NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ
I-Mục tiêu bài dạy.
1-Kiến thức.
-HS nắm được kiểu bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.
2-Kĩ năng:
-Rèn kĩ năng viết bài văn nghị luận về một đoạn thơ,bài thơ.
3-Thái độ.
-Giáo dục thái độ, ý thức viết văn nghị luận.
II-Phương tiện thực hiện.
-Thầy: giáo án, sgk, bảng phụ.
-Trò: vở bài tập, sgk,vở viết.
III-Cách thức tiến hành.
-Nêu vấn đề, phân tích, thảo luận, tổng hợp.
IV-Tiến trình bài dạy.
A-Tổ chức:
B-Kiểm tra.
?Nêu cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện?
C-Bài mới.
1

2
I-Tìm hiểu bài nghị luận về một đoạn thơ,
bài thơ.

-HS đọc văn bản sgk/ 77

1-Bài tập:

?Văn bản nghị luận về vấn đề gì?

Văn bản: Khát vọng dâng hiến cho đời


* Cách diễn đạt:
? Cách diễn đạt trong từng đoạn của văn bản
- Cách dẫn dắt vấn đề hợp lý bắt đầu từ
có làm nổi bật được nhiều điểm không?
mùa xuân thiên nhiên như một quy luật
+ Dẫn dắt vấn đề hợp lý...
tất yếu đến những vần thơ thể hiện cảm
xúc rạo rực trẻ trung trước mùa xuân nói
+ Cách phân tích hợp lý: Bắt đầu từ mùa chung và mùa xuân trong bài thơ nói
xuân trong bài thơ mang nhiều tầng ý nghĩa riêng.
đến phân tích các hình ảnh dòng sông, bông
hoa tím, lộc....
+ Cách phân tích hợp lý.
+ Cách tổng kết có sức thuyết phục.

+ Cách tổng kết: Khái quát hoá có sức
thuyết phục: “Như vậy...”
==>Tóm lại: với một sự đồng cảm sâu
sắc, tác giả đã chỉ ra được cái hay cái đẹp
của bài thơ mùa xuân nho nhỏ.

2- Kết luận
? Qua bài tập, em rút ra kết luận gì về nghị
(Ghi nhớ SGK/78)
luận về đoạn thơ, bài thơ?
- Nghị luận....thơ là trình bày, nhận xét,
+ Học sinh đọc ghi nhớ SGK.
đánh giá.....
- ND và NT của đoạn, bài thơ...

- Phân tích cách lập luận của tác giả
- Làm bài tập TNghiệm

TaiLieu.VN

Page 3