TRƯỜNG THPT Phong Điền

Ngày: 21/03

GVHD: Cô Nguyễn Thị Hiền

Tiết PPCT: 37

SVTT: Cao Thị Huyền

Tiết dạy: 2

Lớp: 11B3
GIÁO ÁN SỐ 3
BÀI 34. SINH TRƯỞNG Ở THỰC VẬT
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Trình bày được khái niệm sinh trưởng ở thực vật.
- Phân tích được ý nghĩa của các loại mô phân sinh đối với thực vật Một lá mầm và
thực vật Hai lá mầm.
- Phân biệt được sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp.
- Giải thích được sự hình thành vòng năm.
- Trình bày được các nhân tố ảnh hưởng đến sự sinh trưởng ở thực vật.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện kĩ năng nhận thức: Tìm kiếm và xử lí thông tin có liên quan đến các yếu
tố ảnh hưởng đến sinh trưởng của thực vật.
- Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích hình ảnh.
- Rèn luyện kĩ năng tự tin khi trình bày trước lớp.
- Rèn luyện kĩ năng thảo luận nhóm.
3. Thái độ
- Vận dụng kiến thức về sinh trưởng và phát triển vào thực tiễn trồng trọt: bấm ngọn,

dụng

mức Vận dụng mức cao

thấp
I.

Khái Phát biểu được Nêu được các Nêu được sự vận Thực hiện thí nghiệm

niệm sinh khái niệm sinh hình thức biểu dụng
trưởng

trưởng.

của

sinh về sự sinh trưởng của

hiện của sinh trưởng trong thực thực vật.
trưởng.

tiễn khi thu hoạch
sản phẩm tùy theo
mục đích.


II.

Sinh Nêu được khái Phân biệt được - Giải thích được Giải thích được một



III. Nhân - Nêu được các - Quan sát cây

- Giải thích được một

tố

ảnh trồng có thể

số câu ca dao như: Trẻ

hưởng đến sinh giải thích được

trồng na, già trồng

trưởng và phát nguyên

chuối…

ảnh nhân

hưởng

tố

triển ở thực vật

của

nhân

- Phương pháp nghiên cứu
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG BÀI
DẠY
GV

- GV chiếu hình ảnh giới thiệu thí
nghiệm:

Trên 1 cây bạch đàn cao 5m, người ta
đóng 2 chiếc đinh 2 bên đối diện với thân
cây ở độ cao 1m so với mặt đất. Sau vài
năm, cây cao lên 7m và đặt câu hỏi:
Câu 1: Khoảng cách giữa 2 cái đinh như
- Hs: Khoảng cách giữa
thế nào
2 cái đinh tăng lên
Câu 2: Chiều cao giữa 2 cái đinh với mặt - HS: có
đât có thay đổi không?
- Gv nhận xét: Chiều cao giữa 2 cái đinh
k thay đổi.
Câu 3: Vậy tại sao khoảng cách giữa 2
cái đinh thay đổi nhưng khoảng cách giữa
cái đinh với mặt đất lại k thay đổi chúng


ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay

ngô và hạt đậu xanh, đưa ra các
câu hỏi:
(?1): Quá trình từ giai đoạn hạt
nảy mầm đến lúc trưởng thành

HS: Kích thước cơ thể
tăng

thì cây có những biến đổi gì?
HS: Do tăng số lượng,
(?2): Yếu tố nào đã làm cho cơ
khối lượng, kích thước
thể thực vật tăng về kích thước
của tế bào.
(?) Vậy theo các em sinh
HS: Sinh trưởng ở thực
trưởng ở thực vật là gì?
vật là quá trình tăng lên
về mặt kích thước của
GV chốt kiến thức, ghi bảng

cơ thể do tăng số lượng
và kích thước của tế
bào.
Sinh trưởng ở thực
vật là quá trình tăng lên

