Giáo án tuần 4.

Năm học: 2018- 2019

TUẦN 4
Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2017

TOÁN:

29 + 5

I. MỤC TIÊU.
+ Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 +5.;
+ Biết số hạng, tổng.
+ Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
* BT cần làm bài tập 1(cột 1, 2, 3), 2 (a,b), 3.
+ GD HS tính cẩn thận, chính xác, có ý thức học tốt môn Toán.
+ Giúp HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 +5;
Biết số hạng, tổng; Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- GV: Bảng phụ viết sẵn các bài tập, bộ đồ dùng dạy học toán, phiếu làm nhóm.
- Học sinh : Bảng con.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát.

- Gọi 4 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con theo bài của bạn chung dãy các bài
tính :
9
9
9

Năm học: 2018- 2019

Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đặt tính, tính Tổng đúng.
- PP: Vấn đáp, viết.
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
Hoạt động 3: *Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông.

Việc 1: HS thảo luận theo nhóm.
Việc 2: Các nhóm làm bảng phụ.
Việc 3: Trình bày kết quả.
GV nhận xét, chốt.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Việc 1: Hệ thống lại bài học.
- Việc 2: Nhận xét tiết học, dặn dò.

TẬP ĐỌC:

BÍM TÓC ĐUÔI SAM (2 TIẾT).

I. MỤC TIÊU.
- Biết ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.; Bước
đầu biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài .
- Hiểu ý nghĩa: Không nên nghịch ác với các bạn, cần dối xử tốt với các bạn
gái.( trả lời được câu hỏi trong SGK).
- Gáo dục HS yêu thích môn đọc. Hòa nhã với các bạn trong lớp, không chọc

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp các bạn trong nhóm đọc cho đúng.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó các nhóm
đọc chưa đúng.
+ GV ghi lại những từ hs phát âm sai phổ biến lên bảng và hướng dẫn hs cách
đọc.

* Việc 3: - Đọc vòng 2: Chia đoạn – đọc nối tiếp đoạn. Luyện ngắt nghỉ đúng
câu dài kết hợp giải nghĩa từ.
+ Trong nhóm đọc nối tiếp đoạn phát hiện câu dài khó đọc.
+ GV đọc mẫu câu dài HS phát hiện chỗ GV ngắt, nghỉ.
+ Khi Hà đến trường, mấy bạn gái cùng lớp reo lên: " Ái chà chà! Bím tóc
đẹp quá! "
+Vì vậy, mỗi lần cậu kéo bím tóc, cô bé lại loạng choạng và cuối cùng ngã phịch
xuống đất.
+Rồi vừa khóc, em vừa chạy đi mách thầy.
+ Đừng khóc, tóc em đẹp lắm!
Đây là phần thưởng / cả lớp đề nghị tặng bạn Na.//
Đỏ bừng mặt, / cô bé đứng dậy / bước lên bục. //
+ HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng
+ H/d giải nghĩa từ. tết, bím tóc đuôi sam, loạng choạng, ngượng nghịu,..
*Việc 4: - Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp.
+ HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp theo nhóm.
+ HS đọc toàn bài.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng ; ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu chấm,
dấu phẩy, giữa các cụm từ.;
- PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
GV: Nguyễn Thị Vân


Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đánh giá kĩ năng đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết
ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- PP: Quan sát, Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
Em có chọc phá các bạn cùng lớp không ? Nếu thấy bạn khác chọc phá bạn em
sẽ làm gì?
- Dặn HS về nhà luyện đọc, xem lại bài
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.

GV: Nguyễn Thị Vân


Giáo án tuần 4.

CHÍNH TẢ:(TC).

Năm học: 2018- 2019

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I .MỤC TIÊU.
- Chép lại chính xác bài chính tả (Thầy giáo…không ạ ?), biết trình bày đúng
lời nhân vật trong bài.
Làm được các bài tập 2, 3b.
- Viết đúng các từ dễ viết sai
- HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
- Biết viết đúng chính tả.

