Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

Tuần 5:
Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt:
TIẾT 1, 2: ÂM /KH/
( Thiết kế trang 170)
-------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

-------------------------------------------------------------Toán
SỐ 7
A . MỤC TIÊU : - HS cần làm :
1. Kiến thức: - Có khái niệm ban đầu về số 7, thấy được vị trí số 7 trong dãy số từ 1
đến 7.
- Nói được 6 thêm 1 được 7. Đọc, viết số 7, đếm và so sánh các số trong phạm vi 7.
2. Kỹ năng:
- Vận dụng cách đọc, viết số 7, đếm và so sánh các số trong phạm vi 7 để giải quyết
các bài tập toán học và một số tình huống trong thực tế.
- Làm BT 1, 2, 3.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp,
hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:

- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (10 phút’). Giới thiệu số 7:
* Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu về số 7, thấy được vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến
7. Nói được 6 thêm 1 được 7. Đọc, viết số 7, đếm và so sánh các số trong phạm vi 7.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
* Cách thực hiện:
a. Lập số 7:
- Yêu cầu HS lấy 6 hình tròn, thêm 1 hình - Hoạt động cá nhân.
tròn, tất cả là mấy hình tròn? ( GV thao tác 6 hình tròn, thêm 1 hình tròn, tất cả là 7
trên bảng).
hình tròn
- Tiến hành tương tự với 7 que tính, 7 chấm
tròn.
- HS tự lấy các nhóm có 7 đồ vật.
- Treo tranh yêu cầu HS đếm có mấy bạn
đang chơi? Mấy bạn đến thêm ? Tất cả là - 6 bạn đang chơi, 1 bạn đến thêm, tất cả
mấy bạn?
là 7 bạn.
- 7 chấm tròn, 7 hình vuông, 7 bạn đều có
số lượng là bảy.
- Gọi HS nhắc lại.
7 chấm tròn, 7 hình vuông, 7 bạn
- Vậy để biểu diễn các số lượng là 7 cô có
số 7.
* Giới thiệu chữ số 7
- Số bảy được biểu diễn bằng chữ số 7.
- Giới thiệu chữ số 7 in và viết, cho HS đọc - HS theo dõi và đọc số 7 : bảy.
số 7.
- HS viết số 7 và đọc
b. Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số

- GV hướng dẫn HS cách chơi và cho HS - HS chơi, chữa bài:
chơi.
- Có mấy bàn là xanh? Mấy bàn là trắng? - có 6 bàn là xanh, 1 bàn là trắng, tất cả
Tất cả có mấy bàn là?
có 7 bàn là .
- Vậy 7 gồm mấy và mấy?
- 7 gồm 6 và 1.
- Tiến hành tương tự với các hình còn lại.
- 7 gồm 3 và 4, 5 và 2.
- Gọi HS chữa bài.
- HS theo dõi, nhận xét bài bạn.
* Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- HS tự nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- HS đếm số ô trống rồi điền số ở dưới.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ - HS làm bài.
HS M1.
- Gọi HS chữa bài.
- HS theo dõi, nhận xét bài bạn.
Chốt: Gọi HS đọc lại các số xuôi và ngược. - HS đọc cá nhân.
Số lớn nhất trong các số em đã học là số
nào?
- số 7.
( Lưu ý HS M1, M2 biết đọc, viết, so sánh
các số; HS M3, M4 nắm được cấu tạo của
số 7 và vị trí của số 7 để so sánh).
* Kết luận: Trong các số từ 1 đến 7 thì số
1 là số bé nhất, số 7 là số lớn nhất.
4. Hoạt động vận dụng: (3 phút)
- Thi đếm đồ vật có số lượng bằng 7.

3. Thái độ: Biết tự giác tham gia các hoạt động học tập.
4. Góp phần hình thành và phát triền các năng lực: tự học, tự giải quyết vấn đề
và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Năng lực thể chất.
II. CHUẨN BỊ:

1/ Địa điểm, phương tiện: - GV: Còi, tranh ảnh một số con vật. trên sân trường
đảm bảo vệ sinh sân tập.
- HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ
học.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung
ĐL
I/ Hoạt động khởi động:
8’
1/ Nhận lớp
2’
- GV nhận lớp phổ biến nội
dung yêu cầu giờ học.

