Giáo án Lịch sử 9
Ngày tháng năm 200
lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến nay
Liên xô và các nớc đông âu
Bài 1: Liên xô và các nớc đông âu từ năm 1945
đến giữa những năm 70 của thế kỷ XX
A- Mục tiêu bài học:
Giúp học sinh nắm đợc:
- Những thành tựu to lớn của nhân dân Liên Xô trong công cuộc hàn gắn các
vết thơng chiến tranh, khôi phục nền kinh tế và sau đó tiếp tục xây dựng cơ sở vật
chất, kỹ thuật của chủ nghĩa xã hội.
- Những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử của nhân dân các nớc Đông Âu sau 1945:
Giành thắng lợi trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc, thiết lập chế độ dân chủ
nhân dân, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội.
- Sự hình thành hệ thế XHCN thế giới.
- Rèn kỹ năng phân tích và nhận định các sự kiện, các vấn đề lịch sử.
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài.
- Học sinh: Đọc trớc sách giáo khoa.
C- Tiến trình lên lớp:
- ổn định tổ chức.
- Giới thiệu bài mới
Giáo viên: cho HS khái quát chơng trình lịch sử 8 . Sau đó GV khái quát cho
HS nắm chơng trình Lịch sử 9 .
- Bài mới:
I- Liên Xô:
1- Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945-1950):
? Sau chiến tranh thế giới 2 Liên Xô gặp phải
những khó khăn gì ? (Đứng trớc hoàn cảnh
nào ?)
? Cụ thể đó là gì ? (Gọi học sinh đọc phần

9 tháng.
+ Các chỉ tiêu cơ bản đều vợt mức.
- KHKT: 1949 chế tạo bom nguyên
tử.
2- Tiếp tục công cuộc xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật của CNXH (từ
năm 1950 đến đầu những năm 1970 của thế kỷ XX):
? Sau khi hoàn thành việc khôi phục kinh tế
Liên Xô tiếp tục làm gì ? (Xây dựng cơ sở vật
chất - kỹ thuật của CNXH trong hoàn cảnh
khó khăn và trở ngại)
GV giải thích khái niệm cơ sở vật chất kĩ
thuật
Xác định nền sản xuất đại cơ khí với công
nghiệp hiện đại, nông nghiệp hiện đại và
khoa học - kỹ thuật tiên tiến.
?... Bằng biện pháp nào ? (Thực hiện các kế
hoạch ...)
? Phơng hớng của các kế hoạch này là gì ?
Tại sao phải u tiên phát triển công nghiệp
nặng ?
? Trong công cuộc xây dựng CNXH từ 1950
đến đầu những năm 1970 Liên Xô đã đạt đợc
những thành tựu gì ?
? Em có nhận xét gì vê Liên Xô trong đầu
những năm 1970 ? (Đạt thế cân bằng chiến l-
ợc về sức mạnh quân sự nói chung và sức
- Xây dựng cơ sở vật chất, kỹ thuật
của chủ nghĩa xã hội.
- Công nghiệp: Ưu tiên phát triển
công nghiệp nặng.

D- Rút kinh nghiệm: .........................................................................
....................................................................................................................
....
.
Ngày tháng năm 200
Tuần 2:
Bài 1: Liên xô và các nớc đông âu từ năm 1945
đến giữa những năm 70 của thế kỷ XX (Tiếp)
Tiết 2: II- Đông âu:
A- Mục đích yêu cầu: Nh tiết 1.
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bài.
+ Lợc đồ các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu.
- Học sinh: Học + đọc bài mới.
C- Tiến trình lên lớp:
- ổn định tổ chức.
- Kiểm tra: Công cuộc khôi phục nền kinh tế, hàn gắn vết thơng chiến
tranh ở Liên Xô đã diễn ra và đạt đợc kết quả nh thế nào ?
Lê Anh Tuấn Tổ KHXH Trờng THCS Tân
Xuân
3
Giáo án Lịch sử 9
- Bài mới:
1- Sự ra đời của các n ớc dân chủ nhân dân Đông Âu:
? Các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu ra
đời trong hoàn cảnh nào ?
? Tại sao gọi là Nhà nớc dân chủ nhân
dân ? (Dân chủ nhân dân chỉ chế độ chính
trị, xã hội của các quốc gia theo chế độ
dân chủ, 2 giai cấp công nhân - nông dân

