Tiết 43 – Bài: Bảng tần số các giá trò của dấu hiệu 1
Tiết: 43 Tuần: 20
Ngày soạn: BẢNG TẦN SỐ CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU
Ngày dạy:
I/ Mục tiêu:
Học sinh cần đạt:
 Hiểu được bảng “tần số” là một hình thức thu gọn có mục đích của bảng sốliệu
thống kê ban đầu , giúp cho việc nhận xét về giá trò của dấu hiệu dễ dàng hơn
 Biết cách lập bảng “tần số” từ bảng số liệu thống kê ban đầ và biết cách nhận
xét
II/ Chuẩn bò:
- Giáo viên:
- Học sinh: Xem bài Sách giáo khoa
III/ Tổ chức hoạt động của hoc sinh
1- n đònh lớp
2- Kiểm tra bài cũ
 Thế nào là bảng số liệu thống kê ban đầu
 Dấu hiệu ,giá trò của dấu hiệu . giá trò khác nhau, tần số là thế nào ?
3- Bài mới
Thờ
i
gian
Hoạt động của thầy Hoạt dộng của học sinh Nội dung
Hỏi
-Có thể thu gọn bảng
số liệu thống kê ban
đầu được không ?
 Gọi học sinh đọc
bảng 1, ta có thể thu
gọn như thế nào?
 Cho học sinh quan

số” hay cò gọi là
“bảng phân phối
thực nghiệm của dấu
hiệu “ bằng cách:
- Dòng trên ghi lại
các giá trò khác nhau
của dấu hiệu theo thứ
tự tăng dần
- Dòng dưới ghi các
tần số tương 71ng
dưới mỗi giá trò đó
( Bảng 8)
2/Chú ý:
Giáo án Đại số lớp 7 – Học kì II GVBM: Phan thò Tuyết – THCS Tân Bình
Tiết 43 – Bài: Bảng tần số các giá trò của dấu hiệu 2
dạng bảng dọc ?
 Gọi học sinh kẻ
lại bảng dọc

- Bảng 8,9 giúp ta
điều gì?
- Số giá trò của dấu
hiệu
- Có mấy giá trò khác
nhau?
- Có bao nhiêu lớp
trồng được 28, 30, 35,
50 cây ?
- Bảng tần số được
lập từ đâu ?

dấu hiệu và thuận
lợi cho việc tính toán
sau này
4/ Củng cố:
Bài tập 5: Gọi học sinh đưa tay , thống kê theo từng lớp
Bài tập 6:
a) Dấu hiệu: Số con của mỗi gia đình
* Bảng tần số
Số con của mỗi gia đình (x) 0 1 2 3 4
Tần số (n) 2 4 17 5 2 N = 30
b) Nhận xét:
- Số con trong các gia đình nông thôn : từ 0 đến 4
- Số gia đình đông con ( từ 3 con trở lên ) là 7, chiếm tỉ lệ 7/30x100 = 23,3%
5/ Dặn dò :
 Bài tập 7, 8, 9 rang 12
 Học bài
 Lưu ý khi làm bài tập cần viết rõ phần nhận xét
Giáo án Đại số lớp 7 – Học kì II GVBM: Phan thò Tuyết – THCS Tân Bình