VẬT LÝ 7

BÀI 24 . CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN
I./ mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Nêu được tác dụng của dòng điện càng mạnh thì số chỉ của am pe kế càng lớn nghĩa
là cường độ của nó càng lớn cường độ của nó càng lớn .
-Nêu được đơn vị cường độ dòng điện là gì?
2.Kỹ năng:
- Sử dụng được am pe kế để đo cường độ dòng điện
- Lắp được mạch điện đơn giản (có cả Ampe kế)
3.Thái độ:

Nghiêm túc, cẩn thận, trung thực trong hợp tác nghiên cứu .
Thói quen sử dụng điện an toàn

II./ chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1.Chuẩn bị của giáo viên: Cả lớp:

2 pin 1,5 V , 1 bóng đèn pin

1 biến trở, 1 Ampe kế to dùng cho thí nghiệm chứng minh
5 đoạn dây nối có vỏ bọc cách điện
Công tắc
Các hình 24.1; 24.2 ; 24.3 và 24.4 SGK phóng to
Các bảng phụ treo câu hỏi
2.Chuẩn bị của học sinh
Mỗi nhóm:

2 pin (loại 1,5 V)
1 Ampe kế, 1 công tắc


VẬT LÝ 7

- Yêu cầu HS nhận xét độ sáng của bóng đèn
HS. - Bóng đèn lúc sáng mạnh, lúc thì tối mờ
GV- Khi bóng đèn sáng mạnh đó là lúc cường độ dòng điện qua bóng đèn lớn hơn . Như
vậy, dựa vào tác dụng của dòng điện mạnh hay yếu mà ta có thể xác định được cường độ
dòng điện
- Vậy cường độ dòng điện là gì? Nó có đơn vị là gì ? Ta dùng dụng cụ gì để đo cường độ
dòng điện? Để trả lời được câu hỏi này thầy trò ta cùng nhau tìm hiểu
Bài 24 . CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN
2. Dạy nội dung bài mới

Hoạt động của thầy và trò

ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu về cường độ dòng điện và đơn vị

I./ Cường độ dòng điện:

đo cường độ dòng điện (8’)

1. Quan sát thí nghiệm của

- GV treo hình 24.1 lên bảng

giáo viên

- HS quan sát hình 24.1


1.

Cường độ dòng điện

phần kết luận
GV- Yêu cầu HS đọc nhận xét
- HS đọc phần nhận xét, các HS nhận xét, bổ sung
GV - Yêu cầu HS đọc phần 2
- HS đọc phần 2
GV - Yêu cầu HS nêu kí hiệu cường độ dòng điện, đơn vị đo
cường độ dòng điện, đổi đơn vị Ampe sang miliAmpe

* Số chỉ của am pe kế cho biết

-

mức độ mạnh yếu của dũng

HS nêu kí hiệu, đơn vị đo cường độ dòng điện và đổi

đơn vị đo cường độ dòng điện
-

điện và là giỏ trị của cường độ
dũng điện
* kớ hiệu: I
*Đơn vị đo cường độ dòng
điện là Ampe (Kí hiệu là A)


A

- GV có thể giới thiệu Vôn kế cho HS quan sát, và chỉ cho HS
phân biệt: Ampe kế và Vôn kế
- HS phân biệt Ampe kế và Vôn kế (Có chữ A và chữ V)
- GV treo hình 24.2
- HS quan sát hình 24.2

- Yêu cầu HS đọc câu C1
- HS đọc câu C1
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm câu C1 trong vòng 2 phút
- HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu C1
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung nếu có
- GV điều khiển HS thảo luận, thống nhất câu trả lời
C1:


VẬT LÝ 7

Hoạt động 4:

Mắc Ampe kế để xác định cường độ dòng

Ampekế

GHĐ

ĐCNN

H24.2a

dùng điện thích hợp


VẬT LÝ 7

- GV nhận xét qua từng câu trả lời
- Yêu cầu HS đọc kĩ lại 4 phần nhỏ (hướng dẫn HS thực
hành)
- HS đọc kĩ lại hướng dẫn thực hành
GV- Yêu cầu HS đọc câu C2

*Dòng điện càng mạnh thì

- HS đọc câu C2

cường độ dòng điện càng lớn

- GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm (GV có thể liệt kê ra 1
bảng những điều cần lưu ý khi đo cường độ dòng điện bằng
Ampe kế cho HS đọc)
- HS chú ý nghe GV hướng dẫn
GV- Yêu cầu HS thực hành và hoàn thành câu C2 trong 3 phút
(Chú ý: HS đo hai lần: 1 viên pin và 2 viên pin mắc nối tiếp)
- HS thực hành đo cường độ dòng điện và trả lời câu C2
- GV điều khiển HS thảo luận rút ra nhận xét
Hoạt động 4: Vận dụng (5’)
- Yêu cầu HS lần lượt đọc và trả lời các câu vận dụng C3 ,
C4 , C5- HS lần lượt đọc và trả lời các câu vận dụng C3 , C4 ,
C5
- Đối với câu C4 GV có thể chuyển thành dạng cột để HS dễ

+ Về nhà xem lại bài, học thuộc bài, đọc lại phần có thể em chưa biết và làm các bài tập
trong SBT/25
+ Xem trước bài 25: “HIỆU ĐIỆN THẾ”