? Nhân dân các nớc Đông Âu vấp phải
những khó khăn ? (Là những nớc chậm
phát triển cơ sở vật chất kỹ thuật lạc hậu,
các nớc đế quốc đang phá hoại: Kinh tế,
chính trị; phản động).
? Trong công cuộc Xây dựng CNXH nhân
dân Đông Âu đã đạt đợc những thành tựu
gì ?
* Nhiệm vụ
- Xóa bỏ bóc lột.
- Đa nông dân vào làm ăn tập thể.
- Tiến hành công nghiệp hóa.
- Xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật
của CNXH.
* Thành tựu: Đầu những năm 1970
các nớc Đông Âu đã trở thành những
nớc công - nông nghiệp. Kinh tế - xã
Lê Anh Tuấn Tổ KHXH Trờng THCS Tân
Xuân
4
Giáo án Lịch sử 9
? Em hãy nêu sự thay đổi ở một số nớc
dân chủ nhân dân mà em biết ?
? Cơ sở của sự hợp tác giữa Liên Xô và
các nớc Đông Âu là gì ? (Cùng mục tiêu.
Đặt dới sự lãnh đạo của Đảng - Mác).
? Sự hợp tác tơng trợ giữa Liên Xô và các
nớc Đông Âu đợc thể hiện nh thế nào ?
? Mục đích ra đời cảu SEV ?
? Trong thời gian họat động SEV đã đạt

năm 1970 đến đầu những năm 90 của thế kỷ XX
A- Mục tiêu bài học:
- Giúp học sinh nắm đợc những nét chính của quá trình khủng hoảng và tan rã
của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nớc Đông Âu.
- Rèn cho học sinh kỹ năng phân tích, nhận định và so sánh các vấn đề lịch sử.
B- Chuẩn bị:
Lê Anh Tuấn Tổ KHXH Trờng THCS Tân
Xuân
5
Giáo án Lịch sử 9
- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bài.
+ Hình 3 (SGK) + Lợc đồ các nớc SNG.
- Học sinh: Học + đọc bài trong sách giáo khoa.
C- Tiến trình lên lớp :
- ổn định tổ chức.
- Kiểm tra: Hãy trình bày mục đích ra đời và những thành tích của Hội
đồng trơng trợ kinh tế trong những năm 1951-1973 ?
- Bài mới:
I- Sự khủng hoảng và tan rã của Liên bang Xô Viết:
? Năm 1973 thế giới có sự biến động gì ?
? Cuộc khủng hoảng này đã có ảnh hởng
gì ?
? Đứng trớc tình hình đó yêu cầu các quốc
gia phải làm gì ?
? Trớc bối cảnh đó tình hình Liên Xô nh thế
nào ?
? Tới đầu những năm 1980 tình hình mọi
mặt của Liên Xô ra sao ?
(Học sinh: Trả lời)
Giáo viên: Liên Xô lâm vào tình trạng Trì

Xô Viết tan rã.
Lê Anh Tuấn Tổ KHXH Trờng THCS Tân
Xuân
6
Giáo án Lịch sử 9
biện pháp. Họat động của các thế lực đế
quốc và lực lợng phản động trong nớc).
II- Cuộc khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở các n ớc Đông Âu:
? Sự khủng hoảng của XHCN ở các nớc
Đông Âu đã diễn ra nh thế nào ?
? Sự sụp đổ của chế độ XHCN ở Đông Âu
diễn ra dới hình thức nào? (ở RuMaNi còn
xung đột vũ trang).

