Giáo án Tuần 3

Năm học: 2018-2019
Chiều thứ hai, ngày 10 tháng 9 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
ÂM /CH/ (Tiết 1,2)
(ĐC: Chà, cá)
Việc 0: Phân tích tiếng /ca/ và đưa vào mô hình:
-ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /ca/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to, rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /ca/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học
tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
-ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng Mẫu /cha/
- Biết phân tích tiếng /cha/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /ch/ là phụ âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /cha/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã
biết của tiếng /cha/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết

-ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng câu ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
-ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm tư thế ngồi viết
- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của
tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác
- Viết đúng con chữ ch theo mẫu
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ
- Đọc lại bài viết to, rõ
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
***********************************************
Sáng thứ bai, ngày 11 tháng 9 năm 2018
Trường TH Phú Thủy

Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Hào


Giỏo ỏn Tun 3


+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng
li
2. Bài mới:
-Giới thiệu bài, nêu mục tiêu,
Bài 1: (8
yêu cầu của bài học
-Quan sát
phút)
-Hớng dẫn HS làm bài 1
-HS nghe, quan sát
-Đa tranh đã chuẩn bị
-HS tự đếm số đồ vật
-Nêu yêu cầu của bài
và điền số phù hợp.
-Làm mẫu: đếm số ghế có
-Có 4 chiếc ghế: điền
mấy cái ghi số 4.
số 4
-Các hình vẽ khác gọi HS lên
-Có 5 ngôi sao: điền số
làm.
5
-Lớp nhận xét bổ sung_chốt
-Có 5 xe ô tô: điền số
kết quả
5
- GTX:
-Nghe nhắc lại
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- H m s vt in s 1, 2, 3, 4, -Cá nhân

+ PP: quan sỏt, vn ỏp
+ KT: t cõu hi, nhn xột bng li
khi HS cũn lỳng tỳng, trỡnh by ming
-Đọc yêu cầu của bài 3
-Cho HS làm lần lợt từng bài
một. Một em làm bảng phụ, lớp
viết ở bảng cá nhân
-Huy động kết quả chữa bài
-Chốt lại dãy số từ 1-> 5 và từ 5>1
-Nhận xét sửa sai
KL : HS đọc, viết, đếm các
số trong phạm vi 5.
-GTX:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- H nhm ming cỏc s 1, 2, 3, 4, 5 v
in vo ụ trng tng ng theo th t
+ PP: quan sỏt, vn ỏp
+ K: t cõu hi, nhn xột bng li khi
HS cũn lỳng tỳng, trỡnh by ming
-Nhận xét chung tiết học

-HS Điền dãy số vào ô
vuông:
1, 2, 3, 4, 5.
-Đọc lại
-HS làm lần lợt từng
bài vo v ụ ly
1, 2, 3, 4, 5.
1, 2, 3, 4, 5.
1, 2, 3, 4, 5.

- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /da/. Đưa đúng, chính xác, thành phần đã
biết của tiếng /da/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết chữ ghi âm /d/
-ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ d ghi âm /d/: nhận biết chữ d in thường, nhận biết chữ
d viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ d: biết chữ d cao và rộng bao nhiêu li,
biết chữ d gồm 2 nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết
thúc
 Cụ thể:
Nét 1: Đặt bút dưới đường ĐK3 một chút, viết nét cong kín (từ phải sang
trái)
Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên ĐK5 viết nét móc ngược sát
mép cong kín; đến ĐK2 thì dừng lại.
- Biết viết con chữ d đúng mẫu
- Biết đưa chữ d vào mô hình tiếng /da/
- Biết thay phần vần để có tiếng mới
- Biết thay thanh để có tiếng mới
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ d
- Biết viết đúng, đẹp chữ d, dạ, da cá
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Trường TH Phú Thủy

Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Hào

Việc 0: Phân tích tiếng /da/ và đưa vào mô hình:
-ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /da/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to, rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /da/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

Trường TH Phú Thủy

Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Hào


Giáo án Tuần 3
Năm học: 2018-2019
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học
tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
-ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng Mẫu /đa/
- Biết phân tích tiếng /đa/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /đ/ là phụ âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /đa/. Đưa đúng, chính xác, thành phần đã
biết của tiếng /đa/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