PP: Quan sát, vấn đáp.
KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời.
GV: Nguyễn Thị Vân


Giáo án tuần 4.
B. Hoạt động thực hành.
Hoạt động 4: Làm bài tập.

Năm học: 2018- 2019

Bài 2. Điền vào chỗ trống iên hay yên ?
...ổn; cô t...; chim ...; thiếu n...
- Việc 1: HS làm việc cá nhân, điền vào vở
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng vần iên hoặc yên vào chỗ chấm.
PP: Vấn đáp.
KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời.
Bài 3b. Điền vào chỗ trống ân hay âng?
v...lời; bạn th...; nhà t...; bàn ch...
- Việc 1: HS làm việc cá nhân, điền vào vở
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng vần ân hoặc vần âng vào chỗ chấm.
PP: Vấn đáp.
KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Việc 1: Củng cố
- Việc 2: Nhận xét tiết học, dặn dò.

Việc 3: - Cho học sinh viết bảng con vài lần.
Hoạt động 2: + Hướng dẫn viết chữ nghiêng
Hoạt động 3: + Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “ Cổng Trời”.
Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó.
Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ.
Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ C vào bảng con.
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 4: + HS viết bài.

Việc 1: - Nêu yêu cầu của bài viết. Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo
viên.
Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,...
Việc 3: - Thu một số vở chấm, nhận xét.
Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết đúng chữ hoa C đúng quy trình. Chữ viết
đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
PP: Vấn đáp, viết
KT: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét.
C. Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Củng cố.
- Giáo viên chốt lại các nét chữ hoa C- quy trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.
* Việc 2: Nhận xét tiết học. - Dặn dò chuẩn bị bài sau.

GV: Nguyễn Thị Vân


Giáo án tuần 4.

TOÁN :

- Cho HS đọc lại cách tính.
- Nhận xét chung.
Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện tính tổng
PP:Vấn đáp, viết
KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
B.Hoạt động thực hành:
*Hoạt động 1: Hình thành kiến thức:

1. Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: 49 + 25
- Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại.
2. Giới thiệu phép cộng 49 + 25.
- GV viết phép tính 49 + 25 lên bảng gọi HS đọc lại và hỏi:
+ 49 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ 25 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- Nhận xét.
GV: Nguyễn Thị Vân


Giáo án tuần 4.
Năm học: 2018- 2019
- GV và HS cùng thực hiện trên que tính để tìm ra kết quả : 49 +25.
- Cho nhiều HS nói cách tính của mình khi tìm ra kết quả.
Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,
dạng 49 +25
PP: Quan sát, vấn đáp, viết
KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
*Hoạt động 2: Thực hành.
*Bài 1: ( cột 1, 2, 3). Tính .

- HS đọc to, rõ ràng, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các
cụm từ trả lời đúng các câu hỏi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
GV: Nguyễn Thị Vân


Giáo án tuần 4.
Năm học: 2018- 2019
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn các câu dài , khó đọc.
- Học sinh : SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A,Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động: - TBHT ( nhóm trưởng) điều hành các bạn ôn bài Gọi bạn.

* Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong SGK cho bạn trả lời.
* Việc 2: Nhận xét.
* Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả cho GV.
* Việc 4: GV nhận xét chung.
Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của HS. Trình
bày ngắn gọn, to , rõ rangfm mạch lạc.
PP: Vấn đáp.
KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
2. Hình thành kiến thức:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng.
* Việc 1: GV đọc toàn bài, lớp đọc thầm.
* Việc 2: - Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng.

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp các bạn trong nhóm đọc cho đúng.

