Nhật ký dạy học 3C
Tuần 3

Năm học 2018- 2019

Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2017
Buổi sáng

Toán:
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ GIẢI TOÁN(T1)
I.Mục tiêu:
- Em Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình
tứ giác..
- Thực hiện tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác,
chu vi hình tứ giác.., trình bày đúng
-Có ý thức cẩn thận khi tính toán
- Vận dụng kiến thức tính được độ dài các đoạn đường, các hình đã cho
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD, BP
HS: SHD, vở,Bảng con
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài 1,2: Điền nội dung còn thiếu(Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí đánh giá :Nêu đúng cách tìm độ dài đường gấp khúc, cách tính
chu vi hình tam giác, hình tứ giác
-a,Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng
của đường gấp khúc đó.
b,Muốn tính chu vi hình tam giác ABC: ta tính tổng độ dài các cạnh AB,
BC, AC của hình tam giác.
c.Muốn tính chu vi hình tứ giác MNPQ: ta tính tổng độ dài các cạnh MN,
MQ, QP,NP của hình tứ giác.


BÀI 3 A: GIA ĐÌNH EM (T1)

I.Mục tiêu:
- Đọc và hiểu câu chuyện Chiếc áo len
- Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu
chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
-Biết học hỏi, rèn luyện bản thân
- Biết phân biệt giọng đọc của các nhân vật.Tích cực, hợp tác, có kĩ năng
tốt trong hoạt động nhóm và linh hoạt.
II.Tài liệu và PTDH:
GV: TLHDH, MC, MT
HS: Vở, TLHDH
III.Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1.Quan sát tranh trả lời câu hỏi
* Tiêu chí: nêu được bức tranh có mấy người?Mỗi người đang làm gì?
Trình bày rõ ràng, mạch lạc.
* Phương pháp: Vấn đáp
* Kỹ thuật: Trình bày miệng
HĐ2.. Nghe thầy cô đọc câu chuyện Chiếc áo len "(Nhất trí với
TLHDH)
- Em lắng nghe cô đọc câu chuyện
HĐ3. Thay nhau đọc lời giải nghĩa.
* Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ và nêu được nghĩa của các từ:
Bối rối, thì thào.
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng
HĐ4. Luyện đọc
* Tiêu chí: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu

-Nêu đúng, chính xác câu trả lời, trình bày mạch lạc
-Biết ham học hỏi, say mê
-Tích cực, hợp tác, có kĩ năng tốt trong hoạt động nhóm và linh hoạt.
* GDKNS:
- Kiểm soát cảm xúc, tự nhận thức.
- Giao tiếp ứng xử có văn hóa.
- ( BVMT: giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình)
II.Chuẩn bị ĐD DH:
- GV: SHD ,
- HS: SHD
III. Hoạt động dạy học:
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
( ĐC: HĐ 1 của HĐTH đưa lên làm HĐ khởi động cho tiết học)
* HĐ khởi động (Nhất trí như TLHDH)
- Quản trò lên tổ chức trò chơi Đọc bài chiếc áo len
- Chia sẻ sau trò chơi
* Nội dung: nêu cách đọc hay, đúng, hợp tác tốt
* Phương pháp:trò chơi
* Kỹ thuật:trò chơi
HĐ2,3: Tìm hiểu nội dung bài(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: Trả lời đúng các câu hỏi, Nêu được nội dung chính của bài,
Trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin
1) Chiếc áo len có màu vàng rất đẹp, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội khi
có gió lạnh hay trời mưa và rất ấm
2) Vì em muốn mua chiếc áo như Hòa nhưng mẹ bảo không thể mua
được chiếc áo đắt tiền như vậy.
3) Tuấn nói với mẹ hãy dành tiền mua áo cho em Lan. Tuấn không cần
thêm áo vì Tuấn khỏe lăm. Nếu lạnh, Tuấn sẽ mặc nhiều áo ở bên trong.
4) Lan ân hận vì đã làm cho mẹ buồn/ Lan ân hận vì thấy mình ít
kỷ,không nghĩ tới anh trai.

