TÌM KIẾM THÔNG TIN
TÌM KIẾM THÔNG TIN
TRÊN INTERNET
TRÊN INTERNET
Vụ Giáo dục Trung học - Bộ GD&ĐT
TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN
TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN
INTERNET, TẠI SAO?
INTERNET, TẠI SAO?

Internet chứa những
Internet chứa những
thông tin hữu ích.
thông tin hữu ích.

Kho dữ liệu khổng lồ ->
Kho dữ liệu khổng lồ ->
Muốn khai thác, cần có
Muốn khai thác, cần có
những phương tiện,
những phương tiện,
công cụ hỗ trợ tìm kiếm
công cụ hỗ trợ tìm kiếm

...
...
CÔNG CỤ TÌM KIẾM THÔNG TIN
CÔNG CỤ TÌM KIẾM THÔNG TIN
TRÊN INTERNET?
TRÊN INTERNET?


rộng rồi giới hạn dần dần.
rộng rồi giới hạn dần dần.Ví dụ: Để tìm thông tin chung về việc dạy học môn Sinh học ở trường phổ
Ví dụ: Để tìm thông tin chung về việc dạy học môn Sinh học ở trường phổ
thông, có thể bắt đầu từ lĩnh vực giáo dục, sau đó giới hạn ở chương
thông, có thể bắt đầu từ lĩnh vực giáo dục, sau đó giới hạn ở chương
trình phổ thông, rồi chọn phạm trù khoa học tự nhiên, cuối cùng chọn
trình phổ thông, rồi chọn phạm trù khoa học tự nhiên, cuối cùng chọn
đến môn Sinh học. Ngoài ra cũng có thể đơn giản bằng cách nhập tên
đến môn Sinh học. Ngoài ra cũng có thể đơn giản bằng cách nhập tên
thông tin cần tìm là môn Sinh học. Nếu một thư mục không cho thông tin
thông tin cần tìm là môn Sinh học. Nếu một thư mục không cho thông tin
cần tìm thì dùng thư mục khác. Các thư mục khác nhau cho các kết quả
cần tìm thì dùng thư mục khác. Các thư mục khác nhau cho các kết quả
rất khác nhau. Yahoo.com
rất khác nhau. Yahoo.com
KHI N
KHI N
ÀO SỬ DỤNG CÔNG CỤ
ÀO SỬ DỤNG CÔNG CỤ
TÌM KIẾM?
TÌM KIẾM?

Trong trường hợp muốn tìm một thông
Trong trường hợp muốn tìm một thông
tin
tin
cụ thể

chủ đề chung.
chủ đề chung.
LOGIC BOOLE?
LOGIC BOOLE?

Và (AND)
Và (AND)chỉ hiển thị các tài liệu có
chỉ hiển thị các tài liệu có
chứa tất cả các từ khoá:
chứa tất cả các từ khoá:
Toán Lý Hoá
Toán Lý Hoá

Hoặc (OR)
Hoặc (OR) hiển thị những tài liệu có ít
hiển thị những tài liệu có ít
nhất 1 từ khoá:
nhất 1 từ khoá:
Toán OR Lý OR Hoá
Toán OR Lý OR Hoá

Loại trừ (NOT)
Loại trừ (NOT)


ản đồ Việt Nam
)
)

Đặt từ khóa hoặc cụm từ khóa trong
Đặt từ khóa hoặc cụm từ khóa trong
ngoặc kép:
ngoặc kép:
“
“
Điện Biên Phủ”
Điện Biên Phủ”

Đặt dấu
Đặt dấu
+
+
hoặc dấu
hoặc dấu
-
-
trước từ khoá
trước từ khoá

Đặt dấu
Đặt dấu
~
~
vào trước và
vào trước và

url + từ khóa
url + từ khóa
: địa chỉ
: địa chỉ
trang Web có chứa từ khóa;
trang Web có chứa từ khóa;

Đặt từ khoá sau từ
Đặt từ khoá sau từ
inurl + từ khóa:
inurl + từ khóa:
tìm
tìm
tài liệu có chứa từ khóa trong địa chỉ xác
tài liệu có chứa từ khóa trong địa chỉ xác
định;
định;

Đặt từ khoá sau từ
Đặt từ khoá sau từ
intitle + từ khóa:
intitle + từ khóa:
giới
giới
hạn kết quả tìm kiếm trong tiêu đề các
hạn kết quả tìm kiếm trong tiêu đề các
trang web có chứa từ khóa;
trang web có chứa từ khóa;
M
M

Có thể sử dụng
Có thể sử dụng
dấu * để thay thế
dấu * để thay thế
ký tự chưa
ký tự chưa
biết. Ví dụ XY* hoặc X*Y hoặc *XY.
biết. Ví dụ XY* hoặc X*Y hoặc *XY.