2/ khởi động
- Đứng vỗ tay và hát.
- Trò chơi: “Diệt các con
vật có hại”.

đúng hướng để xoay người
theo( có thể còn chậm).
Bước đầu làm quen với trò
chơi.
* Cách thực hiện:
12’
1) Ôn tập hợp hàng dọc, 10’
dóng hàng, đứng nghiêm,
đứng nghỉ.

2) Làm quen trò chơi: “Đi
qua đường lội”.
- Cách chơi: Các em lần
lượt đi lên các viền đỏ để đi
từ nhà đến trường. Khi đi
không để chân bước lệch
các viên đỏ, nếu bước lệch
coi như đã bị ngã. Sau khi
HS trường, GV cho các em
đi theo chiều ngược lại giả
như đi trên đường đi học
về. Trò chơi cứ tiếp tục như
vậy không vội vàng, mà
thận trọng, đi theo thứ tự
em trước đi qua được vài
viên đá thì em sau mới đi
tiếp.
III/ Hoạt động vận dụng:
1/ Thả lỏng
Lớp tập một số động tác

- GV tổ chức cho HS chơi chính thức.
- HS chơi tích cực và đảm bảo an toàn.

4’
2’
x
x
5

Đội hình
x x x x
x x x x
∆ GV

x
x

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
2/ GV cùng HS hệ thống lại
bài.
3/ GV nhận xét giờ học.
IV/ Hoạt động sáng tạo:
- Về nhà tập lại các động
tác nghiêm nghỉ, dóng
hàng dọc và chơi lại các
trò chơi đã học với người
thân.

1. Kiến thức: Có khái niệm ban đầu về số 8, thấy được vị trí số 8 trong dãy số từ 1
đến 8.
- HS chỉ rõ 7 thêm 1 được 8. Đọc, viết số 8, đếm và so sánh các số trong phạm vi 8,
thấy được vị trí số 8 trong dãy số từ 1đến 8.
2. Kỹ năng: - Vận dụng cách đọc, viết số 8, đếm và so sánh các số trong phạm vi 8,
thấy được vị trí số 8 trong dãy số từ 1đến 8 để giải quyết các bài tập toán học và
một số tình huống trong thực tế.
- Làm BT1, 2, 3.
Họ tên GV

6

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.

Năm học 2018 - 2019

4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp,
hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Các nhóm đồ vật có số lượng bằng 8, bảng phụ và phiếu học tập ghi nội
dung bài tập 2.
- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán, vở, bảng con.
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

a. Lập số 8: - Yêu cầu HS lấy 7 hình - HS hoạt động cá nhân.
tròn, thêm 1 hình tròn, tất cả là mấy - Là 8 hình tròn
hình tròn? (GV đồng thời thao tác trên
bảng).
- Tiến hành tương tự với 8 que tính, 8 - HS tự lấy các nhóm có 8 đồ vật.
chấm tròn.
- Treo tranh yêu cầu HS đếm có mấy - 7 bạn đang chơi, 1 bạn đến thêm, tất cả là 8
bạn đang chơi? Mấy bạn đến thêm ? bạn.
Tất cả là mấy bạn?
Chốt: Gọi HS nhắc lại.
- 8 chấm tròn, 8 hình vuông, 8 chấm tròn- 8
- Để biểu thị các đồ vật có số lượng là bạn,
8 cô có số 8.
b. Giới thiệu chữ số 8:
- Số tám được biểu diễn bằng chữ số - theo dõi và đọc số 8: tám.
8.
- Giới thiệu chữ số 8 in và viết, cho
HS đọc số 8.
c. Nhận biết thứ tự của số 8 trong
dãy số 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8.
- Cho HS đếm từ 1 đến 8 và ngược - HS đếm từ 1 đến 8 và ngược lại.
lại.
- Số 8 là số liền sau của số nào?


Bài 2: - GV treo bảng phụ bài tập 2
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Viết số thích hợp vào ô trống.

