Bài 9:
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu , nhân một hiệu với
một số .
- Vận dụng để tính nhanh , tính nhẩm .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
- Rèn phép nhân một số với một hiệu , nhân một hiệu với một số .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Kẻ bảng phụ BT1 SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Nhân một số với một tổng .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : (27’) Nhân một số với một hiệu .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Tính và so sánh giá
trị 2 biểu thức .
MT : Giúp HS nắm cách nhân một
số với một hiệu , nhân một hiệu với
một số .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng
giải .
ĐDDH : SGK .
- Tính giá trị 2 biểu thức rồi so sánh
kết quả :
3x(7–5)=3x2=6
3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6
- Vậy : 3 x ( 7 – 5 ) và 3 x 7 – 3 x 5


- Tự làm vào vở các BT còn lại .
- Tự làm bài vào vở .
- Nêu cách làm và kết quả .
- 2 em làm ở bảng , cả lớp làm vào
vở .
- Nhận xét cách làm , so sánh 2 kết
quả .
- Nêu cách làm : Khi nhân một hiệu
với một số , ta có thể lần lượt nhân
số bị trừ , số trừ với số đó rồi trừ hai
kết quả cho nhau .

- Bài 1 :
+ Đưa bảng phụ vào , nói cấu tạo
bảng , hướng dẫn HS tính và viết
vào bảng .
- Bài 2 :
+ Ghi phép tính 26 x 9 lên bảng ,
gọi 2 em lên bảng làm theo 2 cách
khác nhau .
+ Nêu cách làm mẫu :
26 x 9 = 26 x ( 10 – 1 )
= 26 x 10 – 26 x 1
= 260 - 26
=
234
+ Lưu ý : Đây là cách làm thuận
tiện nhất vì đã áp dụng tính chất
nhân một số với một hiệu .