GV cho học sinh quan sát hình

về mặt kích thước của

(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu
HOẠT
ĐỘNG
CỦA HS

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

NỘI DUNG
BÀI DẠY

Hoàn thiện bản đồ tư duy về các kiểu sinh trưởng ở TV,

- HS suy
bằng cách sử dụng các từ ngử thích hợp để điền vào các số nghĩ và trả
lời
thứ tự từ 1 đến 10.
SINH TRƯỞNG Ở THỰC
VẬT
(1)

(2)

Do hoạt động của

Do hoạt động của

(3)

(4)



HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG BÀI
DẠY
CỦA HS

1. Yêu cầu học sinh giải thích thí nghiệm đầu

- Hs vận dụng kiến
bài về đóng hai đinh ở cây:
thức vừa học để trả
GV: Kết quả này là do sự tác động của mô lời
phân sinh. Cụ thể:
+ Mô phân sinh bên làm cho đường kính của
thân to ra dần làm khoảng cách của 2 cây đinh
ngày càng xa ra.
+ Đối với mô phân sinh đỉnh nó làm cho cây
phát sinh thêm từ phần ngọn của cây nên nên
không ảnh hưởng đến khoảng cách của đinh
với mặt đất
+ Chính nhờ sự tác động của mô phân sinh đã
làm cho thực vật thay đổi về kích thước (tức là
có sự sinh trưởng)

Hoạt động 5: HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG (2 phút)
1) Mục tiêu:
- Tìm hiểu về một số vấn đề mở rộng liên quan kiến thức bài học trong thực tế


(2) Phương pháp/Kĩ thuật:

tốt tươi. Nhưng đây không phải là phép lạ mà do bàn tay chăm sóc của con người.
4. Hướng dẫn học sinh tự học
- Làm bài tập 4, 5 SGK trang 138
- Đọc mục Em có biết
5. Hướng dẫn chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài 35
Trường:
Tiết…

Nhóm:…..
Lớp…..

Tiết 37, BÀI 34 - SINH TRƯỞNG Ở THỰC VẬT
Thời gian: 3 phút
PHIẾU HÌNH THÀNH KIẾN THỨC SỐ 1


Nghiên cứu thông tin mục II.1, kết hợp quan sát hình 34.1. (SGK), để hoàn thành nội dung
bảng “Các loại mô phân sinh sau”:

CÁC MÔ PHÂN SINH

PHÂN BỐ (VỊ TRÍ)

CHỨC NĂNG

Mô phân sinh đỉnh
Mô phân sinh bên (gồm tầng
sinh bần và tầng sinh mạch)
Mô phân sinh lóng


Trường: THPT Phong Điền

Nhóm: …

Tiết: ……………

Lớp…..

Tiết 37, BÀI 34 - SINH TRƯỞNG Ở THỰC VẬT
Thời gian: 4 phút
PHIẾU HÌNH THÀNH KIẾN THỨC SỐ 2
Quan sát hình 34.2 /135 và 34.3 /136 SGK kết hợp nghiên cứu SGK mục II.2, II.3/135
thảo luận nhóm để hoàn thành bảng sau:’ Phân biệt sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ
cấp’’
Nội dung

Khái niệm

Nguyên nhân – cơ
chế

Đối tượng

Kết quả

TỜ NGUỒN

Sinh trưởng sơ cấp

Sinh trưởng thứ cấp

Kết quả

Làm cho thân, rễ dài ra (lớn lên).

Làm cho thân, rễ to ra.

BẢNG PHỤ
Ví dụ

Nhân tố


1.Cây tre sinh trưởng nhanh, cây lim sinh trưởng chậm.
2.Cây dư thừa Giberelin sinh trưởng nhanh hơn, thân cao.
3. Giai đoạn măng, cây tre sinh trưởng nhanh, về sau chậm
lại
4. Cây ở trong tối mọc vóng lên và sinh trưởng yếu
5.Cây lúa sinh trưởng tốt ở nhiệt độ 2530 độ C, chậm
dưới nhiệt độ 14 độ C
6. Hạt phơi quá khô không nảy mầm.
7. Thiếu Nito, lá cấy thường có màu vàng, cây sinh trưởng
yếu.