Giáo án lớp 2

Tuần 6

Năm học 2018 - 2019

TUẦN 6:
Thứ hai ngày 7 tháng 10 năm 2018
TẬP ĐỌC (2 TIẾT):
MẨU GIẤY VỤN
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hiểu ý nội dung: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp.
(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, trong sách giáo khoa. Một số học sinh trả lời được
câu hỏi 4 (M3, M4))
2. Kỹ năng: Đọc đúng, và rõ ràng toàn bài, nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu
phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. Chú ý các từ: xì
xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu thích môn học, có ý thức giữ gìn vệ sinh môi
trường.
*THGDBVMT (Khai thác trực tiếp): Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường
lớp học luôn sạch đẹp.
*GDKNS: Tự nhận thức,thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực...
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực cho HS như năng lực tự
chủ và tự học; NL giao tiếp và hợp tác; NL giải quyết vấn đề và sáng tạo; NL ngôn
ngữ; NL văn học; NL thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm, T/C học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:

Họ tên GV

1

Tiểu học ............


Giáo án lớp 2

Tuần 6

Năm học 2018 - 2019

- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân-> Nhóm -> Cả lớp
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Học sinh lắng nghe, theo dõi.
- Lưu ý giọng đọc cho học sinh.
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp.
-Trưởng nhóm điều hành HĐ
chung của nhóm
-Tổ chức cho học sinh tiếp nối nhau đọc từng + HS đọc nối tiếp câu trong
câu trong bài.
nhóm.
* Dự kiến một số từ để HS cần đọc đúng: rộng - Học sinh luyện từ khó (cá nhân,
rãi, sáng sủa, mẩu giấy, xì xào, nổi lên,…
cả lớp).
Chú ý phát âm đối tượng HS hạn chế
-HS chia sẻ đọc từng câu trước

toàn bộ bài tập đọc.
TIẾT 2:

3. HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp.
*Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ
- HS nhận nhiệm vụ
-YC trưởng nhóm điều hành chung
- Trưởng nhóm điều hành HĐ của nhóm
- GV trợ giúp nhóm đối tượng M, M2
-HS làm việc cá nhân -> Cặp đôi-> Cả
-TBHT điều hành HĐ chia sẻ trước nhóm
Họ tên GV

2

Tiểu học ............


Giáo án lớp 2

Tuần 6

lớp.
- Mời đại diện các nhóm chia sẻ
* Đoạn 1:
+ Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? Có dễ thấy
không?

- Lớp theo dõi
- Giáo viên chia 4 nhóm, yêu cầu các - 4 học sinh của mỗi nhóm tự chọn vai
nhóm tự phân vai (cô giáo, bạn gái, bạn lên thi đọc toàn truyện.
trai, học sinh cả lớp, người dẫn chuyện)
để thi đọc toàn truyện.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình - Lớp lắng nghe, nhận xét.
chọn nhóm, cá nhân đọc tốt nhất.
Lưu ý:
- Đọc đúng: HS M1,.2
- Đọc hay: HS M3,4.
5. HĐ vận dụng, ứng dụng (3 phút)
- Trong câu chuyện em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ trường lớp sạch đẹp?
- Liên hệ thực tiễn – Giáo dục học sinh: Không vứt rác bừa bãi, phải giữ gìn trường
lớp luôn sạch, đẹp.
6.HĐ sáng tạo (2 phút)
- Đọc theo vai nhân vật
- Cần giữ vệ sinh môi trường: nơi ở, đường làng ngõ xóm,...luôn xanh- sạch và
đẹp.
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về luyện đọc bài và chuẩn bị bài: “Ngôi trường mới”
Họ tên GV

3

Tiểu học ............


