Giáo án tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

TUẦN 7
Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I. Môc tiªu: Gióp häc sinh:

- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
- Gi¸o dôc HS ham thÝch häc to¸n.
* Bài tập cần làm BT 2, 3, 4.
- HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức.
- Giúp HS biết cách thực hiện giải bài toán về nhiều hơn và ít hơn .
II. ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập. Bảng phụ, VBTT.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:

A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: CTHĐTQ điều khiển các bạn ôn bài: (Làm BT2/ T30/SGK).

- CTHĐTQ nhận xét, GV nhận xét- đánh giá.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Nắm chắc phương pháp giải bài toán về nhiều hơn và ít hơn.
- PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét bằng lời.
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: Bài tập 2: Giải bài toán theo tóm tắt.

Hot ng 3: Bi tp 4. Gii toỏn.

Vic 1. Tho lun nhúm, lm v .
Vic 2: Chia s - Nhn xột, cht kt qu ỳng - i chộo v KT.
Vic 3 : Chia s: Bi toỏn ny thuc dng toỏn gỡ?
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: Bit cỏch thc hin gii bi toỏn v nhiu hn v ớt hn .
Bi gii.
Tũa nh th hai cú s tng l:
16- 4 = 12 (tng)
ỏp s: 12 tng.
- PP: Quan sỏt cú ch ớch; Vn ỏp.
- KT: t cõu hi; trỡnh by ming; nhn xột bng li; tụn vinh hc tp.
C. Hot ng ng dng:
* GV cht li nhng ND chớnh ca bi.
* Nhn xột tinh thn thi HS khi lm bi.

TP C:

NGI THY C. (2TIT).

I. MC TIấU:
- Bit ngt ngh hi ỳng sau cỏc du cõu, bit c rừ li cỏc nhõn vt trong bi.
- Hiểu ND: Ngi thy tht ỏng kớnh trng, tỡnh cm thy trũ tht p . (Trả lời đợc
các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục HS hứng thú với môn học.
GV: Nguyn Th Võn


Giáo án tuần 7.

- Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát hiện những câu dài khó đọc. Báo cáo cho GV
những câu dài không có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát hiện.
- GV đưa ra câu dài đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ.
- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng.
- HD giải nghĩa từ.
* Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp.
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm một em thi đọc).
- HS đọc toàn bài.
GV: Nguyễn Thị Vân


Giáo án tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy,
giữa các cụm từ.
- PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời.

TIẾT 2
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
* Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra
trong phiếu học tập).

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.
* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng những từ ngữ hình ảnh
chi tiết nổi bật cần ghi nhớ).
* Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy

Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy,
giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- PP: Quan sát; Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

LUYỆN VIẾT:

LVCĐ: BÀI 7

I .MỤC TIÊU:
- Viết đúng chữ cái viết hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, 2 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng
Em, Êm ( 1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) “ Em yêu trường em”, “ Ếch ngồi đáy giếng”
(2 lần).
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
- Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ.
- HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. ĐỒ DÙNG:
Mẫu chữ hoa E; Ê - Bảng phụ, bảng con. Vở LCĐ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: - CTHĐTQ yêu cầu các bạn viết chữ hoa: Đ, Động vào bảng con

- Nhận xét, đánh giá.
2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.

Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:

* Việc 1: Củng cố.
- Giáo viên chốt lại các nét chữ hoa E- Ê qui trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.
* Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị bài sau.

Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2018.

TOÁN:

KI- LÔ- GAM

I .MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.
- Biết ki- lô- gam là đơn vị đo khối lượng, đọc, viết tên và kí hiệu của nó.
- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
- Biết thực hiện phép cộng , phép trừ các số kèm đơn vị đo kg.
* BT cần làm bài 1, 2.
- H cã tinh thÇn tù gi¸c häc tËp tèt.
II. ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập. Bảng phụ, bảng con.
GV: Nguyễn Thị Vân


Giỏo ỏn tun 7.

Nm hc: 2018- 2019

III.HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1.Khi ng: Lp hỏt tp th 1 bi hỏt.
* CTHTQ iu hnh lp khi ng. Lm BT4/ T31/ SGK.
Lp lm v nhỏp- chia s, nhn xột. GV nhn xột chung.


Năm học: 2018- 2019

Việc 1: TL nhóm xem hình vẽ để tập đọc, viết tên đơn vị kg- điền vào chỗ trống.