? Kết quả ra sao ?
? Sự sụp đổ của các nớc Đông Âu dẫn đến hệ
quả nghiêm trọng nh thế nào ?
? Nguyên nhân nào dẫn đến sự sụp đổ của
CNXH ở các nớc Đông Âu ? (Xây dựng
CNXH một cách rập khuôn không sát với
tình hình của nớc mình. Sai lầm của các nhà
lãnh đạo. Hoạt động chống phá của các thế
lực phản cách mạng).
Giáo viên: Đây là 1 thất bại nặng nề của
phong trào xây dựng XHCN trên thế giới nh-
ng có thể rút ra những kinh nghiệm để đổi
mới, tồn tại và phát triển sau này.
- Đầu những năm 1980 các nớc
Đông Âu khủng hoảng gay gắt.
- Cuối 1988 khủng hoảng lên tới

lợi to lớn và khó khăn trong công cuộc xây dựng đất nớc ở các nớc này. Rèn luyện kỹ
năng sử dụng bản đồ.
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: +Nghiên cứu soạn bài.
+ Bản đồ thế giới, châu á, Phi, Mỹ La Tinh.
- Học sinh: Học + đọc bài theo sách giáo khoa.
C- Tiến trình lên lớp :
- ổn định tổ chức.
- Kiểm tra: Quá trình khủng hoảng và sụp đổ của chế độ XHCN ở các n-
ớc Đông Âu đã diễn ra nh thế nào ?
- Bài mới:
I- Giai đoạn từ năm 1945 đến giữa những năm 60 của thế kỷ XX:
Giáo viên: Giới thiệu vị trí Châu á, Phi , Mĩ La tinh trên bản đồ.
? Đặc điểm chung của các nớc khu vực á ,
Phi , Mĩ La tinh là gì ? (khu vực đông dân ,
nguồn lao động dồi dào , tài nguyên phong
phú )
? Diễn biến phong trào đấu tranh giải
phóng dân tộc từ 1945 đến giữa những
năm 60 / XX ?
? Tiêu biểu là các nớc nào ? GV cho HS
xác định các mốc thời gian giành độc lập
của các nớc
Gọi học sinh nhận biết các nớc này trên
bản đồ.
? ý nghĩa của phong trào giải phóng dân
tộc giai đoạn này là gì ?
Giáo viên: 1967 hệ thống thuộc địa còn
chủ yếu ở Nam Châu Phi.
- Các nớc Châu á :

III- Giai đoạn từ giữa những năm 70 đến giữa những năm 90 của thế kỷ XX:
? Từ cuối những năm 70 chủ nghĩa thực dân
tồn tại dới hình thức nào ?
Giáo viên: Em hiểu chế độ phân biệt chủng tộc
nh thế nào ?
Chính Đảng của thiểu số ngời da trắng cần
quyền ở Nam Phi từ 1948 là đối xử dã man với
ngời da đen ở Nam Phi và các dân tộc ở Châu
á đến định c (ấn Độ). Nhà cầm quyền Nam
Phi ban bố trên 70 đạo luật phân biệt đối xử và
tớc bỏ quyền làm ngời của dân da đen và da
màu, quyền bóc lột của ngời da trắng đợc ghi
vào hiến pháp.
Giáo viên: Gọi học sinh chỉ 3 nớc trên bản đồ
Châu Phi.
? Sau nhiều năm đấu tranh bền bỉ ngời da đen
đã giành đợc thắng lợi gì ?
? Em có nhận xét gì về hệ thống thuộc địa của
chủ nghĩa đế quốc trong giai đoạn từ 1945 đến
giữa những năm 90 của thế kỷ XX ?
? Sau khi giành đợc độc lập nhân dân các nớc
này đã làm gì ?
Giáo viên: Nêu khái quát phong trào đấu tranh
của nhân dân Việt Nam qua 2 cuộc kháng
chiến.
- Chế độ phân biệt chủng tộc (A-
Pác-Thai) tập trung ở miền Nam
Châu Phi.
- Nhân dân đứng lên đấu tranh.
- Kết quả: Chính quyền của ngời