Giáo án lớp 2


- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Que tính, bảng gài, sách giáo khoa.
- Học sinh: Sách giáo khoa, que tính.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3phút)
- Cho học sinh hát bài: Em học phép cộng
- Học sinh hát tập thể.
- Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện - Học sinh thực hiện yêu cầu.
các yêu cầu sau:
+ 1 học sinh làm bài 3/25
- 1 học sinh lên bảng đặt tính và tính:
18 + 35
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Học sinh nhận xét, sửa sai (nếu
có)
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
- Lắng nghe.
- GV kết nối ND bài và ghi đầu bài lên bảng
- Học sinh mở sách giáo khoa,
trình bày bài vào vở.
Họ tên GV

4

Tiểu học ............



viết 5 dưới 7 sao cho 5 thẳng cột
với 7. Viết 1 dấu cộng và kẻ vạch
ngang:
7
+
5
12
Việc 2: Lập bảng cộng 7 cộng với một số.
- Chia 3 nhóm học sinh thảo luận tìm kết quả.
- Mỗi nhóm tìm kết quả 2 phép
tính.
- Cho cả lớp đọc đồng thanh bảng cộng.
- Nối tiếp nhau nêu kết quả từng
phép tính.
- Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc.
- Đọc thuộc lòng.
 Nhận xét, tuyên dương.
- Lắng nghe.
Lưu ý giúp đỡ đối tượng HS hạn chế..
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Đặt tính và làm tính đúng.
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
*Cách tiến hành:
Bài 1: HĐ cá nhân
- Học sinh nêu yêu cầu của bài:
- Yêu cầu học sinh tự làm bài tập.
Tính nhẩm.
- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc kết quả.

Em
: 7 tuổi.
Anh hơn em: 5 tuổi.
Anh
:… tuổi?
- Yêu cầu học sinh nhìn tóm tắt nêu lại bài toán.
- Hướng dẫn học sinh giải bài toán.

- 1 học sinh nêu yêu cầu của bài:
Tính.
- 1 học sinh làm phiếu lớn, dưới
lớp làm bài vào vở.
- Học sinh nhận xét.
- Lắng nghe.
- Học sinh đọc bài toán.
- Lắng nghe.

- Trao đổi nhóm đôi
- Đại diện 2 nhóm học sinh nhìn
tóm tắt nêu lại đề toán.
+ Giúp đỡ để học sinh hoàn thành bài - HS giải bài
tập:M1,M2.
- Giáo viên chấm nhanh bài làm của 1 số học
sinh.
- Gọi 1 học sinh lên bảng chia sẻ bài làm.
- 1 học sinh lên bảng chia sẻ, các
- Cho cầu học sinh khác nhận xét.
bạn tương tác, thống nhất KQ
- Giáo viên nhận xét, sửa bài:
*Dự kiến KQ chia sẻ:


Tuần 6

Năm học 2018 - 2019

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

......................................................................................
ĐẠO ĐỨC
BÀI 3: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 2)
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi như thế nào.
- Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
- Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh thực hiện lối sống gọn gàng, ngăn nắp.
3. Thái độ: Biết tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
*KNS:
- Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp.
- Kĩ năng quản lí thời gian để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp.
4.Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực cho HS như năng lực tự
học, NL giao tiếp - hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL tư duy, NL quan sát ,...
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đóng
vai.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, khăn trải bàn, động não



Giáo án lớp 2

Tuần 6

Năm học 2018 - 2019

trường.
- Nhận xét chung, tuyên dương học sinh.
- Lắng nghe
- GV kết nối nội dung bài mới, ghi tựa bài lên - Quan sát và lắng nghe
bảng.
2. HĐ thực hành: (27 phút)
*Mục tiêu:
- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi như thế nào.
- Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
- Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
*Cách tiến hành: HĐ nhóm – Cả lớp
Việc 1: Đóng vai theo các tình huống.
- Chia lớp thành 3 nhóm. Mỗi nhóm có nhiệm - Làm việc theo nhóm (3 nhóm).
vụ tìm cách ứng xử trong 1 tình huống và thể -Làm việc CN-> chia sẻ trong
hiện qua trò chơi đóng vai.
nhóm
- Mời 3 nhóm lên trình bày.
-Đại diện các nhóm chia sẻ;3
nhóm lần lượt lên đóng vai.
+ Nhóm1: Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn *Dự kiến ND báo cáo:
mâm bát thì bạn rủ đi chơi. Em sẽ …
+ Em cần dọn mâm trước khi đi

Khuyến khích bày tỏ ý kiến (đối tượng HS nhút
Họ tên GV

8

Tiểu học ............


