Giáo án tổng hợp lớp 1A
`

Năm học 2018 - 2019

:
Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2018
Tiếng Việt:
TIẾT 1, 2: LUẬT CHÍNH TẢ E, Ê
( Sách thiết kế trang trang 147)
--------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Toán:
BẰNG NHAU, DẤU =
A . MỤC TIÊU : - HS cần làm :

1. Kiến thức: - Nhận biết được sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính nó.
2. Kỹ năng: - HS sử dụng được từ bằng nhau và dấu = để so sánh các số.
- Vận dụng cách so sánh bằng nhau và dấu = để giải quyết các bài tập toán học và một
số tình huống trong thực tế.
- Làm BT1, 2, 3.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp
tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.

- Điền dấu: 3 > …; 4 < …; 5 > …; 4
so sánh vào vở.
- Cho HS chơi trò chơi: “Nhanh mắt, - HS chơi, chữa bài:
nhanh tay”.

5
- Gọi HS chữa bài.
Chốt: Mọi số đều bằng chính số đó.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp
đỡ HS M1.

2=2

= 5
1=1

3=3

- Tự nêu yêu cầu của bài.
- Điền dấu thích hợp vào ô trống.
- 3 HS làm bài bảng to, lớp làm vào vở.
5 > 4

1



3

Trường Tiểu học .....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU: HS cần làm:
1. Kiến thức:
- Tập hợp được hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc. Biết cách đứng nghiêm đứng nghỉ.
- Nhận biết được hướng xoay người về hướng bên phải hoặc bên trái (có thể còn chậm).
2. Kỹ năng: - Tham gia chơi được trò chơi.
3. Thái độ: Biết tự giác tham gia các hoạt động học tập.
4. Góp phần hình thành và phát triền các năng lực: tự học, tự giải quyết vấn đề và
sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Năng lực thể chất.
1/ Địa điểm, phương tiện: - GV: Còi, tranh ảnh một số con vật. trên sân trường đảm
bảo vệ sinh sân tập.
- HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ học.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học::
- Phương pháp nêu vấn đề, phương pháp giảng giải, phương pháp trò chơi, phương
pháp luyện tập thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG


*

*

*

*

*
*

*

*

*

*

*

*
*

*

*

*


23’
B. Hoạt động thực hành:
* Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng dọc,
dóng thẳng hàng dọc. Biết cách đứng
nghiêm đứng nghỉ. Nhận biết được hướng
xoay người về hướng bên phải hoặc bên trái.
Biết tham gia trò chơi.
* Cách thực hiện:
a. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng
- Thành 4 hàng dọc …….. tập hợp
- Nhìn trước …………….Thẳng . Thôi

- Đội Hình
* *
* *
* *
* *

*
*
*
*

*
*
*
*

* *

B.Hoạt động vận dụng:
- Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp và hát .
- Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học.
- Về nhà tập giậm chân theo nhịp, và chuẩn
bị tiết học sau.

- GV nêu tên trò chơi, luật
chơi và thị phạm mẫu cho hs
nắm. có thể gọi 1 -2 HS thị
phạm lại đ.tác, có nhận xét.
Sau đó cho HS chơi chính
thức có phân thắng thua.
6

–Lớp tập trung 2 - 4 hàng
ngang, thả lỏng các cơ .
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
-------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Họ tên GV

Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2018

3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải
quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Sách giáo khoa, tranh vẽ phóng to nội dung bài tập 2, phiếu học tập bài tập 2 .
- HS : Vở ô li Toán 1.
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (4 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét
trò chơi, chữa bài...
- HS chơi
- HS nhắc lại đầu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
Họ tên GV

6


quan sát giúp đỡ HS M1.

- Gọi HS chữa bài.
* Kết luận: Để so sánh được các số
được đúng các em cần dựa vào thứ tự
của các số: số đứng trước bé hơn số
đứng sau, ngược lại số đứng sau lớn
hơn số đứng trước. Hay cần phải dựa
Họ tên GV

- Tự nêu yêu cầu của bài.
- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống.
- Dựa vào thứ tự các số để so sánh các số rồi
điền dấu tương ứng vào chỗ chấm.
- 3 HS làm bài bảng to, lớp làm bảng con.
3>2
4
- Số 2, 3, 4, 5.
? Những số nào lớn hơn 1.
- Số 2, 3, 4, 5.
- GV cùng HS nhận xét trò chơi, chữa - Số 2, 3, 4, 5.
bài.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Trả lời câu hỏi sau: An có 5 cái kẹo,
Hà có 3 cái kẹo. Em hãy so sánh số
kẹo của hai bạn?
- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập chung.
----------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
------------------------------------------------------------------------------------------

Đạo đức
GỌN GÀNG , SẠCH SẼ (T2)
I. MỤC TIÊU: HS cần làm:
1. Kiến thức: Học sinh phân biệt được giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và chưa gọn gàng

sạch sẽ.
2. Kỹ năng: Học sinh thực hiện giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng ,

sạch sẽ
3. Thái độ: Giáo dục HS thực hiện ăn mặc gọn gàng sạch sẽ là thực hiện theo lời dạy
của Bác Hồ.
*GDBVMT: HS sau bài học sẽ thực hiện tự ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ giúp cho cơ thể
phát triển khỏe và học tập được tốt.
Họ tên GV

3’
30’

1.Hoạt động khởi động: Cho HS hát bài :
" Một con vịt".