- Rèn cho học sinh kỹ năng tổng hợp, phân tích vấn đề, kỹ năng sử dụng bản đồ
thế giới và bản đồ Châu á.
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bài.
+ Bản đồ thế giới + Bản đồ châu á.
- Học sinh: Học + đọc theo sách giáo khoa.
C- Tiến trình lên lớp :
- ổn định tổ chức.
- Kiểm tra: Hãy nêu các giai đoạn phát triển của phong trào giải phóng
dân tộc từ sau 1945 và một số sự kiện lịch sử qua mỗi giai đoạn ?
- Bài mới:
I- Tình hình chung:
Giáo viên: Giới thiệu vị trí châu á trên
- Đất rộng, đông dân, tài nguyên phong
Lê Anh Tuấn Tổ KHXH Trờng THCS Tân
Xuân
10
Giáo án Lịch sử 9
bản đồ.
? Trớc 1945 tình hình châu á nh thế
nào ?
? Tại sao trớc 1945 nhân dân châu á lại
phải chịu sự nô dịch, bóc lột ?
? Sau 1945 châu á có sự thay đổi gì ?
GV sử dụng bản đồ cho HS khái quát
một số phong trào
? Từ nửa sau thế kỷ XX tình hình châu
á nh thế nào?Tại sao không ổn định ?
? Sau khi giành độc lập các nớc Châu á
phát triển kinh tế nh thế nào ?

Hoa thành lập.
- ý nghĩa (SGK)
2- M ời năm xây dựng chế độ mới (1949-1959):
? Sau khi thành lập nhân dân Trung
Quốc thực hiện những nhiệm vụ gì ?
? Để tiến hành thực hiện nhiệm vụ đó
* Nhiệm vụ: Đa đất nớc thoát khỏi
nghèo nàn, lạc hậu. Phát triển kinh tế -
xã hội.
* Thực hiện: + Khôi phục kinh tế.
+ Thực hiện kế hoạch 5
năm.
Lê Anh Tuấn Tổ KHXH Trờng THCS Tân
Xuân
11
Giáo án Lịch sử 9
Trung Quốc đã làm gì ? (Khôi phục
kinh tế (1949-1952), thực hiện kế hoạch
5 năm lần 1 (1953-1957)).
? Những thành tựu của nhân dân Trung
Quốc sau khi thực hiện kế hoạch 5 năm
lần 1 ?
? Đối ngoại Trung Quốc đã thực hiện
chính sách gì ?
- Kết quả: Bộ mặt đất nớc thay đổi rõ
rệt.
- Thi hành chính sách củng cố hòa bình,
thúc đẩy phong trào cách mạng thế giới.
3- Đất n ớc trong thời kỳ biến động (1959-1978):
? Trong thời kỳ này tình hình Trung

họa nghiêm trọng trong đời sống nhân
dân.
* Đối ngoại: Chống Liên Xô và Việt
Nam.
4- Công cuộc cải cách - mở cửa (1978 đến nay):
Lê Anh Tuấn Tổ KHXH Trờng THCS Tân
Xuân
12
Giáo án Lịch sử 9
? Nội dung cơ bản của đờng lối mới do
TƯ Đảng Cộng sản TQ đề ra nhằm giải
quyết những nhiệm vụ gì ?
? Kết quả ?
Giáo viên: Hớng dẫn học sinh khai thác
(Hình 7 - SGK).
? Tình hình đối ngoại của Trung Quốc?
Bình thờng hóa với Liên Xô, Việt Nam,
Mông Cổ ... mở rộng quan hệ hợp tác.
- 12/1978 thực hiện đớng lối cải cách-
mở cửa.
- Kết quả: Thu đợc nhiều thành tựu to
lớn.
- Đối ngoại: Thu nhiều kết quả.
Bài tập:
1- Gọi học sinh đọc câu hỏi.
Gợi ý: - Từ 1978 đến nay công cuộc cải cách mở cửa ở Trung Quốc đạt những
thành tựu: Cụ thể (SGK).
2- ý nghĩa của những thành tựu đó.
Giáo viên: Vì sao d luận thế giới đánh giá cao sự phát triển của Trung Quốc
hơn 20 năm qua ? (Tốc độ phát triển của 1 nớc đất rộng, ngời đông).

