GIÁO ÁN SINH HỌC 9
BÀI 59: KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG
VÀ GIỮ GÌN THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
A. MỤC TIÊU.
1, Kiến thức: Học sinh phải giải thích được vì sao cần khôi phục môi trường, giữ gìn
thiên nhiên hoang dã, đồng thời nêu được ý nghĩa của các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang
dã.
2, Kỹ năng: Rèn kỹ năng khai thác thông tin.
3, Thái độ: Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.
B. CHUẨN BỊ.
1. GV: Tranh phóng to hình 59 SGK.
2. HS: Tranh ảnh và các hình vẽ về các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã.
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP.
1. Kiểm tra kiến thức cũ:
- Hãy phân biệt các dạng tài nguyên thiên nhiên? Cho VD ?
- Vì sao phải sử dụng tiết kiệm và hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên? Sử dụng hợp lí tài
nguyên rừng có ảnh hưởng như thế nào tới các tài nguyên khác (VD như tài nguyên đất và
nước)
2. Giảng kiến thức mới:
Hoạt động 1: Ý nghĩa của việc khôi phục môi trường
và giữ gìn thiên nhiên hoang dã.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Vì sao cần phải khôi phục và giữ gìn thiên nhiên hoang dã?

Gìn
giữ

- GV giới thiệu thêm về nạn phá rừng: Đầu thế kỉ XX, S rừng - HS nghiên cứu SGK,

+ Vườn quốc gia Ba Bể, Ba Vì, Cát Bà, Bến én, Côn
- Nêu các biện pháp chủ yếu Đảo, Cúc Phương...
bảo vệ thiên nhiên hoang dã?
+ Sao la, sếu đầu đỏ....
- GV phân biệt cho SH khu bảo
tồn thiên nhiên và vườn quốc - HS nghiên cứu nội dung các biện pháp, trao đổi
nhóm điền các biện vào bảng 59, kẻ vào vở bài tập:
gia.
- Kể tên các vườn quốc gia ở + Cải tạo khí hậu, hạn chế xói mòn đất, hạn chế hạn
hán, lũ lụt...
Việt Nam?
- Kể tên những sinh vật có tên + Điều hòa lượng nước, hạn chế lũ lụt, hạn hán, có
trong sách đỏ cần được bảo vệ? nước mở rộng S trồng trọt, tăng năng suất cây trồng.
- GV yêu cầu HS hoàn thành cột + Tăng độ màu mỡ cho đất, phủ xanh vùng đất trống
bỏ hoang, phân hữu cơ được xử lí đúng kĩ thuật,
2, bảng 59 SGK.
không mang mầm bệnh cho người và động vật.
- GV nhận xét và đưa ra đáp án
+ Làm đất không bị cạn kiẹtt nguồn dinh dưỡng, tận
đúng.
dụng hiệu suất sử dụng đất, tăng năng suất cây
trồng.
+ Đem lại lợi ích kinh tế, có đủ kinh phí đầu tư cho
cải tạo đất.
Kết luận:
1. Bảo vệ tài nguyên sinh vật: SGK trang 178.
2. Cải tạo các hệ sinh thái bị thoái hoá: Bảng 59 đã hoàn thành.
Hoạt động 3: Vai trò của học sinh trong việc
bảo vệ thiên nhiên hoang dã



Page 3