* Việc 4: GV nhận xét các nhóm trả lời ( có thể ghi những chi tiết nổi bật lên
bảng ).
* Việc 5: HS nêu nội dung chính của bài, GV kết luận- Tả chuyến du lịch thú vị
trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi. HS nhắc lại.
Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu được nội dung bài của HS.
Câu 1:Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách ghép ba bốn lá bèo sen lại làm
một chiếc bè.
Câu 2: Trên đường đi đôi bạn thấy cảnh vật thật đẹp : nước trong vắt, nhìn thấy
cả hòn cuội dưới đáy; Hai bên bờ sông những làng gần núi xa luôn mới; Nhũng
anh gọng vó, những ả cua kềnh, đàn săn sắt và cá thầu dầu đứng xung quanh
nhìn theo đầy thán phục
Câu 3: Những từ ngữ tả thái độ của các con vật đối với hai chú dế: bái phục; âu
yếm; hoan nghênh.
PP: Vấn đáp.
KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
B. Hoạt động thực hành:
* Hoạt động 1. Luyện đọc lại.
Tổ chức cho HS thi đọc lại bài trong nhóm.
- Việc 1: HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.
* Việc 3: Các nhóm thi đọc trước lớp. Bình chọn nhóm đọc tốt.
Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá: Đánh giá kĩ năng đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt
nghỉ hơi sau các dấu phẩy, giữa các dòng.
PP: Quan sát,Vấn đáp.
KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. Củng cố
- Hôm nay học bài gì?
- Liên hệ giáo dục các em/
D. Dặn dò:

- Tiêu chí đánh giá: Đọc và hiểu bài Hạt giống nhỏ, biết làm những việc cần thiết
để thể hiện sự quan tâm đối với người khác.
- Sử dụng được các từ ngữ về ngày, tháng, năm. Tìm được các từ chỉ sự vật
- PP: quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
IV. Hoạt động ứng dụng:

- Nhận xét ghi kết quả học tập của HS.
- Nhận xét giờ học.

Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2018

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU.
- Biết thực hiện phép cộng dang 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số.;Biết thực
hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5 ; 49 + 25.
- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh 2 số trong phạm vi 20;
Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
* BT cần làm bài tập 1 (cột 1, 2, 3), 2, 3(cột 1), 4.
GV: Nguyễn Thị Vân


Giáo án tuần 4.
Năm học: 2018- 2019
- HS tính toán cẩn thận, chính xác.
- Giúp HS Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100; so sánh 2 số
trong phạm vi 20; Biết giải bài toán bằng một phép cộng.

Hoạt động 2: *Bài 2: Tính .

- Việc 1: HS làm việc cá nhân; làm bảng con.
- Việc 2: Chốt kết quả, nhận xét.
Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá: Tính đúng kết quả.
PP: Vấn đáp; Viết.
KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
GV: Nguyễn Thị Vân


Giáo án tuần 4.
Hoạt động 3: *Bài 3: (cột 1). Điền dấu >;

Năm học: 2018- 2019

- Cho HS nhắc lại tựa bài cũ.
- Gọi 4 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con theo bài của bạn chung dãy các bài
đặt tính rồi tính tổng:
19 và 27 59 và 16 22 và 49 29 và 15
- GV và cả lớp nhận xét.
- Nhận xét chung .
Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá: Đặt tính, tính tổng đúng.
PP: Vấn đáp, viết.
KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
B. Hình thành kiến thức: Giới thiệu phép cộng 8 + 5
-Việc 1: GV nêu bài toán: Có 8 que tính, thêm 5 que tính nữa hỏi cả tất cả bao
nhiêu que tính?
- Việc 2: - Cho HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả.
- Việc 3: - GV và cả lớp nhận xét, khuyến khích các em nêu nhiều cách.
- Việc 4: - GV vừa nêu lại vừa viết bảng:
8 + 5 = 13
5 + 8 = 13 (Giới thiệu với các em dù có đổi chỗ các chữ số trong phép cộng
thì tổng của nó cũng không thay đổi).
- Hướng dẫn các em đặt tính:
+Đặt tính: Viết 8, viết 5 dưới số 8, gạch ngang, viết dấu phép tính ở giữa.
+Tính: 8 cộng 5 bằng 13 viết số 3 thẳng cột với số 8 và 5, số 1 viết bên phải.
* Lưu ý cho các em cột chục thẳng với cột chục, cột đơn vị cũng vậy.
- Cho nhiều em nhắc lại cách tính.
- Các em tiếp tục thao tác trên que tính để hoàn thành bảng cộng 8.
- Tổ chức cho các em học thuộc lòng bảng cộng tại lớp.
- Cho 4 em đại diện 4 nhóm lên thi học thuộc lòng.