2/ Nêu những thành tựu của công cuộc cách mạng mở cửa của Trung Quốc (1978 đến
nay). Đáp án: 1/ Mục I,
- Bài mới:
I- Tình hình Đông Nam á tr ớc và sau 1945 :
GV sử dụng lợc đồ Đông Nam á Cho
HS khái quát về khu vực này
? Đông Nam á bao gồm bao nhiêu n-
ớc ? Là những nớc nào ? (11 nớc).
? Nêu những nét chủ yếu về các nớc
Đông Nam á trớc 1945 ?
? Sau 1945 tình hình Đông Nam á ra
sao ?
Học sinh: Lập niên biểu (Nhóm) các n-
ớc Đông Nam á (STT, tên nớc, ngày
độc lập, ). (1)
? Sau khi một số nớc giành độc lập, tình
hình khu vực này ra sao ?
? Trớc phong trào đấu tranh của nhân
dân, Mĩ, Anh đã phải trao trả độc lập ?
Học sinh: Lập niên biểu (1).
? Từ giữa những năm 1950 của thế kỷ
XX đờng lối đối ngoại của Đông Nam
á có gì thay đổi ? Nguyên nhân ?
Giáo viên: SEATO gồm 8 nớc, Pilíppin
và Thái Lan tham gia.
* Đông Nam á trớc 1945: Hầu hết đều
là thuộc địa của đế quốc (trừ Thái Lan).
* Sau chiến tranh thế giới hai: Các nớc
nhanh chóng giành chính quyền
(Inđônêsia, Việt Nam, Lào).

Nhóm lẻ
? Nguyên tắc cơ bản trong quan hệ
ASEAN là gì ?
? Quan hệ giữa Việt Nam và ASEAN
nh thế nào ?
a- Hoàn cảnh thành lập:
- Do yêu cầu phát triển kinh tế xã hội.
- 8/8/1967 ASEAN ra đời gồm 5 nớc:
Inđônêxia, Thái Lan, Malayxia,
Philíppin, Sinhgapo.
b- Mục tiêu hoạt động:
- Hợp tác phát triển kinh tế, văn hoá.
* Nguyên tắc: SGK
* Quan hệ giữa Việt Nam và ASEAN:
- Trớc 1979 là quan hệ Đối đầu .
- Cuối thập kỷ 80 là quan hệ Đối
thoại hợp tác cùng tồn tại, hoà bình và
phát triển.
III- Từ ASEAN 6 phát triển thành ASEAN 10:
? Tổ chức ASEAN đã phát triển nh
thế nào ?
? Hoạt động chủ yếu hiện nay của
ASEAN là gì ?
- Tháng 1/1984 Brunây gia nhập ASEAN.
- 7/1995 Việt Nam.
- 9/1997 Lào và Myanma.
- 4/1999 Căm phu chia.
- Hiện nay ASEAN có 10 nớc.
* Hoạt động:
- Hợp tác kinh tế, xây dựng Đông Nam á

