Giáo án lớp 2

Tuần 4

Năm học 2018 - 2019

TUẦN 4:
Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2018
TẬP ĐỌC (2 TIẾT):
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I . MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài, nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa
các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. Chú ý các từ: Sấn tới, vịn,
loạng choạng, ngã phịch, ngước, ngượng nghịu.
-Hiểu ý nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.
(Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)
2. Kĩ năng
- Biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu
biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
3. Thái độ
- Biết đối xử tốt với bạn gái.
- Yêu thích môn học.
4.Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực văn
học, năng lực thẩm mĩ, năng lực tự chủ, tự học…
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên:
+ Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa.
+ Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.
- Học sinh: Sách giáo khoa.

- Lắng nghe.
- 2, 3 học sinh nhắc lại.
-Ghi đầu bài vào vở
Tiểu học ....


Giáo án lớp 2

Tuần 4

Năm học 2018 - 2019

2
a. GV đọc mẫu cả bài .
b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu:
- Tổ chức cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu .
- Dự kiến một số từ để HS cần đọc đúng: Sấn
tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch, ngước,
ngượng nghịu.
Đọc từng đoạn trước lớp:
- GV dự kiến hướng dẫn đọc những câu dài
+ Vì vậy,/ mỗi lần kéo bím tóc,/ cô bé loạng
choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất.//
(Lưu ý ngắt câu đúng: HS hạn chế)

-Lắng nghe
-Trưởng nhóm điều hành HĐ
chung của nhóm
+ HS đọc nối tiếp câu trong

đọc)
-Cả lớp đọc
- Đọc đồng thanh cả bài
- Giáo viên kết luận chung.
TIẾT 2:
3. HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút)
*Mục tiêu:
- HS hiểu nội dung bài: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn
gái.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
- GV giao nhiệm vụ (CH cuối bài đọc)
- HS nhận nhiệm vụ
-YC trưởng nhóm điều hành chung
- Trưởng nhóm điều hành HĐ của nhóm
- GV trợ giúp nhóm đối tượng M1, M2 -HS làm việc cá nhân -> Cặp đôi-> Cả
-TBHT điều hành HĐ chia sẻ trước nhóm
lớp.
- Mời đại diện các nhóm chia sẻ
- Đại diện nhóm báo cáo
- Đoạn 1, 2:
- Dự kiến ND chia sẻ:
+ Các bạn gái khen Hà thế nào?
+ Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá!
Họ tên GV

2

Tiểu học ....



- Yêu cầu học sinh luyện đọc trong - Học sinh thực hiện theo yêu cầu của
nhóm.
giáo viên.
-Theo dõi luyện đọc trong nhóm.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc - Học sinh thi đọc.
theo nhóm.
- Học sinh nhận xét, chọn cặp đọc hay
- Giáo viên nhận xét và cùng lớp bình (đọc đã đúng nội dung chưa?, ngắt nghỉ
chọn học sinh đọc tốt nhất
phù hợp không?,...)
5. HĐ vận dụng, ứng dụng (3 phút)
+ Bạn Tuấn trong câu chuyện trên đã có hành động như thế nào với bạn gái?
Việc làm đó có đẹp không?
+Vậy em muốn nói gì với bạn Tuấn?
+ Câu chuyện khuyên điều gì?
6.HĐ sáng tạo (2 phút)
- Sắm vai nhân vật Hà và Tuấn để thể hiện về việc làm cần đối xử, giúp đỡ bạn gái
trong lớp.
- Giáo dục HS biết đối xử tốt với bạn, với mọi người xung quanh.
- Đọc lại bài theo vai nhân vật
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về luyện đọc và chuẩn bị bài: “Trên chiếc bè”
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

……………………………………………………………….
Họ tên GV


- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
-GV kết hợp với HĐTQ tổ chức TC: Làm - Học sinh chủ động tham gia chơi.
đúng- Làm nhanh
-TBHT điều hành
+ Yêu cầu học sinh thực hiện các phép - Học sinh thực hiện yêu cầu.
tính sau và nêu cách đặt tính:
9 + 5;
9 + 3;
9+7
- Cho học sinh nhận xét.
- Học sinh nhận xét.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên -HS ghi đầu bài vào vở
bảng.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5.
- Biết số hạng, tổng.
*Cách tiến hành: HĐ cặp đôi- Chia sẻ trước lớp
*GV giao nhiệm vụ
- YC đọc bài toán : có 29 que tính thêm 5 - Đọc, phân tích bài toán-> chia sẻ
que tính. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta - Ta thực hiện phép cộng 29 + 5
Họ tên GV


- Yêu cầu học sinh chia sẻ, nhận xét.
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình.

