của thầy
I/ Bài cú: + Hãy nêu một số đồ vật có dạng hình lập
phương và cho biết hình lập phương có đặc điểm gì?

Hoạt động của trò

- Viên súc sắc, thùng các- tông, hộp
phấn…có 6 mặt, đều là hình vuông
bằng nhau, có 8 đỉnh, 12 cạnh.
+ Nêu công thức tính diện tích xung quanh và diện tích - HS nêu công thức
toàn phần của hình hộp chữ nhật.
* HS nhận xét và GV đánh giá.
II/ Bài mới:

Bài 2: HS đọc đề
- 1 HS


GA toán 5
+ HS tự làm bài
+ Nhận xét, chữa bài và yêu cầu giải thích cách làm

- HS làm bài
- Vì hộp không có nắp nên chỉ tính
diện tích 5 mặt.

III/ Nhận xét - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Về nhà xem lại bài
Toán (Tiết 108):
LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu: Giúp HS :
- Củng cố công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương
- Vận dụng được quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập
phương để giải một số tình huống đơn giản.
B. Đồ dùng dạy học:
+ Bảng phụ
C. Các hoạt động dạy học:
Thời
gian

Hoạt động của thầy
I/ Bài cũ: + Gọi HS nêu lại quy tắc và công thức tính
diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình

- Phải đổi ra cùng đơn vị đo.
- Lấy DT 1 mặt nhân với 4.
- Gấp 6 lần
- 1 HS đọc
- HS thảo luận
- HS trình bày kết quả. Chỉ có hình
3 và hình 4 có thể gấp được.
- Sxq = 4cm3 và Stp = 6cm3
- 1 HS
- HS làm bài
- HS chữa bài
- Dựa vào công thức Sxq = S x 4 (S


GA toán 5
* GV: Cạnh của B ta gọi là a thì cạnh của A là 2 x a.
Vậy ta thấy Sxq của B là : a x a x 4 còn Sxq của A là:
(2 x a x 2 x a) x 4 = 16 x a x a.
Ta thấy ngay DTXQ của hình A gấp 4 lần DTXQ của
hình B.
+ Vị trí đặt hộp có ảnh hưởng đến DTXQ và DTTP
của hình hộp chữ nhật và của hình lập phương không?
(HS về nhà suy nghĩ)
III/ Nhận xét - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Về nhà xem lại bài .

là diện tích 1 mặt) để giải thích…