- Có mấy chấm tròn, thêm mấy chấm

- có 7 chấm tròn thêm 1 chấm tròn, tất cả có 8

tròn? Tất cả có mấy chấm tròn ?

chấm tròn .

- Vậy 8 gồm mấy và mấy?

- 8 gồm 7 và 1.

- Tiến hành tương tự với các hình còn

- HS làm bài ở phiếu học tập, 4 HS làm bảng

lại trong phiếu học tập.

phụ, chữa bài.

- Gọi HS chữa bài.

- 8 gồm 3 và 5, 4 và 4, 2 và 6, 1 và 7.


- Thi đếm đồ vật có số lượng bằng 8.

- HS thi

- GV cùng HS nhận xét.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 ')
- Cho HS làm bài về nhà: Em hãy vẽ

- HS ghi nhớ.

8 bạn trong tổ của em.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau: Số 9.
-------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
Họ tên GV

9

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

Đạo đức

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
TG

Năm học 2018 - 2019

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1:
3’

1. Hoạt động khởi động :
- Cho HS hát bài: “Em yêu trường em”.

- HS hát.

- GV giới thiệu vào bài, ghi tên đầu bài.

- HS nhắc lại tên bài học

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
10’

a.HS làm bài tập 1 .
* Mục tiêu: học sinh biết tô màu các đồ
dùng học tập để từ đó biết được các đồ dùng

của mình. Biết nhận ra những hành vi đúng ,
những hành vi sai để tự rèn luyện
- HS thảo luận về nội dung :

* Cách thực hiện.

+ Các đồ dùng em có là gì ?
Giáo viên nêu yêu cầu BT2 . Cho HS
thảo luận nhóm đôi giới thiệu với nhau về đồ + Đồ dùng đó dùng làm gì ?
dùng học tập của mình.
Họ tên GV

11

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2018 - 2019
+ Cách giữ gìn đồ dùng học tập .

* GV kết luận : Được đi học là quyền lợi
của trẻ em . Giữ gìn đồ dùng học tập chính
là giúp các em thực hiện tốt quyền được học
tập của mình .

- Đại diện các nhóm lên trình bày
trước lớp . HS nhận xét đúng sai bổ
sung .

tập đánh nhau làm cho đồ dùng
mau hư hỏng .

* Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học
tập.
- Không làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy
vào sách vở .
- Không gập gáy sách vở .
- Không xé sách , xé vở .
5’

- Không dùng thước bút cặp để nghịch .
- Học xong phải cất gọn đồ dùng học tập
vào nơi quy định .
- Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em
thực hiện tốt quyền học tập của mình .

Họ tên GV

12

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
4. Hoạt động vận dụng : (2’)

Năm học 2018 - 2019

- Giáo viên yêu cầu học sinh sửa sang lại đồ dùng học tập của mình.

một số tình huống trong thực tế.
- Làm bài tập 1, 2, 3, 4.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp,
hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
Họ tên GV

13

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.

Năm học 2018 - 2019

II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Các nhóm đồ vật có số lượng bằng 9, bảng phụ và phiếu học tập ghi nội
dung bài tập 2.
- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán, vở, bảng con.
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:


lượng là 9. Để biểu thị các đồ vật có
số lượng là 9 cô có số 9.
Họ tên GV

14

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
Năm học 2018 - 2019
b. Giới thiệu chữ số 9 :
- Số 9 đựợc biểu diễn bằng chữ số 9.
- theo dõi và đọc số 9.
- Giới thiệu chữ số 9 in và viết, cho
HS đọc số 9.
c. Nhận biết thứ tự của số 7 trong
dãy số 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9.
- Cho HS đếm từ 1 đến 9 và ngược - HS đếm xuôi và ngược.
lại.
- Số 9 là số liền sau của số nào?
- số 8.
* Kết luận: Số 9 đứng sau tất cả các - HS nhắc lại.
số từ 1 đến 8 nên số 9 là số lớn nhất.
- HS giãn tiết.
3. Hoạt động thực hành: ( 19’) Làm bài tập 1, 2, 3, 4.
* Mục tiêu: - Vận dụng cách đọc, viết số 9, đếm và so sánh các số trong phạm vi 9,
thấy được vị trí số 9 trong dãy số từ 1đến 9. để giải quyết các bài tập toán học và
một số tình huống trong thực tế.
*Cách tiến hành:

76
- Gọi HS chữa bài.
- Theo dõi, nhận xét bài bạn.
- Trong các số từ 1 đến 9 số nào lớn
- Số 9
nhất, số nào bé nhất?
- Số 1
- Chốt: số 9 lớn nhất trong các số từ 1
đến 9.
Họ tên GV

15

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu:
- Số 8 bé hơn số nào đã học?
- Vậy em cần điền số nào vào chỗ
chấm?
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát
giúp đỡ HS M1.

Năm học 2018 - 2019
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- Số 9
- Số 9

VỆ SINH THÂN THỂ
I .MỤC TIÊU: HS cần làm:

1.Kiến thức: - Nói được các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể
- Tác dụng của việc vệ sinh thân thể . Thấy được cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ.
- Nói được cảm giác khi bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt.
- Chỉ ra được cách đề phòng các bệnh về da.
2. Kĩ năng: HS có thói quen vệ sinh thân thể sạch sẽ hằng ngày.
- Vận dụng cách giữ vệ sinh thân thể, rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ để thực hành rửa
mặt, rửa tay và vệ sinh thân thể vào cuộc sống trong thực tế để cơ thể được sạch sẽ
và phát triển khỏe mạnh.
Họ tên GV

16

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
Năm học 2018 - 2019
3. Thái độ: Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh thân thể được
sạch sẽ.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển các năng lực : - Năng lực tự chủ, tự
học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên và con
người.
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Phóng to tranh trong SGK. Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay, nước sạch,

rửa tay chân trước khi ăn cơm và sau
khi đi đại tiện , rửa mặt hàng ngày ,
luôn đi dép...
- HS giãn tiết.
b. Quan sát tranh và trả lời câu
hỏi:
- Cho HS quan sát tranh SGK , thảo - HS quan sát tranh , thảo luận nhóm 4 và trả
luận nhóm 4 HS thảo luận 2’ và trả
lời.
lời các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp:
Họ tên GV
Trường Tiểu học ...
17


Giáo án tổng hợp lớp 1A
Năm học 2018 - 2019
? Bạn nhỏ trong hình đang làm gì ? - Tắm , gội đầu, tập bơi , mặc áo
? Theo em bạn nào làm đúng, bạn
- Bạn đang gội đúng . Vì gội đầu để giữ cho đầu
nào làm sai ? Vì sao ?
sạch , không bị nấm tóc
- GV treo tranh phóng to SGK, gọi - Bạn tắm trâu sai . Vì trâu bẩn, nước trâu bẩn
đại diện các nhóm lên báo cáo kết
dễ bị ngứa.
quả thảo luận.
- GV nhận xét , chốt lại nội dung
tranh Các bạn nhỏ trong tranh đang
tắm, gội đầu...

được khỏe mạnh, các em mới có sức khỏe tốt
để học tập được tốt hơn.
4. Hoạt động vận dụng: ( 2’)
- Gọi HS lên rửa lại mặt cho cả lướp quan sát. - HS thực hành.
- Nhận xét.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Về kể lại nội dung bài học hôm nay cho - HS ghi nhớ.
người thân trong gia đình thấy được những
việc nên làm và không nên làm để giữ gìn vệ
sinh thân thể. Cùng người thân hằng ngày vệ
sinh thân thể được sạch sẽ...
Họ tên GV

18

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
- GV nhận xét giờ học.
– Về nhà xem trước bài của tiết sau.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

Năm học 2018 - 2019

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

----------------------------------------------------Thứ năm ngày 4 tháng 9 năm 2018

- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
Họ tên GV
Trường Tiểu học ...
19


Giáo án tổng hợp lớp 1A
- Năng lực nghệ thuật.