- HS hát
- HS nhắc lại tên bài.

- GV giới thiệu vào bài...
2. Hoạt động thực hành:
* Mục tiêu : học sinh thấy được tự lao động
phục vụ để đầu tóc quần áo gọn gàng sạch
10’ sẽ .
* Cách tiến hành:
a. Học sinh làm bài tập 3 .
-Học sinh quan sát tranh , thảo luận
nhóm ( sẽ nêu những việc nên làm và
không nên làm ).

- Cho học sinh quan sát tranh .

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát
tranh thảo luận nhóm 4 theo gợi ý : Bạn nhỏ
+ Nên làm : soi gương chải đầu , bẻ
trong tranh đang làm gì ? Bạn đó có gọn
gàng sạch sẽ không ? Em có muốn làm như lại cổ áo , tắm gội hàng ngày , rửa
tay sạch sẽ .
bạn không ?
Họ tên GV

gàng sạch sẽ .
- Giáo viên yêu cầu đôi bạn quan sát nhau
và giúp nhau sửa sang lại đầu tóc quần áo .
- Giáo viên quan sát , hướng dẫn thêm cho
học sinh còn lúng túng .
- Nhận xét tuyên dương đôi bạn làm tốt .
* Kết luận : Các em cần nhắc nhở nhau sửa
sang lại đầu tóc , quần áo hộ bạn nếu thấy
bạn chưa gọn gàng , sạch sẽ.
c : Hát , vui chơi .
10’ *Mục tiêu: Hiểu thêm về nội dung bài học
qua bài hát “ Rửa mặt như mèo ”.

- Cho học sinh hát bài “ Rửa mặt như
mèo ”
- Chú Mèo rửa mặt rất bẩn nên
không được mọi người yêu…
- HS giơ tay

- Qua bài hát em thấy chú Mèo là người như
- Học sinh đọc theo Giáo viên 3 lần .
thế nào?
- Lớp ta có bạn nào giống “ mèo ” không?
- Cô mong sau bài học này lớp ta sẽ không
còn có bạn nào mà rửa mặt như mèo nhé !
- Giáo viên cho học sinh đọc câu ghi nhớ
theo Giáo viên :
“ Đầu tóc em chải gọn gàng
Họ tên GV


.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2018
Tiếng Việt:
TIẾT 5, 6: ÂM / H/
( Thiết kế trang 159)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------

Toán
LUYỆN TẬP CHUNG

Họ tên GV

11

Trường Tiểu học .....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

I. MỤC TIÊU: - HS cần làm :


bài.

- HS nêu lại yêu cầu: Nối ô trống với số
thích hợp ( theo mẫu).
- HS nghe.
- HS làm, chữa bài:
- Nối số 1, 2 với ô trống thứ 2...
- HS làm bài và chữa bài cần nêu cách
làm.
- Bài tập 3:
- Điền dấu >, ,
nên làm để bảo vệ mắt:
- Cho HS quan sát tranh SGK trang - Xem SGK, quan sát từng hình vẽ trang 10.
10
- Quan sát, thảo luận nhóm và kể trong nhóm,
- Hướng dẫn tập đặt câu hỏi cho
chia sẻ trước lớp...
từng hình.( Từng đôi 1 em hỏi 1 em
trả lời và ngược lại).
- Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt, bạn trong
- Cho học sinh tập đặt câu hỏi và trả hình dùng tay che mắt, việc làm đó đúng hay
lời nhau lần lượt cho đến hết các
sai? Chúng ta có nên học tập bạn đó không?
hình vẽ trang 10 SGK.
-Tư thế của bạn gái cầm quyển sách đọc trong
*Giáo viên kết luận: đôi mắt rất
tranh vẽ là đúng hay sai?
quan trọng đối với con người, nhờ
có mắt mà ta nhìn thấy được mọi
vật. Phải bảo vệ mắt không nên chơi
những trò nguy hiểm có hại cho mắt
Họ tên GV

14

Trường Tiểu học .....