- Quan sát và lắng nghe giới thiệu.
- Lấy 29 que tính để trước mặt.
- Lấy thêm 5 que tính.
- Trải nghiệm thao tác trên que tính.

- Làm theo các thao tác như giáo viên
sau đó đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu, chia
sẻ
- Dự kiến KQ:
29
+ 5
34
- Học sinh nhận xét.
- Viết số 29 ở dòng trên, viết số 5 ở
dòng dưới dưới sao cho 5 thẳng cột với
9 viết dấu + ở giữa hai số về bên trái và
vạch kẻ ngang thay cho dấu “=”.Cộng
từ phải sang trái, 9 cộng 5 bằng 14 viết
4 thẳng cột với 9 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1
bằng 3 viết 3 vào cột chục.
Vậy: 29 + 5 = 34

-GV kết luận
3. HĐ thực hành: (14 phút)

kiểm tra chéo bài nhau.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Lắng nghe.
Bài 2 : (phần a, b)
-Làm bài cá nhân – chia sẻ cùng bạn
cách làm:
+ Cần chú ý điều gì khi đặt tính?
+ Viết số sao cho cột đơn vị thẳng cột
đơn vị , cột chục thẳng cột chục.
+Giáo viên đi quan sát, trợ giúp học sinh
a) 59
b) 19
HS hạn chế
+6
+ 7
65
26
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Lắng nghe.
Bài 3 :
-GV QS trợ giúp HS M1,M2 về kĩ năng - HS làm bài cá nhân
vẽ hình
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Lưu ý; Khi nối các điểm với nhau, cần ý: - HS ghi nhớ cách đặt thước thẳng,
Đặt thước thẳng, ngay ngắn, trùng với hai ngay ngắn, trùng với hai điểm cần nối.
điểm cần nối. Khi tiến hành nối thì nối từ Khi nối thì nối từ trái sang phải, từ trên
trái sang phải, từ trên xuống dưới.
xuống dưới.
Việc 3: chia sẻ Kq trước lớp
-TBHT điều hành HĐ chia sẻ ND bài tập - HS chủ động tương tác, chia sẻ.

Tiểu học ....


Giáo án lớp 2

Tuần 4

Năm học 2018 - 2019

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh:
- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
2. Kĩ năng: Giúp học sinh:
- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
- Học sinh biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
- Rèn kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực.
* GDKNS: Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi.
4.Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực cho HS như năng lực tự
học, NL giao tiếp - hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL tư duy, NL quan sát,...
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Phiếu bài tập.
- Học sinh: Vở bài tập Đạo đức.
2. Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành…
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:


7

Tiểu học ....


Giáo án lớp 2

Tuần 4

Năm học 2018 - 2019

muốn viết đúng nhưng không viết làm thế nào?
+ Tình huống 2: Dương bị đau bụng nên không
ăn suất cơm. Tổ em bị chê. Các bạn trách
Dương dù Dương đã nói lý do.
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày.
–Dự kiến kết quả chia sẻ:
+ Tình huống 1: Vân cần nói rõ
khó khăn của mình với cô chủ
nhiệm để cô có biện pháp giúp
đỡ.
+ Tình huống 2: Các bạn không
nên trách Dương. Nên nói với
phụ trách để tổ khỏi bị trừ điểm.
- Học sinh nhận xét.
- Cho học sinh nhóm khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- Giáo viên nhận xét.

- Tuyên dương những em biết nhận lỗi và sửa - Lắng nghe, học tập bạn.
lỗi.
3. Hoạt động vận dụng, ứng dụng (3 phút)
- Tổ chức cho HS thi kể những mẩu chuyện,tấm gương về biết nhận lỗi và sửa lỗi
trong trường lớp của em hoặc ở xung quanh em
Họ tên GV

8

Tiểu học ....