Việc 2: Chia sẻ: Chốt đáp án đúng.
* Năm ki- lô- gam; viết : 5 kg.
* Qủa bí ngô cân nặng ba ki- lô- gam; viết: 3kg.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực hiện cách đọc ,viết tên và kí hiệu của nó .
- PP: Quan sát có chủ đích; viết.
- KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; Trình bày miệng; Nhận xét bằng lời; chia sẻ kinh
nghiệm.
Hoạt động 2:
Bài tập 2: Tính (theo mẫu).
* Việc 1: HĐ cá nhân – làm vở.

*Việc 2: Chia sẻ: chốt đáp án đúng- đổi chéo vở KT.
? Em có nhận xét gì về các phép tính. GV chốt.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực hiện cách tính phép cộng ,phép trừ có số kèm đơn
vị kg .
- PP: Quan sát có chủ đích; viết.
- KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; Trình bày miệng; Nhận xét bằng lời; chia sẻ kinh
nghiệm.
C. Hoạt động ứng dụng:
* GV chốt lại những ND chính của bài.
* Nhận xét tiết học.

CHÍNH TẢ( TC):

Việc 2: - H thảo luận câu hỏi như SGK.

Việc 3: - HD Viết từ khó vào bảng con. xúc động, hình phạt, cửa sổ, mắc lỗi,....
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả đoạn văn.
- Nêu cách viết bài, trình bày bài viết.
Hoạt động 3:
Việc 1: HS chép bài vào vở.

Việc 2: - Giáo viên theo dõi, uốn nắn.

Việc 3: - Dò bài - H đổi vở theo dõi.

- G chấm một số bài- nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kĩ năng viết chính tả của HS. Viết đúng các từ khó: xúc động, khung, lần, mắc lỗi, …
+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp.
- PP: Quan sát; Vấn đáp.
GV: Nguyễn Thị Vân


Giáo án tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

- KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 4: Làm bài tập
Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống.




Giáo án tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

- Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
- Đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát. Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu đối với HS;
giúp theo dõi các tiết học trong từng buổi, từng ngày, chuẩn bị bài vở để học tập tốt.
II. ĐỒ DÙNG: - Phiếu học tập, Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động: TB học tập (nhóm trưởng) điều hành các bạn ôn bài: Người thầy cũ.

*Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời.
*Việc 2: Nhận xét.
*Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả cho GV.
*Việc 4: GV nhận xét chung.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, lưu loát bài đọc.
Trả lời đúng câu hỏi về ND đoạn đọc.
- PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài - Ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: HS khá giỏi đọc toàn bài.

Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng:
+ Đọc nối tiếp theo trình tự thứ- buổi- tiết trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.

Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi 1, 2, 4.
Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.
Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu ND bài đọc của HS.
Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
Câu 1: Đọc thời kháo biểu theo từng ngày (thứ- buổi- tiết)
M: Thứ hai:
Buối sáng: Tiết 1 – Tiếng Việt, tiết 2- Toán ,….
Buối chiều: Tiết 1 – Nghệ Thuật ….
2. Đọc thời kháo biểu theo buổi( buổi- thứ -tiết)
M: Buối sáng: Thứ 2 ,Tiết 1 – Tiếng Việt, tiết 2- Toán ,….
3. Đọc và ghi lại số tiết học chính (ô màu hồng ) số tiết học bổ sung (ô màu xanh )và số
tiết học tự chọn (ô màu vàng)
M: Tiết học chính :Tiếng Việt…tiết, Toán…tiết
Tiết tự chọn: Tin học...tiết,Ngoại ngữ...tiết .
Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn.
4. Em cần thời kháo biểu để biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sách vở và ĐDHT cho
đúng,
GV: Nguyễn Thị Vân


Giáo án tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

- PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Việc 1: Củng cố. 2 HS đọc thời khoá biểu của lớp.

Hoạt động 4: + HS viết bài

GV: Nguyễn Thị Vân


Giáo án tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

Việc 1: - Nêu yêu cầu của bài viết. Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên.
Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,...
Việc 3: - Thu một số vở chấm, nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: + Kĩ năng viết chữ hoa E, Ê đúng quy trình viết.
+ Viết câu ứng dụng đều nét và nối chữ đúng quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo.
- PP: Vấn đáp; viết.
- KT: Nhận xét bằng lời; viết nhận xét.
C. Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Củng cố.
- Giáo viên chốt lại các nét chữ hoa E - Ê qui trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.
* Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị bài sau.

Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018.

TOÁN:

I. Môc tiªu:

LUYỆN TẬP

- KT: Đặt câu hỏi; Trình bày miệng; Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
Hoạt động 2: Bài 3: Tính.
Việc 1: HS HĐ cá nhân làm vở.

