NGÀNH GIUN ĐỐT
Tuần: Ngày soạn:
Tiết: 15 Ngày dạy:
Bài 5. GIUN ĐẤT

I. Mục tiêu :
Qua bài này GV làm cho HS:
- Nêu được đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản của
giun đất; thấy được điểm tiến hóa hơn của giun đốt so với giun tròn.
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích, kỹ năng hoạt động
nhóm cho học sinh.
- Có ý thức bảo vệ động vật có ích.
II. Chuẩn bò :
- GV: Tranh: Hình dạng ngoài của giun đất, sơ đồ di chuyển của
giun đất và hoạt động ghép đôi của chúng.
- HS: Tìm hiểu về đời sống, cấu tạo và di chuyển của giun đất.
III. Hoạt động dạy - học
1. Mở bài : GV giới thiệu sơ lược về ngành, sau đó yêu cầu học sinh cho biết nơi sống
của giun đất, thời gian hoạt động của chúng. (2’)
2. Phát triển bài :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1. Tìm hiểu về cấu tạo di chuyển của giun đất (24’)
GV: Yêu cầu HS đọc mục I SGK, quan sát
hình 15.1 và 15.2 → tìm hiểu hình dạng, cấu
tạo ngoài của giun đất.
Nêu câu hỏi:
? Cấu tạo ngoài của giun đất phù hợp lối
sống chui rúc trong đất như thế nào?
? Vò trí các lỗ sinh dục?
Cho HS kết luận về cấu tạo ngoài của giun
đất.

đất làm bài tập trang 54: đánh số đúng
vào ô trống nói về hoạt động di chuyển
của giun đất.
Nhiều đốt, có vòng tơ, da trơn, có thể
xoang.
Hoạt động 2. Tìm hiểu dinh dưỡng của giun đất (9’)
GV:
Cho HS nghiên cứu SGK, trao đổi nhóm trả
lời câu hỏi:
? Quá trình tiêu hóa diễn ra như thế nào?
? Vì sao mưa nhiều, giun đất lại chui lên mặt
đất?
? Cuốc phải giun đất, thấy có chất lỏng màu
đỏ chảy ra, đó là chất gì, tại sao có màu đỏ?
2. Dinh dưỡng
HS tìm hiểu hoạt động dinh dưỡng của
giun đất: đọc SGK, trả lời câu hỏi:
Miệng
→
diều
→
dạ dày cơ
→
ruột
→

máu.
Hô hấp qua da.
Là máu, chứa huyết sắc tố.
Hoạt động 2. Tìm hiểu sinh sản của giun đất (6’)

- Nhận biết được loài giun khoang, chỉ rõ được cấu tạo ngoài và
trong của giun.
- Tập thao tác mổ độngvật không xương sống, sử dụng các dụng
cụ mổ, dùng kính lúp quan sát.
- Có ý thức tự giác, tính kỷ luật trong giờ thực hành.