Giáo án lớp 2

Tuần 4

Năm học 2018 - 2019

- Qua bài học ta rút ra được điều gì?
4. HĐ sáng tạo(2 phút)
- Sắm vai với tình huống: Giờ tan học, hai bạn cùng ùa ra cổng trường và va chạm
rồi giẫm vào chân nhau (...)
+ HS 1 trong vai người có lỗi
+ HS 2 trong vai nhân vật được xin lỗi (...)
- Dặn học sinh: khi mắc lỗi cần nhận lỗi và sửa lỗi (cả với bạn bè, em bé và người
lạ), cần nhận lỗi chân thành, nghiêm túc cả khi mọi người không biết mình mắc lỗi.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học.
- Giáo dục học sinh ghi nhớ làm theo nội dung bài học.
- Dặn dò về nhà xem trước nội dung bài học hôm sau.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

Họ tên GV

9

Tiểu học ....


Giáo án lớp 2

Tuần 4

Năm học 2018 - 2019

Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (3phút)

Hoạt động học

-TBHT điền hành
+Kể lại câu chuyện:“Bạn của Nai Nhỏ”.

- 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại
hoàn chỉnh câu chuyện
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- HS nhận xét
- Lắng nghe.
-HS ghi đầu bài lên bảng

- Giáo viên nhận xét chung.
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.

thầy.
+ Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì?
+ Tuấn vẫn cứ đùa dai, cứ cầm
bím tóc mà kéo.
+ Cuối cùng Hà thế nào?
+ Đi mách thầy.
- HS kể truyện theo tranh 1 và 2
- Học sinh nhận xét
+Bạn đã kể đúng nội dung hay
chưa, nhận xét về cử chỉ, điệu bộ,
giọng kể củabạn.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
- Lắng nghe.
Việc 2: Kể lại cuộc gặp gỡ giữa Hà và thầy
giáo
- Cho học sinh kể lại đoạn 3 bằng lời kể của - Học sinh làm việc nhóm đôi
mình.
- Đại diện nhóm xung phong kể.
- Gọi học sinh nhận xét.
-Học sinh nhận xét, góp ý (về nội
Họ tên GV

10

Tiểu học ....


Giáo án lớp 2

Tuần 4

- GV tổ chức cho HS liên hệ thực tế: Hỏi một số bạn nam trong lớp:
/?/ Em đã làm gì (sẽ làm gì) để các bạn gái trong lớp được vui ? Tại sao em lại làm
như vậy?
+ Giáo dục học sinh: Chúng ta không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các
bạn gái.
5.Hoạt động sáng tạo (2 phút)
-Về kể lại câu chuyện cho gia đình nghe theo vai của bạn Hà
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài “Chiếc bút
mực”
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

......................................................................................
TOÁN:
TIẾT 17: 49 + 25
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49+25.
Họ tên GV

11

Tiểu học ....


Giáo án lớp 2


- Học sinh nhận xét.
- Lắng nghe.

- Yêu cầu học sinh đặt tính và thực hiện
69 + 3
39 + 7
- Nêu cách làm đối với phép tính 39 + 7.
- Gọi học sinh nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.
2. HĐ hình thành kiến thức mới. (15 phút)
*Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49+25.
*Cách tiến hành: HĐ cả lớp
Nêu bài toán: Có 49 que tính thêm 25 que tính. - Lắng nghe và phân tích bài toán
Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm - Ta thực hiện phép cộng 49 + 25
như thế nào?
Tìm kết quả:
-HS trải nghiệm trên que tính
- Yêu cầu học sinh lấy 4 bó que tính và 9 que - Lấy 49 que tính để trước mặt.
tính.
- Giáo viên: Có 49 que tính gồm 4 chục và 9 - Quan sát, lắng nghe giới thiệu.
que tính rời (gài lên bảng gài).
- Yêu cầu học sinh lấy thêm 25 que tính.
- Lấy thêm 25 que tính.
- Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que rời - Quan sát.
(gài lên bảng gài)
- Giáo viên nêu: 9 que tính rời với 1 que tính rời - Quan sát, làm theo các thao tác
là 10 que tính, bó lại thành một chục. 4 chục ban như giáo viên sau đó đọc kết
đầu với 2 chục là 6 chục, 6 chục thêm 1 chục là quả 49 cộng 25 bằng 74