Tuần 7:
Tiết 7:
Bài 6: Các nớc châu phi
A- Mục tiêu bài học: Giúp học sinh nắm đợc:
- Tình hình chung của các nớc châu Phi sau chiến tranh thế giới thứ hai: cuộc
đấu tranh giành độc lập và sự phát triển kinh tế - xã hội của các nớc châu Phi.
- Cuộc đấu tranh xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ở Cộng hoà Nam Phi.
- Rèn luyện kỹ năng sử dụng lợc đồ châu Phi.
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài + lợc đồ châu Phi.
- Học sinh: Học + Đọc theo sách giáo khoa.
C- Tiến trình lên lớp:
Lê Anh Tuấn Tổ KHXH Trờng THCS Tân
Xuân
16
Giáo án Lịch sử 9
- ổn định tổ chức.
- Kiểm tra: Trình bày hoàn cảnh ra đời và mục tiêu hoạt động của tổ
chức ASEAN ?
- Bài mới:
I- Tình hình chung:
Giáo viên: Giới thiệu khái quát về các
nớc Châu phi trên lợc đồ.
? Đặc đỉêm chính trị của các nớc Châu
Phi trớc chiến tranh là gì ?
Trớc chiến tranh hầu hết các nớc châu
Phi đều là thuộc địa của đế quốc thực
dân.
HS thảo luận nhóm
Phiếu học tập 1

- Bắc Phi : + 7/1952 Binh biến ở Ai
Cập thành lập nớc Cộng hoà Ai Cập
18/6/1953.
+ 1954-1962 nhân dân Angiêri đấu
tranh vũ trang chống Pháp giành độc
lập.
+ 1960 có 17 nớc giành độc lập.
- Hệ thống thuộc địa lần lợt tan rã, ra
đời các quốc gia độc lập.
- Các nớc: Xây dựng đất nớc phát triển
kinh tế - xã hội thu nhiều thành tích.
* Khó khăn: Đói nghèo, lạc hậu xung
đột nội chiến, nợ nần, bệnh tật ...
Giáo viên: 1/4 dân số đói kinh niên.
32/57 quốc gia nghèo nhất thế giới. Tỷ
lệ tăng dân số, ngời mũ chữ cao nhất thế
giới.
- Các liên minh khu vực thành lập nh tổ
chức thống nhất châu Phi (AU).
Lê Anh Tuấn Tổ KHXH Trờng THCS Tân
Xuân
17
Giáo án Lịch sử 9
khó khăn đó ?
? Em có nhận xét gì về cuộc đấu tranh
của nhân dân châu Phi xoá đói giảm
nghèo ?
Sau khi giành độc lập (Gian khổ hơn
cuộc đấu tranh giành độc lập, tự do).
II- Cộng hoà Nam Phi:

2. Cuộc đấu tranh chống chế độ phân
biệt chủng tộc
- Nguyên nhân : Bọn cầm quyền da
trắng thi hành chính sách phân biệt
chủng tộc cực kỳ tàn bạo.
- Diễn biến
+ Nhân dân bền bỉ đấu tranh đòi thủ
tiêu chế độ phân biệt chủng tộc.
+ Năm 1993 chính quyền da trắng tuyên
bố xoá bỏ chế độ Apácthai.
+ Tháng 4/1994 tiến hành bầu cử.
+ Tháng 5/1994 Nenxơnmanđêla đã
trúng cử Tổng thống.
- ý nghĩa: Chế độ phân biệt chủng tộc
bị xoá bỏ ngay tại sào huyệt sau hơn 3
thế kỷ tồn tại.
- Tháng 6/1996 chính quyền mới đa ra
chiến lợc kinh tế vĩ mô.
* Mục đích: Phát triển sản xuất, cải
thiện mức sống của ngời da đen, xoá bỏ
Chế độ Apácthai về kinh tế còn tồn
tại với ngời da đen.
* Kết quả: Nam Phi là nớc có thu nhập
trung bình trên thế giới.
Lê Anh Tuấn Tổ KHXH Trờng THCS Tân
Xuân
18
Giáo án Lịch sử 9
? (Ông là nhà hoạt động chính trị, là
lãnh tụ của ANC, là anh hùng chống