...
...
QUY TRÌNH TÌM KIẾM
QUY TRÌNH TÌM KIẾM
Sử dụng đồng thời nhiều
Sử dụng đồng thời nhiều
công cụ tìm kiếm
công cụ tìm kiếm
Solway's Internet Search
Solway's Internet Search
VẬN DỤNG
VẬN DỤNG

Tìm kiếm thông tin về phương pháp
Tìm kiếm thông tin về phương pháp
Webquests:
Webquests:
Webquests là gì? Các loại
Webquests là gì? Các loại
Webquests? Thành phần của Webquests?
Webquests? Thành phần của Webquests?

Các loại Webquests

Các thành phần của Webquests
Các thành phần của Webquests

Đặc điểm của Webquests
Đặc điểm của Webquests

Kết luận
Kết luận
Webquests là gì?
Webquests là gì?

Webquests là một phương pháp sử
Webquests là một phương pháp sử
dụng tài nguyên trên Internet để dạy và
dụng tài nguyên trên Internet để dạy và
học.
học.

Phương pháp này sử dụng một mô
Phương pháp này sử dụng một mô
hình website được thiết kế để định
hình website được thiết kế để định
hướng việc học tập của người học,
hướng việc học tập của người học,
nhằm và tránh lãng phí thời gian vào
nhằm và tránh lãng phí thời gian vào
tìm kiếm thông tin – dành thời gian cho
tìm kiếm thông tin – dành thời gian cho

Webquests dài.
Webquests dài.
C
C
ÁC LOẠI
ÁC LOẠI
WEBQUESTS
WEBQUESTS
Webquests ngắn:
Webquests ngắn:
+ Mục đ
+ Mục đ
í
í
ch: Dẫn dắt học sinh thu thập v
ch: Dẫn dắt học sinh thu thập v
à
àtổng hợp kiến thức.
tổng hợp kiến thức.
+ Kết quả: Học sinh thu nhận được một số
+ Kết quả: Học sinh thu nhận được một số
kiến thức mới v
kiến thức mới v
à

ục đích
ục đích
: M
: M
ở rộng và đào sâu kiến thức
ở rộng và đào sâu kiến thức
.
.
+ K
+ K
ết quả
ết quả
:
:
H
H
ọc sinh nắm được kiến thức cốt
ọc sinh nắm được kiến thức cốt
lõi, phân tích, trình bày lại kiến thức theo
lõi, phân tích, trình bày lại kiến thức theo
cách riêng, có thể minh hoạ kiến thức, kĩ
cách riêng, có thể minh hoạ kiến thức, kĩ
năng đã học được bằng một sản phẩm do
năng đã học được bằng một sản phẩm do
chính học sinh làm ra.
chính học sinh làm ra.V
V

Webquest. Webquests phải
Webquests phải
bao gồm ít nhất 6
bao gồm ít nhất 6
thành phần cơ bản
thành phần cơ bản
sau:
sau:
1.
1.
Gi
Gi
ới thiệu
ới thiệu
2.
2.
Nhiệm vụ
Nhiệm vụ
3.
3.
Tiến trình
Tiến trình
4.
4.
Tài nguyên
Tài nguyên
5.

thích hứng thú của
học sinh.
học sinh.
WEBQUESTS:
WEBQUESTS:
Nh
Nh
iệm vụ
iệm vụ
-
Là công việc học
Là công việc học
sinh phải hoàn
sinh phải hoàn
thành khi kết thúc
thành khi kết thúc
Webquests.
Webquests.
-
Khả thi và cuốn
Khả thi và cuốn
hút.
hút.
-
Mô tả rõ ràng và
Mô tả rõ ràng và
súc tích.
súc tích.
WEBQUESTS:
WEBQUESTS:

nguồn thông tin để
hoàn thành nhiệm vụ
hoàn thành nhiệm vụ
-
Có thể là: Trước hết
Có thể là: Trước hết
là các website, các
là các website, các
chuyên gia, các
chuyên gia, các
CSDL, sách, báo và
CSDL, sách, báo và
các tài liệu khác.
các tài liệu khác.
WEBQUESTS:
WEBQUESTS:
Đánh giá
Đánh giá
-
M
M
ô tả kết quả học tập của học sinh được
ô tả kết quả học tập của học sinh được
đánh giá như thế nào.
đánh giá như thế nào.
-
Chỉ ra các tiêu chí đánh giá kết quả học
Chỉ ra các tiêu chí đánh giá kết quả học
tập.
tập.