thẳng cột với 4, viết dấu + ở giữa
hai số về bên trái, viết dấu gạch
ngang thay cho dấu bằng.Cộng
từ phải sang trái, 9 cộng 5 bằng
14 viết 4 nhớ 1, 4 cộng 2 bằng 6
thêm 1 bằng 7 viết 7.
Vậy: 49 + 25 = 74
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
- Lắng nghe.
3. HĐ thực hành. (14 phút)
*Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49+25.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
*Cách tiến hành:
Bài 1:
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
- Một em đọc đề bài.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở cột 1, 2, 3.
- Tự làm bài vào vở, sau đó đổi
vở chia sẻ, kiểm tra đúng sai.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
(Lưu ý kĩ năng cộng có nhớ đối với HS M1)
Bài 3:
- Yêu cầu 1 học sinh đọc bài toán.
- Học sinh đọc đề bài.
- Cho học sinh tóm tắt, giáo viên ghi lên bảng:
- Học sinh tóm tắt.
Tóm tắt:
Lớp 2 A : 29 học sinh
Lớp 2B : 29 học sinh

5.Hoạt động sang tao: (2 phút)
-Đặt đề toán và giải bài toán theo tóm tắt sau:
Khối lớp 2: 49kg
Khối lớp 3: 45kg
? kg giấy vụn
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài, làm bài trong vở bài tập, chuẩn bị cho tiết học sau.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

.......................................................................................
CHNH TẢ:
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong
bài. Bài viết không mắc quá 5 lỗi chính tả.
2. Kĩ năng: Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần iên/yên,âm đầu r/d/gi.
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ khi viết bài.
4.Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II . CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung bài chính tả.
- Học sinh: Vở chính tả.
2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp, thực hành, trò chơi học tập,…

*Mục tiêu:
- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài chép để viết cho đúng chính tả.
*Cách tiến hành:
Việc 1: Tìm hiểu nội dung bài viết:
- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn cần chép.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- Yêu cầu 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc thầm.
- 2 em đọc lại bài, lớp đọc thầm
-GV giao nhiệm vụ tìm hiểu ND:
tìm hiểu bài.
-Trao đổi N2 -> chia sẻ:
-+Đoạn chép có những nhân vật nào?
+ Có Hà và Thầy giáo.
+ Thầy giáo và Hà đang nói với nhau về chuyện + Nói về bím tóc của Hà.
gì?
+ Tại sao Hà không khóc nữa?
+Vì thầy khen bím tóc của Hà rất
đẹp.
- Giáo viên nhận xét.
- Lắng nghe.
Việc 2: Hướng dẫn cách trình bày:
- Hướng dẫn đọc các câu có dấu hai chấm, dấu - Lần lượt đọc các câu theo yêu
chấm hỏi và các câu có dấu chấm cảm.
cầu.
- Ngoài các dấu chấm hỏi, hai chấm và chấm - Dấu phẩy , dấu chấm , dấu gạch
cảm đoạn văn còn có những dấu nào?
ngang
- Dấu gạch ngang được đặt ở đâu?
- Đầu dòng ( đầu câu ) .

Tuần 4

Năm học 2018 - 2019

từng cụm từ để chép cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi
viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định.
- Giáo viên cho học sinh viết bài.
- Học sinh nhìn bảng viết.
- Giáo viên quan sát uốn nắn học sinh.
(Theo dõi tốc độ viết, kĩ thuật lia bút của học
sinh hạn chế)
4. HĐ chấm và nhận xét bài: (3 phút)
*Mục tiêu:
- Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
*Cách tiến hành:
- Cho học sinh tự soát lại bài của mình theo bài - Học sinh xem lại bài của mình,
trên bảng lớp.
dùng bút chì gạch chân lỗi viết
sai. Sửa lại xuống cuối vở bằng
- Giáo viên chấm nhanh 5 - 7 bài.
bút mực.
- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.
- Lắng nghe
5. HĐ làm bài tập chính tả (6 phút)
*Mục tiêu: Giúp các em điền đúng vào chỗ trống iên/yên, r/d/gi
*Cách tiến hành:
Bài 2: Điền vào chỗ trống iên hay yên?
- Học sinh nêu yêu cầu
- Thảo luận theo cặp đôi và trình bày vào vở.
- Học sinh làm bài: Yên ổn, cô

Họ tên GV

16

Tiểu học ....