Giáo án Lịch sử 9
+ Lợc đồ khu vực Mĩ La Tinh.
- Học sinh: Học + Đọc bài theo sách giáo khoa.
C- Tiến trình lên lớp:
- ổn định tổ chức.
- Kiểm tra: Trình bày những nét chính về phong trào đấu tranh giải
phóng dân tộc ở châu Phi (1945 đến nay) ?
- Bài mới:
I- Những nét chung :
Giáo viên: Giới thiệu Mĩ La Tinh trên bản
đồ.
? Vì sao gọi là Mĩ La tinh ?
? Trớc chiến tranh thế giới thứ 2 đặc điểm
chính trị của Mĩ La tinh là gì ? GV giải
thích thuật ngữ sân sau
? Em có nhận xét gì về sự khác biệt giữa
tình hình châu á - Phi - Mĩ La Tinh ?
Giáo viên: Yêu cầu học sinh xác định
những nớc đã dành đợc độc lập trên lợc đồ.
? Từ sau chiến tranh thế giới thứ 2 tình hình
cách mạng Mĩ La Tinh phát triển nh thế nào
?
? Tại sao năm 1980 một cao trào cách
mạng bùng nổ ?
? Các phong trào đấu tranh này đã thu đợc
kết quả gì ?
Giáo viên: Yêu cầu học sinh xác định vị trí
2 nớc: Chi Lê và Nicaragoa trên bản đồ.
? Em hãy trình bày cụ thể những thay đổi
của cách mạng Chi Lê và Nicaragoa trong

Lê Anh Tuấn Tổ KHXH Trờng THCS Tân
Xuân
20
Giáo án Lịch sử 9
đang tìm cách khắc phục và đi lên (Braxin
và Mêhicô).
khu vực.
II- Cu Ba - Hòn đảo anh hùng:
Giáo viên: Giới thiệu vị trí Cu-Ba trên lợc
đồ.
? Em biết gì về đất nớc Cu-Ba ?
? Sau chiến tranh thế giới thứ 2 Mĩ đã làm
gì để đàn áp phong trào đấu tranh của nhân
dân Cu-Ba ?
? Trớc tình hình đó nhân dân Cu-Ba đã làm
gì ?
? Cuộc tấn công thất bại nhng nó có ý nghĩa
gì ? (Mở đầu phong trào đấu tranh vũ
trang).
? Em biết gì về lãnh tụ Phi đen ca xtơ rô ?
GV sử dụng hình 15
? Phong trào đấu tranh của nhân dân Cu-Ba
tiếp tục diễn ra nh thế nào ?
? Phong trào đã thu đợc kết quả gì ?
? Sau khi cách mạng thắng lợi Chính phủ
Cu-Ba đã làm gì để xây dựng đất nớc ?
(Để thiết lập chế độ mới).
? Hiện nay Mĩ vẫn đang thực hiện âm mu gì
đối với Cu-Ba ? (Cấm vận, bao vây kinh
tế).

xã hội ?
Giáo viên: Sau khi Liên Xô tan rã. Cu-Ba
trải qua thời kỳ đặc biệt khó khăn nhng
Chính phủ đã thực hiện cải cách điều chỉnh,
kinh tế vẫn tiếp tục đi lên.
- Văn hoá, giáo dục, y tế phát triển.
Luyện tập: Em hãy nêu những nét nổi bật của tình hình Mĩ La Tinh từ 1945
đến nay ?
Giáo viên: Hớng dẫn học sinh trả lời.
* Củng cố: Theo em tình hình cách mạng Mĩ La Tinh có gì khác với phong
trào cách mạng châu á và châu Phi ?
- Châu á: Hầu hết là thuộc địa, cuối thế kỷ XIX nhiều nớc châu á giành độc
lập.
- Châu Phi: Sau 1945 phong trào cách mạng bùng nổ phát triển không đều.
Hiện nay châu Phi nghèo nhất.
- Mĩ La Tinh: Đầu thế kỷ XIX giành độc lập, Mĩ Thống trị, kinh tế phát triển
hơn châu á, Phi.
* Dặn dò: Học theo sách giáo khoa , ôn tập để chuẩn bị kiểm tra
Ngày tháng năm 200
Tuần 9:
Tiết 9 : Kiểm tra viết: 1 tiết
A- Mục tiêu bài dạy:
Qua giờ kiểm tra nhằm đánh giá học sinh về môn lịch sử ở các bài đã học. Giúp
học sinh biết đánh giá, phân tích sự kiện lịch sử.
Giáo dục học sinh ý thức tự giác làm bài, biết vận dụng kiến thức đã học vào
bài làm.
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài.
- Học sinh: Ôn tập + Bút.
C- Tiến trình lên lớp:

3- Khái quát cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc ở Cộng hoà Nam
Phi ?
Đáp án
I- Phần trắc nghiệm: (3 điểm).
Mỗi ý đúng cho 0,5 điểm.
II- Phần tự luận: (7 điểm).
1- Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945-1950) ở Liên Xô: (1,5
điểm).
- 1946 đề ra kế hoạch khôi phục và phát triển kinh tế đất nớc.
- Kết quả: + Hoàn thành kế hoạch 5 năm trớc 9 tháng.
+ Các chỉ tiêu cơ bản đều vợt mức.
Lê Anh Tuấn Tổ KHXH Trờng THCS Tân
Xuân
23
Giáo án Lịch sử 9
+ 1949 chế tạo thành công bom nguyên tử.
2- Hoàn cảnh ra đời và mục tiêu hoạt động của ASEAN: (1,5 điểm).
- Hoàn cảnh: Do yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội.
- Mục tiêu:
+ Xây dựng mối quan hệ hoà bình, hữu nghị, hợp tác giữa các nớc trong khu
vực.
+ Xây dựng cộng đồng Đông Nam á hùng mạnh trên cơ sở tự cờng.
+ Thiết lập khu vực hoà bình tự do tập trung ở Đông Nam á.
3- Nêu những nét chính về Cộng hoà Nam Phi. ý nghĩa thành lập Cộng hoà
Nam Phi.: (4 điểm).
3 điểm: - Đại đa số là ngời da đen.
- Năm 1662 là thuộc địa của Hà Lan.
- Đầu thế kỷ XIX là thuộc địa của Anh.
- Năm 1910 Liên bang Nam Phi thành lập.
- Năm 1961 thành lập Cộng hoà Nam Phi.

đồ.
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài + Bản đồ thế giới.
- Học sinh: Học + Đọc trớc sách giáo khoa.
C- Tiến trình lên lớp :
- Kiểm tra bài cũ (5): Trình bày những nét chính về cách mạng Cu-Ba
(1945 đến nay) ?
- Bài mới:
I- Tình hình kinh tế n ớc Mĩ sau chiến tranh thế giới thứ hai
(12 ):
Giáo viên: Giới thiệu nớc Mĩ trên bản
đồ.
Gọi học sinh đọc Mục 1.
? Em có nhận xét gì về nớc Mĩ sau
chiến tranh thế giới thứ 2 ?
? Em hãy nêu những thành tựu kinh tế
Mĩ sau chiến tranh ?
Giáo viên: Mĩ chiếm 50% tàu trên biển.
? Em có nhận xét gì kinh tế Mĩ trong
thế giới này ? (Trung tâm kinh tế toàn
thế giới).
? Vì sao Mĩ giàu lên nhanh chóng nh
vậy ?
? Vậy nền kinh tế Mĩ sau chiến tranh
thế giới thứ hai có phát triển ổn định
* Sau chiến tranh thế giới thứ 2:
- Mĩ giàu mạnh nhất, chiếm u thế tuyệt
đối về mọi mặt:
* Thành tựu: SGK
* Nguyên nhân phát triển :