Giỏo ỏn Tun 3
Nm hc: 2018-2019
-GTX:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- c ỳng õm, ỳng ting, ỳng t
- c ỳng õm, ỳng ting, ỳng t, ỳng cõu SGK
- Hiu ngha ca mt s t ng dng
- c to, rừ, dt khoỏt
- c ỳng tc theo yờu cu
+ Phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
Vic 4: Viờt chớnh t
-GTX:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Nm t th ngi vit
- HS nghe ỳng ting t giỏo viờn c. Phõn tớch c cu trỳc ng õm ca
ting
- Thao tỏc ỳng, dt khoỏt, chớnh xỏc
- Vit ỳng con ch theo mu
- Ch vit nn nút, cn thn, p, rừ rng, ỳng tc
- c li bi vit to, rừ
+ Phng phỏp: Vit, quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li
*********************************************
Toán:

(Tiết 10 )
Bé hơn. Dấu

Treo các nhóm đồ vật lên
Giới thiệu
bảng yêu cầu học sinh quan
1
1 hình vuông ít
hơn 2 hình vuông
3 - 4 em nhc li
Nhóm 2
Nhiều nhóm trả
lời.
Hai bé hơn ba
Nhắc lại

Bảng con

Giỏo viờn: Nguyn Th Thanh Ho


Giỏo ỏn Tun 3

Nm hc: 2018-2019

Khi viết dấu < giữa 2 số bao
giờ đầu nhọn cũng chỉ vào
số bé.
- GTX:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- H m s vt so sỏnh s
dng t bộ hn, Du < so
sỏnh cỏc s.
+ PP: quan sỏt, vn ỏp
3.Luyện
+ K THUT: t cõu hi, nhn xột
tập Bài 1.

bé
- GTX:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- H m s vt so sỏnh bộ
hn v vit s, du so sỏnh ( du bộ

4
II.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của T
Hoạt động của H
/TG
-Điền số hoặc dấu < vào
1.Khi ng

3>2
lại .
(4phút) -Đính hình tròn cho học
sinh nhận xét
*Kết luận : 2 con bớm
nhiều hơn 1 con bớm , 2
hình tròn nhiều hơn 1
hình tròn ta nói :2 lớn hơn 1
và viết :2>1 Giới thiệu dấu
> đọc là lớn hơn chỉ vào
2>1yêu cầu học sinh đọc.
Làm tơng tự nh 2 > 1
- GTX:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- H m s vt so sỏnh s
dng t ln hn, Du > so
sỏnh cỏc s.
+ PP: quan sỏt, vn ỏp
+ KT: t cõu hi, nhn xột bng
li khi HS cũn lỳng tỳng, trỡnh by
3.Luyện
ming
tập
- Cho HS c lnh BT1
Bài1.Viết
-Hng dn cỏch vit du >
dấu>(5
-Cho HS vit bng con, sau ú cho
phút)
vit vo v.


- HS vit du < vo
bng con, sau ú vit
vo v.

- HS tr li bên trỏi cú
5 qu búng, bờn phi cú
3 qu búng
- Nm lớn hơn ba.

Giỏo viờn: Nguyn Th Thanh Ho


Giỏo ỏn Tun 3
(5phút)

Bài 3. Viết
(theo mẫu)
(4 phút)

Bài 4. Viết
dấu > vào
ô
trống
(3phút)

Nm hc: 2018-2019
- Cho học sinh c: Nm lớn
hơn ba.
5>3

2
Cho HS i v kim tra, nhn xột
bi lm ca bn
KL: So sỏnh hai s, s no ln hn
ta in du ln ( >)
- GTX:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- H so sỏnh hai s: s no ln hn
in du >
+ PP: quan sỏt, vn ỏp
+ KT: t cõu hi, nhn xột bng
li khi HS cũn lỳng tỳng, trỡnh by
ming

Trng TH Phỳ Thy

5>3

- HS lm ming
- 4 ụ vuụng ln hn 3 ụ
vuụng
4 > 3. Bn ln hn 3

- HS c lnh, viết
dấu > vào ô trống
3>1 5>3 4>
1 2>1
4>2 3>2 4>
3
5>2

- Biết phân tích tiếng /đe/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /e/ là nguyên âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /đe/. Đưa đúng, chính xác, thành phần đã
biết của tiếng /đe/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết chữ ghi âm /e/
-ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ e ghi âm /e/: nhận biết chữ e in thường, nhận biết chữ
e viết thường

Trường TH Phú Thủy

Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Hào


Giáo án Tuần 3
Năm học: 2018-2019
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ e: biết chữ e cao và rộng bao nhiêu li,
biết chữ e gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm
kết thúc
 Cụ thể:
Đặt bút phía trên ĐK1 một chút, viết nét cong phải tới ĐK3 rồi chuyển
hướng viết tiếp nét cong trái tạo vòng khuyết ở đầu chữ, dừng bút ở khoảng
giữa ĐK1 và ĐK2
- Biết viết con chữ e đúng mẫu
- Biết đưa chữ e vào mô hình tiếng /đe/
- Biết thay phần vần để có tiếng mới