- Việc 1: - HS đọc bài toán
- H S suy nghĩ tự làm bài.
- Việc 2: HS chia sẻ kết quả.
- Việc 3. GV nhận xét.
Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá: Giải đúng bài toán có lời văn.
PP: Gợi mở, đặt câu hỏi, viết.
KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Việc 1: Hệ thống lại bài học.
- Việc 2: Nhận xét tiết học, dặn dò.

CHÍNH TẢ: ( N- V)

TRÊN CHIẾC BÈ

I . MỤC TIÊU.
- Nghe viết chính xác; trình bài đúng bài CT. (Từ Tôi….tôi ghép).
- Làm được bài tập 2, 3a.
-Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ vở; ngồi viết ngay ngắn, chính xác.
- Giúp HS viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả.
II . ĐỒ DÙNG HỌC TẬP.
- Giáo viên: + Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập.
+ Phiếu làm nhóm.
- Học sinh: Bảng con, vở.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

Việc 1: -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học.

BT 2: Tìm 3 chữ có iê, 3 chữ có yê.
- HS đọc y/c của bài
- Các nhóm thảo luận làm bảng nhóm
- Huy động kết quả của các nhóm
- GV nhận xét
Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá: HS tìm được các chữ có iê và yê.
PP: Quan sát, vấn đáp.
KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
BT 3a: Phân biệt cách viết các chữ in đậm trong câu :
Hòa dỗ em đội mũ để đi ăn giỗ ông ngoại.
Chúng tôi lênh đênh trên dòng sông ròng rã ba ngày.
- HS đọc y/c
- HS thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày
GV: Nguyễn Thị Vân


Giáo án tuần 4.
Năm học: 2018- 2019
- HS bổ sung; GV nhận xét.
Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá: HS phân biệt được cách viết các chữ in đậm trong câu.
PP: Quan sát, vấn đáp.
KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Cho HS nhắc lại tựa bài.
- Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các tiếng sai nhiều khi viết bài..
- GV và cả lớp nhận xét.
- Nhận xét tiết học.

Hoạt động 1: Bài tập 1. Tìm các từ theo mẫu trong bảng sau:
Chỉ
Chỉ
đồ Chỉ con Chỉ
cây
người
vật
vật
cối
Học sinh Ghế
Chim sẻ
xoài
GV: Nguyễn Thị Vân


Giáo án tuần 4.
………
……….. …………. ……….
- Việc 1: HS đọc y/ c của bài

Năm học: 2018- 2019

Việc 2. HS thảo luận nhóm, làm bài vào phiếu.
Việc 3: Đại diện các nhóm nêu kết quả.
Chữa bài, nhận xét.
Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá: HS biết tìm các từ chỉ người; chỉ đồ vật; chỉ con vật; chỉ
cây cối.
PP: Gợi mở, viết.
KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.


Giáo án tuần 4.
Năm học: 2018- 2019
- Tuyên dương các nhóm đúng.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý.
- PP: Gợi mở, vấn đáp.
- KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
C. Củng cố
- Hôm nay học bài gì ?
- Dấu chấm được dùng khi nào ?
- Về xem lại bài.
- Nhận xét tiết học.

ÔN TOÁN:

ÔN TOÁN TUẦN 4. (T1)

I/ MỤC TIÊU:
- Thực hiện được phép cộng dạng 8+5; dạng 28+5; dạng 29+5, 49+25
- HS có thái độ tích cực trong học tập
- HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch, yêu thích tiết học .
- Giúp HS biết thực hiện dạng cộng có nhớ, biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho
trước; biết làm bài giải có một phép tính.
* Bài tập cần làm : BT 1, 2, 3, 4 (T22- 23)- sách Em tự ôn luyện toán.

