Trường TH số 2 An Thủy

Năm học 2018 - 2019

TUẦN 6
Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT:

ÂM /KH/ (2T)

SỐ 10

TOÁN:
I. MỤC TIÊU :
*KT- KN - Biết 9 thêm 1 được 10, viết được số 10.
- Biết đọc, đếm được từ 0 đến 10.
- So sánh các số trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10
* TĐ : HS ham học hỏi, yêu thích môn học .
*NL: HS biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn đọc , đếm , so sánh được các số từ 0
đến 10
( HSKT biết đếm số lượng đến 10 theo sự hướng dẫn của giáo viên)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ GV: Bộ TH toán, BP
+ HS: VBT, Bộ Th Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Khởi động :
+ số 0 đứng liền trước số nào ? Đếm xuôi đếm ngược từ 0 đến 9 và ngược lại ? Số 0
bé hơn những số nào em đã học .
+ Nhận xét
2. HĐCB :
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 10

-Bài 4: viết số còn thiếu vào ô trống
-Cho học sinh làm vào vở
-Bài 5 : Khoanh tròn số lớn nhất
-Giáo viên ghi lên bảng con cho học sinh tham gia chơi
4
7

2

8
9

10

6
5

3

-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh nhanh, đúng .

4.HDƯD:
- Hôm nay em học bài gì ?- Đếm xuôi từ 0 đến 10 . Đếm ngược từ 10 đến 0 ?
- Nêu lại cấu tạo số 10 ? số 10 đứng liền sau số nào ?
- Số 10 được ghi bằng mấy chữ số ?
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
***********************
Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
ÂM / l / (2T)

Trường TH số 2 An Thủy

Năm học 2018 - 2019

2.
HĐTH :
-Bài 1 : Nối ( theo mẫu )
-Cho học sinh nêu yêu cầu bài
- Giáo viên treo tranh lên bảng, gọi học sinh lên thực hiện
- Giáo viên chốt kết luận
-Bài 3 : Điền số vào ô trống
- Cho học sinh nêu yêu cầu của bài
- Cho học sinh làm bài rồi chữa bài
-Bài 4 : So sánh các số
- Phần a) : cho học sinh điền dấu : ( < , > , = ) thích hợp vào ô trống rồi đọc kết quả
bài làm
- Phần b, c) giáo viên nêu nhiệm vụ của từng phần
- Cho học sinh làm bài (miệng ) – Sách giáo khoa
* Trò chơi
- Mỗi đội cử đại diện lên bảng
- Giáo viên gắn 5 số 3, 6, 8 , 0 , 9 yêu cầu học sinh xếp các số đó theo thứ tự lớn dần
( hoặc bé dần )
- Bạn nào xếp nhanh, đúng bạn đó thắng
- Giáo viên nhận xét , tuyên dương học sinh chơi tốt
3.HDƯD :
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
- Nhận xét tiết học.

TIẾNG VIỆT:
ÂM /M/ (T1)

vào các ô trống.
- Phương pháp: Quan sát
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV. HDƯD
Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.

ÔLTV:
LUYỆN ÂM /kh/
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm kh và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm kh
- Viết đúng : Khi bé đi đã khá, bà chả bế, bà để bé đi.
-Năng lực: Rèn luyện khả năng giao tiếp và hợp tác khi hoạt động nhóm đôi và nhóm
lớn.
II.Đồ dùng dạy học
- STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " chèo thuyền"
- Lớp tham gia chơi.
- Tiêu chí đánh giá: Hs nắm chắc cách chơi và thực hiện đúng luật chơi. Tạo được
không khí vui vẻ trước tiết học.
- Phương pháp: Quan sát.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng .
T: Chỉ vào âm kh và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?

ÂM /M/ (T2)

Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU :
*KT- KN - Nhận biết số lượng trong phạm vi 10
- Biết đọc , viết ,so sánh các số trong phạm vi 10.
- Thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10.
* TĐ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , thích học toán .
*NL : Hs vận dụng kiến thức đã học vào đọc , đếm nhanh, so sánh các số từ 0 - 10
( HSKT biết đếm số lượng đến 10 theo sự hướng dẫn của giáo viên)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bộ thực hành toán ,BP
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1 .Khởi động :
+ Gọi 3 học sinh lên bảng.
Học sinh 1 :
2
Học sinh 2 : 10 > … 8 < …
Học sinh 3 : Xếp các số : 3, 10 , 7, 1, 9, (lớn dần )
+ Học sinh quan sát nhận xét bài làm của bạn
+ Nhận xét