Giáo án tổng hợp lớp 1A
như ném đá cát vào nhau, dùng tay
dơ dụi vào mắt…

* Mục tiêu: HS nói được 1 số cách xử lí đúng khi gặp tình huống có hại cho mắt và
tai.
* Cách tiến hành:
Trò chơi “ Đóng vai”
- Tập ứng xử bảo vệ mắt và tai.
- Thảo luận nhóm.
- Chia học sinh ra 2 nhóm để đóng vai theo - Chọn cách để ứng xử và đóng vai.
ND sau: “ Hùng đi học về thấy Tuấn và bạn - Xung phong nhận vai, hội ý cách trình
của Tuấn đang chơi kiếm bằng 2 chiếc que. bày.
Nếu là Hùng em xử trí như thế nào?”.
- Các nhóm trình diễn.
“Lan ngồi học, anh và của anh Lan đến
- Nhận xét ( cách đối đáp giữa các vai)
chơi đem theo 1 băng nhạc. Hai anh mở
Phát biểu cá nhân mình đã học được điều
nhạc rất to. Nếu là Lan, em sẽ làm gì?”
gì qua những nhân vật các tình huống
- Nhận xét, biểu dương.
trên.
* Kết luận: Không nên chơi vật sắc nhọn
có thể xảy ra tai nạn, không nên mở đài, ti
vi to quá ảnh hưởng đến người khác...
4. Hoạt động vận dụng: (4 phút)
- Nêu những việc nên làm để bảo vệ mắt?
- Hs suy ghĩ cá nhân, thảo luận nhóm
Họ tên GV

15

Trường Tiểu học .....

-------------------------------------------------------Thủ công
XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG
I .MỤC TIÊU: HS cần làm:

1. Kiến thức:
- Nói được cách xé, dán hình vuông .
- Thực hiện xé, dán được hình vuông . Đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa .
Hình dán có thể chưa phẳng .
2. Kỹ năng: HS khéo tay: . Xé, dán được hình vuông . Đường xé có thể tương đối
thẳng và răng cưa . Hình dán tương đối phẳng . Có thể xé các hình vuông có các kích
thước khác. Có thể kết hợp vẽ trang trí hình vuông.
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Thủ công.
4. Góp phần hình thành năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực nghệ thuật.
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng dạy học:
Họ tên GV

16

Trường Tiểu học .....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

- GV: Bài mẫu xé, dán hình vuông. giấy màu, hồ dán.

- Xé xong lật mặt có màu để hs quan - Quan sát
sát.
- Dán hình: Làm mẫu và hướng dẫn
hs cách dán hình vuông. ( Lưu ý:
Ướm hình cho cân đối trước khi
dán, khi dán miết cho phẳng.)
3. Hoạt động thực hành: ( 15 phút)
* Mục tiêu: - Nói được cách xé, dán hình vuông .
- Thực hiện xé, dán được hình vuông trên giấy màu . Đường xé có thể chưa thẳng và bị
răng cưa . Hình dán có thể chưa phẳng .
* Cách tiến hành:
- Cho HS xé, dán hình vuông.
- Cho HS làm việc cá nhân.
- Hoạt động cá nhân.
Họ tên GV

17

Trường Tiểu học .....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

- GV bao qt lớp.
- HS thực hành.
- Hướng dẫn hs đánh giá sản phẩm.
4. Hoạt động vận dụng: (3 phút)
- Xé nhanh 1 hình vng có kích thước

2. Kĩ năng: - Vận dụng cách đọc , đếm được từ 1 đến 6 ; so sánh các số trong phạm vi
6 để giải quyết các bài tập tốn học và một số tình huống trong thực tế.
- Làm BT 1, 2, 3.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của mơn Tốn.
4. Từ đó góp phần hình thành các năng lực cho HS:
- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực tư duy và lập luận tốn học.
Họ tên GV

18

Trường Tiểu học .....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

II- CHUẨN BỊ:

- GV: Sách giáo khoa, tranh vẽ phóng to nội dung bài tập 2 . Các nhóm có đến 6 đồ
vật cùng loại.
- HS : Vở ô li Toán 1, bảng con, bộ đồ dùng học Toán 1, SGK
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:


- Giới thiệu chữ số 6 in và viết cho HS viết - HS viết vào bảng con chữ số 6
bảng con
- HS viết chữ số 6
- Hướng dẫn nhận biết vị trí số 6 trong dãy - Đếm và viết số. Nêu cấu tạo số 6
số từ 1 đến 6.
* Kết luận: Trong các số từ 1 đến 6 số 6 là
số lớn nhất.
3. Hoạt động thực hành: ( 18’)
* Mục tiêu:
- Vận dụng cách đọc , đếm được từ 1 đến 6 ; so sánh các số trong phạm vi 6 để giải
quyết các bài tập toán học .
Họ tên GV

19

Trường Tiểu học .....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

- Làm BT 1, 2, 3.
* Cách tiến hành:
- Bài 1: Viết chữ số 6
- GV cho HS viết, uốn nắn.
- Bài 2:
+ GV treo tranh phóng to bài 2. Nêu yêu
cầu và hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung
tranh sau đó chơi trò chơi: “Điền đúng,

3

4

5

6
6

4 . Hoạt động vận dụng: ( 3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền - HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, 5
14
3
4. Góp phần hình thành choHS các năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học. năng lực
giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực ngôn ngữ.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên:
- GV : Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bảng con. vở Tập viết tập 1. Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
2. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.
III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)
Họ tên GV

21

Trường Tiểu học .....