Giáo án Tuần 3

Năm học: 2018-2019

**********************************************
¤N TIÕNG VIÖT:
©M /§/
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố đọc, viết phụ âm /đ/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /đ/
- Viết đúng: đa đa, đá à ? Dạ đá bà ạ.
- TĐ: HS yêu thích học Tiếng Việt
- HS phát triển năng lực luyện đọc, luyện viết.
II.Đồ dùng dạy học
- STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
Néi
dung/TG
1. Khởi động
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc
sách giáo
khoa

* Việc 2:
Viết.

Ho¹t ®éng cña T
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò

Trường TH Phú Thủy

Ho¹t ®éng cña
H
- Lớp tham gia chơi.

- HS luyện đọc bài ở
SGK

-H: Âm đ là phụ âm
- HS đọc 4 mức độ: T
–N–N-T

-HS – Nghe phát âm,
phân tích, viết, đọc lại
T - Theo dõi giúp đỡ

Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Hào


Giỏo ỏn Tun 3

Nm hc: 2018-2019
a, ỏ ? D ỏ b T theo dừi
- HS vit vo v
nhn xột v ca mt s HS
luyn vit :
- Tuyờn dng H vit ỳng, vit p a a, ỏ ? D ỏ
- GTX:
b

Hoạt động của T
Hoạt động của H
dung /TG
1. Khi ng: - Viết các số còn thiếu vào dãy số:
1...3....5;
5... 4.... 2...
-2 em
5 phút
- Xếp các số theo thứ tự từ 1- 5
-2 em
-GTX:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- HS vit c s cũn thiu vo dóy s
- Xp ỳng cỏc s theo th t
- Trỡnh by rừ rng, p
+ Phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li
Bài mới:
-GTB, nêu mục tiêu của bài học
Bài 5: Viết
-Hớng dẫn HS làm các bài tập
Trng TH Phỳ Thy

Giỏo viờn: Nguyn Th Thanh Ho


Giỏo ỏn Tun 3
số?
6phút


- GTX:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- H m s vt khoanh vo s 1, 2, 3,
4, 5 tng ng s vt ú.
+ PP: quan sỏt, vn ỏp
+ KT: t cõu hi, nhn xột bng li khi HS
cũn lỳng tỳng, trỡnh by ming
-Nêu Y/c BT7
-HS tự làm bài vào vở bài tập
-Huy động kết quả, chữa bài
-KL: in s cũn thiu vo ụ trng
*Cho HS đin các số từ 1 -5 và ngợc lại.
- GTX:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- H m s vt khoanh vo s 1, 2, 3,
4, 5 tng ng s vt ú.
+ PP: quan sỏt, vn ỏp
+ KT: t cõu hi, nhn xột bng li khi HS
cũn lỳng tỳng, trỡnh by ming
-Đọc yêu cầu của bài tập 8
-Cho HS làm lần lợt từng bài
-Hớng dẫn HS vẽ một số chấm tròn
phù hợp các số khoanh tròn ở dới.
*HS vẽ chấm tròn.
-Nhận xét sửa sai
-Nhận xét HS lm BT

Trng TH Phỳ Thy

- HS luyn vit s

2. Củng cố
bài học:
2phút

**********************************************
ÔN TIếNG VIệT:
ÂM /E/
I. Mc tiờu:
- Giỳp HS cng c c,vit nguyờn õm /e/ v cỏc ting, t, cõu ng dng cú
õm /e/
- Vit ỳng: be bộ, e dố, da d,....
- T: HS yờu thớch hc TV.
- Nng lc: qua bi hc giỳp HS phỏt trin nng lc luyn c luyn vit
II. dựng dy hc
- STV-CNGD, BP, v
III. Cỏc hot dy hc
Nội dung
/TG
1. Khi ng
2. HTH
* Vic 1: c
sỏch giỏo
khoa

Hoạt động của T
- CTHTQ t chc cho lp chi trũ
chi : "i ch"
* Yờu cu HS m sỏch giỏo khoa
-T: cho HS c ng thanh
-T yờu cu HS c cỏ nhõn, c nhúm

* Việc 2:
Viết.