Giáo án lớp 2

Tuần 4

Năm học 2018 - 2019

..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

......................................................................................
THỦ CÔNG:
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 2)
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức: Biết cách gấp máy bay phản lực.
2. Kĩ năng: Gấp được thành thạo máy bay phản lực. Các nếp gấp phẳng, thẳng
,sản phẩm đẹp.
3. Thái độ: Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình, yêu thích môn học.
* Với học sinh khéo tay: Gấp được nhanh máy bay, các nếp gấp phẳng, thẳng.
Máy bay sử dụng được.
4.Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Năng lực hợp tác, năng lực
tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo,…

Tiểu học ....


Giáo án lớp 2

Tuần 4

Năm học 2018 - 2019

Việc 1: Quan sát – nhận xét
- Cho HS quan sát lại mẫu và yêu cầu học sinh - Quan sát.
nhắc lại:
-TBHT cho điều hành HĐ chia sẻ ND sau:
+ Máy bay phản lực có hình dáng như thế nào?
+ Gồm có mấy phần?

-HS chia sẻ trước lớp
+ Giống tên lửa.
+ 3 phần : mũi, thân, cánh.
+ Cách gấp giống tên lửa.

+ Em có nhận xét gì?

+ Học sinh nêu:
+ Vậy muốn gấp được máy bay phản lực các em Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh
máy bay phản lực.
thực hiện mấy bước? Đó là những bước nào?
Bước 2: Tạo máy bay phản lực
(M1, M2)
và sử dụng.

- Tập gấp nhiều lần và tập
- HS chia sẻ kĩ thuật gấp máy baynhanh, đẹp cùng các bạn
- Quan sát sản phẩm đẹp trước lớp.
- Lớp và giáo viên cổ vũ
4. HĐ sáng tạo:
-Sưu tầm những vật liệu có thể gấp và trang trí cho sản phẩm máy bay đẹp hơn
- Nhận xét về tinh thần, thái độ, kết quả học tập của học sinh.
- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện gấp máy bay theo ý tưởng của em.
- Chuẩn bị bài sau: “Gấp máy bay đuôi rời”
Họ tên GV

18

Tiểu học ....


Giáo án lớp 2

Tuần 4

Năm học 2018 - 2019

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2018
TẬP ĐOC:

2. HĐ Luyện đọc: (12 phút)
*Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ: Dế Trũi,đen sạm, lăng xăng, ngao du, say ngắm, gọng vó, ngao
du, say ngắm, gọng vó,...
Họ tên GV

19

Tiểu học ....


Giáo án lớp 2

Tuần 4

Năm học 2018 - 2019

- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn: Bè theo dòng nước trôi băngg băng (...)
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân -> Nhóm -> Chia sẻ trước lớp
a. GV đọc mẫu cả bài .
b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu:
- Tổ chức cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu .
-HS đọc nối tiếp câu trong nhóm.
- Đọc đúng từ Dế Trũi,đen sạm, lăng xăng, - Luyện đọc đúng
ngao du, say ngắm, gọng vó, ngao du, say
ngắm, gọng vó,...
* Đọc từng đoạn :
- HS đọc nối tiếp đoạn trong

- Đọc đồng thanh cả bài
Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2
- Đọc hay: M3, M4
3. HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút)
*Mục tiêu:
- Tìm hiểu chuyến du lịch thú vị trên sống của Dế Mèn và Dế Trũi.
*Cách tiến hành:

Họ tên GV

20

Tiểu học ....


Giáo án lớp 2

Tuần 4

Năm học 2018 - 2019

- GV giao nhiệm vụ
-HS nhận nhiệm vụ
- HS làm việc cá nhân => Chia sẻ cặp đôi => -Thực hiện theo sự điều hành của
Tương tác trong nhóm
trưởng nhóm
+Tương tác, chia sẻ nội dung bài
-TBHT điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp.
- Đại diện nhóm chia sẻ
- Các nhóm khác tương tác