II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
HĐ 1: Khởi động. (theo tài liệu)
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết cách tính nhẩm hoặc đặt tính để tìm ra kết quả

- Giáo viên : Mẫu chữ viết C- bảng kẻ khung.
- Học sinh: Vở Tập viết.
III/ Các hoạt động dạy học
A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho hs khởi động tiết học.

2. Hình thành kiến thức: - GV giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề bài.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
Việc 1: Cho HS quan sát chữ C hoa
Việc 2. GV viết mẫu vừa nêu quy trình viết.
Việc 3. Cho hs viết bảng con
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ nghiêng.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng .Chia ngọt sẻ bùi.
Việc 1: Giải thích ý nghĩa cụm từ đó.
Việc 2: GV h/d cách viết cụm từ.
Việc 3: HS viết chữ Chia vào bảng con.
B.Hoạt động thực hành:
* Hoạt động 1: HS viết bài.

Việc 1: GV h/d cho hs yêu cầu của bài viết.
Việc 2: Nhắc nhở hs cách đặt vở, cầm bút và tư thế ngồi viết.
Việc 3: HS viết bài vào vở GV q/s theo dõi.
Việc 4: GV thu một số vở, nhận xét, đánh giá.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết chữ hoa C đúng quy trình viết 1 nét; Viết
câu ứng dụng đều nét và nối chữ đúng quy trình, khoảng cách, cỡ chữ
đảm bảo
- PP: Quan sát, Vấn đáp, viết
- KT: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét.

- Nhận xét ghi kết quả học tập của HS.
- Nhận xét giờ học.

KỂ CHUYỆN:

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I. MỤC TIÊU:
- Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện(BT 1); bước đầu
kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT 2).
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện. HS HTT phân vai dựng lại câu
chuyện (BT3).
- HS có thái độ hứng thú thích nghe- đọc truyện.
- Rèn luyện kĩ năng ngôn ngữ, có thái độ tích cực trong khi nghe kể.
II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP.
- Tranh phóng to như SGK có sẵn các câu gợi ý.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
GV: Nguyễn Thị Vân


Giáo án tuần 4.
A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

Năm học: 2018- 2019

Việc 1: -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học.
Việc 2: -Cho các em nhắc lại tựa bài cũ.
- Cho 2 em lần lượt kể lại lời của Nai Nhỏ và cha Nai Nhỏ trong chuyện, 1 em kể
lại toàn bộ câu chuyện.



Giáo án tuần 4.

TOÁN:

Năm học: 2018- 2019
Thứ sáu ngày 15 tháng 9 năm 2017

28 + 5

I. MỤC TIÊU.
- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 +5.
- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng.
* BT cần làm bài tập 1(cột 1, 2, 3), 3, 4
- HS tính toán cẩn thận, chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Giáo viên: Bảng phụ ghi BT2.
- Học sinh: Bảng, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A.Hoạt động cơ bản:
1Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát.

Cho HS nhắc lại tựa bài cũ.
- Gọi lần lượt 3 HS đọc thuộc lòng bảng cộng 8.
- Nhận xét, đánh giá.
- Gọi 4 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con theo đề A,B các bài tính :
8
+

28 * 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1.
+
* 2 thêm 1 bằng 3 viết 3.
5
33
28 + 5 = 33
- Cho HS viết phép tính trên vào bảng con.
- Nhận xét, sửa sai cho các em.
GV: Nguyễn Thị Vân


Giáo án tuần 4.
Năm học: 2018- 2019
Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong
phạm vi 100, dạng 28 +5.
PP: Quan sát, vấn đáp, viết.
KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh
học tập.
C.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: *Bài 1: Tính: (Cột 1, 2, 3).

- Việc 1: HĐ cá nhân. HS làm bài bảng con
- Việc 2: nhận xét, chốt kết quả.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Tính đúng
- PP: Vấn đáp, viết.
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
Hoạt động 2:*Bài 3: Bài giải