Năm học 2018 - 2019

II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu, giấy màu, hồ dán.
- HS: Giấy thủ công, giấy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút chì, màu.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm...
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. Hoạt động khởi động; ( 3’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Cho HS hát bài : " Quả bóng"
- Giới thiệu bài, viết tên bài lên bảng.
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút). Hướng dẫn cách xé , dán hình

20


Giáo án tổng hợp lớp 1A
Năm học 2018 - 2019
thể bị răng cưa, hình dán chưa phẳng.
-HS M3, M4 có thể xé ít răng cưa, hình
dán tương đối phẳng, xé được thêm hình
tròn có kích thước khác nhau và kết hợp
vẽ trang trí hình tròn.
- Cho HS đánh giá sản phẩm hoàn thành , - HS trưng bày sản phẩm trước lớp.
nhận xét chung, đánh giá.
4. Hoạt động vận dụng: (3 phút)
- Xé nhanh 1 hình tròn có kích thước em - HS thực hành.
thích.
- GV nhận xét giờ học.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Về tự trang trí một đồ vật nào đó bằng
các hình tròn.
- HS ghi nhớ.
- Chuẩn bị tiết sau .
----------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 5 tháng 9 năm 2018
Tiếng Việt:
ÂM/ NG/
( Thiết kế trang 183)
---------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bộ đồ dùng Toán 1, bảng phụ chép bài tập 2, 3 ( dòng 3).
- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán, vở, bảng con
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

HĐ khởi động: (3 phút) – Cho HS thi đọc, viết các số từ 1 đến 9.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách tiến hành: GV chia lớp làm 2
dãy, mỗi dãy 1 bạn lên chơi. HS thi đọc,
viết, đếm xuôi ngược các số từ 1 đến 9.
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - 2 học sinh lên bảng viết và đọc, cả
lớp đọc các số từ 1 đến 9 và ngược
bài...
lại.
- HS nhắc lại đầu bài.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (10 phút’). Hình thành khái niệm về
số 8 và nhận biết cấu tạo, vị trí của số 0:
* Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu về số 0, nhận biết vị trí số 0 trong dãy số từ 1
đến 9.

học và một số tình huống trong thực tế.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- HS tự nêu yêu cầu của bài viết số 0.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát - làm bài.
giúp đỡ HS yếu.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- HS tự nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát - HS làm bài dòng 2.
giúp đỡ HS yếu vừa đếm số vừa viết. 0..,..1., 2,..3.,..4..,...5., 6,.7..,..8., 9
- Gọi HS chữa bài.
- theo dõi, nhận xét bài bạn.
Bài 3: - làm bài 3 dòng 3 bỏ dòng 1,2.
Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
-HS nêu yêu cầu của bài.
3 em điền số mấy vào ô - số 2 vì 2 rồi đến 3.
trống? Vì sao?
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát -HS theo dõi, nhận xét bài bạn.
giúp đỡ HS yếu.
- Gọi HS chữa bài.
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- tự nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát - HS làm bài cột 1,2..
giúp đỡ HS yếu.

0
thích ra giấy .
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị giờ sau: Số 10.

Năm học 2018 - 2019

-----------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SINH HOẠT TẬP THỂ :
I. MỤC TIÊU: HS cần làm::
- Thấy được ưu - khuyết điểm trong tuần.
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
- Thấy được phương hướng tuần tới.
- GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.
- Thấy được truyền thống nhà trường.
- Thực hiện an toàn giao thông khi đi ra đường.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Nội dung buổi sinh hoạt và phương hương hướng hợt động của tuần sau.
- HS: Ban cán sự lớp và các tổ trưởng chuẩn bị ND báo cáo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
1. Lớp hát tập thể
2. Lần lượt ban cán sự lớp báo cáo hoạt động trong tuần:
- 3 tổ trưởng lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành viên.
- Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến.
- Lớp trưởng lên nhận xét chung các bạn.
- GV nhận xét chung:

đi bộ trên vỉa hè bên tay phải ở đường phố. Khi đi bộ sang đường phải cầm tay
người lớn và đi vào phần làn đường dành cho người đi bộ.
4. Lớp văn nghệ - múa hát tập thể các bài về an toàn giao thông.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày 1/ 10 / 2018

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Họ tên GV

25

Trường Tiểu học ...