7

HĐTH :
o Bài tập 1: GV treo tranh
- Cho học sinh nêu số lượng các đồ vật trong từng tranh
- Cho học sinh lên nối từng tranh với số phù hợp
o Bài 3 : Viết số thích hợp

LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU :
*KT- KN: - So sánh các số trong phạm vi 10 . Cấu tạo của số 10.
- Sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định trong phạm vi 10 .
* TĐ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , thích học toán .
*NL : Hs vận dụng kiến thức đã học vào so sánh, sắp xếp các số từ 0 - 10
( HSKT biết đếm số lượng đến 10 theo sự hướng dẫn của giáo viên)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bộ thực hành Toán , BP
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
+ Học sinh làm bảng con :

8. .. 7
0 ….0

6… 5
10 … 9
9 ….10 8….8

+ Nêu lại cấu tạo số 10
+ Nhận xét
2.
HĐTH :
- Bài1: Viết số thích hợp vào ô trống
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài
- Hỏi : - Số đứng giữa số 0 và 2 là số nào ? Liền sau số 1 là số nào ?
- Muốn làm bài tập này em dựa trên cơ sở nào ?
-Cho học sinh làm bảng .
- Bài tập 2 : So sánh các số


•
-

Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”.
T: Theo dõi, nhận xét kết quả chơi.
Việc 1: Luyện đọc:
GV tổ chức cho hs đọc lại hai câu: Bà ạ, chị Chi đi la cà,chị Chi chả bế bé.Chị
Chi chỉ la bé, kì ghê.
- GV – HD đọc ĐT- T- CN
- GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS
- GV theo dõi giúp đơ HS còn hạn chế
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đọc đúng các câu có trong bài.
- Đọc đúng tốc độ
+ PP: quan sát, thực hành luyện tập.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
*Nghỉ giữa tiết: Trò chơi : Làm theo tôi nói đừng làm theo tôi làm
* Việc 2: Luyện viết
- GV tổ chức cho hs vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn,đọc phân tích: lí,
lê.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- GV theo dõi giúp đơ hs còn lúng túng.
- GV – HD – HS viết tiếng vào ô trống trong bảng theo mẫu và tìm tiếng chứa
âm /l/ có trong bài đọc viết vào vở.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
GV: Mai Thị Nương
7



- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DH:
* Phương án hỗ trợ:
- Giúp HS hoàn thành các BT 5,6,7,8
- HS: TB - yếu- HSKT: Theo dõi giúp các em nắm được cách viết các số từ 10, quan
sát đếm số lượng các vật khoanh và viết đúng số vào BT5,6,7,8
- HS – KG: Theo dõi giúp các em nắm được cách viết các số từ 10, quan sát đêm số
lượng các vật viết đúng số vào BT5,6,7,8 tốc độ nhanh, đúng , đẹp.
* Đánh giá thường xuyên:
- Nội dung: Hs viết đúng, đẹp các số từ 0- 10, đếm nhanh, chính xác số lượng và điền
vào các ô trống.
- Phương pháp: Quan sát
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV. HDƯD
Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.

TIẾNG VIỆT:
ÂM /N / (T2)
***********************
GV: Mai Thị Nương
8


Trường TH số 2 An Thủy

TIẾNG VIỆT:
ÔLTV:
•

Năm học 2018 - 2019

+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết khoanh tròn mô hình mô hình đúng rồi đọc trơn,đọc phân tích.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác, nhanh.
- Biết viết tiếng vào ô trống trong bảng và tìm các tiếng chứa âm/m/viết vào vở.
+ PP: viết, vấn đáp, thực hành luyện tập.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, thực hành.

SHTT:
SINH HOẠT SAO
I.
Mục tiêu
-Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm trong tuân qua và biết rút kinh nghiệm sửa chữa
những tồn tại trong tuần tới.
- Biết thực hiện tốt các nội quy trường lớp.
II. Đánh giá các hoạt động tuần qua
-CTHĐTQ yêu cầu các ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá
các ưu khuyết điểm trong tuần qua.
-Các ban lần lượt lên báo cáo ưu , khuyết điểm trong tuần qua.
GV: Mai Thị Nương
9


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học 2018 - 2019

- CTHĐTQ nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời nhắc
nhở những hạn chế còn tồn tại như nói chuyện riêng trong giờ học , đi học muộn, ăn
qua vặt…để rút kinh nghiệm trong tuần sau.
-GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương các ban hoạt động tích cực ,khuyến