Giáo án lớp 2

Tuần 6

Năm học 2018 - 2019

nhát)

3. Hoạt động vận dụng, ứng dụng (3 phút)
- Vì sao cần sống gọn gàng, ngăn nắp?
- Tổ chức cho HS thi kể những mẩu chuyện,tấm gương về sắp xếp sách vở, đồ
dùng,… gọn gàng, ngăn nắp.
4. HĐ sáng tạo(2 phút)
- Dặn học sinh về sắp xếp nơi học, nơi sinh hoạt cho gọn gàng ngăn nắp.
- Giáo viên tổng kết bài, giáo dục học sinh: Em nên cùng mọi người giữ gọn gàng,
ngăn nắp nơi ở của mình làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp,...
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về làm vở bài tập. Chuẩn bị bài: “Chăm làm việc nhà”.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................


Giáo án lớp 2

Tuần 6

Năm học 2018 - 2019

2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, que tính, bảng gài.
- Học sinh: Sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (3 phút)

Hoạt động học

µ GV kết hợp với HĐTQ tổ chức T/C “Gọi µ Học sinh chủ động tham gia
thuyền”
T/C
- TBHT điều hành trò chơi
-Lắng nghe phổ biến cách chơi,
-ND chơi bài:
luật chơi
+ 2 học sinh đọc thuộc lòng bảng cộng 7.
- Học sinh thực hiện theo YC
+ Đặt tính và tính:
5+7
8+7
7+9

cột với 7. Viết 1 dấu cộng và kẻ
vạch ngang. Thực hiện tính từ
*GV lưu ý cách đặt tính cho đối tượng HS hạn phải sang trái: 7 cộng 5 bằng 12,
chế
viết 2 nhớ 1. 4 thêm 1 bằng 5,
-GV khẳng định từng bước thực hiện
viết 5.
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+5.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
*Cách tiến hành:
Họ tên GV

10

Tiểu học ............


Giáo án lớp 2

Tuần 6

Năm học 2018 - 2019

Bài 1 (cột 1,2,3): Cá nhân- cặp đôi
- Nêu yêu cầu của bài 1
- Gọi học sinh lên bảng chia sẻ cách làm.

- Cho học sinh nhận xét.

Đáp số: 25 cm
M1, M2
µBài tập chờ: (M3, M4)
-HS đọc kĩ YC, thực hiện
Bài tập 1 (cột 4); Bài tập 2: Yêu cầu học sinh -Báo cáo KQ với GV
tự làm bài rồi báo cáo kết quả với giáo viên
4. HĐ ứng dụng, vận dụng: (3 phút)
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính và cách tính kết quả của phép cộng: 47 + 5.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Bắn tên với nội dung sau:
47 + 5 = ?
5 + 47 = ?
7 + 55 = ?
55 + 7 = ?
25 + 8 = ?
28 + 5 = ?
4.HĐ sáng tạo (2 phút)
- Giải bài toán theo tóm tắt sau:
? dm
A

35cm

B 5cm

C

- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Xem trước bài: “47 + 25”
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
Họ tên GV

II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn viết; phiếu học tập.
- Học sinh: Vở bài tập.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- TBVN bắt nhịp cho lớp hát

- Học sinh hát bài: Chữ đẹp, nết
càng ngoan
- Yêu cầu học sinh viết bảng: tìm kiếm, ngẫm - 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp
nghĩ, tiếng ve.
viết bảng con.
- Nhận xét bài làm của học sinh, khen những em - Lắng nghe
tuần trước viết tốt.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.
- Mở sách giáo khoa.
2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài chép để viết cho đúng chính tả.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên giới thiệu và đọc bài chính tả: Đọc - Học sinh lắng nghe
chậm và rõ ràng, phát âm chuẩn.

