TIẾT 107 Ngày soạn:26-01-2009
CHÓ SÓI VÀ CỪU
TRONG THƠ NGỤ NGÔN LA PHÔNG-TEN (t.t)I. MỤC TIÊU :
-Kiến Thức: Giúp học sinh tìm hiểu tác giả của bài nghò luận văn chương đã dùng biện
pháp so sánh hình tượng con cừu và con chó sói trong thơ ngụ ngôn của La Phông-Ten với những
dòng viết về hai con vật ấy của nhà khoa học Buy-phông nhằm làm nổi bật đặc trưng của sáng
tác nghệ thuật.
Tiết 2: Chó sói và Cừu trong thơ ngụ ngôn La-Phông Ten
-Kó Năng: Đọc văn bản nghò luận, cách nghò luận so sánh của tác giả..
-Thái độ: Sống đúng đắn, có lòng nhân đạo cao cả.
II-CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS ::
-Giáo viên: Nghiên cứu SGK, SGV , sách tham khảo, giáo án, bảng phụ, tranh chó sói và
cừu
-Học Sinh: Đọc kó văn bản và trả lời các câu hỏi trong SGK.Đọc thêm “Chó sói và chiên
con “ SGK.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1- Ổn đònh tình hình lớp : (1’)
2-Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Bố cục văn bản Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La-phông Ten chia hai phần. Cả
hai phần tác giả lập luận như thế nào ? Chó sói và cừu hiện ra dưới con mắt nhà khoa học Buy-
phông như thế nào ?
3-Bài mới: Giới thiệu (1’) Tiếp theo tiết 106 Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La-
Phông Ten .

T
G
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
8’

cảm nhận điều gì về cừu non ?
-Xây dựng hình tượng chó sói
nhà thơ xây dựng như thế
nào ?Các em quan sát tranh
SGK, nếu Sói là tiêu điểm thì
em đặt tên cho tranh là gì ?
- La-Phông Ten nhận xét như
thế nào về sói trong thơ ngụ
ngôn của mình ?
-Như vậy La-phông Ten có cái
nhìn như thế nào đối với cừu
non và con sói ?
-Hãy so sánh cách viết về sói
và cừu của 2 tác giả ?
-Hiền lành , nhút nhát :Gặp
sói gọi”bệ hạ” , xưng “kẻ
hèn”
-Thanh minh vô tội:
+Không khuấy nước dòng
suối
+Không nói xấu, vì chưa ra
đời
+Không có anh em
Cừu vẫn bò sói tha vào rừng
ăn thòt.
-> Ý thức kẻ yếu , nhúng
nhường đến mức nhút nhát.
b) Hình tượng chó sói :
-Kiếm cớ gây sự (cừu làm đục
nguồn nước, nói xấu ta)

-Kiếm cớ gây sự (cừu làm đục
nguồn nước, nói xấu ta)
-Trộm cướp nhưng khốn khổ
và bất hạnh.Gã đói khát.
- Bi kòch của sự độc ác .
=> Cái nhìn tưởng tượng, đặc
trưng ngụ ngôn, nhân cách
hoá phù hợp, cừu và sói như
con người.
*So sánh cách viết :(Chia 2)
Buy-phông La-Phông
Ten
+Đối tượng:
Loài cừu,
loài sói
chung
+Đối tượng:
Cừu non,
con sói đói
+Cách viết:
Nêu chính
xác đặc tính
loài vật
+Cách viết:
Dựa vào đặc
tính, nhân
hoá thành
con người
-Từ đó em có nhận xét gì về
cách viết của 2 tác giả ?

sáng tác nghệ thuật.
3- Tổng kết :
-Nghệ thuật: Phép so sánh
trong lập luận và nghò luận
-Nghò luận để phê phán kẻ ác
-> lời khuyên về lối sống và
lòng nhân đạo.
-Bằng cách so sánh hình
tượng con cừu và con chó sói
trong thơ ngụ ngôn La Phông-
Ten với những dòng viết về
hai con vật ấy của nhà khoa
+Mục đích:
người đọc
thấy được
đặc tính cơ
bản của sói
và cừu.
+Mục đích:
người đọc
cảm nhận
cừu đáng
thương , sói
độc ác.
=> Đặc trưng của sáng tác
nghệ thuật là in đậm dấu ấn
cách nhìn, cách nghó riêng
của nhà văn. (Luận đề )
3- Tổng kết :
-Nghệ thuật: Phép so sánh

trưng cơ bản của nó .
=> đặc tính loài vật
*La-phông Ten:
- Cách viết tưởng tượng, đặc
trưng ngụ ngôn, nhân cách
hoá phù hợp, cừu như con
người tội nghiệp.
- Phê phán kẻ ác -> lời
khuyên về lối sống và lòng
nhân đạo.
=> Hình tượng nhân vật mang
dấu ấn của nhà văn.
-Hs Chỉ ra luận điểm, luận cứ

III- Luyện tập:
1- Những nét khác nhau giữa
nghệ thuật và khoa học trong
việc phản ánh hiện thực .
2-Tìm luận điểm, luận cứ
trong bài viết “Chó sói và cừu
trong thơ ngụ ngôn của La-
phông Ten” ?
4- Dặn dò HS chuẩn bò tiết học tiếp theo : (1’)
-Về nhà đọc lại văn bản và học kó bài giảng
-Đọc thêm Chó sói và Chiên con
-Đọc kó và soạn bài “Con Cò” của Chế Lan Viên.
IV- RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------