I.Mục tiêu:
- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
- Biết giữ gìn lời hứa với bạn bè và mọi người.
- Quý trọng những người biết giữ lời hứa .
II. Tài liệu và phương tiện:
-HS: Vở bài tập đạo đức 3.
-GV : Tranh minh họa chuyện: Chiếc vòng bạc
III. Tiến trình:
- GV giới thiệu bài. HS ghi vở.
*Tìm hiểu mục tiêu bài học:

Việc 1: Đọc thầm mục tiêu bài học (1 lần)

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Mục tiêu bài học có những nội dung gì?
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Đọc chuyện: Chiếc vòng bạc.12’

GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

Việc 1: Em thầm chuyện chiếc vòng bạc.
Việc 2: Em lắng nghe GV kể câu chuyện Chiếc vòng bạc.
2. Xử lý tình huống: 12’



Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

* Tiêu chí: kể được một số việc làm tốt của em dành cho anh, chị em của
em
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: Trình bày miệng
HĐ2,3. Kể chuyện(Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí: quan sát tranh dựa theo gợi ý, kể đúng được từng đoạn của câu
chuyện Chiếc áo len., biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay
đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: kể chuyện, nhận xét bằng lời
IV.Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị
của mình: Kể lại câu chuyện Chiếc áo len
- Tiêu chí đánh giá: Kể lại được toàn bộ câu chuyện Chiếc áo len
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kỹ thuật : Kể chuyện, nhận xét bằng lời.
*****
Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2018
Buổi sáng:
TIẾNG VIỆT:
BÀI 3 B: LÀ NGƯỜI EM NGOAN(T2)
I.Mục tiêu:

- Những tiếng nào viết hoa?
- Sau dấu hai chấm viết như thế nào?
- Vì sao Lan ân hận?
Việc 3: Em lắng nghe cô đọc viết vào vở
- Em tự dò lại đoạn viết
* Tiêu chí: Viết đúng các từ dễ viết sai: nằm cuộn tròn, chăn bông, xin
lỗi, ấm áp, xấu hổ,.. hoàn thành bài viết. Nắm được quy tắc sau dấu
chấm và tên riêng phải viết hoa
* Phương pháp: viết, vấp đáp
* Kỹ thuật: viết, nhận xét

2. Mỗi bạn trong nhóm nêu một ý kiến để viết đúng từ
Việc 1: Em đọc bài 2b tìm dấu hỏi hay dấu ngã đặt trên chữ in đậm
Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ về đặt dấu
Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm lần lượt chia sẻ.
- CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp
* Tiêu chí: Nhận biết đúng các từ bắt đầu bằng ch/tr; đáu hỏi hay dấu
ngã ở các từ, hợp tác tích cực
- cuộn tròn, chân thật, chậm trễ.
- kẻ, thẳng
- thẳng, vẽ , sẵn
* Phương pháp: Viết, vấn đáp
* Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét

3. Viết vào vở từ ngữ đã hoàn chỉnh ở hoạt động 2
- Em viết các từ đã hoàn chỉnh ở hoạt động 2

4. Đố vui.
Việc 1: Em đọc câu đố và giải câu đố
Việc 2: Mỗi bạn nêu một câu đố, một bạn trả lời.

II. Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD, PHT cho BT 4, chữ mẫu B, Bố Hạ và câu ứng dụng.
HS: SHD,vở,Bảng con
III. Hoạt động học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ4. Đố vui
* Tiêu chí: Tìm đúng các đồ vật trong các câu đố
* Phương pháp: vấn đáp, viết
* Kỹ thuật: nhận xét, viết, đánh giá
HĐ5,6. Viết chữ hoa
* Tiêu chí: viết đúng chữ hoa B viết đúng tên riêng Bố Hạ và câu ứng
dụng:
“ Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn" bằng cỡ chữ nhỏ. Chữ viết
rõ ràng, đều nét và thẳng hàng
* Phương pháp: viết, vấn đấp
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, viết
IV. Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị
của mình: luyện viết chữ hoa
- Tiêu chí đánh giá: luyện viết chữ hoa đúng quy trình, mẫu chữ
- Phương pháp: viết
- Kỹ thuật : nhận xét bằng lời.
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C


Khối lớp 2 có số học sinh là :
134 - 15 = 119 ( học sinh)
Đáp số : 119 học sinh
5,a
Bài giải
Số bạn nữa nhiêu hơn số bạn nam là :
19 -16 =3( bạn)
Đáp số : 3 bạn
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng
IV. Hoạt động ứng dụng;
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị
của mình: bao gạo cân nặng 50 kg, bao ngô cân nặng 35 kg. Hỏi bao ngô
nhẹ hơn bao gạo bao nhiêu ki-lo-gam?
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

- Nội dung ĐG : + HS biết vận dụngg kiến thức đã học cùng bố mẹ thực
hiện các BT
- Phương pháp : Vấn đáp.
- Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời.
⃰ ⃰ ⃰ ⃰
TN-XH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HÔ HẤP LUÔN KHỎE
MẠNH (T3)