gạch ngang, dấu ngoặc kép, dấu
chấm than.
- Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào bảng - Luyện viết vào bảng con, 1 học
con: bỗng, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác,…
sinh viết trên bảng lớp.
- Nhận xét bài viết bảng của học sinh.
- Lắng nghe.
- Giáo viên gạch chân những từ cần lưu ý.
- Quan sát.
- Học sinh nêu những điểm (âm, vần) hay viết - Học sinh nêu.
sai.
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh viết lại chính xác một đoạn trong bài:
- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần - Lắng nghe
thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở.
Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ
từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để
viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư
thế, cầm viết đúng qui định.
- Cho học sinh viết bài (viết từng câu theo hiệu - Học sinh viết bài vào vở
lệnh của giáo viên)
Lưu ý:
- Tư thế ngồi: Tuấn Anh, Trâm Anh, Thịnh
- Cách cầm bút: Tuệ, Thuý, Tuấn Anh
- Tốc độ: Trâm anh, Bảo Trâm, Hiếu A


- Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Điền vào chỗ trống ai/ay:
- 2 nhóm học sinh làm phiếu HT,
lớp làm vào vở:
-HS chia sẻ bài
*Dự kiến KQ chia sẻ:
a) mái nhà, máy cày
b) thính tai, giơ tay
- Lắng nghe.

- Yêu cầu 2 nhóm học sinh làm PHT.

- Nhận xét -> K.Luận:
a) mái nhà, máy cày
b) thính tai, giơ tay
Bài 3a: Cá nhân
- Học sinh nêu yêu cầu của bài:
- Yêu cầu 2 học sinh lên bảng làm, dưới lớp làm - 2 học sinh lên bảng làm, lớp
vào vở.
làm vào vở.
- GV trợ giúp HS còn lung túng
- Học sinh nhận xét, sửa sai (nếu
- Gọi học sinh nhận xét.
có).
- Giáo viên nhận xét, chốt lại đáp án đúng.
- Lắng nghe.
- Khuyến khích trả lời: Hiếu B, Hoàng, Trung,...
6. Hoạt động vận dụng,ứng dụng : (2 phút)
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học


.......................................................................................
KỂ CHUYỆN:
MẨU GIẤY VỤN
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện “Mẫu giấy vụn”.
Một số học sinh biết phân vai, dựng lại câu chuyện BT2 (M3, M4)

2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói. Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung. Có
khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện và biết nhận xét lời kể của bạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện.
*GDBVMT: Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp.
*KNS: Tự nhận thức,thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực...
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giao
tiếp – hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL tư duy – lập luận logic, NL quan sát ,...
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh minh họa từng đoạn câu chuyện. Bảng phụ viết ý chính của
từng đoạn câu chuyện.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- TBVN bắt nhịp cho lớp hát
- HS hát bài: Em vẽ môi trường

Tiểu học ............


Giáo án lớp 2

Tuần 6

Năm học 2018 - 2019

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu.
- Yêu cầu học sinh nêu nội dung từng tranh.

sinh nam, học sinh nữ)
- Học sinh nêu nội dung từng
tranh.
- Kể chuyện theo nhóm 4. Học
sinh tiếp nối nhau kể từng đoạn
của câu chuyện trong nhóm. Hết
1 lượt lại quay lại từ đoạn 1 thay
đổi người kể. Học sinh nhận xét
cho nhau về nội dung – cách diễn
đạt cách thể hiện của mỗi bạn
trong nhóm mình.
- Giáo viên mời 1 vài nhóm cử đại diện chia sẻ + Đại diện nhóm chia sẻ nội
nội dung tranh
dung tranh
- Giáo viên mời 1 vài nhóm cử đại diện thi kể - Các nhóm cử đại diện thi kể
trước lớp.
trước lớp.
- Học sinh nhận xét, bình chọn cá

4. HĐ vận dụng, ứng dụng(3 phút)
- Hỏi lại tên câu chuyện.
- Hỏi lại những điều cần nhớ.
-Kể những việc em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ cho nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn
nắp.
Họ tên GV

16

Tiểu học ............


