Đổi mới phơng pháp dạy học
Giải bài tập viết phơng trình dao động cơ học bằng phơng pháp lập bảng
I/ Lý do chọn đề tài:
Để giúp học sinh lớp 12 ôn tập tốt phần kiến thức dao động cơ học trong dạng
bài toán viết phờn trình dao động cơ học. Nhằm giúp giáo viên có một phơng
oháp mới giảng dạy bài tập vật lý phần dao động cơ nói chung và dạng baìo
toán viết phơng trình dao động cơ học nói riêng. Qua quá trình giảng dạy nhiều
năm và ôn luyện thi tốt nghiệp và đại học bằng cách giải quyết nhiều bài toán
trắc nghiệm khách quan trong thời gian ngắn. Tôi mạnh dạn đa ra phơng pháp
giải bài toán viết phơng trình dao động cơ học bằng cách lập bảng: nhằm giúp
học sinh hệ thống hóa nhanh kiến thức cơ bản và giải quyết đồng thời nhiều dự
kiến đề bài viết phơng trình dao động của vật dao động điều hòa.
Cộng hò xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập Tự do- Hạnh phúc
----------------

-------------
Sáng kiến kinh nghiệm
(Đổi mới phơng pháp dạy học)
Đề tài
Hớng dẫn giải bài tập
Viết phơng trình vật dao động điều hòa
bằng phơng pháp lập bảng

Ngời thực hiên:
Nguyễn Duy Phú
Giáo viên Vật Lí
Trờng THPT Phạm Hồng Thái Hng nguyên Nghệ an
I: Lý do chọn đề tài:
Để đổi mới phơng pháp dạy học : phát huy tính tích cực chủ
động t duy của học sinh.Nhằm giúp học sinh hệ thống hóa chuẩn

sánh kiến thức toàn bộ phần này

B/ Cơ sở thực tiễn:

+Đổi mới phơng pháp dạy học là giúp học sinh chủ động nắm
vững kiến thức không ngoài vấn đề thầy giáo phải có kế hoạch tổ
chức định hớng cho học sinh hoạt động đúng mục đích.
+Việc ôn tập tổng hợp và dùng phơng pháp lập bảng so sánh là
một phơng pháp tích cực trong đổi mới phơng pháp dạy học môn vật
lý
3/ Thực trạng đề tài :
+Đề tài đợc áp dụng cho học sinh khối 12 và giáo viên giảng dạy
khối 12 trong việc giải bài tập viết phơng trình dao động của vật dao
động điều hòa. Nhất là giáo viện thực hiện giảng dạy ở các tiết bài tập
dạng bài toán này.Học sinh ôn tập kiến thức nhanh chóng có hệ
thống có phép so sánh giúp dễ nhớ , và nhớ lâu .
4/ Giải pháp thực hiện:
+Bằng phơng pháp lập biểu bảng. Từ hệ thống câu hỏi học sinh
trả lời hệ thống câu hỏi đó rồi chèn các nội dung kiến thức vào bảng
mẫu dới sự hớng dẫn của thầy giáo. Học sinh vận dụng thành công
vào việc giải bài toán viết phơng trình dao động điều hòa của con lắc
lò xo, con lắc đơn,con lắc vật lý.

5/ Nội dung chính:

Giải bài tập viết phơng trình dao động
của con lắc lò xo(CLLX) , con lắc đơn, (CLĐ)
và con lắc vật lý(CLVL)
dao động điều hòa.


)

+
t
S= S
0
cos(
)

+
t


=
0
cos(
)

+
t
2,C/thức tính tần
số góc , chu kì ,
tần số:
=

T

2
=
f

mgd
Đơn vị đo rad/s
-Đề cho ly độ cực
đại
A= X
m

-Đề cho tốc độ cực
đại
A= |v
m
| /

-Đề cho gía trị vận
tốc ứng với li độ t-
ơng ứng:
A =

2
2
2
v
x
+
-Đề cho chiều dài
quỹ đạo:
A =
2
CD
-Đề cho quãng đờng

A=
K
E2
-Đề cho ly độ cực đại
S
0
= S
m

-Đề cho tốc độ cực
đại
S
0
= |v
m
| /

-Đề cho gía trị vận tốc
ứng với li độ tơng
ứng:
S
0
=

2
2
2
v
x
+

m
|l
-Đề cho lực đàn hồi
cực đại S
0
=

0
i với
Cos

0
=
gm
glm
T
m
2
3
Đề cho năng lợng dao
động:
S
0
=
mg
El2
-Đề cho ly độ cực đại

0
=

hợp còn lại