- Bệnh lao phổi do một loại vi khuẩn gây ra.viêm đường hô hấp thường
gặp: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi.
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

- Nguyên nhân: do bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng,...
- Các bệnh về đường hô hấp có thể phòng và chữa được.
* Phương pháp: vấn đáp, viết
* Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét
HĐ1. Đóng vai bác sỹ (Nhất trí với TLHDH)
- Tiêu chí đánh giá: Nhắc lại được những kiến thức đã học về phòng
tránh bệnh đường hô hấp; mạnh dạn, tự tin giao tiếp
* Phương pháp: Trò chơi
* Kỹ thuật: Trò chơi
IV. Hoạt động ứng dụng;.
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh
chị của mình: biết vệ sinh hằng ngày, Làm những việc có lợi cho cơ
quan hô hấp
- Tiêu chí: biết vệ sinh hằng ngày, Làm những việc có lợi cho cơ quan
hô hấp
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kỹ thuật : nhận xét bằng lời.
*****
Thứ tư ngày 6 tháng 9 năm 2017

1. Chơi trò chơi “ Đồng hồ chỉ mấy giờ”
Việc 1: Em đọc các mô hình đồng hồ
Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ
Việc 3: NT tổ chức cho các bạn rút thẻ trong nhóm
- CTHĐQ tổ chức cho các nhóm tham gia chơi
* Tiêu chí đánh giá : nêu nhanh, chính xác giờ trên các đồng hồ, hợp tác
tốt
* Phương pháp:trò chơi
* Kỹ thuật:trò chơi

2. Em nghe thầy cô hướng dẫn đọc giờ trên mặt đồng hồ.
Việc 1: Em nhìn vào 3 mô hình đồng
Việc 2: Em cùng bạn đọc cho nhau nghe
Việc 3: NT gọi các bạn trong nhóm đọc giờ chia sẻ
- CTHĐTQ yêu cầu các nhóm đọc giờ và nêu 2 cách đọc giờ
* Tiêu chí đánh giá: Biết cách đọc giờ theo 2 cach. Diễn đạt to , rõ ràng
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật:trình bày miệng, nhận xét

3. Em chỉ vào một mặt đồng hồ trong hình vẽ sau rồi đố bạn đọc giờ
và phút
Việc 1: Em quan sát các mô hình đồng hồ a, b, c, d, e, g đọc các giờ.
- HSKT: Hỗ trợ em khi đọc giờ
Việc 2: Em chủ động cùng bạn dố nhau sau đó ngược lại.
Việc 3: NT gọi lần lượt từng bạn đọc các mô hình đồng hồ.
- CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp.
* Tiêu chí đánh giá: Biết cách đọc giờ theo 2 cach. Diễn đạt to , rõ ràng
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật:trình bày miệng, nhận xét


của mình: Đọc giờ trên các đồng hồ theo 2 cách
- Tiêu chí đành giá: + HS đọc đúng giờ trên đồng hồ
+ Tự tin, mạnh dạn khi trình bày trước mọi người
- Phương pháp : Vấn đáp.
- Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời.
*****
TIẾNG VIỆT:
BÀI 3C: CHÁU YÊU BÀ (T1)
I. Mục tiêu:
- Đọc và hiểu bài thơ Quạt cho bà ngủ.
- Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ
thơ và giãu các dòng thơ. Hiểu nghĩa các từ khó: chích chòe, hót nữa,
vẫy, quạt
- Biết yêu quý ông bà/ cha mẹ
- Biết yêu thương, kính trọng ông bà/ cha mẹ, thể hiện qua các hoạt động
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH
HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1. Nói về từng bức ảnh
* Tiêu chí: Bức ảnh vẽ cảnh gì? Bạn gái trong tranh đang làm gì? Tìm
một từ để nói về đức tính của bạn gái trong tranh
- Bức tranh vẽ cảnh bạn nhỏ đang ngồi quạt cho bà mình
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