Giáo án lớp 2

Tuần 6

Năm học 2018 - 2019

- Giáo dục học sinh: Phải luôn biết giữ gìn cho trường lớp sạch đẹp, không xả rác
vứt rác bừa bãi,...
5. Hoạt động sáng tạo (2 phút)
-Về kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe
- Hằng ngày hãy luôn giúp đỡ gia đình làm những việc vừa sức để nhà cửa thêm
gọn gàng, ngăn nắp và sạch sẽ.
- Chuẩn bị bài sau: Người thấy cũ
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

Họ tên GV

17

Tiểu học ............


Giáo án lớp 2

Tuần 6

Năm học 2018 - 2019

- TBVN bắt nhịp cho lớp hát bài: Đôi bàn tay
- Học sinh hát tập thể.
khéo quá
- Học sinh báo cáo
- Kiểm tra đồ dùng học tập phục vụ tiết học.
- Học sinh quan sát
- Giới thiệu bài mới - ghi bài lên bảng.
2. HĐ thực hành: (25 phút)
*Mục tiêu: Gấp được máy máy bay đuôi rời. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
*Cách tiến hành:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước gấp máy
- Học sinh nhắc lại các bước:
bay đuôi rời.
+ Bước 1: Gấp chéơ tờ giấy hình
chữ nhật theo đường dấu
+ Bước 2: Gấp đầu và cánh máy
bay:

- Dặn dò HS về nhà thực hiện lại cho đẹp. Lưu ý HS không được xé giấy ở vở.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà thực hành tiếp. Chuẩn bị giấy thủ công cho bài sau: “Gấp
thuyền phẳng đáy không mui”.
Họ tên GV

18

Tiểu học ............


Giáo án lớp 2

Tuần 6

Năm học 2018 - 2019

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................
Thứ tư ngày 9 tháng 10 năm 2018
THỂ DỤC:
ÔN 5 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC
TRÒ CHƠI KÉO CƯA LỪA XẺ
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Tiếp tục ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng. Yêu cầu thực

Việc 1: Ôn 5 động tác thể dục đã học: vươn 16p
thở, tay, chân, lườn, bụng của bài thể dục 2-3lần
phát triển chung.
Họ tên GV

19

Tiểu học ............

PHƯƠNG PHÁP
TỔ CHỨC
Đội Hình
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
GV

Đội hình
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *


Giáo án lớp 2

Tuần 6

Năm học 2018 - 2019


GV

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

..................................................................................
TOÁN:
47 + 25
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+25.
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm tính và giải bài toán bằng một phép cộng.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1,2,3), Bài 2 (phần a,b,d,e), Bài 3
Họ tên GV

20

Tiểu học ............


Giáo án lớp 2

Tuần 6


- Học sinh chủ động tham gia
T/C.
-Học sinh thực hiện theo YC
- Một học sinh đọc thuộc.
- Học sinh nhận xét.
- Lắng nghe.
- Học sinh mở sách giáo khoa,
trình bày bài vào vở.

2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+25.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên nêu bài toán: Có 47 que tính, thêm
*HS trải nghiệm trên que tính
25 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu tính?
-HS trao đổi nhóm đôi
- Muốn biết có có tất cả bao nhiêu que tính em + Phép cộng 47 + 25.
làm phép tính gì?
-Yêu cầu học sinh thực hiện trên que tính. Tìm
+ Thao tác trên que tính và trả lời
kết quả.
có 72 que tính.
Vậy: 47 + 25 = ?
+ 72.
- Hướng dẫn học sinh nêu cách đặt tính và tính. - Lắng nghe.
- Gọi học sinh nêu cách đặt tính và tính
- Nêu cách đặt tính và thực hiện.
47
47 *7 cộng 5 bằng 12, viết 2
+