Việc 2:
Chia sẻ- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả. Báo cáo, chốt kết quả đúng.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg.
3 kg+ 6 kg - 4 kg = 5 kg.
15 kg- 10 kg + 7 kg = 12 kg.
- PP: Quan sát có chủ đích; viết.
- KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời; chia sẻ kinh nghiệm.
Hoạt động 3: Bài 4. Giải toán.
Việc 1: Cho HS đọc bài toán, phân tích bài toán, nêu cách giải- làm vở.

Việc 2: Chia sẻ: Chốt bài làm đúng- đổi chéo vở KT.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Giải đúng bài toán có lời văn.
Bài giải.
Số kg gạo nếp là:
26- 16 = 10 (kg)
Đáp số: 10 kg.
- PP: Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích bài toán; viết.
- KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét bằng lời; chia sẻ kinh nghiệm; tôn vinh
học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Hệ thống lại bài học.
GV: Nguyễn Thị Vân



Việc 3: - Đại diện các nhóm nêu, cả lớp theo dõi, nhận xét.
Việc 4: Chia sẻ, chốt. ( Dũng, chú Khánh, thầy giáo).
Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện:
Việc 1: Hoạt động nhóm 6, học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm.

Việc 2: Thi kể cả câu chuyện: - đại diện nhóm kể, cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay
nhất.
GV: Nguyễn Thị Vân


Giáo án tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết dựa theo tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện Người
thầy cũ .
- PP: Quan sát; Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
Hoạt động 3 : Dựng lại phần chính của câu chuyện ( đoạn 2) theo vai.
Việc 1: - Hoạt động nhóm 3.

Việc 2: - Học sinh dựng lại câu chuyện theo 3 vai.
Việc 3: - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện, cả lớp theo dõi, nhận xét.
Việc 4: Chia sẻ, chốt.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Giúp HS bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện. Hiểu được ND câu
chuyện. Phải biết tôn trọng lễ phép với thầy cô giáo.
- PP: Quan sát; Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.

1. Khởi động:

CTHĐTQ Gọi HS nêu tên các ĐDHT ẩn trong tranh BT3/T52.

- CTHĐTQ nhận xét- GV nhận xét chung.
2. Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1:
Bài tập 1: Kể tên các môn học ở lớp 2.
Việc 1: HS đọc yêu cầu bài tập.
Việc 2: HS làm việc theo nhóm làm
vào bảng nhóm.

Việc 3: Chia sẻ kết quả: Vài H trình bày. Nhận xét, chốt kết quả đúng.
(T Việt, Toán, TN- XH, T. Anh, Thể dục, ÂN, TD, T Công, MT).
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Biết kể tên các môn học ở lớp 2.
Tự hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
- PP: Quan sát; vấn đáp.
- KT: nhận xét bằng lời.
Hoạt động 2:
Bài tập 2: Viết từ ngữ chỉ hoạt động phù hợp với mỗi tranh.

Việc 1: - Nêu yêu cầu của bài ?
GV: Nguyễn Thị Vân


Giáo án tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

a, Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt.
b, Cô giảng bài rất dễ hiểu..
c, Cô khuyên chúng em chăm học.
Tự hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
- PP: Quan sát; vấn đáp.
- KT: nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
GV: Nguyễn Thị Vân


Giáo án tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

* Việc 1: Hỏi lại tựa bài.
* Việc 2: Hôm nay chúng ta học kiến thức gì?
Nhận xét tiết học.

ÔN TOÁN:

ÔN TOÁN TUẦN 7. (T1)

I. MỤC TIÊU:
- Biết nặng hơn, nhẹ hơn, giải toán với các số kèm đơn vị đo khối lượng ki- lô- gam.
- Biết thực hiện phép cộng dạng 6 + 5.
- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng.
- HS có thái độ tích cực trong học tập.
Bài tập cần làm : BT 1, 2, 3, 4 trang 37; 38. sách Em tự ôn luyện toán.
I. HOẠT ĐỘNG HỌC:
* Tiến trình dạy như sách Em tự ôn luyện toán. ( Chú ý giúp đỡ HS chậm).

- Da vo bng 6 cng vi mt s tỡm c s thớch hp in vo ụ trng.
* BT cn lm BT1, 2, 3.
- HS tớnh toỏn chớnh xỏc, cn thn.
- Giỳp HS bit thc hin phộp 6 cng vi mt s :6+5
- H có tinh thần tự giác học tập tốt.
II. DNG: Phiu hc tp. Bng con. V.
III.HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1.Khi ng: - TB hc tp (nhúm trng) iu hnh cỏc bn ụn bi: Lm BT3/SGK/T33.