- GV đọc mẫu lần 2
-Lắng nghe
- Hướng dẫn cách đọc
- 2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài
- HS thực hiện theo yêu
- Cho HS thi đọc
- 2 cặp HS thi đọc.
- GV nhận xét, đánh giá
- HS bình chọn cặp đọc tốt
5. HĐ vận dụng, ứng dụng (2 phút)
- Em đã làm gì để lớp mình thêm sạch sẽ, gọn gàng?
*THGDBVMT: Giáo viên tổng kết bài, giáo dục học sinh: Phải biết chăm sóc cây
trồng, không vứt rác xả rác bừa bãi… để bảo vệ môi trường luôn xanh sạch đẹp và
không khí trong lành.
6. Hoạt động sáng tạo(2 phút)
-Phát động phong trào 5 không: không vứt rác bừa bãi, không xé rác ra sân trường,
không hái hoa ở CTMN, không....
- Cùng người thân chăm làm việc nhà cho gọn gàng sạch sẽ
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà luyện đọc, học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài “Chiếc bút
mực” cho tiết sau.
Họ tên GV

21

Tiểu học ....


Giáo án lớp 2


- Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành…
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Gọi 3 em lên bảng sửa bài tập về nhà.
- Ba em lên bảng mỗi em làm 1
phép tính, nêu cách đặt tính và
cách tính.
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Học sinh khác nhận xét, sửa sai
(nếu có).
- Yêu cầu tìm tổng
biết các số hạng lần lượt là:
- Học sinh thực hiện theo yêu
a) 9 và 7
b) 39 và 6 c) 29 và 45
cầu.
- Yêu cầu học sinh khác nhận xét.
- Học sinh khác nhận xét
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
-Vài em nhắc lại tên bài.
- Mời TBVN cho lớp hát bài: Em học toán
- Học sinh hát tập thể.
Họ tên GV

22

Tiểu học ....


- Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọc chữa - Lớp làm vào vở -> Chia sẻ N2
bài.
+ Lưu ý cách trình bày của HS
- Học sinh nhận xét, sửa sai (nếu
- Mời em khác nhận xét.
có).
- Giáo viên nhận xét chung.
- Học sinh theo dõi, lắng nghe.
Bài 3:
- HS đọc đề bài.
- Giáo viên hướng dẫn làm bảng con.
- Học sinh làm:
9 + 9 < 19
9 + 9 > 15
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Học sinh nhận xét, sửa sai (nếu
- Giáo viên nhận xét.
cần).
Bài 4:
- Yêu cầu nêu đề bài
- Một em đọc bài toán.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Thực hiện vào vở và chữa bài.
- Một em làm bài BP.
Giải:
Số con gà và vịt trong sân có là:
-Thu 5 vở chấm, nhận xét.
29+ 15 = 44 (con gà)
*Bài tập chờ (HS M3, M4) bài 1 (cột 4), bài 3
Đáp số: 44 con gà

..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

......................................................................................
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ CHỈ SỰ VẬT. TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Giúp học sinh:
- Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối (BT1)
- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2)
- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3)
2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng đặt câu.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích tiếng Việt.
4.Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL tư duy logic, NL quan sát ,...
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung bài tập.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút.
- Vấn đáp, thực hành, T/C học tập,…
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Mời TBHT bắt nhịp hát bài : Cả
tuần đều ngoan
- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập.
- GV chú ý sửa lỗi diễn đạt và đặt câu

-GV trợ giúp HS hạn chế
+Chia sẻ nội dung bài làm sau khi đã hoàn
Bài tập 1:
thành BT
- Nêu yêu cầu đề bài?
- Học sinh nêu.
- Yêu cầu làm bài tập theo nhóm đôi. - Hoạt động nhóm 2
- Quan sát giúp đỡ học sinh.
- Điền các danh từ thích hợp vào bảng (mỗi
- Tổ chức cho học sinh thi lên điền cột 3 danh từ). Học sinh thảo luận rồi thi
vào bảng phụ.
đua điền từ đúng.
Chỉ
Chỉ đồ Chỉ con
người
vật
vật
Chỉ c
Cô
Bàn
Mèo
Na
giáoy
Tủ
Chó
Mít
cối
Giường Vịt
Vú sữa
Bạn bè Giá sách Ngan

- Rất mệt.
- Em có hiểu gì về đoạn văn này
không?
- Khó hiểu và không nắm được hết ý của
- Nếu ta cứ đọc liền hơi đoạn văn như bài.
thế có dễ hiểu không?
- Không, rất khó hiểu.
Họ tên GV

25

Tiểu học ....