Năm học: 2018-2019
T
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS đọc đúng: e, dẻ, chè, dẽ, bè, be
bé,…
- Nói, đọc to rõ ràng, kết hợp thao tác
tay đúng.
- Thao tác dứt khoát, nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,
trình bày miệng
* Việc 2: Viết.
- T đọc cho HS viết bảng con:
be bé, e dè, da dẻ,....
- T đọc cho HS luyện viết vào vở: be
bé, e dè, da dẻ,....
T theo dõi nhận xét vở của một số HS
- Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp
- ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết viết vở: e, be bé, e dè, da dẻ
đúng chính tả, đúng kĩ thuật, đạt tốc
độ

kéo dài.
- HS đọc 4 mức độ:

- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to, rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /đe/ vào mô hình.
Trường TH Phú Thủy

Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Hào


Giáo án Tuần 3
Năm học: 2018-2019
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
-ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng Mẫu /đê/
- Biết phân tích tiếng /đê/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /ê/ là nguyên âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /đê/. Đưa đúng, chính xác, thành phần đã
biết của tiếng /đê/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết chữ ghi âm /ê/
-ĐGTX:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ ê ghi âm /ê/: nhận biết chữ ê in thường, nhận biết chữ
ê viết thường

- c ỳng tc theo yờu cu
+ Phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
Vic 4: Viờt chớnh t
-GTX:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Nm t th ngi vit
- HS nghe ỳng ting t giỏo viờn c. Phõn tớch c cu trỳc ng õm ca
ting
- Thao tỏc ỳng, dt khoỏt, chớnh xỏc
- Vit ỳng con ch ờ theo mu
- Ch vit nn nút, cn thn, p, rừ rng, ỳng tc
- c li bi vit to, rừ
+ Phng phỏp: Vit, quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li
*****************************************
Luyện tập

Toán :
I.Mục tiêu:
- Biết sử dụng các dấu > < và các từ lớn hơn, bé hơn khi so
sánh hai số; Bớc đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ
bé hơn và lớn hơn ( có 2 < 3 thì 3 > 2)
- HS làm đợc bài tập 1, 2.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ham thích học Toán.
- Rốn nng lc s dng t ln hn, du ln >,bộ hn du bộ < thụng qua vic so
sỏnh
II.Chuẩn bị:
- Một số bài tập ghi sẵn trên bảng phụ, phiếu.
III.Các hoạt động dạy học :

( 7-8phút)

3. Củng cố
Dặn dò
(2phút)

Nm hc: 2018-2019
-GTX:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- HS vit c du so sỏnh ln bộ
- Trỡnh by rừ rng, cõn i
+ Phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li
- Giới thiệu bài . Ghi đề .
-Hớng dẫn học sinh làm bài tập
- HS đọc: Điền dấu >
-Đọc yêu cầu của bài tập 1


vt no ln hn in du >, s vt
no bộ hn in du bộ < v ngc li.
+ PP: quan sỏt, vn ỏp
+ KT: t cõu hi, nhn xột bng li khi
HS cũn lỳng tỳng, trỡnh by ming
-Nhận xét tiết học .
-Về ôn lại bài.

Trng TH Phỳ Thy

Giỏo viờn: Nguyn Th Thanh Ho


Giỏo ỏn Tun 3

Nm hc: 2018-2019

*************************************************
Giáo dục tập thể:
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm đợc u điểm, khuyết điểm của mình trong
tuần 3.
- Học sinh biết khắc phục khuyết điểm và phát huy u điểm
vào tuần 4
- Giáo dục học sinh mạnh dạn và biết tự quản.
II. Chuẩn bị:
GV: Nội dung sinh hoạt, trò chơi, bài hát.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung

( 17 phút) lớp, học tập.
thực hiện trong
- Duy trì phong trào rèn chữ viết, tuần tới.
giữ vở sạch.
- Tích cực tham gia sinh hoạt sao,
thực hiện đi bộ an toàn, giữ vệ
sinh răng miệng.
- Nhắc nhở một số học sinh yếu
cần cố gắng.
-Thc hin nghiờm tỳc cỏc hot ng ca
lp .
- Thi ua i hc ỳng gi.
- Thi ua hc tt.

Trng TH Phỳ Thy

Giỏo viờn: Nguyn Th Thanh Ho


Giáo án Tuần 3

Năm học: 2018-2019

SINH HOẠT:
SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu:
- HS đã hình thành được nề nếp, ổn định tư tưởng của bản thân. Ổn
định tổ chức và các hoạt động của lớp, tổ .
- Biết những việc cần làm và thực hiện tốt nội quy của lớp.
- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực trong mọi hoạt động.