Thứ năm ngày 16 tháng 4 năm 2009

Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật
I. MụC đích, yêu cầu :
1. Luyện tập quan sát các bộ phận của con vật
2. Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm của con vật
II. đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết đoạn văn Con ngựa
- Tranh, ảnh một số con vật
III. hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi HS đọc lại phiếu khai báo tạm trú
đã học ở tiết trớc
- Em có biết tại sao phải khai báo tạm
trú, tạm vắng ?
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài - Ghi đề
* HD làm bài tập:
Bài 1, 2:
- Gọi 2 em đọc bài tập 1, 2
- Yêu cầu HS đọc kĩ đoạn Con ngựa và
làm VBT
- Gọi một số em trình bày
- GV gạch chân dới các từ chỉ tên các
bộ phận đợc miêu tả và từ ngữ miêu tả
từng bộ phận đó bằng hai loại phấn khác
màu.
Bài 3:
- Gọi 1 em đọc bài tập 3
- Cho HS xem một số ảnh con vật

- Lắng nghe Ôn tập về số tự nhiên (tiết
3)
I. MụC đích, yêu cầu :
Giúp HS ôn tập về các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 và giải các bài toán
liên quan đến chia hết cho các số nói trên
II. đồ dùng dạy học:
- Kẻ sẵn bài tập 2 vào bảng phụ
- Một số phiếu khổ lớn để HS làm bài
III. hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi HS giải lại bài tập 2, 3 / 161
2. Bài mới :
Bài 1 :
- Yêu cầu HS nêu lại các dấu hiệu chia hết
cho 2, 3, 5, 9
- Yêu cầu tự làm bài, gọi một số em trình
bày và giải thích cách làm
Bài 2 :
- Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập
- GV đọc từng bài cho HS làm vào bảng
con.
Bài 3:
- Gọi 1 em đọc yêu cầu
- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi
- 2 em lên bảng.
- 4 em nêu, một số em nhắc lại.

Vì 23 < x < 31 nên x = 25
- HS làm VT rồi trình bày miệng.
Các số đó phải có tận cùng là chữ số
0 và chữ số 0 không thể đứng ở hàng
trăm nên ta viết đợc : 520, 250
- 1 em đọc.
- HS làm VT, 1 em làm giấy khổ lớn.
Số cam đó là số chia hết cho cả 3 và
5 và ít hơn 20 nên số cam là15 quả
- Lắng nghe
Giáo viên chuyên
Động vật cần gì để sống ?
I. MụC đích, yêu cầu :
Sau bài học, HS biết :
- Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nớc, thức ăn, không khí và ánh
sáng đối với đời sống động vật
- Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thờng
II. đồ dùng dạy học:
- Hình trang 124, 125 SGK
- Phiếu học tập
III. hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi HS vẽ sơ đồ và trình bày về sự trao đổi
khí trong hô hấp và sự trao đổi thức ăn ở
thực vật
2. Bài mới:
- 2 em thực hiện.
thể dục
khoa học

- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhóm 4 em
- Đại diện nhóm trình bày.
Con chuột ở hộp 4 chết trớc tiên,
tiếp đến là con chuột ở hộp 2 chết,
sau cùng là con chuột ở hộp 1 chết .
Con chuột ở hộp 5 sống không khoẻ
mạnh, chỉ có con chuột ở hộp 3 sống
bình thờng.
Cần có đủ không khí, thức ăn, nớc
uống và ánh sáng.
- 3 em nhắc lại
- Lắng ngheThêm trạng ngữ chỉ nơi chốn
cho câu
I. MụC đích, yêu cầu :
1. Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời
câu hỏi ở đâu ?)
2. Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn, thêm đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn cho
câu
II. đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết: 2 câu văn bài tập 1/ I, 3 câu văn bài tập 1/ III
- Các băng giấy viết các câu cha hoàn chỉnh ở bài tập 2, 3/ III
luyện từ và câu
III. hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi 2 em đọc đoạn văn ngắn kể về một

- 2 em đọc tiếp nối.
- 1 em lên bảng
a)Trớc nhà-
b)Trên các lề phố, trớc cổng các cơ
quan, trên mặt đờng nhựa, từ khắp
năm cửa ô đổ vào
- 2 em làm miệng.
a) Mấy cây hoa giấy nở tng bừng ở đâu
?
b) Hoa sấu vẫn nở, vẫn vơng vãi ở đâu
?
- 3 em đọc.
- HS làm VBT, 1 em làm bảng phụ.
Trớc rạp, trên bờ, dới những mái nhà
ẩm ớt
- 1 em đọc.
- HS làm VBT.
- 3 em lên bảng làm bài.
a) ở nhà b) ở lớp
c) Ngoài vờn
a) Ngoài đờng, xe cộ qua lại tấp nập.
b) Trong nhà, bố em đang đọc báo.
c) Trên đờng đến trờng, em gặp rất
nhiều ngời.
d) ở bên kia sờn núi, nhà cửa tha thớt.
- Lắng nghe