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

HS ghép bảng cài : nơ
- GV ghi bảng : nơ
HS đánh vần , đọc trơn cá nhân , đồng
-Hướng dẫn đánh vần : nờ - ơ - nơ
thanh.
* Âm m ( tương tự )
- HS đọc cá nhân , kết hợp phân tích 1
*/ Tiếng ứng dụng
số tiếng.
- Giới thiệu từ ứng dụng
- Gọi HS đọc cá, nhóm, chia sẻ trước
- Hướng dẫn đọc từ
lớp...
- Giải nghĩa: ca nô, bó mạ
- Cho HS tìm tiếng có chữ n, m
- HS thi đọc.
- Đọc mẫu, uốn sửa.
*/ Luyện viết bảng con : n , m , n¬ ,
me
- Viết mẫu: cho HS nhận diện chữ n ( nét HS chú ý quan sát và nhận xét
móc xuôi + nét móc hai đầu ).
HS viết theo tưởng tượng
- GV nªu quy tr×nh
HS viết vào bảng con
- GV theo dâi , uèn n¾n
* Lưu ý: HS M1, M2 viết đúng các chữ .
Họ tên GV

22


no nô nơ
- Đọc bài trong sách giáo khoa.
mo mô mơ
ca nô, bó mạ
- HS đọc trong SGK trang 1
- GV chØnh söa ph¸t ©m.
- Hướng dẫn đọc câu ứng dụng
-HS thảo luận và nhận xét
+ Xem tranh
+ Giới thiệu câu : Bò bê có cỏ, bò bê no nê - HS tìm tiếng có âm mới, đọc các
tiếng đó và phân tích tiếng mới.
+ Hướng dẫn đọc: no nê
- HS đọc trơn
+ Đọc mẫu
- HS đọc trơn , kết hợp phân tích
+ GV theo dâi , uèn n¾n
* Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần các từ,
HS M3, M4 đọc trơn các vần, các từ , câu
tốt.
b. Luyện viết
- Giới thiệu bài viết
- Nhắc cách viết
- GV theo dâi , uèn n¾n
- Thu 1 sè vë chÊm, nhËn xÐt - HS viết vào vở Tập Viết
chung
* Lưu ý: HS M1, M2 viết 1/2 số dòng quy
Họ tên GV

23


" Bài 14: d, đ"

- HS đem SGK
4 em đại diện 4 tổ đọc lại cả bài
- Lớp nhận xét, thi đua.
- HS thi viết.

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

--------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 24 tháng 9 năm 2018
Tiếng Việt
BÀI 14 : D - Đ
I. MỤC TIÊU: HS cần làm:
1. Kiến thức: - Đọc được : d , đ , dê ,đò ; từ và câu ứng dụng .
- Viết được : d , đ , dê , đò ( HS M1, M2 viết được 1/2 số dòng quy định trong vở tập
viết 1,tập I. HS M3, M4 viết đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1,tập I .
- HS M3, M4 bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh ảnh ở
SGK.
- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề : dế , cá cờ , bi ve , lá đa .
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng nghe, nói, đọc , viết được các tiếng từ, câu có âm l, h...Vận
dụng vào đọc , viết các tiếng, từ, câu trong bài học vào trong thực tế.
3. Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của môn Tiếng Việt.
Họ tên GV

24

Trường Tiểu học .....

2. HĐ hình thành kiên thức mới : (30 phút)
* Mục tiêu: - Đọc được : d , đ , dê ,đò ; từ và câu ứng dụng .
- Viết được : d , đ , dê , đò .
* Cách tiến hành:
2.1 Cho học sinh quan sát tranh vẽ SGK Tranh vẽ gì?
- Trong tiếng “dê và tiếng đò” cớ âm nào em
đã học?
- Hôm nay chúng ta học 2 âm mới là n, m.
2.2 Dạy âm mới :
* Âm d :
- Nhận diện âm mới học.
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc.
- Muốn có tiếng “dê” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “dê” trong bảng cài.
25
Họ tên GV

- HS nắm yêu cầu của bài.
- Vẽ cái con dê và đò .
- Âm ê, o.
- H/s đọc theo GV.
- theo dõi.
- cài bảng cài.
- cá nhân, tập thể.
- thêm âm ê đằng sau âm d.
- ghép bảng cài.
Trường Tiểu học .....