*Vic 1: c YC bi tp.
*Vic 2: Lm bng con theo A, B..
*Vic 3: Cỏc nhúm trng bỏo cỏo kt qu cho GV.
*Vic 4: GV nhn xột chung.
2. Hỡnh thnh kin thc. - Gii thiu bi- ghi bi HS nhc bi.
* Gii thiu phộp cng: 6 + 5
- GV nờu bi toỏn: Cú 6 que tớnh, thờm 5 que tớnh na. Hi c tt c bao nhiờu que tớnh?
- Cho HS thao tỏc trờn que tớnh tỡm ra kt qu.
- Cho cỏc em nờu kt qu v cỏch tớnh.
- GV va nờu li va vit bng:
6 + 5 = 11
5 + 6 = 11
(Gii thiu vi cỏc em dự cú i ch cỏc ch s trong phộp cng thỡ tng ca nú cng
khụng thay i).
- Hng dn cỏc em t tớnh:
+ t tớnh: Vit 6, vit 5 di s 6, gch ngang, vit du phộp tớnh gia.
+Tớnh: 6 cng 5 bng 11 vit s 1 thng ct vi s 6 v 5, s 1 vit bờn phi.
6
+
5

Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực hiện phép cộng có nhớ 6 cộng với một số.
- PP: Quan sát có chủ đích; viết.
- KT: Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập.
Hoạt động 3: Bài 3. Số?.
Việc 1: * Việc 1. Làm bài tập- (Hoạt động cá nhân)- Làm vở.

Việc 2: Chia sẻ: Chốt bài làm đúng- đổi chéo vở KT.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực hiện bảng cộng 6 để điền số thích hợp vào ô
trống.

GV: Nguyễn Thị Vân


Giáo án tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

- PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; chia sẻ kinh nghiệm.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Hệ thống lại bài học. Nhận xét tiết học.

CHÍNH TẢ: (Nghe viết) .

CÔ GIÁO LỚP EM

I.MỤC TIÊU:


Giáo án tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

+ Kĩ năng viết chính tả của HS. Viết đúng các từ khó trong bài: thoảng, giảng, điểm
mười, ngắm mãi ...
+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp.
- PP: Quan sát; vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
Hoạt động 4: Làm bài tập- (Hoạt động cá nhân):

Bài 2: Tìm các tiếng và từ ngữ thích hợp với mỗi ô trống trong bảng.
Việc 1:- CN làm VBT.
Việc 2: Chia sẽ- chốt kết quả đúng:
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Tìm các tiếng và từ ngữ thích hợp(Vui ,vui vẻ - thuy, thủy triềunui, núi non - luy, lũy tre).
Tự hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
- PP: vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
Bài 3a.
Em chọn từ nào trong ngoặc đơn để điền vào mỗi chỗ trống? ( che,
tre, trăng, trắng).
- Việc 1. CN làm VBT.
- Việc 2. Chia sẽ - chốt kết quả đúng.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Tìm các từ ( che ,tre ,trăng ,trắng) để điền vào mỗi chổ trống.
Quê Hương là cầu tre nhỏ
Mẹ về nón lá ngiêng che
Quê hương là đêm trăng tỏ
Hoa cau rụng trắng ngoài thềm.

- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
HĐ 2: Ôn luyện (theo tài liệu). Thảo luận, làm BT 3, 4, 5.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: + Đọc và hiểu bài Một đất nước không có thời gian; Hiểu thời gian
rất quan trọng đối với các hoạt động của của con người, trong đó có hoạt động ở trường
học.
+ Tìm được các từ ngữ về học tập, các từ ngữ chỉ hoạt động.
+ Viết được một câu về hoạt động của nhân vật trong tranh ở BT4.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
IV. Hoạt động ứng dụng:

- Nhận xét ghi kết quả học tập của HS.
- Nhận xét giờ học.

ÔN TOÁN:
ÔN TOÁN TUẦN 7. (T2)
I.
MỤC TIÊU:
-

Biết thực hiện phép cộng dạng 26 + 5.
Biết giải bài toán về nhiều hơn; ít hơn.
HS có thái độ tích cực trong học tập.
Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 26 + 5; biết giải bài toán về nhiều hơn; ít hơn.
Bài tập cần làm : BT 5, 6, 7, 8 trang 38; 39. sách Em tự ôn luyện toán.
GV: Nguyễn Thị Vân