- GV nhắc HS đọc kĩ YC bài, lưu ý HS thực YC
hiện bước đặt tính và bước tính
-HS thực hiện dưới sự điều hành
- GV trợ giúp HS M1, phỏng vấn HS M4
của TBHT
-TBHT điều hành HĐ chia sẻ:
*Dự kiến ND chia sẻ:
Bài 1 (cột 1,2,3): HĐ cá nhân
- Cho học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Tính
- Thực hiện tính kết quả theo thứ tự nào?
- Tính từ phải sang trái bắt đầu từ
hàng đơn vị.
- Gọi học sinh lên bảng làm bài.
- 3 học sinh lên bảng, mỗi em
làm 2 câu. Lớp làm vào vở
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Học sinh nhận xét, sửa sai.
- Giáo viên nhận xét chung.
- Lắng nghe.
Bài 2 (phần a,b,d,e): T/C học tập
- Yêu cầu 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh nêu yêu cầu: Điền
đúng Đ (đúng), S (sai) vào ô
trống
- Chia 2 nhóm mỗi nhóm 4 em lên thi đua làm - 2 nhóm lên làm thi đua, làm
tiếp sức.
tiếp sức để hoàn thành bài tập.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.


Tiểu học ............


Giáo án lớp 2

Tuần 6

- Đọc kết quả của phép tính sau: 19+7

Năm học 2018 - 2019

47 + 14

(...)

5. HĐ sáng tạo: (2 phút)
-Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Hùng mua: 27 quyển vở
? quyển vở
Bắc mua: 25 quyển vở
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn HS về xem lại bài học trên lớp. Làm lại các bài tập sai. Xem trước bài:
“Luyện tập”
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................


- Học sinh thực hiện
Họ tên GV

23

Tiểu học ............


Giáo án lớp 2

Tuần 6

Năm học 2018 - 2019

- Đọc và trả lời câu hỏi, bài: “Mục lục sách”
- Giáo viên nhận xét.
- GV kết nối nội dung bài học và tựa bài:

- 1 học sinh đọc và trả lời câu
hỏi.
- Học sinh nhắc lại tên bài và mở
sách giáo khoa.

2. HĐ Luyện đọc: (12 phút)
*Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ: bỡ ngỡ, quen thân, nổi vân, rung động, thân thương,…
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, thân thương.
*Cách tiến hành:
a. GV đọc mẫu cả bài .

-Nhận xét
e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc
- Các nhóm thi đọc
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm
đọc tốt.
- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các - Lắng nghe.
nhóm
g. Đọc toàn bài.
- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài.
- Học sinh đọc.
3. HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút)
*Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn học sinh tự hào về ngôi
trường và yêu quý thầy cô, bạn bè.
*Cách tiến hành:
Họ tên GV

24

Tiểu học ............


Giáo án lớp 2

Tuần 6

Năm học 2018 - 2019

+ Yêu cầu học sinh đọc thầm cả bài, hỏi:
+GV giao nhiệm vụ cho các nhóm

ghế thuộc nhóm từ nào ta đã học.
cánh cửa, bàn ghế thuộc nhóm
từ chỉ sự vật mà ta đã học
- Cảm xúc của bạn học sinh dưới mái trường + Đoạn văn 3.
mới được thể hiện qua đoạn văn nào?
- Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 3.
- Học sinh đọc.
- Dưới mái trường mới, bạn học sinh cảm thấy - Tiếng trống rung động kéo dài,
có những nét gì mới? (M3, M4)
tiếng cô giáo,……. Bút chì,
thước kẻ cũng đánh yêu hơn.
- Bài văn cho em thấy tình cảm của bạn học sinh - Bạn học sinh rất yêu ngôi
với ngôi trường mới như thế nào?
trường mới.
Lưu ý:
Đọc rõ ràng:HS M1,M2.
Đọc hay:Hs M3, M4.
4. HĐ Luyện đọc lại: (8 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành:
- Yêu cầu học sinh tìm đoạn văn hay mà mình
- Học sinh thực hiện theo yêu
thích đọc.
cầu.
- Đính bảng phụ viết sẵn đoạn văn 3.
- Quan sát.
- Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi tả gợi cảm.
(Giáo viên đọc mẫu).
- Yêu cầu học sinh thi đọc.