- Biết yêu quý ông bà/ cha mẹ
- Biết yêu thương, kính trọng ông bà/ cha mẹ, thể hiện qua các hoạt động
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV, HS: SHD,BP
III. Hoạt động học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ6.,7. Trả lời câu hỏi? (Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí đánh giá: trả lời đúng nội dung các câu hỏi của câu chuyện
Quạt cho bà ngủ trình bày mạch lạc
a,Bạn nhỏ đang quạt cho bà ngủ
b,Cảnh vaath trongnhà rất yên tĩnh, cốc chén nằm im
c, cảnh vật ngoài vườn yên tĩnh, hoa cam, hoa khế chín, chú chích chòe
đang hót.
* Phương pháp: vấn đáp, viết
* Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ1:Điền tên chữ cái(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí đánh giá: ghi đúng tên chữ cái còn thiếu trong bài (g, gi, gh, h,
i, k, kh, l.m)
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: viết, trình bày miệng

mạnh dạn, tự tin
* Tích hợp KNS
- Biết so sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau khi vận động
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD, tranh cơ quan tuần hoàn
HS: SHD, vở
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

III. Hoạt động học
B. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1,2. Vị trí của tim, mạch máu(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí đánh giá: nêu được vị trí của tim, mạch máu, những bộ phận
của cơ quan tuần hoàn, tìm vị trí trên hình.
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét
HĐ3. Các bộ phận của cơ quan tuần hoàn
* Tiêu chí đánh giá: Nêu được Các bộ phận của cơ quan tuần hoàn
- Chỉ được tim, mạch máu
- Mô tả được vị trí của tim trong lồng ngực
* Phương pháp: vấn đáp, viết
* Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét
- HS còn hạn chế: Giúp học sinh chỉ đúng vị trí và nói tên các bộ
phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh. Nắm được vai trò của tim

- Đọc được giờ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12.Em đọc được giờ
theo hai cách.
- Có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày
- Vận dụng kiến thức để xem giờ giấc trong cuộc sống
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH,BP
HS: TLHDH
III. Hoạt động học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HDD1,2,3,4. Xem giờ
* Nội dung: Xác định đúng giờ trên từng đồng hồ, đúng giờ ở mỗi tranh
theo từng hoạt động của bạn MInh, nối đồng hồ với cách đọc đúng
1. A-6 giờ 15 phút
B- 5 giờ 35 phút/ 6 giờ kém 25 phút
C- 3 giờ 5 phút
D- 9 giờ 25 phút
E- 9 giờ 30 phút
2.a, 6 giờ 15 phút
b, 6 giờ 30 phút
c, 6 giờ 45 phút/7 giờ kém 15 phút
d, 7 giờ 25 phút
e, 11 giờ
g, 11 giờ 20 phút
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét
IV.Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị
của mình: Đọc giờ trên các đồng hồ theo 2 cách
- Tiêu chí đánh giá: + HS đọc đúng giờ trên đồng hồ
+ Tự tin, mạnh dạn khi trình bày trước mọi người

HĐ1: Giới thiệu về lễ hội đua thuyền
- GV giới thiệu về lễ hội Đua thuyền.
- Lễ hội Đua thuyền trên sông Kiến Giang – Lệ Thuỷ cách đây gần
500 năm. Lễ hội Đua thuyền này không chỉ là ngày hội vui chơi, đua
tài của người xứ lệ mà còn là lễ cầu an,cầu thịnh, cầu siêu..Lễ hội
mang đậm màu sắc văn hóa của một vùng quê sông nước, là chỗ dựa
tinh thần của người dân, làm cho họ có thêm sức mạnh để chiến
thắng thiên tai. Lễ hội Đua thuyền được tổ chức vào dịp Quốc Khánh
2/9 mừng Tết Đọc lập và đã trở thành lễ hội văn hóa lớn nhất ở Lệ
Thủy.
Đánh giá:
- Tiêu chí: Hiểu được lễ hội đua thuyền truyền thống trên sông Kiến
Giang
- PP: Vấn đáp.
- KT:: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ2: Tìm hiểu về lễ hội đua thuyền

- HD HS quan sát tranh về lễ hội đua thuyền.

- Cho H thảo luận
? Tranh vẽ cảnh gì.
? Trong tranh có những ai..
? Xung quanh còn có những gì.
- Gọi H trình bày
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

III. Hoạt động học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ4,5. Viết tờ đơn(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí đánh giá: Viết được tờ đơn xin phép nghỉ học theo mẫu, diễn
đạt trôi chảy
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: viết, trả lời miệng, nhận xét
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

- HS còn hạn chế: Bài 4,5 : Tiếp cận giúp các em đọc kỹ đơn và dựa
vào mẫu đơn để viết đơn xin phép nghỉ học.
-HSHTT :
Khi em bị ốm mọi người trong gia đình em như thế nào?
Em đã làm gì để chăm sóc ông bà khi ông, bà bị ốm?
IV. Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị
của mình:
đọc đơn xin phép nghỉ học
- Tiêu chí đánh giá: HS đọc được tờ đơn xin phép nghỉ học
- Phương pháp : Vấn đáp.
- Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời
*****
ÔLTV:

GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

- Hs còn hạn chế : Bài 3(a,b,c,d): Giúp học sinh đọc và hiểu bài trả lời
câu hỏi đúng .Tìm được các hình ảnh so sánh ; Viết đúng từ chứa tiếng
bắt đầu bằng tr/ch(hoặc dấu hỏi/dấu ngã).
- HS HTT: BT hoàn thành bài tập 3,4,5,6,7,8
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị
của mình.
- Tiêu chí đánh giá: giới thiệu được về gia đình em, trình bày tự tin
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: Trình bày miệng
*****

Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2018
TOÁN:
EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC?
I.Mục tiêu:
- Em ôn lại:Cách cộng, trừ các số có ba chữ số; cách tính nhân, chia trong
bảng đã học.Cách giải bài toán có lời văn ( so sánh hai số hơn, kém nhau
một số đơn vị).
-Rèn kĩ năng tính, giải toán
- Có ý thức tự giác trong khi làm bài.

* Tiêu chí đánh giá: Nắm được yêu cầu bài, hợp tác nhóm sôi nổi.
Cách đặt, tính cộng, trừ số có 3 chữ số có nhớ( Đặt tính như thế nào?
Tính từ đâu? Nêu cách tính từng bài ?(Lưu ý có nhớ) .
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét
- HS còn hạn chế:
- HSHTT: BT giao thêm:
Tính ; 35 : 5+ 376
4 x 8 + 245
HĐ5. Giải toán
* Tiêu chí đánh giá: xác định đúng được dạng toán, giải đúng bài toán,
trình bày đẹp
a,Bài giải
Thùng thứ hai có nhiều hơn
thúng thứ nhất số lít dâu là :
175 - 150 = 25(l)
Đáp số : 25(l)
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng
- HS còn hạn chế:
Bài 3: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Muốn biết Thùng thứ hai nhiều
hơn thungf thứ nhất bao nhiêu lít dầu, em thực hiện phép tính gì?
- HSHTT: BT giao thêm:
Bài 2: 1/4 của 32 kg gạo là:...………………………..
1/3 của 27 lít nước là:…………………………
Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm thế nào? ( số đó :
số phần)
IV. Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị
của mình: Vẽ hình theo mẫu

HĐ 1,2,3,4 - Ôn luyện: (Nhất trí với TLHDH).
* Tiêu chí đánh giá: 1. tính đúng độ dài đường gấp khúc ABCD, chu vi
tam giác ABC; đọc đúng giờ ở mỗi đồng hồ
* Phương pháp: viết
* Kỹ thuật: viết
+ HS còn hạn chế:
- Tiếp cận từng hoạt động 1,2,3,4 về tính độ dài đường gấp khúc và tính
chu vi hình tam giác, giải toán ít hơn, nhiều hơn.
- HSHTT: Hoàn thành các bài tập.Nêu đúng đồng hồ
HĐ 5,6,7,8- Ôn luyện: (Nhất trí với TLHDH).
* Tiêu chí đánh giá: xác định đúng dạng toán, giải đúng bài toán đã cho.
trình bày rõ ràng
6.
Bài giải:
Sách giáo khoa Tiếng Việt ít hơn sách giáo khoa Toán số trang là:
184 - 152 = 32( trang)
Đáp số: 32( trang)
7.
Bài giải:
Thùng thứ hai có số ít hơn thùng thứ nhất số lít dầu là:
218 - 160 = 58(l)
Đáp số: 58(l)
* Phương pháp: viết
* Kỹ thuật:viết, nhận xét
- HS còn hạn chế: Tiếp cận từng hoạt động 6,7 về giai toán
-HSHTT: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp
đỡ các bạn chậm trong nhóm.
IV. Hoạt động ứng dụng;
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị
của mình:

4) Xây dựng kế hoạch tuần tới.
Về các mặt:
- Học tập
- Lao động vệ sinh
- Văn nghệ, TDTT
5) Cô giáo nêu kế hoạch tuần học tiếp theo cho trưởng các ban.
- Tưởng ban về xây dựng nội dung kế hoạch cho ban mình phụ trách.
- Hội đồng tự quản mời từng ban lên trình bày kế hoạch.
6) Cô giáo nhận xét chung, tổ chức lớp múa hát tập thể.

GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

GV: Nguyễn Thị Phượng

Năm học 2018- 2019

Trường Tiểu Học Phú Thủy